千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦小學高年級閱讀與寫作訓練學校高年級閱讀與寫作訓練（1）

寫景文章的練習（一）

訓練目標

1、寫景要抓住景物特點，突出重點，從不同角度和層面細致描繪。

2、寫景要根據(jù)不同挨次描繪景物。

3、寫景要寫出自己的真情實感，做到情景交融，借景抒情。

訓練指導

大自然的景觀美不勝收，使人賞心悅目，產(chǎn)生美的遐想。那么，怎樣才干把美妙的景物描繪得栩栩如生呢？首先，描寫景物要抓住景物的特點，從不同角度去描繪。不僅要對重點的地方舉行詳細細致地刻畫，而且要對囫圇景觀做概括的描寫。第二，要按一定的挨次去寫，即可以先寫近景，后寫遠景，先整體后局部；也可以先遠后近，先局部后整體地描寫。再次，寫景時要融入感情，寫出自己的真情實感?？傊?，惟獨通過認真觀看，對景物有了比較深刻的了解，才干達到寫作目的。希翼學生們通過這次訓練，能在描寫景物方面有所提高。

閱讀訓練（為學生們推舉一篇描寫春景的文章，我們共同賞析！）

春之曲

春姑娘穿一身綠色的衣裙，踏一輛綠色的車，搖一路綠色的鈴來了……

春姑娘抱起綠琵琶，彈出一支和睦的綠之曲。百鳥聽了爭著亮開圓潤的歌喉；她又揮起綠色的令旗指向小溪，小溪的冰衣立即咔咔裂開。沒等冰衣徹低溶化，小溪就興奮地唱起綠色的歌，跳下山澗，越過山岡，匯入河流，奔向大海。春姑娘又指向樹林，楊樹急連忙?????忙拔掉頭上的殘雪，頑劣地吐出嫩綠的小舌頭；柳樹則吐出鵝黃色的嫩芽，就像一只只剛剛啄破蛋殼兒的毛茸茸的小雞雛。

小草探出了翠綠的小腦袋，喜看雪花的凋謝。你看它們有的剛剛破土，一撮撮，一簇簇，深吸著散發(fā)泥土芬芳的新奇空氣。雖然身小力薄，但生命力是那么堅韌，這不禁使我想起唐代詩人白居易的詩句來：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”你看，在綠色的草坪上，孩子們追趕著，歡樂?著；青年人捧著書讀著，綠色的風為他們輕輕地翻著書頁。

杏蕾聞聲成群的小蜜蜂“嗡嗡嗡”著急的叫聲，連忙?????扯掉紫色的頭罩，咧開粉紅的小嘴，露出又尖又細的小黃牙，笑著，笑著……

瞧，春姑娘又穿上了綠色的鞋，踏響了土地上的琴鍵，于是農(nóng)夫開頭播種希翼的種子，他們揮動手里的紅纓鞭，叫賣?????著牲畜，在那叫賣?????聲中，包含著多少希翼啊！他們在盼，渴望種子快快發(fā)芽，快快長大，快快成熟。為了不辜負農(nóng)夫的希翼，春姑娘的手指又扣響了雨的絲弦，沙沙的小雨浸濕了田地，滋潤了禾苗，好一派勃勃生機呦！

