2005音樂(lè)教師招聘試一、填空題（0。514347作品《牧童短笛》在1934年亞歷山大齊爾品舉辦的“征求中國(guó)風(fēng)味的鋼琴曲”評(píng)選中獲一等111213186714《圖畫(huà)展覽會(huì)》是作曲家穆索爾斯基1874年為其突然早逝的朋友，建筑家、美術(shù)家16193417《翻身的日子》是耳1952年為大型片《偉大的》而寫(xiě)作的一首插曲，19、鋼琴曲《月光，是法國(guó)印象派作曲家西創(chuàng)作的《瑪斯卡組曲》中的第二首20、在1791年第一次英國(guó)倫敦時(shí)創(chuàng)作了《第九十四（驚愕）交響曲。二、多項(xiàng)選擇題（15）1下列哪些方法可將音程擴(kuò)大 A、重升冠 B、根音重降冠音降低半C、升高冠音降低根 D、同時(shí)降低冠音和根2、下列哪些和弦是不協(xié)和和弦 A、大三四 B、增三四C D小小七五3、下列各調(diào)中，哪些屬于調(diào)號(hào)為三個(gè)升號(hào)的同宮系統(tǒng)調(diào) A、B B、＃F C、＃C D、E4在常用的等調(diào)中，其調(diào)號(hào)關(guān)系為 A、五升等于六 B、六升等于六C、七降等于五 D、七升等于五5、下列哪些調(diào)之間是等音調(diào)關(guān)系 A、以＃GｂBB、ｂA＃GC、以＃AｂaD、ｂd＃C三、判斷題（0。58（×（×4《霓裳羽衣曲》的藝術(shù)表現(xiàn)、意境創(chuàng)造以及對(duì)外來(lái)音樂(lè)的吸收和融化都充分顯示了（×（6、在南北和法國(guó)資產(chǎn)中，出現(xiàn)了一種節(jié)奏鏗鏘、音調(diào)高昂的歌曲《們，的前進(jìn)》就是其中最著名的一首（×《馬賽曲179117（×（奧地利）（×（越?。ā粒由贤痢⑥?，一共八種，稱(chēng)之為八音）國(guó)，其次來(lái)自西歐各國(guó)。（×（）（×（ （×（四、調(diào)式分析（5）五、和聲分析（10要求：1六、教學(xué)目標(biāo)個(gè)案分析（812(A：個(gè)人看法中至少應(yīng)包含以下兩個(gè)方面（2）122008初中音樂(lè)教師招聘考試試第二部分：音樂(lè)教育的基本知識(shí)與技能（90）一、填空題（130）1、將八度分成十二個(gè)均等的部分（半音）23567381491112、B＃Gla13、世界上第一位發(fā)明十二平均律的明朝人淯1419《第一鋼琴協(xié)奏曲》是1930年告別故鄉(xiāng)波蘭之前創(chuàng)作的一首樂(lè)曲2020021 二、選擇題（每題1分，共20分。請(qǐng)將答案填入表格中）1、下列速度術(shù)語(yǔ)中，哪一個(gè)是最慢的？（B （A 3、下列標(biāo)記中表示小快板的是（C）A、Allegro 4、下列音程中音數(shù)是4的有：（A） 5、小字組a至小字一組c之間共包含幾個(gè)半音？（B） 6、以E為下向上構(gòu)成大七度音程，其上應(yīng)為（B） C、C D、D7、將純四度音程的下降低增一度后，其應(yīng)成為（C）A、大三 B、減四 C、增四 D、減五8、增六度與下列哪個(gè)音程互為等音程。（A 9、下列哪一組力度記號(hào)是按照由弱到強(qiáng)排列的（D 10《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》是下列哪一部的曲？（ B） B《小八路》C《閃閃的紅星》 11、被稱(chēng)為“音樂(lè)之都”的城市是（D） 12、五線譜在五條線的上方或下方最多可加幾條線？（C） （C） 14、巴赫是世界上最偉大的作曲家之一，被世人尊為音樂(lè)之父，他的國(guó)籍是：（A） 15“國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)音”在五線譜高音譜表上的位置是（B） 16、人民音樂(lè)家的故鄉(xiāng)是（D） 17“交響樂(lè)之父”指的是奧地利哪位著名的作曲家？（ ABCABC18（A）A、3/4、3/8B、2/4、2/8 A、族B、塔吉C、苗族 20《雪絨花》是哪一部音樂(lè)故事片中的一首插曲？（CA《卡門(mén)》B《茶花女》C《音樂(lè)》 三、判斷題（正確的打√，錯(cuò)誤的打×。每題1分，共30分。請(qǐng)將答案填入表格中）2、6/8（√3（√4、基本音程就是自然音程。（5、清樂(lè)七聲調(diào)式的偏音是清角和變宮（ 6、凡是不按三度排列的和弦都是轉(zhuǎn)位和弦。 7、低音為根音的和弦一定是原位和弦（ 8、單音程可以轉(zhuǎn)位為單音程，也可以轉(zhuǎn)位為復(fù)音程。 9、純五度、減五度、增五度都是自然音程。 10、2/4拍子與2/8拍子都是單拍子（ 啊，故鄉(xiāng)（√ （×）(小約翰·斯特勞斯的)（√）（×（樂(lè)派）15、隨州出土的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期曾侯乙編鐘一套共65枚，發(fā)音響亮，音色優(yōu)美（ 色彩。如《紫竹調(diào)（√ （×（18、是挪威著名的作曲家，挪威民族樂(lè)派奠基人，其主要作品有《在霍爾貝格時(shí)期《a小調(diào)鋼琴協(xié)奏曲《鋼琴抒情曲》等（ 時(shí)代感的藝術(shù)形式和濃烈的性，正成為世界各國(guó)觀眾都熱愛(ài)的表演藝術(shù)（√）21、拉格、塔拉是古典音樂(lè)的，是古典音樂(lè)的兩個(gè)基本因素（√船歌、那波里船歌（× （重奏》最優(yōu)秀。其中又以第二樂(lè)章《如歌的行板》最為突出（√ 24 的婚禮《唐璜《笛》等歌?。?化的一種愛(ài)曲（√）為減三和弦（√ 并且很快又回到主調(diào)，稱(chēng)之為離調(diào)（√ 28幾個(gè)音按照一定的關(guān)系排列在一起其中有一個(gè)中心音就形成“調(diào)。 