藝術(shù)修養(yǎng)的教案第1頁/共141頁開頭的話第2頁/共141頁一、關(guān)于人類社會行為：1、正式行為的約束：具有程序性、規(guī)范性、邏輯性的約束。2、非正式行為約束：具有創(chuàng)新性、靈感性、情感性的約束。二、關(guān)于人的綜合素質(zhì)：正式行為約束能力＋非正式行為約束能力。感知想象審美創(chuàng)新第3頁/共141頁三、關(guān)于學習本科目的管理：1、考試成績：（占70％）2、平時成績：（占30％）素質(zhì)表現(xiàn)；參與意識；考勤抽查。

紳士淑女儒雅風貌第4頁/共141頁導論第5頁/共141頁一、藝術(shù)教育的認識

(一）狹義的藝術(shù)教育：為培養(yǎng)專業(yè)藝術(shù)人才所進行的各種藝術(shù)理論和藝術(shù)實踐的教育。（二）廣義的藝術(shù)教育：以美育為中心，強調(diào)普及藝術(shù)的基本知識和基本原理，通過對優(yōu)秀藝術(shù)作品的欣賞和評價，來健全人的審美心理結(jié)構(gòu)，提高人們的藝術(shù)修養(yǎng)。第6頁/共141頁（三）人類的三大家園說：

1、創(chuàng)造，沉醉于工作的事業(yè)家園；

2、愛，沉醉于溫情的親情家園；

3、審美，沉醉于藝術(shù)的精神家園；第7頁/共141頁二、藝術(shù)教育的目的

弗洛依德為人類總結(jié)歸納的三個等式：1、現(xiàn)實＋夢想=追求2、現(xiàn)實＋藝術(shù)=快樂3、現(xiàn)實－夢想-藝術(shù)=動物第8頁/共141頁(一）開啟固有靈性；（二）活躍思維能力；(三）發(fā)揮巨大潛力：

1、豐富的想像力；

2、敏悅的感知力；

3、深刻的理解力；

4、非凡的創(chuàng)造力。第9頁/共141頁三、藝術(shù)教育的實現(xiàn)

（一）求真：體現(xiàn)科學與理性的精神；（二）向善：設(shè)立理想人格的目標和典范：

1、體現(xiàn)以人為目的；

2、體現(xiàn)對科學的導引。（三）樂美：追求人格圓滿、達到心靈升華。藝術(shù)就是追求一種化真為美、化善為美的意境。第10頁/共141頁四、學習藝術(shù)的方法1、眼睛要看到事物的本身；2、耳朵要聽到聲音的內(nèi)在；3、心思要象兒童一樣天真爛漫。第11頁/共141頁攝影《源》第12頁/共141頁第一章：藝術(shù)概論第13頁/共141頁第一節(jié)：關(guān)于美第14頁/共141頁一、什么是美(一)柏拉圖之問(二)美的特性：1、美具有一切審美對象都有的形象可感性;2、美具有事物的完善性：

a.美蘊藏在正常尺度之中；

b.美適合于人關(guān)于美的理想。第15頁/共141頁3、美具有形式和內(nèi)容的統(tǒng)一;4、美的對象受到人的價值取向的影響。第16頁/共141頁巴黎城市剪影第17頁/共141頁圣禮拜教堂之大殿第18頁/共141頁玫瑰花窗第19頁/共141頁（三）美的對象

1、與人的感性知覺，適合；

2、與人的心理情感，同構(gòu)；

3、與人的目的、愿望、理想，同一。第20頁/共141頁（四）美與自然美的欣賞就是將自然加以藝術(shù)化，即人情化和理想化。

“世界上缺少的不美的事物，而是發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。第21頁/共141頁（五）美與社會社會美的范疇極為廣闊，除了人們與邪惡的斗爭、生活過程、行為事業(yè)，以及各種物資成果、產(chǎn)品以外，還包括歷史的廢墟、傳統(tǒng)的古跡等等。第22頁/共141頁古羅馬《競技場》第23頁/共141頁中國北疆《交河故城》第24頁/共141頁實踐的歷史生活的痕跡深沉的感受第25頁/共141頁獲得的是歷史的價值社會美的魅力第26頁/共141頁二、美的基本類型（一）壯美：巨大形體（二）優(yōu)美：形態(tài)嬌小第27頁/共141頁（三）典雅：超凡脫俗

