千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦小學數(shù)學教師研修總結(jié)【3篇】學校數(shù)學老師研修總結(jié)

學校數(shù)學老師研修總結(jié)

本學年，我通過自主學習，本學期我努力加強業(yè)務學習，上好每節(jié)課，做好個人教學反思和隨筆、樂觀參與外出培訓和學習，改進自己的教學辦法和工作辦法，經(jīng)過一年的不斷進取，現(xiàn)對我的個人研修加以總結(jié)。

一、思想方面

在個人校本研修期間，本人能夠樂觀借鑒別人的閱歷，謙虛學習，收集別人的好的教學閱歷，用于自己的教學，在教學中樂于進取，樂觀總結(jié)和堆積，把教學發(fā)生的事情以教導敘事的寫下來，或新的體味，學習感觸等，多年來，樂觀聽課、參與評課，按照自己的教學堆積做好筆記，樂觀立足于個人小本研修，以這個平臺來提升自己的業(yè)務水平。

二、個人收獲

1、樂觀參與聽課、評課活動

通過校本研修培訓，外出培訓學習，我的教傳授方式得到改變，教給同學獵取學問的技能和辦法，也能圍繞同學和教材內(nèi)容設(shè)計課堂教學。同學是教學的仆人，老師是學習的組織者、引導者與合。按照校本研修的要求，聽課、評課是我的個人研修中最平時，最頻繁的一項工作。別人有無數(shù)的優(yōu)點我都登記來，結(jié)合自己也發(fā)覺自己講課的不足，借

鑒別人的閱歷優(yōu)點用于自己的教學，同時和同伴溝通聽后感觸，達到共同長進。

2、樂觀參與藏匿課

新課標教學是給同學越發(fā)自由的學習空間，體現(xiàn)了以同學為本的理念，教學課堂是民主、和睦、自由，敬重個體進展的一個活的課堂，藏匿可也是提升老師業(yè)務水平的一個平臺，惟獨經(jīng)受和磨練教學能力才干提高，我們才干在教學中成長起來。

3、網(wǎng)絡學習方面

網(wǎng)絡學習是最快捷的一種形式，在線研修好的一種研修學習方式，我做到網(wǎng)上在線找相關(guān)的課題的視頻學習，找相關(guān)研修主題的資料查閱學習，也可以和同伴在微信和上、博客溝通個人校本研修的過程共享其他同行的個人研修成績，吸取了他們無數(shù)實用的閱歷，效果好。

4、教學反思方面

每次聽完同伴的課或者聽專家的課，我都要把對我啟發(fā)最大的課的感觸寫下來，把我每次平常上的感受最深也寫下來，把我藏匿的課的評課和建議意見也寫下來，我從教學手段，教學辦法，課堂調(diào)控，師生互動，同學學習效果等方面去寫，作為以后的教學閱歷的堆積。我還在上完課常常反思自己是否忽略了同學的共性進展，有沒有體現(xiàn)“以人為本”的理念等。

三、努力與團隊合作

1、樂觀參與和開展課堂教學討論。小學組織的評估課、藏匿課觀摩課，不論什么科目或年級都能樂觀參與，學習先進的白板的運用在自己的教學中。仔細討論備課、作業(yè)設(shè)計和批改，每次教研活動也樂觀研究、樂觀預備集體備課，把教研真正的落實到行動中。

2、在校本研修培訓中，樂觀參與課題討論，樂觀參與

小學組織的聽評課活動，有機會樂觀參與上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，評課記錄，在學習中取人之長補己之短。按照平常的堆積，仔細填寫個人研修手冊。做到工作做到平常。

3、自我反思常抓不放。反思，是老師提高教學水平的

一種有效辦法，反思自己上課時是否浮現(xiàn)問題，自己是怎樣準時處理的；反思自己這節(jié)課有哪些優(yōu)點和不足以及同學的課堂生成；反思自己在備課時是否困窘，是否調(diào)節(jié)教材內(nèi)容，是不是結(jié)合同學的實際狀況設(shè)計的。經(jīng)過不斷的反思與總結(jié)，自己就把握了研修的第一手材料，完美了自己的課堂，而且，對于自己勝利的課，就做好課件堆積和課堂教學實錄的堆積。

我經(jīng)過一年的研修，深深感到自己在教學的實踐活動中攢在著不足：教導理論學問不是那么豐盛，教學資源利用的不那么投入、挖掘的不夠，我的某些教導思想沒有太大的提升和轉(zhuǎn)變。我多么希翼我未來是個討論型的教師啊，帶著研

究走向講臺，帶著教導的新理念走進同學的心靈，帶著全部的期盼當好一名學校教師！

學校數(shù)學老師研修總結(jié)

本學年，我通過學習更新了學問結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，進一步進展了自己的共性長處，具有鮮亮的教導、教學共性，并創(chuàng)出自己的教導、教學風格和特色；特總結(jié)如下：

