2023年“尋訪身邊青年榜樣”活動心得合集

最近發(fā)表了一篇名為《“尋訪身邊的青年典范”活動心得5篇》的范文，覺得有用就保藏了，盼望大家能有所收獲。

心得是漢語詞匯，是指工作或?qū)W習(xí)中的體驗和領(lǐng)悟到的東西：凡人讀書，各有心得;學(xué)習(xí)心得。在這里給大家共享一些“尋訪身邊的青年典范”活動心得，盼望對大家能有所幫忙。

“尋訪身邊的青年典范”活動心得1

在我們的身邊，有很多出類拔萃的優(yōu)秀者。他們有很多優(yōu)點都值得我們學(xué)習(xí)，如：助人為樂、舍己為人、講文明、講禮貌、愛學(xué)習(xí)、守紀律……這些好品質(zhì)都是特別值得我們學(xué)習(xí)的。在我的身邊，就有許很多多的例子。

有一天，我要乘車到住在廈大的朋友家去玩。上了車，大家都是肩膀挨著肩膀，腳尖頂著腳后跟，擠得都無法走動了。

好幾站過去了，車上的海洋只少了一局部的“浪花”，我找了個空位坐了下來。站了將近10分鐘，我的腳已經(jīng)很酸了。正在我休息的時候，一位老人上了車，我也沒在意。就在我不經(jīng)意往老人的方向看去時，一幕幕感人的場面映入我的眼簾：公共汽車突然來了個緊急剎車，站老人一時沒站穩(wěn)，險些倒在了地上。要不是旁邊的一位年輕人抓緊下座扶住老人，那位骨瘦如柴的老人確定得摔骨折。那位老人在年輕人的攙扶下重新站了起來。

那位年輕人好像怕老人再次在緊急剎車中摔倒，禮貌地扶老人上座。老人感謝地說：“感謝你，年輕人!”不知不覺，車已經(jīng)到了終點站：廈大站，老人也已經(jīng)下車了。但是，回想起剛剛一幕幕，我想：那位年輕人真是我的好典范!他助人為樂的好品質(zhì)特別值得我們學(xué)習(xí)!他是我們的典范。

還有一天，我和好朋友來到廈大的一個小公園玩。走著走著，突然，一個年輕人把吃完的香蕉皮往旁邊扔，扔了就大步流星地朝前走，理都不理別人生氣的眼神。

路過這兒的清潔工更加生氣，走上前去，強**著內(nèi)心的怒火，禮貌地對年輕人說：“你好。請您不要亂仍果皮紙屑?！彼宦牐荒蜔┑卣f：“去去去，我愛扔就扔!”這一說不要緊，把清潔工內(nèi)心的火燒了起來：“你不要這么說啊!范文集錦假如每個人都像你這么不講文明，那世界豈不成了垃圾堆?!”那個年輕人被清潔工這么一說，變得不好意思起來。他意識到了自己的錯誤時，就往香蕉皮走去，彎腰把香蕉皮撿了起來，扔進了垃圾桶。

那位清潔工說得很對：假如每個人都像他這么不講文明，那世界豈不成了垃圾堆?!這也是我們學(xué)習(xí)的典范啊。

“尋訪身邊的青年典范”活動心得2

每個人都有自己的閃光點，每個平凡的人都有自己不平凡的一面。在我們班就有一個平凡而又不平凡的同學(xué)，他有著一顆寬容的心。他就是我們班的小隊長—何星臻。

何星臻的學(xué)習(xí)成績在班級里并不突出，紀律也不好，他是個淘氣搗蛋的小家伙，就像大家都知道的楊紅櫻筆下的“馬小跳”。在多數(shù)人眼里，他稱不上好學(xué)生。但是在和他相處的日子里，我發(fā)覺他瘦弱的外表下，竟隱蔽著一顆寬容的心。我是怎么發(fā)覺他的這個閃光點的呢?這就要從那節(jié)體育課說起了。

那節(jié)體育課的內(nèi)容是打羽毛球。在劇烈的雙打中，我的羽毛球拍竟不當心揮到了何星臻的額頭，被打到的地方立刻紅腫了起來。我見自己闖了禍，便馬上上前說：“對不起，對不起!都是我不當心……”我滿以為他會哭，甚至可能去告教師?？墒?，沒等我說完，他就大度地說：“沒事，沒事，不就個包嘛!一會兒就好了!”說完還揉了揉痛處，一臉的不在乎。當時，我心里一熱：沒想到他還真頑強，還很豁達。這時我就隱隱覺得他和我們平常眼里的他有點不一樣。