1、西方傳統(tǒng)：舉止高雅、儀態(tài)講究、口語文雅

2、東方傳統(tǒng)：詩心詞意、樂情茶韻、書趣畫境詩心畫境茶韻第28頁/共141頁茶韻的最佳境界：取水；沐?。晦瓜?；奏樂；沏茶；品茶。第29頁/共141頁三、怎樣把握獲得美（一）前提：認識態(tài)度功利態(tài)度審美態(tài)度↓↓↓知識屬性可用屬性情感屬性↓↓↓物理性實用性形象性第30頁/共141頁１、美的形象性的獨立呈現(xiàn)離不開人的審美態(tài)度；２、美依賴于美感：美＝客體的形象＋主體的美感（二）關(guān)鍵：１、培養(yǎng)形式感；２、激發(fā)審美情趣；３、提高對美的感悟能力。第31頁/共141頁四、美的感悟

優(yōu)秀音樂作品欣賞第32頁/共141頁（一）圓舞曲《藍色多瑙河》作曲：奧地利作曲家，約翰.斯特勞施（二）芭蕾舞劇《天鵝湖》主題曲作曲：俄羅斯作曲家柴可夫斯基第33頁/共141頁（三）交響曲《船歌》作曲：巴赫（四）輕音樂《在雨中漫步》作曲：雅尼（五）輕音樂《仙境》

作曲：班得瑞樂團第34頁/共141頁欣賞綜合藝術(shù)《羅馬假日》該片榮獲奧斯卡金象獎，由奧黛麗.赫本和格里高利.派克主演。此劇集情感、幽默、形象、審美于一體。請同學們從創(chuàng)作的角度和欣賞的角度進行藝術(shù)欣賞。第35頁/共141頁第二節(jié)：關(guān)于藝術(shù)第36頁/共141頁一、什么是藝術(shù)（一）定義：藝術(shù)是人對社會生活的審美判斷，它用特定的物資手段，按照美的規(guī)律塑造美的形象，以反映人類社會生活的意識形態(tài)，即是美的集中表現(xiàn)。第37頁/共141頁(二）特征：

1、形象特征

2、審美特征

3、情感特征第38頁/共141頁二、什么是藝術(shù)美

藝術(shù)美是人類對現(xiàn)實美的全部感受、理解的加工和提練。

（一）從創(chuàng)作角度：藝術(shù)美是藝術(shù)家進行審美創(chuàng)造的結(jié)晶。

第39頁/共141頁（二）從欣賞的角度：藝術(shù)美是滿足人們審美心理需要的最有效的消費對象，也是欣賞者們進行審美再創(chuàng)造的起點。第40頁/共141頁三、藝術(shù)美在何處（一）形象性是藝術(shù)美的一般表征：

1、藝術(shù)形象的美是主體與客體的特殊形態(tài)的統(tǒng)一；

2、藝術(shù)形象的美是感性與理性的統(tǒng)一；第41頁/共141頁3、藝術(shù)形象的美是情感與認識的統(tǒng)一；4、藝術(shù)形象的美是審美意象與審美物象的統(tǒng)一。第42頁/共141頁（二)以情動人是藝術(shù)美的突出特征1、情感是藝術(shù)創(chuàng)作的動因；2、情感是藝術(shù)美構(gòu)思的觸媒；第43頁/共141頁油畫《伏爾加河的纖夫》

俄.列賓

第44頁/共141頁1999年在佛羅倫薩與街旁藝人合影第45頁/共141頁3、情感是構(gòu)成藝術(shù)美的重要內(nèi)容；4、情感的性質(zhì)決定著藝術(shù)品的審美價值。第46頁/共141頁(三)獨創(chuàng)性是藝術(shù)美的重要標志