春姑娘搖一路綠色的鈴，蹬一輛綠色的車，馱一車綠色的夢來了！春姑娘的琵琶彈綠了田野，綠了草地，綠了楊樹，綠了萬物，綠了希翼……

小練習（讀了本文，你能回答下面的問題嗎？）

1、讀讀拼音，寫出相應的漢字。

pipagehoubengliediaoxieyaohezirun

（）（）（）（）（）（）

2、填空。

（1）“諧”用部首查字法，先查（）部，再查（）畫，組詞（）。

（2）“嫩”用部首查字法，先查（）部，再查（）畫，組詞（）。

（3）“蕾”用音序查字法，先查大寫字母（），再查音節(jié)（），組詞（）、（）。

3、用直線把兩邊的詞語搭配起來。

潮濕的手指漂亮的生活

輕快的腳步絢爛的湖水

和睦的嫩芽碧綠的陽光

鵝黃的韻律幸福的馬路

松軟的土地寬敞的山村

4、下面哪一句沒用修辭手法，請你選出來。（）

A、春姑娘穿一身綠色的衣裙來了。

B、小溪興奮地唱著歌奔向遠方。

C、沙沙的小雨浸濕了田地。

D、小草探出了翠綠的小腦袋，喜看雪花的凋謝。

5、按照文章的內(nèi)容，回答下面的問題。

（1）抓住哪些景物來描繪春天的景色？（可以在文中圈出來）

（2）仔細讀讀描寫這些景物的語句，你認為是怎樣把景物寫詳細的？

（提醒：用了哪些辦法？舉例說明。）

（3）通過生動的描寫，你認為表現(xiàn)了春天的特點，

表達了的思想感情。

6、你是如何理解題目“春之曲”的含義的？文中哪些語句與題目相呼應？

7、請學生們談談，閱讀本文后你有什么收獲？

寫景文章的練習（二）

習作訓練（學生們，春天多美呀！讓我們也試著寫寫自己在春天的所見所聞所感吧?。?/p>

1、語言堆積庫（把這些好詞佳句登記來，運用到自己的習作中去，好嗎？）

嬌媚嫩綠紫紅碧綠金燦燦紅艷艷柳絮紛揚桃紅柳綠百花爭艷

芳香翠綠蔚藍絢麗暖融融沉甸甸五光十色光榮奪目姹紫嫣紅

凋謝展開恬靜瑰麗青幽幽綠茵茵清新宜人沁人心脾心曠神怡

▲春姑娘在封凍的河面上蹦啊蹦，冰層裂成了碎塊，化成了流水；春姑娘在大地上踩啊踩，春草探出頭來；春姑娘抱住花枝搖啊搖，花苞含笑展開。

▲桃樹上掛滿了花骨朵，羞答答地相互分散著，宛然是一群害怕羞怯的小姑娘，誰也不愿第一個展開笑臉。

▲一進公園，頓時感到心曠神怡，那綠色的水倒映著綠色的山，綠色的山環(huán)抱著綠色的水，再加上山頂白塔矗立，岸旁楊柳拂動，湖光山色，令人留連來回。

2、演練小天地（拿起手中的筆，我們也來寫一寫。）

★“春天來了，鳥兒在空中歡快地唱歌，花兒展開了絢爛的笑臉，風兒靜靜送來了泥土的芬芳?！边@段描寫春天景物的句子從三個感覺角度寫的，即聽覺：，視覺：，嗅覺：，把景物描寫的細膩、生動、傳神。那么，現(xiàn)在正是桃花盛開的時候，試著從聽覺、視覺、嗅覺三個角度描寫一下。

★★“春天的公園是十分漂亮的：一簇一簇的桃花，開滿枝頭，散發(fā)淡淡的清香；草坪上的小草微笑著與春風游戲追趕；垂柳像一團絕色的霧，煞是好看！還有……”請你按先遠景后近景的挨次，把你所看到的景色，用一個片斷寫下來。

★★★“春天黃綠相間，欣欣向榮；夏天翠綠欲滴，一片蔥郁；秋天紅葉遍坡，霜葉滿目；冬天銀裝素裹，格外嫵媚……”大自然的美景無處不顯露著它奇妙的美。請你走進大自然，選取不同的角度，認真觀看，然后根據(jù)一定的挨次，把你所觀看到的美景寫下來。題目自擬。

