#8.2《科學(xué)探究：液體的壓強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)一.教材分析科學(xué)探究“液體的壓強(qiáng)”是第八章壓強(qiáng)的第二節(jié)。學(xué)生在初步了解壓力和固體壓強(qiáng)之后進(jìn)一步來(lái)探究液體的壓強(qiáng)。本節(jié)安排了“探究影響液體壓強(qiáng)大小因素”的活動(dòng)，讓學(xué)生在自我探究過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力，激發(fā)學(xué)生的探究意識(shí)，引領(lǐng)學(xué)生以積極的心態(tài)參與研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。由此可見(jiàn)，這是一節(jié)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，動(dòng)手能力和交流合作能力的好課例。二.學(xué)情分析通過(guò)幾天的微課教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)自學(xué)了大部分本節(jié)的內(nèi)容，所缺少的是對(duì)這些散開(kāi)的基礎(chǔ)知識(shí)的融會(huì)貫通和基本應(yīng)用。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)基本知識(shí)的應(yīng)用和拓展上。三.教學(xué)目標(biāo).知識(shí)與技能（1）了解液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因；（2）理解液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)；（3）會(huì)用液體壓強(qiáng)的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算；（4）能利用液體壓強(qiáng)的知識(shí)解釋簡(jiǎn)單的問(wèn)題；（5）理解連通器的原理。.過(guò)程與方法（1）經(jīng)歷探究影響液體壓強(qiáng)大小因素的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生探究分析與概括能力;（2）通過(guò)對(duì)影響液體壓強(qiáng)大小因素的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；（3）學(xué)生通過(guò)觀看微課視頻，學(xué)習(xí)關(guān)于液體壓強(qiáng)的基礎(chǔ)知識(shí)。.情感-態(tài)度?價(jià)值觀（1）在觀察實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究活動(dòng);（2）密切聯(lián)系實(shí)際，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會(huì)的意識(shí)；（3）培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的習(xí)慣。四.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：1知道液體內(nèi)部有壓強(qiáng)，理解液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)；2理解液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)；3.理解連通器原理。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并從實(shí)驗(yàn)中得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)并應(yīng)用這個(gè)規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題。.教學(xué)方法翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法，實(shí)驗(yàn)探究法，講授法，歸納法.實(shí)驗(yàn)器材

鐵架臺(tái)，燒杯，U形管壓強(qiáng)計(jì)，塑料手套七.教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)1:知識(shí)回顧.內(nèi)容回顧.體驗(yàn)液體內(nèi)部各個(gè)方向都有壓強(qiáng)活動(dòng)1：學(xué)生回憶填寫(xiě)出缺少的內(nèi)容，讓學(xué)生迅速回憶起微課中的重要內(nèi)容活動(dòng)2:學(xué)生用一次性手套體驗(yàn)液體內(nèi)部各個(gè)方向都有壓強(qiáng)環(huán)節(jié)2：答疑解惑講解學(xué)生錯(cuò)誤最多的幾道題學(xué)生課前作業(yè)中遇到的錯(cuò)題，讓做對(duì)的同學(xué)講解環(huán)節(jié)3：?jiǎn)栴}探究實(shí)驗(yàn)一：液體內(nèi)部同深度各個(gè)方向壓強(qiáng)的特點(diǎn)活動(dòng)1：讓學(xué)生設(shè)計(jì)并探究液體內(nèi)部同一深度各個(gè)方向的壓強(qiáng)特點(diǎn)，總結(jié)得出結(jié)論實(shí)驗(yàn)二：同一深度不同液體內(nèi)部壓強(qiáng)有何關(guān)系活動(dòng)2：讓學(xué)生設(shè)計(jì)探究同一深度不同液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小關(guān)系，總結(jié)得出結(jié)論探究1：連通器開(kāi)口處液面為何在同一水平面上活動(dòng)3：學(xué)生通過(guò)所學(xué)知識(shí)利用理論推導(dǎo)探究連通器開(kāi)口處的液面在液體靜止時(shí)為何總保持在同一水平面上環(huán)節(jié)4：應(yīng)用拓展講解習(xí)題9拓展出利用連通器原理測(cè)液體密度講解習(xí)題10拓展出不規(guī)則容器的液體壓強(qiáng)巧解