調(diào)（× （1）（3）調(diào)號(hào)相差一個(gè)降號(hào)的兩個(gè)調(diào)（√ 二：簡(jiǎn)述題（6③語(yǔ)言性音樂(lè)教學(xué)法：教授法、談話法（提問(wèn)法、問(wèn)答法、討、讀書(shū)指導(dǎo)法2008音樂(lè)教師招聘考試試1502兒女》的歌，由田漢作詞，作曲。7團(tuán)1964年首演于。101214、我國(guó)的民族樂(lè)器經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的改造與完善，現(xiàn)已形成四大類(lèi)別，即吹管樂(lè)器，拉弦樂(lè)器，彈撥樂(lè)器，打擊樂(lè)器，這是按照各種樂(lè)器的演奏形式，方式來(lái)進(jìn)行分類(lèi)的。1519、1934年，旅居歐洲的俄籍作曲家?齊爾品為了征集具有中國(guó)民族風(fēng)格的樂(lè)曲舉辦了中國(guó)作品比賽，當(dāng)時(shí)還是國(guó)立音專(zhuān)學(xué)生的賀綠汀應(yīng)征寫(xiě)下的鋼琴獨(dú)奏曲《牧童短21232526《與狼》是前作曲家為兒童寫(xiě)的帶有故事朗誦的交響童話272930、弦樂(lè)合奏《二泉映月》是根據(jù)我國(guó)民間音樂(lè)家所作的同名二胡獨(dú)奏曲改編而成120值。(√)領(lǐng)域。(×)3、音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分布為四個(gè)學(xué)段:1—2，3—6，7—9，10—12(×(√)樂(lè)故事片《音樂(lè)》就是根據(jù)該國(guó)同名音樂(lè)劇改編拍攝的。(×)浴下漸漸蘇醒的生動(dòng)景象。(√)統(tǒng)的民族器樂(lè)。(×)(×) 1011牙利舞曲第五號(hào)》的作者是德國(guó)作曲家勃拉姆斯）一群的朋友在小酒店里飲酒時(shí)唱的歌。(√)13《小狗圓舞曲》又名《一分鐘圓舞曲，是波蘭偉大的音樂(lè)家所作。(√的某些演奏方法運(yùn)用到琵琶上來(lái)，提高和豐富了琵琶的表現(xiàn)力。(×)15、意大利作曲家喬治?莫羅伯作曲的歌曲《手拉手》是1988年在漢城舉行的第24屆奧運(yùn)會(huì)的歌。(√)解說(shuō)表現(xiàn)童話故事，深受孩子們的喜愛(ài)。(√)歌。(×)（三國(guó)演義）181945年為英國(guó)音樂(lè)教育其組合。(√)心愛(ài)的小狗在林上散步的情景。(×)（德國(guó)作曲家?jiàn)W爾特是小學(xué)欣賞作品《在鐘樂(lè)合奏，管樂(lè)合奏等，流傳甚廣，深受人們喜愛(ài)。(×)（）三:問(wèn)答題(10四:教學(xué)目標(biāo)個(gè)案分析(202，學(xué)生通過(guò)自己搜料，拓寬學(xué)習(xí)音樂(lè)的，既培養(yǎng)了綜合能力，又激發(fā)了求知欲（參考答案32009合肥音樂(lè)教師招聘試題及答140 (樂(lè)思)，結(jié)尾一般落在(主音)上。由一個(gè)樂(lè)段構(gòu)成的歌(樂(lè))曲，我們稱(chēng)它為(一段體)。4。(節(jié)奏)是音樂(lè)的骨骼，是塑造音樂(lè)(形象)的重 ，人們常常運(yùn)用千變?nèi)f化的節(jié)奏567。旋律的進(jìn)行方向可分為(上行)。(平行)。(下行)。他們的交替進(jìn)行，就形成了波浪式8。生于，(德)國(guó)作曲家，他的音樂(lè)創(chuàng)作集古典派之，開(kāi)浪漫樂(lè)派之先河。主要作品有:鋼琴奏鳴曲<熱情>，<>。<悲愴>，管弦樂(lè)＜埃格蒙特序曲＞，具有歷史鳴)曲式。第二樂(lè)章(行)板，(變奏)曲式;第三樂(lè)章為(快)板，(復(fù)三部)曲式;第四樂(lè)章為(快)板，(奏鳴)曲式。1011。聲樂(lè)有獨(dú)唱，齊唱，(表演唱)，重唱，輪唱，合唱，()等演唱形式12。們稱(chēng)做"樂(lè)器之王"的鍵盤(pán)樂(lè)器是(鋼琴)2201。被稱(chēng)為梆子戲，代表劇目有<掛帥><><朝陽(yáng)溝>等的是(A ２《國(guó)際歌》是一首（ ）唱歌曲 ３《我愛(ài)你，中國(guó)》這首歌曲是（C Ｃ．獨(dú)唱Ｄ．二重唱４《大合唱》的作曲家是（B Ａ．Ｂ．Ｃ．Ｄ．汪立三 Ａ． Ｂ． Ｃ．爵士 Ｄ．梆民族管弦樂(lè)隊(duì)的編制一般為（D Ａ．６０～８０Ｂ．３０～５０Ｃ．８０～１００Ｄ．４０～６０７．下類(lèi)詞中不是說(shuō)旋律的進(jìn)行方向的詞語(yǔ)是（C Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． 三．連線題（一線２分總計(jì)２２分）＜中民國(guó)歌＞——雄壯有＜場(chǎng)景音樂(lè) ——優(yōu)美抒 ——雄壯有力＜＞——馬可——中＜搖籃曲＞————奧地＜?jí)艋们尽媛聡?guó)——中國(guó)——＜黃河頌＞四、（每題９分總計(jì)１８分１。變奏曲：由一個(gè)鮮明凝練的音樂(lè)及其對(duì)同一音樂(lè)在旋律．和聲．調(diào)式．調(diào)2009年音樂(lè)教師招聘考試及答2221《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》原名為我們是2、是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力。音樂(lè)教育以審美為，主要作用于人的情感世界345《義務(wù)教育法》規(guī)定:教師應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平，愛(ài)護(hù)學(xué)生，職責(zé)。