參考題目：1、晨（晚）景

2、我愛（春天、夏天、秋天、冬天）

3、（校內(nèi)、故鄉(xiāng)……）的四季

趣味小練習

1、你能填上“春、夏、秋、冬”四字，組成完整的詩句嗎？

（1）窗含西嶺千（）雪，門泊東吳萬里船。

（2）誰言寸草心，報得三（）暉。

（3）力盡不知熱，但惜（）日長。

（4）?。ǎ┑絹頃r，百花即已絕。

2、你能堆積更多更好的關于時節(jié)的成語或詩句嗎？請寫下來。

3、按照今日的學習所得，將你自己的第一篇習作修改得更出色，好嗎？

博睿教導閱讀寫作有效教學姓名：

敘事文章的練習（一）

訓練目標：學習寫好敘事的記敘文。

訓練指導

1、記敘一件事情，要把“六要素”交代清晰，展示出大事的來龍去脈。

2、敘事要有一定的挨次，做到層次分明，條理清晰。

3、挑選新穎的材料，通過新奇故意思的大事來增加文章的表現(xiàn)力。

4、要合理分配記敘大事的材料，做到詳略得當。

5、寫事要注重場面描寫，寫浮現(xiàn)場的真切氣氛。

閱讀訓練

我坐在典雅舒服的音樂廳內(nèi)，觀賞小提琴獨奏音樂會。當琴聲響起時，我不禁想起（發(fā)生發(fā)覺）在很久以前歐洲的一個小故事。

有一次，一個聞名的小提琴演奏家將在某地演出。廣告上說，他的小提琴價值十萬元。有些聽眾簡直聽呆了。為了想看一看這名貴的樂器，聽一聽它的妙音，他們也跟著音樂興趣者蜂擁而來。

音樂廳里高朋滿座，演奏家開頭演奏了。那聞名的小提琴發(fā)出異樣（美好美妙）的音樂，使聽眾聽得如醉如癡……

一曲終了，余音裊裊。正值不少人（奇怪贊嘆）于那寶物樂器的時候，音樂家驟然轉(zhuǎn)身把小提琴往椅背上猛力一擊，那寶貴的樂器立即粉碎了。

頓時，四座震動。

音樂會的主持人立即跑過來，宣布到：“個位，請靜一下。剛才摔碎的，并不是價值十萬元，而是一百元的小提琴。音樂家為什么這樣做，這個嘛，大家是清晰的?，F(xiàn)在要用真正的，價值十萬元的小提琴演奏了?！庇谑牵葑嗾咴诖蔚菑S，那和剛才差不多美好得音樂（飄然悠然）而起……

這時，觀眾再也不去注重樂器的價格，而是用心（欣賞觀賞）演奏者的技藝了。

閱讀短文后，回答下面的問題。

1、短文第六自然段有5個錯字，請你找出并改正過來。

（）改為（）（）改為（）（）改為（）

（）改為（）（）改為（）

2、劃去括號內(nèi)不恰當?shù)脑~語。

3、給加點字注音，再解釋詞語的意思。

引人注目（）

如醉如癡（）

余音裊裊（）

魅力（）

4、給加點字挑選正確讀音（用“√”表示），再用另一種讀音組詞。

yue()cha()

音樂差不多

le()cha()

5、這篇短文的記敘挨次是（）

A、順敘

B、倒敘

C、插敘

6、寫出短文中所記敘的大事發(fā)生的時光地點人物

大事的起因經(jīng)過

結(jié)果。

7、“音樂家為什么這么做，這個嘛，大家是清晰的?！闭垎柲闱逦鷨?？聯(lián)系最后一段，你有什么熟悉，簡要地寫下來。

8、請你給這篇短文加個合適的題目

敘事文章的練習（二）

習作訓練

1、語言堆積庫

★買完蔥還得買姜，我轉(zhuǎn)身來到姜攤前，蹲下來一本正經(jīng)地選擇起來，捏捏這塊又摸摸那塊，可就是拿不定想法。賣姜的老爺爺看著我直笑，說：“小家伙，還是我教你吧。揀老的，姜還是老的辣?！甭犃怂脑?，我選了幾塊老姜，放在電子稱上，然后付了五角錢。想到晚上燒魚有作料了，我心里美滋滋的。再往市場里邊走，我見一群人圍在一個小攤前，擠進去一看，賣的是韭菜。韭菜炒雞蛋可是我最愛吃的，一元錢一斤，價錢也廉價，于是我的籃子里又多了一把清香碧綠的韭菜。最后，我又用一元錢買了媽媽最愛吃的豆角。差不多了，我提著一籃子“戰(zhàn)利品”興沖沖地朝家里走去。

小練習：

（1）用簡煉的語言概括這段文字的主要意思。

（2）為了把買菜的經(jīng)過寫詳細，小依次描寫了買、買、買的過程。其中，寫得最具體，主要是通過、、的描寫來寫詳細的；而寫得最簡略。這樣寫的益處是。

2、演練小天地

★★任何事情都有經(jīng)過和結(jié)果，買菜如此，做飯也是如此。如果你是上面小片斷中的仆人公，買好