1、藝術(shù)美是對他人的超越、對自我的超越；2、藝術(shù)家要在吸納眾長中走自己的藝術(shù)之路；3、藝術(shù)美的獨創(chuàng)性需要揚長避短，化短為長第47頁/共141頁（四）藝術(shù)美是內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一現(xiàn)代舞鮮明的主題強勁的節(jié)奏青春的活力形體的展示第48頁/共141頁四、藝術(shù)的基本種類（一）藝術(shù)分類：

1、語言藝術(shù)；

2、造型藝術(shù)；

3、音調(diào)藝術(shù)；

4、擬態(tài)藝術(shù)；

5、綜合藝術(shù)。第49頁/共141頁（二）藝術(shù)種類的區(qū)別:第50頁/共141頁五、藝術(shù)鑒賞（一）藝術(shù)系統(tǒng)：

包括藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)作品、藝術(shù)鑒賞三大環(huán)節(jié)。（二）藝術(shù)鑒賞：

是指人們對藝術(shù)形象感受、理解和評判的過程。第51頁/共141頁（二）藝術(shù)鑒賞力的培養(yǎng)與提高：1、離不開大量鑒賞優(yōu)秀作品的實踐；2、離不開熟悉和掌握藝術(shù)的基本知識和內(nèi)在規(guī)律；第52頁/共141頁摶土泥塑《長江黃河》

民間藝人·于慶石第53頁/共141頁摶土泥塑《紅頭繩》

民間藝人·于慶石第54頁/共141頁3、離不開一定的歷史、文化知識；4、離不開相應的生活經(jīng)驗與生活閱歷；5、離不開美育與藝術(shù)教育：心靈不斷厚實；情感不斷豐富；情操不斷升華。第55頁/共141頁（三）藝術(shù)鑒賞的審美心理：

1、注意；

2、感知；

3、聯(lián)想；

4、想象；

5、情感；

6、理解。注意聯(lián)想想象第56頁/共141頁（四）藝術(shù)鑒賞的審美過程：

1、藝術(shù)鑒賞中的審美直覺：獲得最初的審美愉悅。第57頁/共141頁

2、藝術(shù)鑒賞中的審美體驗：獲得心靈的審美愉悅。(1)將藝術(shù)形象轉(zhuǎn)化為自身的生命活動;(2)用自己的全部人生去體驗藝術(shù)形象。第58頁/共141頁3、藝術(shù)鑒賞中的審美升華:

獲得精神人格層次上的審美愉悅。

(1)頓悟

(2)共鳴第59頁/共141頁油畫《馬拉之死》

法·達維特第60頁/共141頁第三節(jié)藝術(shù)與人生第61頁/共141頁一、自立美（一）自信：

相信自己的價值。

1、主動性:2、奮斗性:感激傷害你的人，是他磨練了你的意志；感激欺騙你的人，是他增進了你的智慧；感激輕蔑你的人，是他喚起了你的自尊。第62頁/共141頁（二）自主：

1、人格獨立：

a.在社會上、工作中：不阿諛奉承、不欺軟怕硬、不媚上壓下。

b.在生活里：要有自由的思想和經(jīng)濟的獨立。第63頁/共141頁

2、自由意志：凡事作出自己的選擇,并對自己的選擇結(jié)果負責。3、自主原則：

a.沒有社會這個大舞臺，沒有自我張揚，就很難有自我發(fā)展；

b.要活出自我的寬度和厚度，才可能生活精彩。第64頁/共141頁二、協(xié)調(diào)美(一）形式與內(nèi)容的協(xié)調(diào)；（二）服裝款式的協(xié)調(diào)：

首先，要樹立自己穿著風格，不要盲目趕時髦，適合自己的才是美的。其次，衣著款式要與自己的年齡、身份、職業(yè)以及社交場合相協(xié)調(diào)。第65頁/共141頁（三）服裝色彩的協(xié)調(diào)：

1、色相上:A.類似色調(diào)和:效果柔和，但易魚目混珠；B.異色調(diào)和:是最理想的色調(diào)和；C.反對色調(diào)和:豐富多彩，但易混亂眩目。第66頁/共141頁曼賽爾色環(huán)第67頁/共141頁