這件事就這樣漸漸過去了，我也沒多想。也不知過了多久，有一天，何星臻的媽媽打電話到我家，找我媽媽問點事。她們聊著聊著，何星臻媽媽無意中說到了上次我打傷何星臻額頭的事。媽媽接完電話，嚴厲地問了我這件事的過程，并告知我，那天放學(xué)到家，何星臻媽媽發(fā)覺了他額頭上的包，知道了是我打的，就想打電話告知媽媽。誰知何星臻死活不讓她媽媽“告狀”，并始終為我辯白，說我不是有意的，還說，要接近****了，我媽媽知道了肯定會批判我，這樣我肯定會分心，會影響****成績的……我聽了媽媽的話，眼圈立刻紅了起來。這時我感到他有一顆寬容的心，就是這顆寬容的心讓我感動，讓我內(nèi)疚。

我們都是爸爸媽媽的心肝珍寶，多少都有些自私，“得理不饒人”在我們身上很常見，何星臻的寬容豁達就顯得尤為珍貴。他的“寬容讓我們汗顏。大家說他這顆寬容的心是不是很不平凡呢?這顆寬容的心是不是像金子一樣在我們身邊閃光呢?而寬容的他是不是值得我們學(xué)習(xí)的典范呢?

“尋訪身邊的青年典范”活動心得3

人這一生中，有很多典范，心得體會而我的典范，則是普一般通的小螞蟻。

安靜的午后，知了在枝頭上不厭其煩地哼著歌。我躺在床上，把一本書蒙著頭，好悶啊!

我起身走出門去。這時，遠處飄來了一大片烏云，黑壓壓的，仿佛整個天都要塌下來似的。此時，墻角的一小條移動的“黑線”吸引了我的眼球，認真一看，那哪里是什么黑線，明明是一大群急于搬家的螞蟻。哈哈，終于有事可做了。我心里想著，要知道，從小到大，我最感興趣的小動物就數(shù)螞蟻了。

我回屋拿來放大鏡，認真地觀看它們：它們每個人的背上都背著一小塊面包屑，一對觸角搖搖擺晃，六條小腿馬不停蹄的往前跑。我又看看看洞中，一大塊面包悄悄地躺在墻角，小螞蟻們正從上面撕扯下一塊塊面包屑往外運。

看著它們焦急的樣子，我想：哎，一群不自量力的家伙，洞里那么多食物，下雨前確定是搬不完的，你們就等著家破人亡吧!

烏云越壓越低，小螞蟻們的腳步也隨之加快。墻角的面包一點一點地削減著……面包越來越少，我不禁為小螞蟻們的毅力感到有些驚訝。

大雨如約而至，千萬顆豆大的雨點拍打著地面，地上的積水慢慢高了起來，漸漸地涌向螞蟻們的巢穴。而此時，墻角的面包早已無影無蹤，而在另一頭的樓梯上，已是堆起了山一樣高的面包屑。

我的心被深深震撼了。我望著眼前的滂沱大雨思索：且說螞蟻都有如此驚人的毅力和團結(jié)力，人類這“萬物的仆人”莫非不值得反思一下嗎?

團結(jié)力、毅力，這兩個經(jīng)常被人類掛在嘴邊的詞語，人類中又有幾個真正地了解它，心得體會范文錦集讀懂它呢?真正的團結(jié)，并不是無條件地聽從治理者的一切命令，而是要把自己當成團隊里的一分子，把自己真正地融入集體中，與集體一起奮斗，一起努力。而真正的毅力，并不是為了集體而不顧一切地舍去生命，而是量力而行，你有多少力，就為集體奉獻多少力，不需硬撐。

雨停了，我澎湃的心也漸漸平靜了，此時，一陣泥土的芳香迎面而來，沁人心脾。

螞蟻啊，你是我的典范。是你，教會了我真正的團結(jié);是你，教會了我真正的毅力;是你，讓我又懂得了一個為人處事的道理。螞蟻，你平凡而又宏大!