2201BA、跑步B、行進(jìn)C、跳舞2CA、悲傷的B、熱烈的C、歡快的3、選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~表達(dá)你對(duì)民歌《天黑黑》的感受(C)A、風(fēng)趣B、歡快C、優(yōu)美4BA、B、C、5A、彈撥樂(lè)曲B、管弦樂(lè)曲C6《雷鳴電閃》是一首什么體裁的樂(lè)曲(B)A、進(jìn)行曲B、舞曲C、搖籃曲7BB8、課程目標(biāo)包含哪三個(gè)層面ABC9《船夫曲》創(chuàng)作的素材是(C)A、山歌B、小調(diào)C、勞動(dòng)號(hào)子10AA、比才B、C三、寫(xiě)出下列常用記號(hào)的名稱(chēng)(每個(gè)2分共10分)f強(qiáng) p弱 b降-保持頓音110《響叮當(dāng)》親《在少年紀(jì)念碑前》活2《道》族民《鳳陽(yáng)花鼓》民《出來(lái)喜洋洋》民歌261、西洋樂(lè)器中的銅管樂(lè)器有哪些?(4大號(hào)小號(hào)圓號(hào)薩克斯長(zhǎng)號(hào)短號(hào)2、聲樂(lè)演唱形式有哪些?(5合唱齊唱重唱獨(dú)唱表演唱輪唱3、按照音色的不同將人聲分為哪三類(lèi)?(3分)高音低音中音4、寫(xiě)出下列音程的轉(zhuǎn)位音程(65、請(qǐng)列舉出三個(gè)創(chuàng)作的作品(36、義務(wù)教育定，使兒童、少年在哪幾方面全面發(fā)展?(3分)六、論述題(12123452009株洲初中音樂(lè)教師招聘試題及答一、公共知識(shí)（202（一）單項(xiàng)選擇題（101在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，實(shí)現(xiàn)“教育機(jī)會(huì)均等”已經(jīng)成為教育追求的重要價(jià)值取向教育起點(diǎn)機(jī)會(huì)均等 B．教育過(guò)程機(jī)會(huì)均等C．教育條件機(jī)會(huì)均等 D．教育結(jié)果機(jī)會(huì)均等 C．課外活動(dòng) D．學(xué)校管理 C．一種網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)方式 D．一種專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的研修方式（C） C．情感態(tài)度價(jià)值觀目 D．課堂教學(xué)目標(biāo)（D） C、課程標(biāo)準(zhǔn) D．課程5缺課現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重，教學(xué)計(jì)劃不能如期完成，學(xué)生及家長(zhǎng)的反響很大。學(xué)校對(duì)其行了多次批評(píng)教育仍然不改根《中民教師法可給予什么樣的處理批評(píng)教育 B．嚴(yán)重警告處分C．經(jīng)濟(jì)處罰 D．行政處分或者解聘（A）學(xué)習(xí)心理 B．個(gè)性心理C．情緒心理 D．交往心理（A）權(quán)利 B．義務(wù)C．責(zé)任 D．使命19992002（C）3~67~9首的音樂(lè)并說(shuō)出曲名：（D） （B）音樂(lè)的體裁與形 B．音樂(lè)與姊妹藝C．音樂(lè)的情緒與情 D．音樂(lè)的風(fēng)格與流音樂(lè)課程目標(biāo)主要體現(xiàn)在情感態(tài)度價(jià)值觀、過(guò)程與方法、知識(shí)與技能三個(gè)層面，其中音樂(lè)知識(shí)與技能主要包括四個(gè)方面的內(nèi)容下的哪個(gè)內(nèi)容不屬于音樂(lè)知識(shí)與技能的范疇A．音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí) B．音樂(lè)創(chuàng)作與歷史背景C．音樂(lè)審美能 D．音樂(lè)與相關(guān)文（D）重---輕B．大---小C．上行---下行D．以A為增四度音程的下，它的上是： 下面作品中屬于的代表作是：《e小調(diào)第九交響曲》德沃夏克B《C小調(diào)練習(xí)曲》（C．歌劇《自由（魔彈）射手（德國(guó)，D．歌劇《17享“百戲之祖“百戲之乳的美譽(yù)它戲曲史上有著特殊的地位和貢獻(xiàn)意思說(shuō)凡其后來(lái)的劇種鮮有不受其哺育和滋養(yǎng)的在2008年的奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上其優(yōu)雅、（A）A．昆 B．越 C．京 D．漢18．下面哪部歌劇是的作品（D）《尼伯的指環(huán)（瓦格納）B《夢(mèng)游女（）C D19．G－B－＃D－＃F是（D） 20．下列調(diào)式中，哪個(gè)不是以﹟F為主音（D）以D為Ⅵ級(jí)的和聲大 B．以﹟C為屬音的和聲小C．以B為下屬音的和聲小調(diào) D．以G為商的羽調(diào)（二）判斷正誤，TF（20121T22．以音樂(lè)審美為的基本理念，應(yīng)貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程T23．音樂(lè)課程評(píng)價(jià)的方式與方法包括：形評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合、定性評(píng)價(jià)與定量24（）小調(diào)交響曲、五重奏《鱒魚(yú)》等是奧地利作曲家創(chuàng)作的著名音樂(lè)作品F26．根據(jù)五度相生律所訂出的七個(gè)基本音級(jí)間的音高關(guān)系，與十二平均律中七個(gè)基本音級(jí)F27． 《彌賽亞》《仲夏夜》《第四十（維特）交響曲》F28．古 《流水琵 《霸王卸甲 《隨想（二胡協(xié)奏曲F29．奏鳴曲都是用奏鳴曲式寫(xiě)的（奏鳴曲是一種多樂(lè)章的大型器樂(lè)套曲，奏鳴曲式是指大T30．