《位置和范圍》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.能在地圖上讀出某大洲的緯度位置和海陸位置。2.能運(yùn)用地圖等資料簡(jiǎn)述某大洲的緯度位置和海陸位置。過(guò)程與方法1.通過(guò)大洲位置和范圍的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)述某一地區(qū)位置和范圍的方法。2.通過(guò)類比思維、模擬旅行和角色表演，讓學(xué)生把抽象的問(wèn)題形象化，再通過(guò)老師的點(diǎn)撥引導(dǎo)，把感性的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為理性的知識(shí)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)，提高學(xué)生合作解決問(wèn)題的能力。2.通過(guò)展示不同類型的地圖，給學(xué)生以思維美和發(fā)現(xiàn)美的享受，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)亞洲的位置、瀕臨的大洋、相鄰的大洲及分界線。教學(xué)難點(diǎn)初步掌握運(yùn)用地圖和相關(guān)資料說(shuō)明某一地區(qū)地理位置特點(diǎn)的方法。

教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課──用亞洲的景觀圖片激趣導(dǎo)入，用模擬旅行啟發(fā)引導(dǎo)，體現(xiàn)從地理事實(shí)和身邊教起的教學(xué)新理念教師：課件播放亞洲的景觀圖片（如喜馬拉雅山、長(zhǎng)城、富士山、泰姬陵等）。你知道這些景觀在哪個(gè)大洲嗎？學(xué)生：亞洲。教師：同學(xué)們，我們提到亞洲的時(shí)候，你還能想到什么？學(xué)生回答預(yù)設(shè)：因?yàn)檎n前布置學(xué)生搜集了有關(guān)亞洲的資料，所以應(yīng)該給他們?cè)谡n堂上展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生充分發(fā)言，并把所說(shuō)到的有關(guān)亞洲的知識(shí)都寫在黑板上，最后可以總結(jié)：同學(xué)們知道這么多有關(guān)亞洲的知識(shí)，可還有不少知識(shí)是大家不知道的，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)亞洲的知識(shí)，看看會(huì)有哪些新的收獲。

教師：要了解一個(gè)大洲的情況，需要知道它的自然環(huán)境和人文環(huán)境。那么自然環(huán)境包括哪些要素呢？學(xué)生：自然環(huán)境包括地理位置、地形、氣候、水系等。教師：認(rèn)識(shí)某區(qū)域的自然環(huán)境應(yīng)該先從哪個(gè)要素入手呢？我們可以先設(shè)想這樣一次模擬旅行，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起去濟(jì)南旅游，大家想步行去大明湖公園游玩，但首先得知道公園在哪里，那么怎樣描述公園的位置呢？學(xué)生回答略。教師：剛才幾個(gè)同學(xué)是從以下幾個(gè)方面為我們描述的──在哪個(gè)區(qū)、哪條街道、周圍有什么明顯的地物標(biāo)志。其實(shí)，認(rèn)識(shí)一個(gè)大洲，也要先從“在哪里”入手，也就是明確位置，搞清楚范圍、邊界。一、雄踞東方的大洲（亞洲的地理位置）情景一：創(chuàng)造類比思維，讓學(xué)生感受位置知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從身邊學(xué)起的思想教師：我們應(yīng)當(dāng)如何描述亞洲在世界中的位置呢？其實(shí)這和我們剛才描述公園的位置是一樣的：亞洲所在的“區(qū)”就是它在世界中的半球位置，亞洲所在的“街道”就是其經(jīng)緯度，亞洲的“鄰居”就是它周邊的大洲和大洋。教師多媒體課件展示：亞洲在世界的位置圖。

