《聲音的特性》導學案一、學習目標1．了解聲音的三個特性。2．知道聲音的音調(diào)跟發(fā)聲體的頻率有關(guān)，響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。二、學習重點聲音的三個特性及其決定因素。三、學習難點響度與音調(diào)的區(qū)別。四、自主學習（一）音調(diào)1．定義：物理學中，聲音的叫做音調(diào)。2．決定音調(diào)高低的因素：活動1：“課本40頁“實驗”把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，長度約為鋼尺的1/3，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長度，長度約為鋼尺的2/3，再次撥動，注意使鋼尺兩次的振動幅度大致相同（力度相同）。比較兩種情況鋼尺振動的快慢和發(fā)聲的音調(diào)：第一次，鋼尺振動的較_____（填“快”或“慢”）鋼尺發(fā)出的聲音比較________（填“尖細”或“低沉”）；第二次，鋼尺振動的較_____（填“快”或“慢”）鋼尺發(fā)出的聲音比較_________（填“尖細”或“低沉”）?；顒?：拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，劃得快時，發(fā)出的聲音的音調(diào)______，劃得慢時，發(fā)出的聲音的音調(diào)______。結(jié)論：物體振動得快，發(fā)出的音調(diào)就；振動得慢，音調(diào)就___?；顒?：閱讀課本40-41頁“音調(diào)”部分回答下列問題：（1）物體振動的快慢用物理量_________來描述。頻率是指_______________，單位是________，簡稱，符號為________。頻率100Hz表示總結(jié)：音調(diào)由________決定，________越高，音調(diào)越________。（2）大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍是什么叫超聲波？什么叫次聲波？你對超聲波、次聲波了解多少？（3）分析41頁“小資料”，你發(fā)現(xiàn)了什么？（二）響度1．定義：物理學中，聲音的叫做響度。2．決定響度大小的因素：活動4：課本42頁“實驗”：活動5：在桌面上放些碎紙片，分別輕輕拍桌子、用力拍桌子，比較兩次聽到的聲音的大小、觀察紙片被彈起的高度。結(jié)論：響度由________決定，________越大，響度越________。拓展：響度還跟哪些因素有關(guān)？（三）音色閱讀課本42頁“音色”部分回答下列問題：1．定義：音色是指聲音的特色。2．音色跟發(fā)聲體的、有關(guān)。（四）樂音和樂器閱讀課本43頁“科學”部分回答下列問題：（1）什么是樂音？（2）三種樂器：樂器、樂器、樂器。（3）打擊樂器：例如：___________弦樂器：例如：___________管樂器：例如：___________，由________振動發(fā)聲。（4）怎樣改變樂器發(fā)出聲音的響度、音調(diào)？改變響度：用力擊鼓——