2、色性上:

A.曖色：華麗熱情、青春活潑；

B.冷色：端莊典雅、穩(wěn)重肅穆；

C.自然色：明朗舒適、和睦親切。第68頁/共141頁3、色彩協(xié)調(diào)的原則：

A.主題配置明顯，即突出主色調(diào)；

B.一切圍繞著主色協(xié)調(diào)；

C.一身色彩不能繁雜，多不超過三種色。第69頁/共141頁三、分寸美（一）語言分寸；（二）眼神分寸：

1、公務凝視區(qū)；

2、社交凝視區(qū)；

3、親密凝視區(qū)。第70頁/共141頁（三）距離分寸：

1、公務距離：

95—125CM

2、社交距離：

45—95CM

3、親密距離:

0—45CM第71頁/共141頁（四）形體分寸：

1、站:挺撥、玉立；

2、坐:似坐、似起；

3、走：輕盈、飄逸。第72頁/共141頁

四、語言美（一）達意：言出心聲；（二）寬容：得理能饒人；（三）幽默：能調(diào)侃自己。第73頁/共141頁

五、氣質(zhì)美（一）趣味：是給人的第一好感；（二）品味：是更加高級的趣味；（三）格調(diào)：從藝術(shù)審美向道德方面的轉(zhuǎn)化。第74頁/共141頁

氣質(zhì)美的原則:

1、做一個有趣味的人;2、決不因善小而不為,也不因惡小而為之。第75頁/共141頁

六、心態(tài)美（一）大器；（二）平和：

1、以平常心看平常事；

2、明確君子和而不同；第76頁/共141頁（三）學會三看：

1、換位看；

2、靜心看；

3、看規(guī)律。第77頁/共141頁

共勉：用一顆智慧的心去區(qū)分可改變和不可改變的事；用一顆坦蕩的心去面對不可以改變的事；用一顆勇敢的心去改變可以改變的事。第78頁/共141頁祝愿同學們的人生旅途：

一路風景一路歌!

第79頁/共141頁

第二章音樂藝術(shù)美

第80頁/共141頁第一節(jié)音樂的藝術(shù)魅力第81頁/共141頁

一、音樂：是一種通過有組織的聲音運動形態(tài)，以抒情達意、言志傳情的藝形式。二、音樂藝術(shù)美：旋律的繚繞；和聲的協(xié)調(diào)；節(jié)奏的起伏；三、音樂藝術(shù)美的條件：音樂家的創(chuàng)造；欣賞者的鑒賞。第82頁/共141頁讓我們學會聆聽、學會欣賞:聽懂音樂的片斷；聽懂音樂的情結(jié)；聽懂音樂的故事；聽出人生的真諦；聽出世間的真、善、美。

第83頁/共141頁

第二節(jié)音樂的基本要素

第84頁/共141頁一、音樂美的基本材料，音響

（一）音響（樂音）：是指物體有規(guī)律的振動所發(fā)出的和諧、悅耳的聲音。（二）音樂的音響包括：音程；音域；音色；力度；速度；第85頁/共141頁人類情緒情感的活動狀態(tài)都可以通過音響的基本要素表達出來：強與弱激動與平靜緊張與松馳↓↓↓音樂的力度音樂的速度音樂的音程和音域第86頁/共141頁

1、音程音程：是指兩個樂音之間的距離。（1）旋律音程：由七個基本音的高低強弱及時值長短變化而形成的音程。（2）和聲音程：由兩個或兩個以上不同的音同時發(fā)聲而組成的音響組合。第87頁/共141頁（3）協(xié)和音程：由協(xié)和復音組成的音程。給人以協(xié)調(diào)、柔美、平靜的感覺。（4）不協(xié)和音程：除協(xié)和音程以外的各復音程。給人以緊張、尖銳、矛盾、不安的感覺。第88頁/共141頁（5）減音程：比原位音程少了半個音的音程。表現(xiàn)出憂郁、壓抑、緊張、悲哀的感覺。（6）增音程：比原位音程多了半個音的音程。給人以不自然的感覺。