教師：在東西半球中，亞洲主要位于哪個(gè)半球？南北半球呢？判斷的依據(jù)是什么呢？你能從上圖中得到有效信息嗎？學(xué)生回答略。師生共同總結(jié)亞洲的半球位置及判讀的方法：亞洲絕大部分位于北半球和東半球。南北半球的分界線是赤道，即0°緯線；東西半球的分界線是20°W和160°E兩條經(jīng)線對(duì)應(yīng)的經(jīng)線圈。判讀時(shí)要注意半球劃分和經(jīng)緯度劃分的區(qū)別和聯(lián)系。承轉(zhuǎn)：學(xué)習(xí)亞洲的地理位置，還要了解其海陸位置，找出其周圍的大洋、大洲。觀察亞洲周圍的大洋，分別位于亞洲的哪個(gè)方位？以及周圍的大洲，各位于其哪個(gè)方位？情景二：創(chuàng)造學(xué)生活動(dòng)，讓學(xué)生感受海陸位置知識(shí)，把學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)學(xué)生活動(dòng)：角色扮演──亞洲的鄰居（讀亞洲的范圍圖）?；顒?dòng)要求1.每7人為一小組，以講桌為“亞洲”，確定教室的北方，請(qǐng)這7位同學(xué)依據(jù)地圖，說(shuō)明自己應(yīng)扮演哪一大洲或哪一大洋，并報(bào)出自己的方位，并按與亞洲的相鄰關(guān)系調(diào)整前后左右的距離。2.由扮演大洋的同學(xué)說(shuō)出亞洲周圍的大洋，并說(shuō)出亞洲不直接瀕臨四大洋中的哪一個(gè)？學(xué)生回答預(yù)設(shè)：亞洲北、東、南三面環(huán)繞著北冰洋、太平洋和印度洋；亞洲西面雖瀕臨大西洋的屬海黑海和地中海，但并不直接瀕臨大西洋。3.由扮演大洲的同學(xué)說(shuō)出亞洲周圍的大洲，并說(shuō)出各大洲與亞洲的分界線，以及哪個(gè)大洲與亞洲處于同一塊大陸，哪個(gè)大洲占據(jù)了該大陸的大部分？

因?yàn)榇笾薹纸缇€知識(shí)學(xué)生沒有接觸過(guò)，學(xué)生思考回答前老師需要做如下的啟發(fā)引導(dǎo)：亞洲和其他大洲之間，有些是以海洋作為天然洲界，如亞洲和大洋洲、亞洲和北美洲；有些大陸相連的地方則是人為劃定的洲界線，如亞洲與非洲、亞洲與歐洲。學(xué)生回答預(yù)設(shè)：亞歐分界：烏拉爾山──烏拉爾河──里海──大高加索山脈──黑海──土耳其海峽。亞非分界：蘇伊士運(yùn)河。亞、北美分界：白令海峽。歐洲與亞洲同處于一塊大陸，即亞歐大陸。亞洲占據(jù)了亞歐大陸的大部分。教師評(píng)價(jià)學(xué)生活動(dòng)成果并引領(lǐng)學(xué)生對(duì)剛才的探究活動(dòng)進(jìn)行歸納總結(jié)：剛才同學(xué)們的表現(xiàn)非常出色，不知大家是否記住了亞洲的“鄰居們”，請(qǐng)大家再次讀圖觀察包圍亞洲的大洲和大洋，一起完成下列表格吧！大洲位于亞洲的方位與亞洲的分界線歐洲在亞洲的

方山脈

河

海

山脈

海

海峽非洲在亞洲的

方運(yùn)河北美洲在亞洲的

方______海峽大洋洲在亞洲的

方承轉(zhuǎn)：通過(guò)剛才的探究學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)了亞洲的半球位置特點(diǎn)是絕大部分位于北半球和東半球，海陸位置特點(diǎn)是占據(jù)了亞歐大陸的大部分，北、東、南三面環(huán)繞著北冰洋、太平洋和印度洋，與大西洋不直接相鄰，但與大西洋的屬海相鄰。在認(rèn)識(shí)了亞洲的半球位置、海陸位置之后，我們還應(yīng)該認(rèn)識(shí)亞洲的經(jīng)緯度位置。情景三