音樂(lè)劇《悲慘世界《西貢》是著名作曲家勛伯格的作品T31．義務(wù)教育階段音樂(lè)課的任務(wù)，不是為了培養(yǎng)音樂(lè)的專(zhuān)門(mén)人才，而應(yīng)面向全體學(xué)生，使T32．旋律小調(diào)是由升高自然小調(diào)中的第Ⅵ級(jí)和第Ⅶ級(jí)而成，一般多用于上行，但在下行時(shí)T33．樂(lè)曲的形式是由樂(lè)曲的內(nèi)容決定的。樂(lè)曲最簡(jiǎn)單最基本的形式是一段體、二段體和三F34．﹟F（F）AT35．創(chuàng)作的大型聲樂(lè)作品《大合唱》共有八個(gè)樂(lè)章，分別是《船夫曲《之水天上來(lái)《頌《黃水謠《河邊對(duì)口曲《怨《《怒吼吧》T36．GFCT37．T38．bgT39．T40．除﹟GbA第Ⅱ卷：非選擇題（50（1在不同程度上擁有著9種基本智能，只不過(guò)，不同 趙元任是解放前國(guó)學(xué)大師之一，他精通多種國(guó)內(nèi)方言和8、9種外語(yǔ)。在巴黎和柏林自上世紀(jì)80年始，中國(guó)科技大學(xué)就在招收少年大學(xué)生，這些少年大學(xué)生都是數(shù)理化的天賦。湖南省的謝彥波同學(xué)，在80年代就以?xún)?yōu)異成績(jī)考入了中國(guó)的少年班。（1能，謝彥波之所以能夠考上中國(guó)科技大學(xué)少年班，主要取決于他的優(yōu)勢(shì)智能，即（數(shù)理邏能（2四、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)（40）42（10《春節(jié)序曲》《第九十四號(hào)（或驚愕）（奧（奧《土耳其進(jìn)行曲（德）管弦《進(jìn)行曲（奧（俄43（共8分）在2008年的第29屆奧會(huì)開(kāi)幕式上，一曲女童領(lǐng)唱的《歌唱祖國(guó)（附頁(yè)讓國(guó)人覺(jué)得無(wú)比優(yōu)美和自豪請(qǐng)嘗試分析這首歌的意（2分并分析曲的及其發(fā)展手法（6分。這首歌的意（2分主要應(yīng)通過(guò)分析這首歌曲的思想來(lái)獲得答案只要體意思答出來(lái)即可給分?！陡璩鎳?guó)》由作詞、作曲，作于1950年。它是中民成立以來(lái)，我國(guó)歌曲創(chuàng)作中具有重大影響的歌曲之一，是一首流傳甚廣、久唱不衰的群眾歌曲。1951年節(jié)前《》作為推薦歌曲首先。1954年，在群眾歌曲評(píng)獎(jiǎng)中獲一等獎(jiǎng)。它以凝練歌曲分析（6分：每答對(duì)一個(gè)陰影部分給0﹒4分歌曲分析，如果對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行了新的補(bǔ)歌曲采用F大調(diào)，四二拍，為帶再現(xiàn)的單式結(jié)構(gòu)。B旋律保持了AA段形成鮮明的對(duì)比，在“的人民站起來(lái)了，我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)堅(jiān)強(qiáng)如鋼”處全曲達(dá)到，《44（8一個(gè)學(xué)生聽(tīng)到法國(guó)作曲家圣并沉浸在對(duì)王子愛(ài)情的回味中根據(jù)音樂(lè)與其表現(xiàn)的世界一聯(lián)覺(jué)理論，作為音樂(lè)教師，聽(tīng)到學(xué)生這樣回答，你該如何評(píng)價(jià)？并采取怎樣的教行為來(lái)引導(dǎo)其他學(xué)生？《①（2）②（2）接著應(yīng)反問(wèn)：你為什么會(huì)如此想象？（1（1）；（2了什么？④（2）45（14分）下面是湘版音樂(lè)課標(biāo)實(shí)驗(yàn)七年級(jí)下冊(cè)中的第六單元《運(yùn)動(dòng)與旋律》中的部分通過(guò)回放2008奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式中領(lǐng)唱《歌唱祖國(guó)》的，讓學(xué)生跟唱《歌唱AB（學(xué)生“能夠……”的格式。“……“）……2．AB唱祖國(guó)》的比較欣賞中，能夠用簡(jiǎn)短的話說(shuō)出用不同速度力度演唱歌曲和演唱A段B段時(shí)的模唱、聽(tīng)琴看譜視唱旋律、接龍唱詞等活動(dòng)中，能夠?qū)W會(huì)歌曲《向出發(fā)領(lǐng)唱與齊唱相結(jié)合 與齊唱相結(jié)合等形式中，能夠積極主動(dòng)地與他人合作表現(xiàn)歌曲，體驗(yàn)表演帶來(lái)的樂(lè)趣，獲得成功表演的喜悅214在回放2008奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式領(lǐng)唱《歌唱祖國(guó)》的和比較《歌唱祖國(guó)》多種演 與方法（行為動(dòng)詞可測(cè)可察，體現(xiàn)了過(guò)程與方法）力度演唱歌曲《歌唱祖國(guó)》和跟唱A段B（2009株洲高中音樂(lè)教師招聘試題及答二、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)（30（一）單項(xiàng)選擇題（101）（D）12．依照《普通高中音樂(lè)課程方案》規(guī)定，每個(gè)高中生需在音樂(lè)課中獲得31812學(xué)分，其余五個(gè)模塊各為1學(xué)分。A．6、18、1、2、 B．6、36、1、2、 （C）體驗(yàn)、模仿、探究、合作B．體驗(yàn)、探究、合作、綜合C．體驗(yàn)、比較、探究、合作D．體驗(yàn)、比較、探究、綜合（D） B．大---小C．上行---下行D．具體的顏色（B）A）BC《塞維利亞理發(fā)師》羅西尼D《的婚禮》16．下列作品中屬于的代表作是（D）A《e小調(diào)第九交響曲》德沃夏克B《C小調(diào)練習(xí)曲》C．