第第頁小學綜合實踐活動手冊范本

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序言

相信你一定參加過各種豐富多彩的社會實踐活動，還記得嗎？所謂社會實踐活動就是按照學校培養(yǎng)目標的要求，利用節(jié)假日等課余時間參與的教育活動。如植樹護綠、低碳宣傳、遠足或實地參觀考察、社區(qū)或鄉(xiāng)村的民俗服務活動等等。這些社會實踐活動能讓我們開闊視野，增長才干，可以學到許多書本上學不到的東西。同學們，是不是心動了呢，那么讓我們走出教室，走進廣闊的社會大課堂吧！

綜合實踐活動旨在通過多種形式，激發(fā)學生學習興趣，檢驗內化知識，運用知識。如社會調查就可以培養(yǎng)學生勇于實踐的能力，是學生接觸社會，感受生活的極好形式，他們在興趣盎然的調查、體驗中豐富了知識結構和文化生活，提高了綜合能力和自身素質，還培養(yǎng)了他們從小愛科學、愛家鄉(xiāng)的良好品德；培養(yǎng)學生講究衛(wèi)生，注重飲食習慣和身體健康，自覺維護校園周邊環(huán)境的良好習慣。

為了幫助同學們能更好地開展社會實踐活動，本手冊創(chuàng)設的各種導學欄目，能把同學們的自主學習、合作研究、激勵評價等有機地融為一體。低年級同學在使用本手冊時可以用更為生動、活潑的形式開展，而高年級同學也應有選擇地使用，并在本手冊的基礎上不斷開發(fā)與實踐新的活動主題。

我們相信，你們一定能發(fā)揮好這個小助手的作用，更好地培養(yǎng)你們的創(chuàng)新精神、合作能力和終身學習能力。

同學們，趕快行動起來吧，加油！

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目錄

第一階段：活動準備我們的活動主題2

分組表3

制定計劃4

第二階段：活動實施活動記錄6

美好瞬間7

媒體關注8

突發(fā)事件處理9

問題的發(fā)現(xiàn)與解決10

第三階段：活動總結活動成果登記11

延伸活動12

小組活動評價13

個人活動評價14

活動主報告粘貼16

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第一階段：活動準備

童年，是一幅美麗的畫卷，畫中勾勒的是我們共同的點滴；童年是一支婉轉的歌曲，歌中唱出了我們的歡愉。盡管童年隨著時間漸漸遠去，但我們相信，在走過了四季的童年里，只要活動還在，只要記憶還在，快樂和幸福就不會離開身邊！

找到自己的活動主題

●開展活動首先要選擇主題

我們的活動主題是：年的文化

我們的活動主題是：今天，

你喝飲料了嗎？

選擇、確定活動主題的原則：

1.選擇社會、生產、生活……所需求的。

2.選擇自己最感興趣的。

3.選擇自己最疑惑不解的。

4.選擇材料最豐富的。

5.選擇別人沒想到的。

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我們的活動主題

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分組表

我們的活動主題確定后，大家便躍躍欲試，期待活動的開始。為了便于活動的深入開展，更為了使每位同學在活動中都有展示自己的機會，我們進行了恰當?shù)姆纸M。

大家采用自愿組合的原則進行了分組。然后，每個綜合實踐活動小組選定了自己的

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制定計劃

主題活動方案包括長方案、短計劃。長方案是指整個活動主題的活動計劃，包括主題名稱、活動項目、指導教師、活動小組（小組成員、組長及聯(lián)系方式）、活動內容及活動方法、活動時長、成員分工等。長方案一般在整個主題開始之前制定，可以根據(jù)活動的實際進展做適當?shù)恼{整。短計劃是指整個主題的某一塊內容或某一活動階段的具體活動方案，包括活動內容或活動階段、活動方法、活動時長、活動過程、活動承擔者等。

“”的活動方案

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第二階段：活動實施

活動記錄

我們在主題活動過程中要及時記錄活動過程、積累原始資料，包括活動內容或階段、活動時間、承擔者、完成情況以及收集到的第一手資料