教師引導(dǎo)，幫助學(xué)生找到發(fā)現(xiàn)和歸納經(jīng)緯度位置的方法教師：如何描述大洲的經(jīng)緯度位置呢？主要是說(shuō)出其最東和最西的經(jīng)度。那如何描述其緯度位置呢？先讀最南最北的緯度，看有那些特殊的緯線穿過(guò)，然后概括出緯度位置特點(diǎn)，通常表述為位于五帶中的哪幾個(gè)帶。學(xué)生小組合作探究，嘗試描述亞洲的經(jīng)緯度位置，派代表到講臺(tái)展示交流成果，具體展示略。教師明確亞洲的經(jīng)緯度位置：亞洲位于26°E和170°W之間；最北約達(dá)81°N，最南至11°S；自北往南被北極圈、北回歸線、赤道三條特殊緯線穿過(guò)，所以亞洲跨越北寒帶、北溫帶和熱帶。教師小結(jié)：今天的學(xué)習(xí)，我們特別要關(guān)注的是大洲的緯度位置和海陸位置；緯度位置主要是找出穿越大洲最南、最北的緯線和其他重要的緯線，判讀該大洲所屬的南北半球以及五帶；海陸位置主要是找到大洲所臨的海洋，說(shuō)出與各大洋的相對(duì)位置關(guān)系。課后作業(yè)結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，選取一個(gè)你感興趣的大洲、地區(qū)或者國(guó)家，比如說(shuō)歐洲、中東或敘利亞，分析它的地理位置特點(diǎn)，下節(jié)課一開始在全班同學(xué)面前展示交流。記住要結(jié)合地圖進(jìn)行描述呀！第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能1.能通過(guò)地圖和其他資料，嘗試從不同方面說(shuō)明亞洲是“世界第一大洲”。2.能通過(guò)圖片資料，嘗試了解亞洲不同地區(qū)居民的生活差異。過(guò)程與方法1.通過(guò)亞洲是“世界第一大洲”的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的比較思維。2.通過(guò)亞洲不同地區(qū)居民生活差異的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解位置和范圍對(duì)人類生產(chǎn)、生活的影響。3.通過(guò)煙臺(tái)、威海容易形成“雪窩子”的生活實(shí)例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)域位置特點(diǎn)分析方法的應(yīng)用。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)，提高學(xué)生合作解決問(wèn)題的能力。2.通過(guò)煙臺(tái)威海為什么是“雪窩”的問(wèn)題探究活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到地理知識(shí)的實(shí)用價(jià)值，領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)有用地理的思想。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)用學(xué)習(xí)亞洲位置、范圍的方法分析其他大洲的位置和范圍特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)用身邊或生活中的地理學(xué)會(huì)分析某一地區(qū)位置特點(diǎn)的方法。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課──用知識(shí)鏈接的思路帶領(lǐng)學(xué)生直接進(jìn)入新知識(shí)的學(xué)習(xí)上節(jié)課我們了解了亞洲的經(jīng)緯度位置，你有沒有覺得亞洲跨經(jīng)緯度范圍都很廣呢？讓我們一起探究一下亞洲的范圍知識(shí)吧！二、世界第一大洲（亞洲的范圍）情景四：創(chuàng)造學(xué)生活動(dòng)，教給學(xué)生思考大洲范圍的方法，讓學(xué)生感受到亞洲的范圍廣大學(xué)生活動(dòng)：作比較──認(rèn)識(shí)世界第一大洲?；顒?dòng)要求1.把全班分成若干小組，每組發(fā)一張紙，上面有按同一比例尺繪制的七大洲輪廓圖，并標(biāo)有各大洲的面積以及最南、最北的大致緯度。在圖中分別找出（或量出）面積最大的、跨緯度最廣的、東西距離最大的大洲。2.討論：為什么說(shuō)亞洲是世界第一大洲？看哪組的發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)確而全面。小組討論后舉手搶答，其他小組的同學(xué)點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充、糾正，教師歸納總結(jié)：1.跨緯度最大（跨寒、溫、熱帶）。2.東西距離最大。3.面積最大（4400萬(wàn)平方千米）。教師：同學(xué)們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了分析大洲位置和范圍的方法，那我們用學(xué)到的方法分析北美洲的位置和范圍好嗎？學(xué)生活動(dòng)：拓展運(yùn)用──分析北美洲的位置和范圍。1.以小組為單位，運(yùn)用地圖（教材圖亞洲在世界的位置圖，同樣可以看出其他大洲在世界的位置；圖北美洲的位置和范圍圖），簡(jiǎn)述北美洲的位置。2.比較北美洲和亞洲的位置和范圍差異，完成表格。比較項(xiàng)目亞洲北美洲東、西半球中的位置