歌劇《自由（魔彈）射手（德國(guó)·威柏）D．歌劇《》 國(guó)的著名作曲家（A）A．德國(guó)安德魯·洛依德·B．德 卡爾·馬利亞·馮·威C．安德魯·洛依德·D．法國(guó)卡爾·馬利亞·馮·威18河曲一帶山歌被稱(chēng)為山曲;在內(nèi)蒙被稱(chēng)為爬山調(diào);在、青海、一帶被稱(chēng)為花兒，在國(guó)山歌歷史悠久，相傳是秦末興國(guó)上洛山造阿房宮的伐木工所唱的歌。（B）（D）A．船夫曲、 B．頌、黃水C．船夫曲、黃水 D．頌、20．下列調(diào)式中，哪個(gè)不是以﹟F（D）A．以D為Ⅵ級(jí)的和聲大 B．以﹟C為屬音的和聲小C．以B為下屬音的和聲小調(diào) D．以G為商的羽調(diào)（二）判斷正誤，TF（20121T22．音樂(lè)課程評(píng)價(jià)的方式與方法包括：形評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合、定性評(píng)價(jià)與定量“2008T24．清角是調(diào)式音階的偏音之一T25．T27．bgT28．除﹟GbAT31．G－B－＃D－＃F32T33．清唱?jiǎng)∨c歌劇的不同是，沒(méi)有布景、服裝和動(dòng)作，多在音樂(lè)會(huì)上演出。清唱?jiǎng)∨c大合F34．﹟F（F）AT35．14T36．CCT37．T38．CFbG﹟d四、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)（40），，②（2分）沒(méi)有開(kāi)齊開(kāi)足音樂(lè)，隨意音樂(lè)課，或音樂(lè)教師把音樂(lè)課隨意轉(zhuǎn)讓等現(xiàn)象，④（1）⑤（1分）轉(zhuǎn)變觀念在《少女的祈禱》有幾次變化、每次變化有哪些不同等“焦點(diǎn)問(wèn)題”的引導(dǎo)下，能““用記號(hào)或手勢(shì)《1812序曲的各個(gè)進(jìn)行辨聽(tīng)在活動(dòng)中能對(duì)各有一定的2009株洲市公開(kāi)招聘小學(xué)音樂(lè)教師及答Ⅰ卷：選擇題（60一、公共知識(shí)（202）（B），（A）遷移 B．同化。C．順應(yīng) D．模仿（B）傳授學(xué)生知識(shí) B．發(fā)展學(xué)生能力C．培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性 D．養(yǎng)成學(xué)生品德（A）感知能力不成熟 B．注意能力不健全C．能力不深刻 D．思維能力有欠缺（B）D．（B）《中民教師法。B《中民義務(wù)教育法C《中民勞動(dòng)法。D《中民法（C）焦慮癥 B．恐懼癥C．強(qiáng)迫癥 D．抑郁癥（B） （A） C．抽象思維 D．思維味著失去一切。1989（D）軀體健康 B．軀體健康和心理健康D．軀體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康。二、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)（40）（一）單項(xiàng)選擇題（101（C）審驗(yàn)價(jià) B．創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)C．價(jià) D．文化價(jià)（C）《天鵝湖 B《睡美人C《葉甫蓋尼·奧涅金 D《胡桃（D）《奧賽羅 B《游吟詩(shī)人 C《阿依達(dá) D《夢(mèng)游女（下列作品中哪個(gè)不是的（D）《渴望春天 B《法國(guó)民謠變奏曲C《朱庇特交響曲 D《進(jìn)行曲（（D）

（A）A《一道道山來(lái)一道道水 B《紅梅贊《C《春色滿(mǎn)家園《黨的女兒 D《五洲人民齊歡笑《B（A）A．以E為商的羽調(diào) B．以F為屬音的和聲小C．以D為角的徵調(diào) D．以F為Ⅵ級(jí)的和聲大（B）同名 B．關(guān)系大小C．同宮系統(tǒng) D．同主音在奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上運(yùn)用了一種叫fǒu的中國(guó)古老樂(lè)器，這種樂(lè)器的漢字是（B） B．（D） C．大調(diào)式開(kāi)頭的三個(gè) D．增四度或減五度音（二）對(duì)應(yīng)選擇題（20選擇答案填在答題卡上（5。①板胡 A《豫北敘事曲》⑥管子 A《雨打芭蕉②二胡 B《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙 ⑦古箏 B《江河水③笛子 C《酒狂 ⑧柳琴 C《漁舟唱晚④古琴 D《十面埋伏 ⑨江南絲竹 D《春到沂河⑤琵琶 E《紅軍哥哥回來(lái)了 ⑩音樂(lè) E《中花六板起來(lái)，并把對(duì)應(yīng)的選擇答案填在答題卡上（5。①柯達(dá)伊教學(xué)法 A．⑥《彩運(yùn)追月》 A（②綜合音樂(lè)感教學(xué)法 B．匈牙 ⑦《踏雪尋梅》 B．任③達(dá)爾克羅茲教學(xué)法 C．德 ⑧《口哨與小狗》 C．黃④奧爾夫教學(xué)法 D．⑨《致音樂(lè)》 D（⑤鈴木教學(xué)法E E．⑩《單簧管》A E（23．找出下列中外民歌（包括改編的具有民族風(fēng)格的歌曲）的流行區(qū)域，用直線連接起來(lái)，并把對(duì)應(yīng)的選擇答案填在答題卡上（5分。①《八月桂花遍地開(kāi)》 A．彝 ⑥《大鹿》 A．民②《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)》 B．江西民 ⑦《纜車(chē)》 B．法國(guó)民③《阿里里》 C．云南哈尼 ⑧《》 C．意大利民④《其多列》CD．納西族⑨《剪羊毛》 D．巴⑤《采茶撲蝶》EE．福建民歌⑩《小紅帽》D 填在答題卡上（5分。①《草原妹》 A．琵琶協(xié)奏 ⑥《草原妹》 A（ ④《回聲》 D．