這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么〔新鮮

清鮮〕，天空是那么〔晴朗

明朗〕，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么〔柔美

柔軟〕，就像只用綠色渲〔xuān

xuàn〕染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人(驚嘆

驚訝)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟〔yín

yíng〕一道奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好似回味著草原的無限樂趣。√√√√1第一頁，共34頁。1、用“√〞在文段中的括號里選擇恰當?shù)脑~?！?分〕2、我會劃去文段中括號內不正確的讀音?！?分〕3、我能寫出以下詞語的近義詞。〔3分〕奇麗〔

〕

愉快〔

〕

舒服〔

〕

美麗秀麗快樂舒適4、文中有2個表示“綠〞的意思的詞語，分別是_______和_______。我還從課外積累了2個，分別是_______

和

________

?！?分〕一碧千里翠色欲流蒼翠欲滴

郁郁蒼蒼5、用“____〞畫出文中的擬人句?！?分〕6、作者為了說明小丘線條柔美，把小丘比作______________________________________只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫2第二頁，共34頁。7、作者把草原上的羊群比_________________綠毯上的白色大花8、在天底下，一碧千里，而并不茫茫。一碧千里是_______________________的意思。這句話寫出了________________________。一望無際的全是碧綠的草原草原的遼闊和碧綠的特點9在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好似回味著草原的無限樂趣?；匚妒侵竉___________這句話運用_____，生動形象地寫出了____________________________________________________細細地回憶、品味。擬人駿馬和大牛靜立的樣子，表現(xiàn)了草原美好而樂趣的生活。3第三頁，共34頁。

我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點聲音，也看不見什么東西，除了些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠遠地望見了一條迂回明如玻璃的帶子——！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響?？炝?，快到了。突然，像被一陣風吹來的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡送遠客。見到我們，主人們立刻撥轉馬頭，歡呼著，奔馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。4第四頁，共34頁。1、從文中為下面解釋找出相應的詞語，填在括號里。

言談舉止等自然，不拘束。

〔〕

衣襟和綢帶迎風飄舞。

〔

〕

2、從文中找出一對反義詞?！?分〕

〔

〕——〔

〕

3用“___〞畫出文中的比喻句。并仿寫一句?！?分〕4、“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。〞這兩句話說明草原_____________________5、“像一陣風吹來似的〞說明了什么？〔2分〕灑脫襟飄帶舞寂寞熱鬧遼闊說明牧民們騎馬的速度快。5第五頁，共34頁。6、“這是主人來到幾十里外歡送遠客。〞你從這句話中看出了什么？可以看出牧民們大老遠就來迎客，說明他們十分熱情好客。3、“疾馳〞是指_________________?！敖箫h帶舞〞的意思是___________________。把______比作彩虹，一個“飛〞字概括了蒙古人民_____________特點。同時反映了牧民迎賓的______心情。馬的速度很快衣襟和裙帶迎風飄舞馬隊熱情好客急迫6第六頁，共34頁。

爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發(fā)芽，長出粗壯的枝干。〔〕遇到風沙還是雨雪，〔

〕遇到干旱還是洪水，它〔

〕那么堅強，不軟弱，〔

〕不動搖。〞不管

不管總是不7第七頁，共34頁。1.

這段話選自課文?

?。

2.

在括號中填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。

3.這段話中寫了

___、____、_____、_____

這樣幾種自然災害。相信你還能寫出至少兩種來：______4、這段話寫出了白楊樹的三個特點：

___________________________________5、文中畫線的句子是〔

〕〔1分〕

a.外貌描寫

b.神態(tài)描寫

c.動作描寫

6、這段話運用了〔〕的寫法，借贊美白楊樹贊美了〔〕。

白楊風沙

、雨雪、干旱

、

洪水地震

、

泥石流、臺風。〔1〕高大挺秀〔2〕生命力強

〔3〕堅強

不屈

b

借物喻人建設者服從祖國需要，扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神8第八頁，共34頁。白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。

這段話是全文表達借物喻人的典型句子。這段話借物喻人，描述了白楊樹的特點。一方面描述了白楊樹外在的特點：高大挺秀、生命力強

、堅強

不屈；另一方面表現(xiàn)了白楊樹的精神：一是忠誠無私，盡職盡責；二是不怕困難，堅強執(zhí)著。歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，扎根邊疆、建設邊疆、獻身邊疆的精神。9第九頁，共34頁。爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。