南、北半球中的位置

瀕臨的大洋

面積

所跨緯度范圍

所跨經(jīng)度范圍

小組討論后舉手搶答，教師明確答案。

承轉(zhuǎn)：與北美洲相比，亞洲的面積幾乎是北美洲的兩倍。由于亞洲地域遼闊，為了便于認(rèn)識(shí)，人們根據(jù)地理方位的不同，把亞洲分成幾個(gè)分區(qū)。老師用多媒體課件展示亞洲地理分區(qū)圖，并顯示如下的思考問(wèn)題：1.亞洲共分為哪幾個(gè)區(qū)域？這是根據(jù)什么劃分的？2.中國(guó)位于哪一地區(qū)？這一地區(qū)還有哪些國(guó)家？3.其他地區(qū)是不是都與中國(guó)接壤，分別位于中國(guó)的哪個(gè)方位？學(xué)生回答略。教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入新的探究領(lǐng)域：亞洲的地理位置和范圍對(duì)地形、河流和氣候等自然地理特征的形成具有重要影響，進(jìn)而影響人類的生活和生產(chǎn)。亞洲各區(qū)的居民生活各具差異，猜一猜這些圖片分別反映的是亞洲哪個(gè)地區(qū)？教師多媒體課件展示：亞洲不同地區(qū)居民生活的差異。學(xué)生回答，教師做簡(jiǎn)單分析。

教師用準(zhǔn)備的視頻資料多媒體展示：新聞鏈接──山東半島北部三面環(huán)海煙威容易形成“雪窩子”視頻資料簡(jiǎn)單呈現(xiàn)，體現(xiàn)了家鄉(xiāng)和身邊的地理知識(shí)：2022年11月28日，煙臺(tái)威海兩地下起了鵝毛大雪。問(wèn)題探究：煙臺(tái)威海又下雪了，為什么這里每年冬天總是大雪頻頻光顧，被人們稱為“雪窩子”呢？參考答案：原來(lái)，煙臺(tái)威海所在膠東半島的降雪屬于地方性降水，學(xué)名叫做冷流降雪。什么叫冷流降雪呢？從地理位置看，山東半島北部三面環(huán)海。由于海水的水溫在冬季里相對(duì)內(nèi)陸的地表溫度要高，所以海面上方的空氣相對(duì)溫暖而濕潤(rùn)，富含大量水汽。當(dāng)北方的冷空氣南下，到達(dá)海面時(shí)，海面上方的暖濕空氣向上抬升，升至一定高度時(shí)，就會(huì)凝結(jié)成雪花，飄落下來(lái)，形成降雪。這種降雪的形成需要特殊的條件，半島內(nèi)陸如膠東地區(qū)的萊陽(yáng)（就是我們的家鄉(xiāng)城市）等市，由于地表附近沒有溫暖而濕潤(rùn)的空氣，所以即便遭遇從北方來(lái)的冷空氣，也不會(huì)形成這么大的降雪。