管弦樂(lè) ⑨《回聲》 ⑤《森吉德瑪》 E．奏合 ⑩《森吉德瑪》 E（（三）判斷正誤，T，F(xiàn)（101T25《國(guó)家義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，3~6年級(jí)的學(xué)生應(yīng)每學(xué)年能夠演奏樂(lè)曲2~3首。26 T28．音樂(lè)基本技能主要包括：能夠自信、自然、有表情地歌唱；學(xué)習(xí)演唱、演奏的初步技 29“ T30．創(chuàng)造是發(fā)揮學(xué)生想象力和思維潛能的音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是學(xué)生積累音樂(lè)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和發(fā)掘樂(lè)材料創(chuàng)作音樂(lè)。其中第二類(lèi)內(nèi)容與音樂(lè)創(chuàng)作有關(guān)，但區(qū)別于專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作學(xué)習(xí) 見(jiàn)標(biāo)F31．交響童話《與狼》是前作曲家里姆斯基·柯薩科夫（應(yīng)是普羅柯菲耶夫）的32T33．下面關(guān)于西樂(lè)作品的作者及所屬風(fēng)格流派的連線對(duì)嗎？韓德 《牧神午后 民族主西《彌賽亞》浪漫主義《瓦河》古典主義斯美塔那《仲夏夜》印象派《第94號(hào)（驚愕）交響曲》 巴洛克音F34．和弦的低音就是根音（和弦的根音、三音、五音、七音都可做和弦的低音。第Ⅱ卷：非選擇題（40）三、公共知識(shí)（1035（分析材料一，“課堂上比安靜更重要的是什么？”你認(rèn)為在新課程背景下應(yīng)該樹(shù)立什么樣的教育觀？（3）①課堂里沒(méi)有秩序、沒(méi)有紀(jì)律是不行的，但秩序和紀(jì)律都是，不是目的（1（1）（1）新課程的教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)該怎樣這一先進(jìn)的教師觀？(3分)（1主導(dǎo)性的教師觀在新課程的教學(xué)實(shí)踐中需要做到如下四個(gè)方面①啟迪學(xué)生做人（2一學(xué)生觀？（4）在新課 實(shí)踐中，突出學(xué)生主體性要提倡學(xué)生全體發(fā)展、自主發(fā)展、全面發(fā)展和個(gè)性（3）四、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)（30）（一）填空題（0﹒58bD的等音有 將小小七和弦的五音降低半音成為減?。ɑ虬霚p）40．F宮調(diào) 徵調(diào)屬于同宮系統(tǒng)調(diào)關(guān)系，E大調(diào)的平行小調(diào) bd小調(diào)為等音調(diào)在五聲音階基礎(chǔ)上，雅樂(lè)音階添加了 和變宮兩音；音階添加了清角 變宮。（二）默唱填寫(xiě)題（共5分。音樂(lè)見(jiàn)附頁(yè)辨別下列音樂(lè)的作者，把對(duì)應(yīng)的作者用直線連接起來(lái)（共3分《小步舞曲 比 ③《搖籃曲 斯或（有人訛傳為的作品 寫(xiě)出作品名稱(chēng)及曲作者（2②《金蛇狂舞 ③《喜訊到邊寨 、馬洪④《頌》（三（17僅做參考，歡迎有更好、更貼切的回答進(jìn)行交流，以饗。因此下面所提供的小分值并是唯一標(biāo)準(zhǔn)，更具價(jià)值的答案同樣會(huì)按比例給分。44（6三維目標(biāo)，請(qǐng)結(jié)合湘版音樂(lè)課標(biāo)實(shí)驗(yàn)四年級(jí)上冊(cè)中的第六課《五環(huán)旗下你我他》中的部分材（見(jiàn)附頁(yè)采“在…（的活動(dòng)中能夠……的格（見(jiàn)示例設(shè)計(jì)一的教學(xué)目標(biāo)（不需要做分析。（過(guò)程與方法 （知識(shí)與能并創(chuàng)編歌表演 享受表演的快樂(lè)（知識(shí)與技能）（情感態(tài)度價(jià)值觀）教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)要求（1113值觀”教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成要可觀察，內(nèi)可實(shí)現(xiàn)。在找典型節(jié)奏、相同樂(lè)句、對(duì)比樂(lè)段等活動(dòng)中學(xué)會(huì)歌曲《當(dāng)五環(huán)旗傳到的時(shí)候）45（會(huì)的長(zhǎng)）問(wèn)題（2分，并以歌曲《當(dāng)五環(huán)旗傳到的時(shí)候》為例設(shè)計(jì)3個(gè)或3個(gè)以上的“焦點(diǎn)問(wèn)（4。（2中的音樂(lè)表現(xiàn)要素或者相互對(duì)比的材料等來(lái)作為“焦點(diǎn)”來(lái)進(jìn)行欣賞或唱歌等方面的學(xué)習(xí)，這些“焦點(diǎn)問(wèn)題”體現(xiàn)的就是達(dá)成目標(biāo)的教學(xué)要求，它有可能是以問(wèn)題的形式、有可能是以（見(jiàn)設(shè)計(jì)的第一個(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題它具有針對(duì)性它能引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題去進(jìn)行音樂(lè)的體驗(yàn)音樂(lè)的感受和音樂(lè)的學(xué)習(xí)根據(jù)教師的設(shè)計(jì)，只要合理，逐點(diǎn)酌情記分（4對(duì)歌曲《當(dāng)五環(huán)旗傳到的時(shí)候》設(shè)計(jì)的焦點(diǎn)問(wèn)題示例 ×××××× × 歌曲的第二句和第一、第三句有什么關(guān)系 模進(jìn)手46（共5分）一個(gè)農(nóng)村學(xué)生聽(tīng)到的二胡曲《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》時(shí)，想象為一個(gè)老太太拿著掃①（2）②（2）接著應(yīng)反問(wèn)：你為什么會(huì)如此想象？