千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦小學(xué)生愛情現(xiàn)代詩歌5篇學(xué)校生愛情現(xiàn)代詩歌5篇

其實(shí)我們大家對于愛情的定義和理解，卻是多種多樣的。愛情它就是一種簡單的情感體驗(yàn)，具有情感、生理和認(rèn)知等多個(gè)方面的特征。下面是我為大家整理的學(xué)校生愛情現(xiàn)代詩歌，假如大家喜愛可以共享給身邊的伴侶。

學(xué)校生愛情現(xiàn)代詩歌1

我假如愛你——

絕不像攀援的凌霄花，

借你的高枝炫耀自己：

我假如愛你——

絕不學(xué)癡情的鳥兒，

為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；

也不止像泉源，

常年送來涼爽的慰籍；

也不止像險(xiǎn)峰，

增加你的高度，

襯托你的威儀。

甚至日光。

甚至春雨。

不，這些都還不夠！

我必需是你近旁的一株木棉，

做為樹的形象和你站在一起。

根，緊握在地下，

葉，相觸在云里。

每一陣風(fēng)過，

我們都相互致意，

但沒有人

聽懂我們的言語。

你有你的.銅枝鐵干，

像刀，像劍，

也像戟，

我有我的紅碩花朵，

像沉重的嘆息，

又像勇敢的火炬，

我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂；

我們共享霧靄流嵐、虹霓，

仿佛永久分別，

卻又終身相依，

這才是宏大的愛情，

堅(jiān)貞就在這里：

不僅愛你偉岸的身軀，

也愛你堅(jiān)持的位置，腳下的土地。

學(xué)校生愛情現(xiàn)代詩歌2

連日不住的狂風(fēng)，──

吹滅了空中的太陽，

吹熄了胸中的燈亮。

炭坑中的炭塊呀，凄涼!

空中的太陽，胸中的燈亮，

同是一座公司底電燈一樣：

太陽萬燭光，我是五燭光，

燭光雖有多少，亮?xí)r同時(shí)亮。

放學(xué)回來我睡在這海岸邊的草場上，

海碧天青，浮云絢爛，衰草金黃。

是潮里的聲音?是草里的聲音?

一聲聲道：快向光明處伸長!

有幾個(gè)小巧的紙鳶正在空中飛放，

紙鳶們也好象高興太陽：

一個(gè)個(gè)恐后爭先，爭先恐后，

不斷地努力、飛揚(yáng)、向上。

更有只雄壯的飛鷹在我頭上飛航，

他在閃閃翅兒，又在停停槳，

他從光明中飛來，又向光明中飛往，

我想到我心地里飛翔著的鳳凰。

學(xué)校生愛情現(xiàn)代詩歌3

六月里晚風(fēng)爽

東方升起溫馨的月亮

一天的燥熱慢慢退去

迎來了一個(gè)浪漫的晚上

天空里數(shù)不盡的星星

閃爍著絢爛的光線

好心情各呈風(fēng)流

牛郎織女隔河相望

輕快地腳步走進(jìn)廣場

渴望的目光查找著對方

我觀察她她也觀察我

月光把我們拉到中心

歡快的舞曲緩緩流淌

流進(jìn)心里微微蕩漾

皮鞋自動(dòng)的打著拍子

裙裾帶著激情飛揚(yáng)

小鳥從窩里探出頭來

向我們投來奇怪???的目光

也拉著它的小伙伴

為我們盡情唱歌

星星點(diǎn)亮心的燈光

月亮為我們披上夢的衣裳

音樂如酒甘甜醇厚

我們沉醉在浪漫的晚上

學(xué)校生愛情現(xiàn)代詩歌4

輕輕的我走了，

正如我輕輕的來；

我輕輕的招手，

作別西天的云彩。

那河畔的金柳，

是夕陽中的新娘；

波光里的艷影，

在我的心頭蕩漾。

軟泥上的青荇，

油油的在水底招搖；

在康河的柔波里，

我甘心做一條水草。

那榆蔭下的一潭，

不是清泉，

是天上的虹揉碎在浮藻間，

沉淀著彩虹似的夢。

尋夢？

撐一支長篙，

向青草更青處漫溯；

滿載一船星輝，

在星輝斑斕里放歌。

但我不能放歌，

靜靜是別離的笙簫；

夏蟲也為我緘默，

緘默是今晚的康橋。

靜靜的我走了，

正如我靜靜的來；

我揮一揮衣袖，

不帶走一片云彩。

學(xué)校生愛情現(xiàn)代詩歌5

我的愛情并不是一只夜鶯，

在黎明的招呼中清醒，

在因太陽的吻而繁華的地上，

它唱出了奇妙的歌聲。

我的愛情并不是可愛的園地，

有白鴿在寧靜的湖上浮游，

向著那映在水中的月光，

它的潔白的頸子盡在點(diǎn)頭。

我的愛情并不是安樂的家，

像是一個(gè)花園，

充滿著和平，

里面是幸福，

母親似的住著，

生下了仙女：漂亮的歡欣。