8.2科學(xué)探究：液體的壓強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案活動(dòng)一一一知識(shí)回顧一.液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)觀察下列兩幅圖A圖在兩端開(kāi)口的玻璃管下方扎上橡皮膜，B圖在側(cè)邊開(kāi)口處扎上橡皮膜，容器加入水后，蒙在容器底的橡皮膜會(huì)（凸起或凹陷），表明水對(duì)（側(cè)壁或底部）產(chǎn)生了壓強(qiáng)，也可以看到側(cè)壁的橡皮膜向外（凸起或凹陷），說(shuō)明了水對(duì)容器的（側(cè)壁或底部）產(chǎn)生了壓強(qiáng)。A圖結(jié)論：（1）液體對(duì)容器的和都有壓強(qiáng)。性。（2）液體壓強(qiáng)產(chǎn)生原因：由于液體受和液體具有—二.U形管壓強(qiáng)計(jì)性。（1）當(dāng)沒(méi)有力作用在薄膜上時(shí)，U形管兩液面（有或無(wú)）高度差；用手壓薄膜時(shí)，U形管兩液面會(huì)產(chǎn)生高度差（2）力對(duì)薄膜壓力越大，對(duì)薄膜的壓強(qiáng)就越（大或?。形管兩液面高度差就越（大或?。?。原理：當(dāng)探頭的橡皮膜受到壓強(qiáng)時(shí)，U形管中兩邊的液面會(huì)形成，.越大則壓強(qiáng)越大（3）當(dāng)把壓強(qiáng)計(jì)探頭放入液體中時(shí),U形管左右兩側(cè)液面出現(xiàn)高度差，說(shuō)明液體（內(nèi)部或表面）有壓強(qiáng).（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)：同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增加三.液體壓強(qiáng)大小的計(jì)算公式： （1）深度h是指這一點(diǎn)到液面的垂直距離；（2）單位：的單位是kg/m3,h的單位是m,P的單位是Pa；（3）該公式表明：液體的壓強(qiáng)只跟和有關(guān)，跟容器的底面積，容器的形狀無(wú)關(guān)。四.連通器定義：底部互相連通，上端開(kāi)口的容器叫連通器。其特點(diǎn)是。舉出三個(gè)生活中連通器的例子：；；體驗(yàn)感知：拿起一個(gè)保鮮袋套在手上，感覺(jué)一下，保鮮袋與手掌之間接觸緊密么？慢慢的從上往下將手插入水中，又會(huì)有什么感覺(jué)呢？?；顒?dòng)二答疑解惑

活動(dòng)三問(wèn)題探究1.液體內(nèi)部同一深度各個(gè)方向的壓強(qiáng)特點(diǎn)液體深度/厘米方向U形管兩端液面高度差/格2.同一深度不同液體內(nèi)部壓強(qiáng)有何特點(diǎn)深度/厘米U形管兩端液面高度差/格水硫酸銅溶液3.連通器開(kāi)口處液面為何總保持在同一水平面上？請(qǐng)嘗試用理論知識(shí)畫(huà)圖推導(dǎo)活動(dòng)四應(yīng)用拓展圓柱形的帶柄容器（柄內(nèi)中空，且與容器相通），先后注入等質(zhì)量的鹽水和水，且鹽水和水的液面均高于容器柄，判斷容器底部受到的液體壓力哪個(gè)大？鹽水水鹽水水課前練習(xí)1.在空紙盒的側(cè)面扎三個(gè)大小一樣的孔。紙盤裝滿水后，水從小孔噴出，圖1中最接近實(shí)際情況的是（）圖12.如圖2圖12.如圖2盛水的容器，置于水平桌面上，它的底部A，B，C三點(diǎn)的壓強(qiáng)分別為pA，叫pC.那么A.pA>pB>pC B.pA=pB=pCC.pA<pB<pC D.pA<pB>pC二后二/:M二二圖2用如圖3所示的壓強(qiáng)計(jì)研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)，若左、右杯中液體的密度分別為P1、p2,則由圖可知（ ）A. >2B. <2C. 1=2D.條件不足，無(wú)法判斷某水壩高 ，上游水位 ，則壩底受到的水的壓強(qiáng)是多大（取5.在一容器中裝有水，容器的側(cè)壁有一小孔，小孔中噴出的水落到地面時(shí)距離容器底部的距離為，現(xiàn)在在小孔的正對(duì)面再開(kāi)一個(gè)小孔，問(wèn)：小孔中噴出水落到地面時(shí)到容器底部的距離為多大？大于等于小于 無(wú)法判斷如圖，關(guān)于液體中、、、四點(diǎn)壓強(qiáng)的說(shuō)法中正確的是（點(diǎn)的壓強(qiáng)最大點(diǎn)的壓強(qiáng)最大點(diǎn)的壓強(qiáng)最大點(diǎn)的壓強(qiáng)最大)圖47.在一圓柱形桶中原本裝有部分水，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為P,大于等于小于 無(wú)法判斷如圖，關(guān)于液體中、、、四點(diǎn)壓強(qiáng)的說(shuō)法中正確的是（點(diǎn)的壓強(qiáng)最大點(diǎn)的壓強(qiáng)最大點(diǎn)的壓強(qiáng)最大點(diǎn)的壓強(qiáng)最大)圖47.在一圓柱形桶中原本裝有部分水，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為P,現(xiàn)往桶中再加入部分酒精，那么混合液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)會(huì)（）A.變大 B.不變 C.變小 D.無(wú)法判斷8、如圖所示，兩玻璃管下端用橡皮管相連，上端開(kāi)口，管內(nèi)裝有水，如果甲管不動(dòng)，乙管向左下方傾斜至如圖中虛線位置時(shí)，甲乙管中水面將：（）A、甲管中水面不變，乙管中水面降低；B、甲管中水面不變，兩管中水面相平；C、甲管中水面升高，兩管中水面相平；D、甲管中水面降低，兩管中水面仍相平。9如圖所示連通器內(nèi)有兩種液體，其中帶斜線部分是水，帶點(diǎn)的部分是不知密度的液體，連通器豎直放置時(shí)，液體處于平衡，各液面高度如圖，由此可