（1（1）；（2（萬(wàn)一有人想象是哀傷憂(yōu)愁的，肯定是特殊情況，教師一定要特別予以關(guān)注圓其說(shuō)，合情合理，就應(yīng)對(duì)每個(gè)學(xué)生的回答予以肯定和鼓勵(lì)。④（2）2010年高中音樂(lè)教師招聘及答第Ⅰ卷：選擇題（50一、公共知識(shí)（202在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，實(shí)現(xiàn)“教育機(jī)會(huì)均等”已經(jīng)成為教育追求的重要價(jià)值取向教育起點(diǎn)機(jī)會(huì)均等 B．教育過(guò)程機(jī)會(huì)均等C．教育條件機(jī)會(huì)均等 D．教育結(jié)果機(jī)會(huì)均等 C．課外活動(dòng) D．學(xué)校管理一種研修的學(xué)習(xí)方式。B．一種群體研修的學(xué)習(xí)方式。C．D．一種專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的研修方式。（C） （D） C、課程標(biāo)準(zhǔn) D．課程5缺課現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重，教學(xué)計(jì)劃不能如期完成，學(xué)生及家長(zhǎng)的反響很大。學(xué)校對(duì)其行了多次批評(píng)教育仍然不改根《中民教師法可給予什么樣的處理A．批評(píng)教育 B．嚴(yán)重警告處分C．經(jīng)濟(jì)處罰 D．行政處分或者解聘（A）學(xué)習(xí)心理 B．個(gè)性心理C．情緒心理 D．交往心理（A）權(quán)利 B．義務(wù)C．責(zé)任 D．使命教育部先后于1999年和2002年分別頒布《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育 （C）二、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)（30（一）單項(xiàng)選擇題（101）（D）D． C．3、36、1、1、 D．3、18、1、2、（C）A．體驗(yàn)、模仿、探究、合 B．體驗(yàn)、探究、合作、綜 （D）A．重--- B．大--- C．上行---下行D．具體的顏下面哪部歌劇是的作品（B）A BC《塞維利亞理發(fā)師 D 的婚禮 下列作品中屬于的代表作是（D）《e（德沃夏克）BC（）C．歌劇《自由（魔彈）射手（德國(guó)的卡爾··馮·威柏）百老匯和英國(guó)倫敦西區(qū)是音樂(lè)劇的中心。音樂(lè)劇《貓《歌劇魅影》的曲作者是國(guó) 。（A）英國(guó)安德魯·洛依德·B．德國(guó)卡爾··馮·威C．安德魯·洛依德·D．法國(guó)卡爾··馮·威18河曲一帶山歌被稱(chēng)為在內(nèi)蒙被稱(chēng)為在青海一帶被稱(chēng)為，在苗族地區(qū)被稱(chēng)為“恰央”或，在大別山一帶被稱(chēng)為“慢趕?！被颉皰觐i紅。有（B） C．山曲、花兒、爬山調(diào)、飛 D．爬山調(diào)、花兒、山曲、飛（D）A．船夫曲、 B．頌、黃水C．船夫曲、黃水 D．頌、20．下列調(diào)式中，哪個(gè)不是以﹟F（D）A．以D為Ⅵ級(jí)的和聲大 B．以﹟C為屬音的和聲小C．以B為下屬音的和聲小調(diào) D．以G為商的羽調(diào)（二）判斷正誤，TF（20121T22．音樂(lè)課程評(píng)價(jià)的方式與方法包括：形評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合、定性評(píng)價(jià)與定量“2008T24．清角是T25．F26．根據(jù)五度相生律所訂出的七個(gè)基本音級(jí)間的音高關(guān)系，與十二平均律中七個(gè)基本音級(jí)T27．bgT28．除﹟G和bA兩個(gè)音級(jí)只有一個(gè)等音之外，其他每個(gè)基本音級(jí)和變化音級(jí)都可能有兩個(gè)F29．奏鳴曲都是用奏鳴曲式寫(xiě)的（奏鳴曲是一種多樂(lè)章的大型器樂(lè)套曲，奏鳴曲式是指大T30．音樂(lè)劇《悲慘世界《西貢》是著名作曲家勛伯格的作品T31．G－B－＃D－＃F32T33．清唱?jiǎng)∨c歌劇的不同是，沒(méi)有布景、服裝和動(dòng)作，多在音樂(lè)會(huì)上演出。清唱?jiǎng)∨c大合F34．﹟F（F）AT35．14T36．CCT37．T38．CFbG﹟dF39．（ 《夜曲 民族主義（應(yīng)是現(xiàn)代音樂(lè) 《蘭色狂想曲 浪漫主 《仲夏夜》 《第四十（維特）交響曲》 F40．下面所有的連接對(duì)嗎？嗩 《空山鳥(niǎo)語(yǔ) 《旱天雷 江南絲二 《鷓鴣飛 《三六 蘇南 琵琶《百鳥(niǎo)朝鳳》《隨想（二胡協(xié)奏曲）交響詩(shī)三、公共知識(shí)（10）（1在不同程度上擁有著9種基本智能，只不過(guò)，不同的優(yōu)勢(shì)智能是存在差別的。任是解放前國(guó)學(xué)大師之一，他精通多種國(guó)內(nèi)方言和8、9種外語(yǔ)。在巴黎和柏林自上世紀(jì)80年始，中國(guó)科技大學(xué)就在招收少年大學(xué)生，這些少年大學(xué)生都是數(shù)理化的天賦。