教師資格考試高級中學(xué)模擬卷-語文2022老師資格考試高級中學(xué)模擬卷-語文

留意事項：

1.考試時間為120分鐘，滿分為150分。

2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。

一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題3分，共45分)

1.某教材選修部分供應(yīng)了互文的修辭手法。下列對詩歌的分析，沒有運(yùn)用互文的是()。

A.白居易《琵琶行》：仆人下馬客在船

B.《孔雀東南飛》：孔雀東南飛，五里一徘徊

C.杜牧《泊秦淮》：煙籠寒水月籠沙

D.王昌齡《出塞》：秦時明月漢時關(guān)

1.【答案】B。解析：A、C、D采納了互文的修辭;B項是起興托物，未采納互文的修辭。

2.在學(xué)習(xí)孟浩然的詩歌《春曉》的課堂上，老師要求同學(xué)辨別下列描繪春天景色的詩句，與其意境相像的一項是()。

A.等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

B.春水無風(fēng)無浪，春天半雨半晴。紅粉相隨南浦晚，幾含情。

C.楚山青，湘水淥，春風(fēng)澹蕩看不足。

D.感時花濺淚，恨別鳥驚心。

2.【答案】D。解析：A項是朱熹的《春日》，B項是唐代和凝的《春光好》;C項是李珣的《漁歌子》。前三項反映了春日的美景以及詩人對春天的色寵愛。D項是杜甫的《春望》，反映了祖國破裂的凄涼的景色，與題目中呈現(xiàn)的歡快的氣氛不同。

3.課堂上同學(xué)們針對文言文中的詞類活用綻開了爭論，下面哪位同學(xué)的解釋是錯誤的()。

A."師道之不傳也久矣'中的"師'，是名詞活用為動詞，"從師'。

B."假舟楫者，非能水也'中的"水'，是名詞活用為動詞，"游泳'。

C."蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完'的"完'，"結(jié)束'。

D."后人哀之而不鑒之'的"鑒'，"觀賞'。

3.【答案】D。解析：D項"鑒'字是意動用法，"以為鑒'。

4.高考沖刺時期，語文老師為了鼓舞同學(xué)的學(xué)習(xí)士氣，寫了幾句詩句，下列不合語境的詩句是()。

A.長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。

B.欲窮千里目，更上一層樓。

C.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

D.今朝有酒今朝醉，明日愁來明日愁。

4.【答案】D。解析：D項表達(dá)的是消極悲觀的思想，與題目不符。

5.某老師在跟同學(xué)講授作品作品對應(yīng)時，舉了這樣幾個例子，讓同學(xué)從中找出錯誤的一項是()。

A.《旅夜書懷》杜甫唐代

B.《呼蘭河傳》蕭紅現(xiàn)代

C.《哈姆萊特》莎士比亞英國

D.《高傲與偏見》簡奧斯汀法國

5.【答案】D。解析：D項，簡奧斯汀是英國小說家。

6.《一般高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗)》指出：全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，充分發(fā)揮語文課程的育人功能。對這一概念闡述不正確的是()。

A.高中語文課程應(yīng)在連續(xù)進(jìn)展和不斷提高的過程中有效地發(fā)揮作用，以適應(yīng)將來學(xué)習(xí)、生活和工作的需要。

B.高中語文課程，應(yīng)面對全體同學(xué)，使同學(xué)獲得基本的語文素養(yǎng)。充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，弘揚(yáng)和培育民族精神。

C.應(yīng)增進(jìn)課程內(nèi)容與同學(xué)成長的聯(lián)系，引導(dǎo)同學(xué)樂觀參加實踐活動，學(xué)習(xí)熟悉自然、熟悉社會、熟悉自我、規(guī)劃人生。

D.通過語文課程塑造喜愛祖國和中華文明、獻(xiàn)身人類進(jìn)步事業(yè)的精神品行，形成健康美妙的情感和奮勉向上的人生態(tài)度。

6.【答案】B。解析："應(yīng)面對全體同學(xué)，使同學(xué)獲得基本的語文素養(yǎng)'是義務(wù)教育階段的語文課程理念。高