表白的意思是：解釋說明。

這是一個設問句。爸爸以白楊自勉，托物言志，勉勵自己要像白楊一樣扎根邊疆，建設邊疆。10第十頁，共34頁。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。

“高大的白楊樹〞指爸爸；“幾棵小樹〞指孩子們。“迎著風沙成長起來〞說明孩子們也會像爸爸那樣克服各種困難，在邊疆扎根，茁壯成長?！案∑鹨唤z微笑〞意思是爸爸相信自己的孩子在父輩的影響教育下，一定能扎根邊疆，成長為對祖國有用的人才。

這句話的含義：爸爸已扎根邊疆，獻身邊疆，他希望自己的子女如小樹一樣經受鍛煉，成為建設邊疆的棟梁之才。

11第十一頁，共34頁。12第十二頁，共34頁。③②①②13第十三頁，共34頁。天真好奇安靜咀嚼14第十四頁，共34頁。

夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不還了。冬陽底下學駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了?？墒?，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我對自己說，把它們寫下來吧。就這樣，我寫了一本?城南舊事?。

我默默地想，慢慢地寫，看見冬陽下的駱駝隊走過來，聽見緩慢悅耳的鈴聲。童年重臨于我的心頭。

1、片段選自_______的??，是??的序言。文中寫到了四個畫面：________________、_________________、________________、____________________林海音城南舊事看駱駝咀嚼關于鈴鐺的遐想看駱駝脫皮毛思念駱駝隊15第十五頁，共34頁。2、短文表達了作者怎樣的思想感情？對童年生活的深深思念。3、“夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了〞從中讀出了作者怎樣的心情？從這句話中可以讀出作者深深思念、淡淡的憂傷、暖暖的心情。16第十六頁，共34頁。

我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。只有這時候我才意識到，老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。幸虧她沒有容我解釋，不然的話，同學們聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了進化論，還不笑塌房頂！不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我撫慰的理由，我明白了——世界上重大的創(chuàng)造與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險。1、“窘〞字的音序是___，音節(jié)是______。用部首查字法先查____部，再查___畫，一共有____畫。2、理解畫“____〞的句子。完成一項重大的事情都面臨著重重的危險。17第十七頁，共34頁。3、老師為什么誤以為我的笑不懷好意？老師一本正經板著著面孔，顯然是要學生認真聽課，正當教室里靜得出奇之時我忍不住笑了起來。4、文中的費奧多羅夫是一個＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。善于動腦大膽思考勤奮鉆研和堅持不懈5、學習課文后，我明白了：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。勤于動腦的習慣，并有堅持不懈的鉆研精神生活中要養(yǎng)成善于觀察，18第十八頁，共34頁。11課一、理解句子的含義。1、這是個狗洞,不是城門。只有訪問“狗國〞，才從狗洞進去。你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家？意思是你楚王讓我鉆狗洞，就得首先成認楚國是狗國，楚王就是狗國的國王。2、訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了。我是齊國最不中用的人，因此只能到你們最不中用的楚國來訪問。19第十九頁，共34頁。

晏子見了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎？〞晏子嚴肅地答復：“這是什么話？我國首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊國沒有人了呢？〞楚王說：“既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢？〞晏子裝著很為難的樣子，說：“您這一問，我實在不好答復。撒個謊吧，怕犯了欺騙大王的罪；說實話吧，又怕大王生氣。〞楚王說：“實話實說，我不生氣。〞晏子拱了拱手，說：“敝國有個規(guī)矩：訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了。〞說著他成心笑了笑，楚王只好陪著笑。

20第二十頁，共34頁。

1．把文中畫線的三個句子，概括成三個成語。再試著寫幾個。張袂成陰揮汗成雨摩肩接踵人山人海

人來人往川流不息人聲鼎沸2、課文中共有三處笑，這笑里分別藏著什么？第一次：楚王根本沒有把晏子放在眼里。第二次：楚王裝作聽不出晏子話里的話，以笑來掩飾自己的難堪。第三次：嘲笑齊國人做賊沒長進。3、楚王只好吩咐大開城門，迎接晏子。〔改為雙重否認〕

楚王不得不吩咐大開城門，迎接晏子。21第二十一頁，共34頁。4、你認為晏子和楚王各是什么樣的人？晏子：能言善辯、機智勇敢、熱愛祖國。楚王：驕橫、傲慢、陰險。22第二十二頁，共34頁。