湖南省的同學(xué)，在80年代就以?xún)?yōu)異成績(jī)考入了中國(guó)的少年班。（1能，之所以能夠考上中國(guó)科技大學(xué)少年班，主要取決于他的優(yōu)勢(shì)智能，即（數(shù)理邏能（2⑤教師要發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)智能（個(gè)性、特長(zhǎng)四、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)（40（一）默唱填寫(xiě)題（101（1 （2《牧童短笛（0﹒5分）-----------（0﹒5分《春節(jié)序曲（0﹒5分）-------------之（0﹒5分《步步高（0﹒5分 呂文成（0﹒5分（（0﹒2（（0﹒2（（0﹒2（（0﹒2（10（（0﹒2（二（30歡迎有更好更貼切的回答進(jìn)行交流以饗因此下面所提供的小分值并不是唯一標(biāo)準(zhǔn)43（8《歌唱祖國(guó)》由作詞、作曲，作于1950年。它是中民成立以來(lái)，我國(guó)歌曲創(chuàng)作中具有重大影響的歌曲之一，是一首流傳甚廣、久唱不衰的群眾歌曲。1951年節(jié)前《》作為推薦歌曲首先。1954年，在群眾歌曲評(píng)獎(jiǎng)中獲一等獎(jiǎng)。它以凝練歌曲分析（6分：每答對(duì)一個(gè)陰影部分給0﹒4分歌曲分析，如果對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行了新的補(bǔ)歌曲采用F大調(diào)，四二拍，為帶再現(xiàn)的單式結(jié)構(gòu)。 B段的旋律保持了A段的音調(diào)，并不斷引伸，使它變得流暢婉轉(zhuǎn)，節(jié)奏更加寬廣，與A段形成鮮明的對(duì)比，在“的人民站起來(lái)了，我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)堅(jiān)強(qiáng)如鋼”處全曲達(dá)到，（1（2）①（2）②（2）接著應(yīng)反問(wèn)：你為什么會(huì)如此想象？（1（1）；（2（生能自圓其說(shuō)，合情合理，就應(yīng)對(duì)每個(gè)學(xué)生的回答予以肯定和鼓勵(lì)。④（2），，②（2分）沒(méi)有開(kāi)齊開(kāi)足音樂(lè)，隨意音樂(lè)課，或音樂(lè)教師把音樂(lè)課隨意轉(zhuǎn)讓等現(xiàn)象，④（1）⑤（1分）轉(zhuǎn)變觀念45（14分）在高中階段，我們應(yīng)讓學(xué)生“聆聽(tīng)豐富多彩的音樂(lè)，從中體驗(yàn)音樂(lè)的美，享受欣1．在回放2008奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式領(lǐng)唱《歌唱祖國(guó)》的和比較《歌唱祖國(guó)》多種演中學(xué)音樂(lè)教師業(yè)務(wù)考試試130西洋銅管樂(lè)器有小號(hào)圓號(hào)長(zhǎng)號(hào)大號(hào)等?！段逶碌孽r花》是(光未然) 詩(shī)詞《軍港之夜》是(馬金星)詞曲《祖國(guó)頌》是喬羽詞，曲《在希望的田野上》是曉光詞《我是城里的大忙人》是意大利歌劇作曲家寫(xiě)的。他的歌劇有《威廉退爾《《如歌的行板》是作曲家()作品。301.《大進(jìn)行曲》是舞劇《阿依達(dá)》選曲。(×)。（歌劇2《紡織姑娘》是歌曲。34（笙獨(dú)奏曲56(×)（蘇州彈評(píng)7《月光奏鳴曲》的作曲是。(×)（8.9.《春節(jié)序曲》的曲作者汪立三。(×)（1011.《卡門(mén)隨想曲》是小提琴曲。12《薩蒂》是西班牙小提琴家。1314.《圖內(nèi)拉河上的天鵝》是西的作品15《我的家鄉(xiāng)則》是堆偕。(√)40《》是《大合唱》曲(D)。A。一。B。二。C。六D。七。福斯特作曲的《美麗的夢(mèng)神》是(BA。B。C。D。法3《山間小路》是管弦樂(lè)組曲《大峽谷》之三作曲是(C)國(guó)的非。A。英國(guó)B。法C。D法4。下面那部作品不是德國(guó)作曲家的作品(D)A《自由射手》B《邀舞》C《奧伯龍》D《》他是(A)A。塤B。豎笛C。葫蘆絲D竽6《悲愴交響樂(lè)》是_C的代表作之一。A。B。C。D7A的作品。A。B。羅丹C。丹納D。但丁8.在我國(guó)，提出"以美育代"這一思想的是_B。A。王國(guó)維B。蔡元培C。D。胡9。"三一律"是歐洲BABCD。現(xiàn)10.《上河圖》是我國(guó)_B朝的繪畫(huà)作品。A。唐B。宋C。元D。11《登幽州臺(tái)歌》是我國(guó)C代詩(shī)人的蘊(yùn)涵深刻人生哲理的作品。。A。漢B。晉C。唐D。宋12.蘇。黃。米。蔡"四大家"是我國(guó)D代的著名書(shū)法家。。A。漢B。晉C。唐D13.《像》是意大利文藝復(fù)興時(shí)期_D的重要作品。A。B。拉菲爾C。羅丹14。秦始皇陵的兵馬俑塑造于約_A年。A200B100C200D100。 。A。云崗石窟像B。麥積山石窟像C。山西晉祠像D。敦煌塑像16_DA。后印象主義B。新古典主義C。浪漫主義D。印象主義17《悲愴交響樂(lè)》是_C 的代表作品。之一。A。B。C。D18。《二泉映月》是創(chuàng)作的一首_C。A。京胡B板胡。C。二胡D古19。喜劇《欽差大人》的作者是 。。A雨果。B。C。博馬舍D果戈20 藝術(shù)誕生于B。A。1921B。1895C。19052011年音樂(lè)教師招聘考試試題資料及答一、單項(xiàng)選擇題（102201．三個(gè)音，應(yīng)標(biāo)記為（ B．c1、g1、e2 2．下列各拍子中，屬于混合拍子的是（d）A．3/4 B．2/4 C．6/8 D．7/8下列選項(xiàng)中，屬于D（cA．c小 B．g小 C．b小 D．bf小下列選項(xiàng)中，屬于鋼琴協(xié)奏曲作品的是（cA B C D5 A．B．德沃夏