國(guó)家教師資格證考試每日一練91期答案（視頻版）參考答案及解析

1.【答案】D。我解析：西歐雙軌制以英國(guó)為典型代表，這種學(xué)制將學(xué)校系統(tǒng)分為兩軌：一軌是為資產(chǎn)階級(jí)子女設(shè)立的一般教育學(xué)校，從學(xué)校、中學(xué)到高校，具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)性;另一軌是為勞動(dòng)人民子女設(shè)立的職業(yè)教育學(xué)校，從學(xué)校到中等職業(yè)學(xué)校，是為培育勞動(dòng)者服務(wù)的。題干所述學(xué)制屬于雙軌學(xué)制。分支型學(xué)制又稱(chēng)為中間型學(xué)制或"Y'型學(xué)制，是一種介于雙軌學(xué)制和單軌學(xué)制之間的學(xué)制結(jié)構(gòu)。該學(xué)制在基礎(chǔ)教育階段是共同的，兒童在接受了共同的基礎(chǔ)教育后再行分流：一部分連續(xù)接受一般教育，一部分接受職業(yè)教育后就業(yè)。單軌學(xué)制的特點(diǎn)是全部同學(xué)在同樣的學(xué)校系統(tǒng)中學(xué)習(xí)，從學(xué)校、中學(xué)到高校，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校相互連接，形成自下而上的連續(xù)階梯的學(xué)制。

2.【答案】C。我解析：強(qiáng)制性指義務(wù)教育是強(qiáng)迫教育，由國(guó)家強(qiáng)制力保證明施。題干所述體現(xiàn)了義務(wù)教育具有強(qiáng)制性特征?；A(chǔ)性指依據(jù)法律規(guī)定，全部適齡兒童、少年都必需完成規(guī)定年限的教育，并接受基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能、基本方法和基本態(tài)度等方面的教育。公共性指義務(wù)教育是一種社會(huì)公共事業(yè)，屬于國(guó)民教育的范疇。它是面對(duì)本地區(qū)、本民族全體國(guó)民的教育，不應(yīng)成為某一階級(jí)、政黨或宗教派別的工具而被壟斷。普及性指義務(wù)教育面對(duì)全社會(huì)適齡的兒童，不分種族，民族，性別等享有公平的受教育權(quán)。

3.【答案】C。我解析：本題考查的是西方學(xué)制的類(lèi)型。西方學(xué)制可歸結(jié)為以下三種基本的學(xué)制類(lèi)型：雙軌學(xué)制、單軌學(xué)制、分支型學(xué)制。分支型學(xué)制是在俄國(guó)十月革命以后，隨著經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與進(jìn)展，形成了既有單軌學(xué)制特點(diǎn)又有雙軌學(xué)制因素的蘇聯(lián)型學(xué)制，我們稱(chēng)為分支型學(xué)制。其結(jié)構(gòu)是：同學(xué)們先接受一種在初等教育階段強(qiáng)調(diào)共同的基礎(chǔ)性教育(學(xué)校、學(xué)校階段)，到中等教育階段分職業(yè)教育和一般教育兩個(gè)分支的學(xué)制。題干前蘇聯(lián)的學(xué)校教育制度即分支型學(xué)制。因此，C項(xiàng)正確。

4.【答案】B。我解析：1904年初，清政府頒布了《奏定學(xué)堂章程》，亦稱(chēng)"癸卯學(xué)制'，指導(dǎo)思想是"中學(xué)為體，西學(xué)為用'。這是我國(guó)正式實(shí)施的第一個(gè)學(xué)制，是我國(guó)從封建教育走向近代教育邁出的第一步，標(biāo)志著"中國(guó)近代教育'的開(kāi)頭。1902年，清政府頒布了《欽定學(xué)堂章程》，亦稱(chēng)"壬寅學(xué)制'，這是我國(guó)正式頒布的第一個(gè)學(xué)制，但未實(shí)施。1922年，北洋政府頒布了"壬戌學(xué)制'，統(tǒng)稱(chēng)"六三三學(xué)制'。1951年，中央人民政府政務(wù)院頒布了《關(guān)于改革學(xué)制的打算》，明確規(guī)定了中華人民共和國(guó)的新學(xué)制。