再見了，親人〔片段〕

大嫂，請回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路這樣崎嶇，您架著雙拐，已經送了幾十里。就是您一步不送，我們只要想起您的雙拐，也永遠不會忘懷您對我們的深情厚誼。我們清楚地記得，那是1952年的春天，金達萊花開滿山野的時候，您知道我們缺少蔬菜，就挎著籃子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地去挖。不料敵人的一顆炮彈在您的身旁爆炸，您倒在血泊里??傷好以后，您只能靠著雙拐走路了。您為我們付出了這樣高的代價，難道還缺乏以表達您對中國人民的友誼嗎？

再見了，親人！再見了，親愛的土地！

列車呀，請慢一點兒開，讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經灑過鮮血的土地上再停留片刻。

再見了，親人！我們的心永遠跟你們在一起!

23第二十三頁，共34頁。1、您為我們付出了這樣高的代價，難道還缺乏以表達您對中國人民的友誼？

“這樣高的代價〞是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿大嫂為了為志愿軍挖野菜被敵人的炮彈炸斷了雙腿２、寫出反義詞：平坦----記住----模糊-----崎嶇坎坷忘記忘懷清晰，清楚3、文中的“您〞是指________“我們〞是指_______________。朝鮮大嫂中國人民志愿軍4、把文中畫線的句子改寫成陳述句24第二十四頁，共34頁。大娘，停住您送別的腳步吧!為了幫我們洗補衣服，您已經幾夜沒合眼了。您這么大年紀，能支持得住嗎?快回家休息吧!為什么搖頭呢?難道您擔憂我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷?不，永遠不會。八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖!記得五次戰(zhàn)役的時候，由于敵機的封鎖，造成了暫時的供給困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，(

)打糕，(

)炮火，(

)硝煙，(

)陣地上給我們吃。這真是雪中送炭啊!當時有很屢次阻擊戰(zhàn)。您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我們還記得，我們的一個傷員在您家里休養(yǎng)，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞;當您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經炸平了。您為我們失去了唯一的親人。您說，這比山還高，比海還深的的情誼，我們怎么能忘懷?25第二十五頁，共34頁。1.依原文填出表示動作的詞。

2.朝鮮阿媽妮為志愿軍叔叔做了哪些事?A洗補衣服B送打糕C搶救傷員3、用橫線畫出文中的反問句。4、“雪中送炭〞是________________________，比喻____________________________________這里是說________________________________在下雪天給人送炭取暖。在別人急需時給以物質上或精神上的幫助。

阿瑪尼為志愿軍送打糕5、理解句子“八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖!〞寫出了大娘為志愿軍做的不只是這三件事，而是把志愿軍看作自己的孩子，一直給予無微不至的關心。6、請你大膽想象志愿軍叔叔為這位阿媽妮做的事。26第二十六頁，共34頁。

橋〔一〕水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。

老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！〞老漢兇得像只豹子。

小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。

木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。

水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老漢一把，說：“你先走。〞

老漢吼道：“少廢話，快走。〞他用力把小伙子推上木橋。

突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。

老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。

一片白茫茫的世界。27第二十七頁，共34頁。1.“水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。〞從這句話中的“竄、舔〞中我們能夠感受到________________________________，這種感受還可以從文中的_________________________________________________________________一句中體會出來。洪水很大，來勢洶洶山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來

2、文中兩次寫到老漢“吼道〞，請你仔細讀讀相關的語句，聯(lián)系上下文體會一下老漢當時的心理活動。

⑴當老漢看到一名黨員沒有站在隊伍的最后面時，他會想：唉，你們可是黨員，是人民的典范，是人民求生的希望?。?8第二十八頁，共34頁。當老漢把兒子推上木橋時，他可能會想：我也是身不由己，孩子，別怨我⑵當橋轟然倒塌時，老漢要喊什么？請你寫下來?！安唬鹤?！3、讀文章，用兩個詞語形容“老漢〞的形象心系人民，沉著冷靜。舍己為人、英勇獻身。先人后己。29第二十九頁，共34頁。?橋?二黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒〔dǎodào〕。

山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，___________。

村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進水里。是誰〔〕喊了一嗓子，一百多號人______地往南跑。近一米高的洪水已經在路面上跳