2016年山東省初中教師遠程研修選修課程試題答案【班級管理-班級常規(guī)】外顯有規(guī)內(nèi)涵有德一一班級建設的層次與境界-面測題內(nèi)容外顯有規(guī)內(nèi)涵有德一一班級建設的層次與境界--前測題.班級文化建設的核心目標指向是A.班級發(fā)展8.學生發(fā)展C.班主任經(jīng)驗積累答案正確!.班級建設的核心要素是A.班級建設目標8.學生成長目標C.學生發(fā)展期待D.班級環(huán)境答案正確!.策劃統(tǒng)籌班級文化的主體是A.教師8.學生

C.任課教師答案正確！.班級文化建設是否一勞永逸？A,是答案正確！.班級文化建設的主陣地在A.班級環(huán)境布置8.課堂之內(nèi)。課堂之外答案正確！您的總得分：100分【班級管理-班級常規(guī)】外顯有規(guī)內(nèi)涵有德一一班級建設的層次與境界（后測題）內(nèi)容.班級文化建設能夠包括哪些內(nèi)容A.班級環(huán)境B.班級活動C.制度建設D.精神文化答案正確！.學校文化對班級文化起到怎樣的作用B.凝聚C.束縛D.熏陶答案正確！.班級文化的功能有哪些A陶冶學生性情B.規(guī)范學生行為C.凝結(jié)精神力量D.調(diào)節(jié)學生情緒“，、，，E.促進學生發(fā)展答案正確！.班級文化建設中班主任的作用有A.講話對學生的引導B行動對學生進行身教C啟身文化的影響和熏陶D.知識的傳遞答案正確！.班級文化的特征A.獨立性B.局域性C.交融性D排他性E.可逆性答案正確！您的總得分：100分【班級管理-班級常規(guī)】班主任德育工作一一班主任德育的方法和效果班級管理（前測題）內(nèi)容.《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》中提出的未成年人思想道德建設的主要任務包括：（多選）A增強愛國精神，弘揚民族精神。B確立遠大志向，樹立正確的理想信念。C.規(guī)范文明行為，培養(yǎng)基本的道德品質(zhì)和文明行為。D提高基本素質(zhì)，促進未成年人的全面發(fā)展。答案正確！.以下對德育教育說法不正確的是：（單選）A.核心問題是善惡問題，涉及的是具體的人與人、人與團體的關(guān)系。B彳德育教育靠的是言傳身教，榜樣作用來進行的。C德育教育的目的是培養(yǎng)身心健康發(fā)展的學生。D彳德育教育具有群體性和公開性特點。答案正確！.以下不屬于中小學德育教育的內(nèi)容？A.職業(yè)道德[78.社會公德o 。家庭美德以及個人品質(zhì)o 口.國家政權(quán)答案正確！4.關(guān)于小學生道德發(fā)展特點的描述，下面的說法正確的是（多選）A.10歲以下的兒童道德判斷基本是受他自身以外的價值標準支配。B.10歲以下的兒童認為規(guī)則（規(guī)范）是由權(quán)威人士（家長、教師）制定的，是不可改變的，要嚴格地遵守它們。C.10歲以上的兒童基本處于自律道德發(fā)展階段。D.10歲以上的兒童認為判斷一個行為不僅要看后果，也要看意向。答案正確！5.在德育工作中，下面哪些方式是培養(yǎng)學生的愛國主義精神的？（多選）A.看愛國影片B.讀愛國人物故事C.參觀一些工廠的生產(chǎn)過程D.參觀烈士紀念館答案正確！您的總得分：100分【班級管理-班級常規(guī)】班主任德育工作一一班主任德育的方法和效果班級管理（后測題）內(nèi)容.以下描述屬于《小學德育綱要》的內(nèi)容的有哪些？（多選）o好品德。A.o好品德。B.遵守社會公德的意識和文明行為習慣。。提高社會主義思想覺悟，使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成長為共產(chǎn)主義者。答案正確！.以下描述屬于《中學德育綱要》的內(nèi)容的有哪些？（多選）A.把全體學生培養(yǎng)成為熱愛社會主義祖國的具有社會公德、文明行為習慣的遵紀守法的公民。B.引導他們逐步樹立科學的人生觀、世界觀。。提高社會主義思想覺悟，使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成長為共產(chǎn)主義者。D.培養(yǎng)學生自己管理自己、幫助別人、為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，打下初步的思想品德基礎。答案正確！.對小學生的道德訓練應該從哪幾個方面進行？（多選）A.道德行為方式方法的掌握B.道德意志的培養(yǎng)