音程在這里起到的“表意”的作用第89頁/共141頁

2、音域音域：是指人聲或樂器所能達到的音高范圍。（1）高音區(qū)：清脆、明亮：帕瓦羅蒂《今夜無人入睡》（2）中音區(qū)：豐滿、結(jié)實：德德瑪《美麗的草原我的家》（3）低音區(qū)：雄厚、深沉：八只眼《雪絨花》

第90頁/共141頁

3、音色(音品、音質(zhì))：是聲音的一種特色。

4、力度：是指樂音的強弱程度。第91頁/共141頁

5、速度：是指樂音的快慢程度。（1）快速：100－96拍/分，節(jié)奏感強，充滿活力；（2）中速：96－72拍/分，旋律優(yōu)美，敘述衷腸；（3）慢速：72－69拍/分，旋律委婉，含情脈脈。

第92頁/共141頁二、音樂美的表現(xiàn)手段，音樂語言

（一）音樂語言的表現(xiàn)力：

1、它是作曲家進行藝術(shù)思維、塑造音樂形象、表情達意的唯一手段；

2、它是音樂表演藝術(shù)家把音樂作品轉(zhuǎn)化為音響形態(tài)并傳達給聽眾的唯一憑借；

3、它是聽眾通過聽覺賴以感知和體味音樂藝術(shù)美的音響中介。第93頁/共141頁（二）音樂語言的組成要素：

1、旋律：是指不同的音高有組織的運動，以支配曲調(diào)有規(guī)律地進行。旋律最富有個性色彩，是樂思的靈魂。第94頁/共141頁欣賞音樂大師不同旋律風格代表作品第95頁/共141頁

2、節(jié)奏：是指音樂中節(jié)拍的劃分、時值的長短、速度的疾徐等之間的比例關(guān)系。(1)進行曲：2/4，節(jié)奏明確，結(jié)構(gòu)整齊。

《拉德斯基進行曲》(2)圓舞曲：3/4，速度輕快，情緒熱烈。

《春之聲》(3)迪斯科舞曲：2/4，粗獷強烈，熱情奔放。

《快樂崇拜》第96頁/共141頁

3、和聲：是由兩個或兩個以上不同的音按照一定的法則同時發(fā)聲所構(gòu)成的音響組合。和聲具有渲染音樂色彩的作用第97頁/共141頁三、音樂的兩大優(yōu)勢：(一)對空間的覆蓋性；(二)人們有對音樂跟蹤再現(xiàn)的表現(xiàn)欲。第98頁/共141頁第三節(jié)音樂分類及表現(xiàn)第99頁/共141頁音樂藝術(shù)分類：一、聲樂；二、器樂；第100頁/共141頁一、聲樂（一）歌唱的聲腔美

1、音質(zhì)美：

a.飽滿氣息；

b.寬廣音域；

c.調(diào)解強弱；

d.表現(xiàn)音色。

2、吐字美：

a.依字行腔；b.字正腔圓。第101頁/共141頁3、行腔美：

a.音調(diào)準確；

b.把握節(jié)奏；

c.風格濃郁；

d.合情而唱。第102頁/共141頁（二）歌唱的形式美

1、民族唱法(中國唱法)：

a.風格性強，形成“帶腔性”；

b.神形兼?zhèn)?、載歌載舞；

c.有傳統(tǒng)與革新唱法之分。第103頁/共141頁

2、美聲唱法(西洋唱法)：起源于：十七世紀意大利；創(chuàng)始人：G.卡奇尼第104頁/共141頁a.采用喉頭穩(wěn)定、位置較低的發(fā)聲方法；b.講究呼吸，保持氣息通暢；c.音區(qū)統(tǒng)一，注重語法連貫；d.追求聲音效果，忽略詞意表達。第105頁/共141頁