一、指導思想

能扎扎實實豐盛自己的業(yè)務素養(yǎng)和政治修養(yǎng)，以求對小學的進展起到添磚加瓦的作用。

二、具體目標

業(yè)務素養(yǎng)方面，豐盛了遠程教導專業(yè)的學問，能嫻熟的運用各種教學資源舉行電子備課。豐盛了教研方面的學問，具有一定的理論水平和實踐能力。運用多種形式，提高了課堂教學效果。更好的指導同學舉行計算，使計算能力有了提高。

三、詳細措施

1、以“同伴互助，自學反思”為主要形式。我自主學習，學以致用，學用結(jié)合，形成學習與反思的習慣，增加討論意識，分析和解決自己在教學中碰到的實際問題，克服被動性、盲目性；把日常工作與教學融為一體，以新課程為導向，靈便運用案例分析、教導試驗等多種活動方式，深化了解并準時解決教導教學中的困難和問題。

努力提高教導、教學討論的針對性和實效性，邊學習邊實踐，邊實踐邊反思，邊反思邊改進，邊改進邊提高。碰到解決不了的困難，和同伴合作、探索，不斷探究、創(chuàng)新、調(diào)節(jié)、充實，總結(jié)閱歷，提高了自己的專業(yè)進展水平。

2、仔細學習數(shù)學新課程標準以及各種書刊等先進的教導教學理論，使自己具有良好的職業(yè)道德水平，扎實的教導教學專業(yè)學問，廣大的學問背景，較高的業(yè)務水平，來加快新課程進展建設(shè)步子，適應新課程標準下的課堂教學。

3、更好地運用電子備課平臺和教學課件，以突出重點，突破難點。專題講座：結(jié)合教導熱點和教學實際，利用遠程教導等資源聽專家學者的專題講座。教學觀摩：隨時和本組老師互聽互評，舉行教學溝通。

總之，本學期我勤奮努力，很好地完成了方案。使自己有較大的長進。

學校數(shù)學老師研修總結(jié)

在這一段時光的培訓中，我比較仔細地看了各位專家對于學校數(shù)學新課標的解讀，尤其對他們講解的學校數(shù)學教學中各個方面的問題、今后改進的措施、方法舉行了深刻的理解和領(lǐng)會。的確收獲不小，感覺自己在日常工作中還存在無數(shù)不足。我們僅僅在自己的一個狹小范圍內(nèi)方案著自己的工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、這次培訓讓我重新熟悉了自己

我們要在今后的教學中繼續(xù)徹底轉(zhuǎn)變自己。這次學習使我的思想有了更深層次的改變。作為一名學校數(shù)學老師，必需具有淵博的學問，良好的思維品質(zhì)，這些還遠遠不夠。我們要在數(shù)學學習探索過程中，不再把數(shù)學學問的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查同學對學問把握的程度上，而是要成為學習集體中的成員，在問題面前老師和同學們一起尋覓答案，在探索數(shù)學的道路上老師成為同學的伙伴和伴侶。

二、面對全體同學，為同學全面進展和終身進展奠定基礎(chǔ)

面對全體同學我們應做到：創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓舞同學大膽地實踐，對他們在學習過程中的失誤和錯誤實行寬容的態(tài)度；為同學提供自主學習和直接溝通的機會，以及充分表現(xiàn)和自我進展的一個空間；鼓舞同學通過體驗、實踐、合作、探究等方式，進展聽、說、讀、寫的綜合能力；制造條件讓同學能夠探索他們自己的一些問題，并自主解決問題。

三、關(guān)注同學情感，制造民主、和睦的教學氣氛

同學惟獨對自己、對學科及其文化有樂觀的情態(tài)，才干保持學習的動力并取得成果，刻板的情態(tài)，不僅會影響學習的效果，還會影響其它進展，因此我們要努力制造寬裕民主、和睦的教學空間。

關(guān)注同學我們應做到：敬重每個同學，樂觀鼓舞他們在

學習中的嘗試，庇護他們的自尊心和樂觀性；把教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，制造各種合作學習的活動，促進同學相互學習，相互協(xié)助，體驗成就感，進展合作精神；關(guān)注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們制造語言的機會；建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和同學一起反思學習過程和學習效果，相互鼓舞和協(xié)助，做到教學相關(guān)。

四、在數(shù)學教學中體現(xiàn)情感態(tài)度

新課程強調(diào)“數(shù)學教導要從以獵取學問為首要目標改變

為首先關(guān)注人的進展”、“改變?yōu)槭紫汝P(guān)注每一個同學的情感、態(tài)度、價值觀和普通能力的進展”。在此，特殊需要指出的是：數(shù)學教導中同學“情感、態(tài)度、價值觀”的進展應是與其數(shù)學學問與技能方面的學習直接相聯(lián)系的，也即在兩者之間存在內(nèi)存的、必定的聯(lián)系，而不是某種外在的、勉強附會的、偶然的成分。

因此，我們無疑應該強調(diào)通過數(shù)學教學協(xié)助同學樹立在數(shù)學學習上的自信念，但是這絕不是指數(shù)學學習應該成為一種毫不費