C.道德理想的培養(yǎng)D.道德行為習慣的養(yǎng)成答案正確！.下面對班主任德育工作方法的闡述，正確的有（多選）A.班主任老師要更新德育理念，重視德育工作，豐富自己的知識，尤其是社會熱點的辨析等方面。B.班主任老師要正確看待和利用校內(nèi)外各類活動，做到寓教于樂。C.在班級德育常規(guī)管理與教育中，班主任要善于運用表揚的機制，盡量少用或不用批評機制。D.充分利用校內(nèi)各種組織和各種資源，給學生提供道德教育的有利載體，形成合力。E.班主任要有主動形成學校、社會、家庭的德育合力的意識和行動。答案正確！.在德育教育中，對待個別學生的德育教育經(jīng)常要考慮的因素有哪些？（多選）A.學生道德發(fā)展的特點B.當前的主要問題。家庭系統(tǒng)的因素D.班集體的因素答案正確！您的總得分：100分讓優(yōu)秀成為一種習慣——班主任如何選擇班干部■-方法探討_班主任要善于做伯樂-羅京寧內(nèi)容為什么要重視班干部隊伍建設？（）A.有助于優(yōu)秀班級體的形成B.有助于班干部個人進步發(fā)展C.有助于優(yōu)良班風、學風的形成D.有助于教育合力的形成答案正確！.如何選擇班干部？（）A.學生剛進學校時，班主任就指定班干部B.新生班級，班主任可先試行"值日班長制度”C.班干部選擇后，不改選D.選擇學習好的學生擔任班干部答案正確！.班干部需要培養(yǎng)嗎？（）A.需要B.不需要答案正確！您的總得分：3分

【班級常規(guī)】讓優(yōu)秀成為一種習慣一一班主任如何選擇班干方法探討-請讓孩子成為他自己-李亞娟內(nèi)容答案正確！.什么是自我概念？()A啟我概念是指自我意識B啟我概念包括孩子的自我外在形象以及他們對自己內(nèi)在形象的認識C.自我概念是由自我意識和自尊兩部分組成D啟我概念是指孩子的自尊答案正確！.孩子的自我概念有什么作用呢？()人自我滿足8.自我引導匚自我期待口.自我歸因答案正確！您的總得分：3分

【班級常規(guī)】讓優(yōu)秀成為一種習慣一一班主任如何選擇班干部實踐探索建立三級班長制度的嘗試-韋成旗內(nèi)容.建立三級班長制度，包含哪三級制度？（）A.常務班長制度B.值周班長制度C.值日班長制度D.副班長制度答案正確！.班長是擁有權(quán)力的職位還是為大家服務的崗位？（）A.擁有權(quán)力的職位B.為大家服務的崗位答案正確！.班上有能力特別突出的學生能勝任班長崗位，那班長到底還要不要選呢？（）人要rB不要答案正確！您的總得分：3分

讓教師因我學生的存在而幸福——班主任如何與科任老師進行溝通和合作內(nèi)容讓教師因我學生的存在而幸?！嘀魅稳绾闻c科任老師進行溝通和合作1.科任教師的幸福感來自于哪里？（）人社會地位榮譽8.尊敬老師、熱愛學習的學生C.班風良好的班級D.工作認可度答案正確！24是升班級科任教師的幸福感，班主任應該引導學生做好哪些工作呢？（）A.邀請科任教師參與班級活動8.逢年過節(jié)送上問候C.保障課堂紀律D.幫助科任教師做一些力所能及的事答案正確！3.下列保證課堂紀律的做法，不正確的是（）A.加強全班學生的紀律教育B.對于課堂紀律不好的課堂，天天親自到堂監(jiān)督管理C.依靠班干部，加強課堂紀律的管理D.詢問科任教師課堂紀律狀況，交換意見答案正確！您的總得分：3分

讓教師因我學生的存在而幸?！嘀魅稳绾闻c科任老師進行溝通和合作內(nèi)容讓教師因我學生的存在而幸?！嘀魅稳绾闻c科任老師進行溝通和合作.班主任與科任老師的溝通合作出現(xiàn)問題的主要原因是什么呢？（）A.相互抱怨B.主觀意識強C.班主任與科任老師對自身角色定位缺乏統(tǒng)一的認識和信念答案正確！.一個班級的成員不包括哪一項（）A.班主任B.學生C.科任老師D.年級主任答案正確！.科任教師除了承擔教學任務外，還需要擔負起班級教育、管理的任務嗎？A.需要B.不需要答案正確！您的總得分：3分

