小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃-工作計劃

學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作方案-工作方案范文1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將依據(jù)校工作方案，在校教育處的工作支配下，采納多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的討論，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于同學(xué)的全面進展，致力于老師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實，進一步推動教學(xué)常規(guī)落實為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作：

二、主要工作

（一）推動教學(xué)教研常規(guī)工作，增加教研工作

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與老師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系，努力做到以制度為保障，扎實推動教學(xué)科研工作，增加教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為老師服務(wù)、為同學(xué)服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

1、連續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務(wù)活動，采納理論學(xué)習(xí)、座談溝通、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本討論等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對老師參與業(yè)務(wù)活動進行量化考核。

2、連續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具預(yù)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)反思九大要素要齊全。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組老師的.重點工作。嚴禁老師無預(yù)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨便性。

4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕同學(xué)課業(yè)負擔(dān)

對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格掌握作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕同學(xué)過重的課業(yè)負擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)樂觀性。作業(yè)批改要準(zhǔn)時、仔細、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、同學(xué)代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，準(zhǔn)時輔導(dǎo)，以增加學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)成果。

（二）促進老師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)老師隊伍建設(shè)。

強化老師的學(xué)習(xí)意識，促進老師學(xué)問準(zhǔn)時更新，作好課題的討論工作、老師的培訓(xùn)工作。促進數(shù)學(xué)老師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)老師隊伍整體水平的提高。

1、本學(xué)期把老師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。本學(xué)期開展讀訓(xùn)練書籍至少一本并溝通讀書心得。

2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)老師駕馭課堂教學(xué)的力量和科研力量。利用老師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干老師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

3、加強老師的培育，為老師的進展制造環(huán)境，為其供應(yīng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展現(xiàn)的平臺，在老師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使老師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

4、開展聽課、評課的研討活動，老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。老師之間通過相互聽課、評課，取長補短，加強教學(xué)研討溝通，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作方案-工作方案范文2

一、指導(dǎo)思想：

全面推動二期課改，課題引領(lǐng)，著力提升課堂效能，力求減輕同學(xué)課業(yè)負擔(dān)。以“不放松不過分”的科學(xué)的理性的態(tài)度，堅持“引導(dǎo)同學(xué)主動求知，促進同學(xué)和諧進展”的理念，求真務(wù)實地在數(shù)學(xué)教學(xué)方面為同學(xué)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

二、主要工作：

（一）推動二期課改，做到減負增效

1、加強學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們將進一步組織學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》修改稿，領(lǐng)悟二期課改理念及教學(xué)方式的變革，使老師們在理論上得到提升。此外，利用電教資源，組織觀摩數(shù)學(xué)學(xué)科的二期課改的課堂實錄，學(xué)習(xí)典型、優(yōu)秀課例，為課例的撰寫作預(yù)備。

2、提高課堂教學(xué)效率，把減負增效落實到課堂。以第三輪“隨堂課”評比為契機，我們要堅持把功夫花在備課上，無論是運用什么教學(xué)手段，只要對這堂課適合就是勝利的，但必需以新的理念引領(lǐng)我們的課堂教學(xué)，合理使用好課堂35分鐘的時間，發(fā)揮最大效能，使課堂教學(xué)質(zhì)量再上一個臺階。

3、嚴格掌握同學(xué)的作業(yè)量，精選習(xí)題，發(fā)揮習(xí)題的最大效能，并力求擠出課堂時間讓大部分同學(xué)能完成適量的課堂作業(yè)，由于我們都知道這段時間完成的作業(yè)質(zhì)量是最高的，也切實減輕同學(xué)的課業(yè)負擔(dān)。

（二）堅持傳統(tǒng)的優(yōu)良做法，打造我們教研組的學(xué)習(xí)共同體。

1、雖然我們提倡資源共享，但我們應(yīng)嚴格根據(jù)教育部門提出的能對自己備的課寫好教學(xué)設(shè)計，對他人備的課能針對班級實際進行修改，課后對于課堂實踐效果準(zhǔn)時寫好教學(xué)反思。對于《老師課堂教學(xué)改進方案和實施記載》的記錄，做到準(zhǔn)時、真實、有效，達到優(yōu)化、促進自己教學(xué)的目標(biāo)。

2、本學(xué)期，結(jié)合教研課將在三班級數(shù)學(xué)中進一步實實在在地進行課例討論，討論課例是《等式》，由三班級組的兩位老師同時上這一課，其中其次輪的實踐課將在新區(qū)作展現(xiàn)。對于教研課，要求把多媒體技術(shù)引進課堂，通過教研課把自己的教學(xué)水平及運用現(xiàn)代信息技術(shù)的力量作一個展現(xiàn)。當(dāng)然，我們堅持一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)——上課老師進行說課，課后準(zhǔn)時地進行實事求是地評課、反思，有效地解決教學(xué)實踐中的問題。

3、堅持以課題為引領(lǐng)，我們組的四位老師參與了“依托現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，進展同學(xué)學(xué)習(xí)素養(yǎng)力量”的課題組，本學(xué)期我們組一位老師參與第三輪的實踐課，但我們把實踐課看作是學(xué)科組共同的任務(wù)，我們一起設(shè)計，查找資料、制作課件、一起實踐、反思，展現(xiàn)集體的才智。

4、在期中階段，利用教研活動，客觀的剖析每位老師在前一階段教學(xué)中的優(yōu)勢，取長補短，共同進步。

（三）其他工作

1、把功夫花在平常，做好第9周新區(qū)四、五班級各30所學(xué)校學(xué)能測試的預(yù)備，為此，平常每單元的測試不能放松。

2、補缺補