3、通俗唱法(自然唱法)：

a.大眾性；

b.靈活性；

c.非專業(yè)性；

d.電聲性；

e.多樣性。第106頁/共141頁

常見的通俗唱法的風格有：1、港臺風格：無印良品《想見你》2、歐美風格：男孩地帶《Lovemeforreason》3、日韓風格：松隆子《Clover》

第107頁/共141頁（三）歌唱的感染美

1、歌詞的語言美；

2、曲作的旋律美；

3、演唱的表現(xiàn)美：

a.體形體態(tài)美

b.風度儀表美

c.性格氣質(zhì)美第108頁/共141頁二、器樂

(一)器樂的演奏美

1、器樂的分類：（1）按樂器劃分：

a.弦樂（弓弦樂、拔弦樂）

b.管樂（木管樂、銅管樂）

c.打擊樂

d.鍵盤樂第109頁/共141頁（2）按演奏劃分：獨奏、重奏、輪奏、齊奏（3）按作品劃分：交響曲、協(xié)奏曲、進行曲、舞曲、狂想曲、幻想曲、隨想曲、詼諧曲等。第110頁/共141頁

2、音樂（樂隊）指揮：器樂的演奏美主要是通過音樂指揮來實現(xiàn)的，音樂指揮是闡釋樂曲的意義、表情、主題的全權(quán)代表。音樂指揮的手勢和暗示必定是：豐富而準確；細致而簡潔；統(tǒng)一而靈感。第111頁/共141頁(1)指揮的擊拍法：

a.硬拍法；

b.軟拍法。(2)指揮的擊拍圖式：

a.二拍子；

b.三拍子；

c.四拍子。第112頁/共141頁(3)指揮的運動位置：

a.低位置的打法；

b.中位置的打法；

c.高位置的打法。第113頁/共141頁（二）交響樂的音韻美1、交響樂的定義：交響樂是采用奏鳴曲套曲形式大型管弦樂。2、交響樂的格式：第一樂章：快板，富于戲劇性；第二樂章：慢板，抒情中心；第三樂章：中速或快板，具有舞步質(zhì)；第四樂章：急板，多表現(xiàn)樂觀、光明，肯定的情緒。第114頁/共141頁

3、交響樂的類型：交響曲、交響詩、交響組曲、交響序曲、交響音畫、交響協(xié)奏曲等。

4、交響樂隊：（1）交響樂隊分組：弦樂器組；管樂器組；打擊樂器組；第115頁/共141頁（2）交響樂隊位置：第116頁/共141頁

5、交響樂的欣賞：（1）把握交響樂的結(jié)構(gòu)美；（2）聆聽交響樂的音色美；（3）體味交響樂的意蘊美。第117頁/共141頁第四節(jié)音樂欣賞能力的培養(yǎng)

第118頁/共141頁一、加強感性經(jīng)驗的積累；二、借助想像聯(lián)想的追尋；三、用心靈同音樂對話。

第119頁/共141頁第五節(jié)：優(yōu)秀音樂作品欣賞一、小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》二、交響曲《維也納森林》三、小提琴獨奏曲《命運》四、輕音樂《在雨中漫步》第120頁/共141頁第三章舞蹈藝術(shù)美

第121頁/共141頁第一節(jié)

飄進藝苑的精靈第122頁/共141頁一、什么是舞蹈？舞蹈是以經(jīng)過提煉、組織、美化了的人體動作為主要表現(xiàn)手段來塑造舞臺形象的藝術(shù)。第123頁/共141頁二、舞蹈藝術(shù)探源：（一)與生產(chǎn)、生活有直接的關(guān)系；（二)與圖騰崇拜有一定的聯(lián)系；（三）與戰(zhàn)爭、習武有一定聯(lián)系；（四）與性愛和生殖崇拜有關(guān)。第124頁/共141頁

三、原始舞蹈藝術(shù)的特點：（一）與詩歌、音樂結(jié)為一體；（二）與實用功能逐步分離，不斷向精神的、審美的方向轉(zhuǎn)化。第125頁/共141頁四、舞蹈藝術(shù)審美（一）靈動的人體技巧美：

1、動作

2、風格（二）起伏的節(jié)奏韻律美：

1、韻律

2、節(jié)奏第126頁/共141