讓教師因我學生的存在而幸福——班主任如何與科任老師進行溝通和合作內(nèi)容讓教師因我學生的存在而幸?！嘀魅稳绾闻c科任老師進行溝通和合作1.與領導類的科任教師合作，會給新任班主任教師很多指導與幫助，也會削弱新任班主任老師的威信，會破壞班主任對全局的把握與管理。由此，新任班主任應該展現(xiàn)個人能力、魅力，讓學生信服。這種說法正確嗎？（）A.正確B.不正確答案正確！2.與只顧本學科成績的科任教師合作，要與科任教師進行交流，整體做出規(guī)劃。這種說法正確嗎？（）A.正確r口丁丁玲B.不正確答案正確！3.與對自身與學生都不嚴格要求的快退休的科任教師合作，你不同意下列那種做法呢？（）A.與該科任教師私下交流B.學生給科任教師寫信C.由學生家與科任教師溝通答案正確！您的總得分：3分讓學生快樂地化繭成蝶——生活與教育內(nèi)容讓學生快樂地化繭成蝶——生活與教育內(nèi)容讓學生快樂地化繭成蝶——生活與教育1行知小學秉承“生活教育”的教學理念，是從哪幾個方面來做的呢？（）A.關(guān)懷生命?A.關(guān)懷生命?以人為本B.關(guān)注成長——遵循規(guī)律C.關(guān)心生態(tài)——改善關(guān)系D.關(guān)切生機——關(guān)注狀態(tài)答案正確！? 2.在生活中實施教育，有哪些做法呢？（）17o A.校園藝術(shù)節(jié)——欣賞美o B.勞動活動——采摘17o C.親身體驗活動——耕種答案正確！3."社會即學?！本褪亲寣W生多參加社會實踐活動，把教室課堂內(nèi)容全部轉(zhuǎn)化為自然活動。這種說法準確嗎？（）A）隹確8.不準確答案正確！您的總得分：3分

讓學生快樂地化繭成蝶——生活與教育內(nèi)容讓學生快樂地化繭成蝶——生活與教育L陶行知的“生活教育"理論內(nèi)容（）A.教育即生活，學校即社會，從做中學B.生活即教育，社會即學校，教學做合一答案正確！2.教育應當從生活中來，到生活中去，只有融入生活的教育，才能更好地教育孩子成長。這種說法準確嗎？A）隹確8.不隹確答案正確！3彳亍知小學的生活課程——種地種菜的做法有借鑒意義嗎？（）B.沒有答案正確！您的總得分：3分讓班級因我而精彩——如何營造良好的班級文化_方法探討_讓班級因我而精彩-潘旭東測試題內(nèi)容讓班級因我而精彩——如何營造良好的班級文化_方法探討_讓班級因我而精彩-潘旭東測試題.班級文化的“三大法寶”包括（）A.班級環(huán)境B.班級精神。社會環(huán)境D.集體輿論.塑造班級精神的方法（）A.開展集體活動B.設計班級標志物，如：、、班徽、班旗等C.利用傳統(tǒng)節(jié)日D.榜樣示范3.下列選項中，哪一項不屬于班級標志物？（）A.班訓B.班歌C校風口.班徽讓班級因我而精彩——如何營造良好的班級文化_方法探討_營造自信情境_凸顯誠樸世界-李明順測試題內(nèi)容讓班級因我而精彩——如何營造良好的班級文化_方法探討_營造自信情境_凸顯誠樸世界-李明順測試題.班級文化建設中不屬于顯性文化的是？（）人自然環(huán)境B.班風C.人文環(huán)境D.養(yǎng)護綠植、文化墻.班級文化建設中屬于隱性文化的是？（）A.教室環(huán)境B.圖書角C.學校校風D.師生人際關(guān)系、團隊精神.利用社會資源，可為學生組織哪些活動呢？A.走進歷史活動B.走進社區(qū)活動C.馬路協(xié)勤活動D.敬老活動讓班級因我而精彩——如何營造良好的班級文化_方法探討_在沖突與融合中建設班級文化-齊學紅測試題內(nèi)容讓班級因我而精彩——如何營造良好的班級文化_方法探討_在沖突與融合中建設班級文化-齊學紅測試題.什么是班級文化?（）A.班級文化就是生活在班集體里的老師營造的一種精神的創(chuàng)造物B.班級文化就是生活在班集體里學生營造的一種精神的創(chuàng)造物C.通俗的理解，班級文化就是生活在班集體里的老師或者學生共同營造的一種精神的創(chuàng)造物.不屬于班級文化三個層面的是？（）A.物質(zhì)文化B.制度文化C.精神文化D.學校文化.班級文化的構(gòu)成要素包括（）A.青少年文化B.同輩文化C.教師文化D.學校文化讓班級因我而精彩——如何營造良好的班級文化_實踐探索_讓后黑板成為班級的“文化名片"-袁子意測試題內(nèi)容-袁子意測讓班級因我而精彩——如何營造良好的班級文化_實踐探索_讓后黑板成為班級的“文化名片"-袁子意測試題.你同意袁子意老師的做法嗎？（）A.同意B.不同意.袁子意老師所提到的文化名片的優(yōu)勢有（）A.單一形式體現(xiàn)[7B.表現(xiàn)形式多元化C.有利于班級和諧發(fā)展D.突出價值觀的導向作用.在"班級名片”的選擇上，成績高的班級可以選擇使用成績名片嗎？（）A.不可以B.可以【文化