5.【答案】B。我解析：癸卯學(xué)制又稱(chēng)《奏定學(xué)堂章程》，是由我國(guó)頒布的第一個(gè)在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行的系統(tǒng)學(xué)制。該學(xué)制劃分為三段七級(jí)，從學(xué)校堂到高校堂，除通儒院外，學(xué)制總年限長(zhǎng)達(dá)2022年。它還規(guī)定了各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的目標(biāo)、年限、入學(xué)條件、設(shè)置課程及相互連接關(guān)系。故C、D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

6.【答案】D。我解析：18、19世紀(jì)的西歐在社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展及特定歷史文化的影響下形成了現(xiàn)代教育的雙軌學(xué)制;19世紀(jì)末20世紀(jì)初在美國(guó)形成的一種學(xué)制，其特點(diǎn)是全部的同學(xué)在同樣的學(xué)校系統(tǒng)中學(xué)習(xí)，從學(xué)校、中學(xué)到高校，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校相互連接。選項(xiàng)ABC均屬于雙軌制，選項(xiàng)D屬于單軌制。故本題答案為D。

7.【答案】B。我解析：我國(guó)近代頒布并實(shí)施第一個(gè)學(xué)制是癸卯學(xué)制。

8.【答案】B。我解析：終身教育，是指人們?cè)谝簧卸紤?yīng)當(dāng)和需要受到各種教育培育。人過(guò)四十不學(xué)藝違反了這一教育思想。故本題答案為B。

9.【答案】B。我解析：本題考查的是影響人身心進(jìn)展的因素。A選項(xiàng)，環(huán)境在人的進(jìn)展中的作用：(1)環(huán)境為個(gè)體的進(jìn)展供應(yīng)了多種可能，包括機(jī)遇、條件和對(duì)象。(2)環(huán)境是人的身心進(jìn)展的外部的客觀條件，環(huán)境使遺傳供應(yīng)的進(jìn)展可能性變成現(xiàn)實(shí)。(3)人在接受環(huán)境影響和作用時(shí)，也不是消極的、被動(dòng)的。B選項(xiàng)，遺傳素養(yǎng)是人的身心進(jìn)展的前提，為個(gè)體的身心進(jìn)展供應(yīng)了可能性。故本題答案為B。C選項(xiàng)，主觀能動(dòng)性在人的進(jìn)展中的作用：(1)主觀能動(dòng)性是推動(dòng)人身心進(jìn)展的動(dòng)力。(2)個(gè)體的實(shí)踐活動(dòng)是個(gè)體進(jìn)展的打算性因素。D選項(xiàng)，學(xué)校教育在人的進(jìn)展中起主導(dǎo)作用。ACD不符合題意，故選B。

10.【答案】D。我解析：本題考查環(huán)境對(duì)教育的影響。題干的意思是雖然你讓一個(gè)齊人來(lái)輔導(dǎo)(你兒子說(shuō)齊國(guó)話)，但是四周有一群楚人在干擾，即使你每天打(你兒子)讓他學(xué)會(huì)(說(shuō)齊國(guó)話)，也是不行能的;帶他來(lái)到齊國(guó)首都最繁華喧鬧的莊、岳兩地，并讓他在這里住上幾年，即使你每天打他讓他說(shuō)楚國(guó)話，也是不行能的。這句話說(shuō)明白環(huán)境對(duì)教育的影響。故本題答案為D。

：2022國(guó)家老師資格證考試每日一練91期(視頻版)

考試題庫(kù)：[各地區(qū)試題][模擬試題][強(qiáng)化訓(xùn)練題][每日一練]

關(guān)注微信公眾號(hào)"qgjszgks'

回復(fù)【白皮書(shū)】獲得老師資格面試白皮書(shū)

回復(fù)【試講匯總】獲得教資面試各學(xué)科試講亮點(diǎn)