“尋訪身邊的青年典范”活動心得4

我們學(xué)校里的教師有是百個，教過我的教師也不少?？稍谶@么多教師中，有那么一個，是我生活學(xué)習(xí)的典范，始終鼓勵著我成長。他，就是我們的校長兼我們班品德的姚教師。

姚教師幽默幽默，學(xué)識豐富，上知天文，下曉地理，簡直就是個“百科”，我們不懂的問題都可以從他那找到****。所以，我們都特殊喜愛聽他的課。在他的品德課中，不但能感受到他幽默的語言，還能學(xué)到很多課外學(xué)問。全班同學(xué)都是他的“粉絲”。

他身上散發(fā)出來品質(zhì)，尤其令“粉絲”們佩服不已。他對待事情，要么不去做，要么就認仔細真地去完成;遇上困難，決不退縮，英勇地面對，盡力解決。姚教師的這種品行，在他競選教育局副局長這件事中表現(xiàn)尤為突出。

據(jù)我所知，姚教師為了競選勝利，工作總結(jié)范文從報名那天開頭，根本沒有休息，白天忙著學(xué)校工作，晚上熬夜復(fù)習(xí)，寫作文、做題目、背習(xí)題，直至十二點左右。最終，他的努力沒有白費。筆試結(jié)果一知曉，他在二十五人中脫穎而出，遙遙。以第一名的成績順當參與面試。

為了追求完善，姚教師給自己太大壓力，面試時過于緊急，開頭時答復(fù)不好，只獲得了第三名。面對這樣好的成績，他始終后悔不已，換成別人，肯定是“盡力了就好”的自我勸慰。令人不行思異的是，姚教師仔細反省，找出失敗的緣由，并把沒有答復(fù)好的問題****重新做了一遍。有人問他為什么這樣?事情過去了就行了?？伤拇饛?fù)讓我震憾：“失敗并不行怕，可怕的是知錯不改?！?/p>

姚教師遇上困難不退縮，總是到處以身作則。

說實話，我們504班，是一個極淘氣的班級。姚教師教我們不久之后，就發(fā)覺了。作為校長的他完全可以放棄我們這個班級，選擇一個各方面表現(xiàn)都好的班級?？墒?，他沒有。他說：“既然已做選擇，就不要悔改，好好完成。何況我還是校長呢，我有信念教下去。”因此，姚教師教了我們兩年多。就由于他的堅持與教育，我們班進步了不少。

“尋訪身邊的青年典范”活動心得5

他，是我們班的同學(xué);他，是我們的“教師”;他，還是我們的典范。

他黑黝黝的皮膚，長著兩個大眼睛，鼻子長得小巧玲瓏，思想?yún)R報范文一張能說會道的嘴巴長在鼻子下方，最重要的特點就是他腦后的“小辮子”，他的小辮子常常被我們當做“開關(guān)”，叫他這要拽拽小辮，他就會立即轉(zhuǎn)過頭來，答復(fù)你的問題。我們的王教師戲稱他為“龍寶寶”!

作文，是他的拿手好戲，他的作文經(jīng)常被評為優(yōu)秀，當做范文在全班朗讀，不僅僅是我們另眼相看，教師們也是一樣。他的作文假如不是親自寫的五年級，很有可能被誤認為六年級的某個學(xué)生之作。他的作文，給人一種神奇莫測的感覺，從他的嘴上緩緩流出，讓人情不自禁的進入作文，感覺這些事就發(fā)生在自己身邊，自己親眼看到。他的讀書筆記也非常奇妙，不管是字還是理解深度，都是我們班數(shù)一數(shù)二的，真可謂“茅茨之屋，或有侯王?！彼蛟S就是將來的“侯王”，會成為世界的棟梁。

不只是作文，數(shù)學(xué)也是他的強項。他的數(shù)學(xué)是全班名列前茅，數(shù)學(xué)作業(yè)總是全對，他細心地審題，仔細的分析，簡練的算式，往往獲得教師的好評。在數(shù)學(xué)課上，他總是積極地答復(fù)，他鎮(zhèn)靜的答復(fù)，讓人認為他說的確定是對的。在英語課上，范文寫作他活潑的身影，總是在我們身邊消失，由于他的英語是全班第一棒，