如何打造(dǎzào)高效英語課堂1第一頁，共27頁。目標(mùbiāo)理解高效英語課堂的涵義；以聽說課為例，了解如何高效地完成(wánchéng)課堂的各個環(huán)節(jié)正確地開展小組建設及小組活動2第二頁，共27頁。何為(héwéi)高效英語課堂？3第三頁，共27頁?！敖處熞粩喔淖兒蛢?yōu)化教學方式，努力做到兩個‘轉變’，即從以教師為中心的教學方式轉變?yōu)橐詫W生為中心的教學方式,從單純(dānchún)傳授書本知識的教學方式轉變?yōu)橐龑W生探究知識、開展能力的教學方式。〞——?中學英語新課程標準?4第四頁，共27頁。課堂(kètáng)流程5第五頁，共27頁。1：課前讀書，自學探究〔課前/開始環(huán)節(jié)〕2：完成學案，訓練應用3：分組合作，討論釋疑4：展示點評，總結(zǒngjié)升華5：清理過關，當堂檢測高效課堂的教學(jiāoxué)流程要點

6第六頁，共27頁。聽說(tīnɡshuō)課流程圖課上探究課后延伸新課導入聽力訓練對話處理學以致用課前預習7第七頁，共27頁。一、課前預習〔一〕預習詞匯(cíhuì)〔二〕查閱信息〔三〕課前朗讀8第八頁，共27頁。二、課上探究〔一〕新課導入〔二〕聽力訓練〔三〕對話(duìhuà)處理〔四〕學以致用9第九頁，共27頁?！惨弧承抡n導入〔5分鐘〕導入內容1.檢查詞匯預習2.展示新句型(jùxínɡ)3.專項練習10第十頁，共27頁?！惨弧承抡n導入〔5分鐘〕導入方式1.預習/復習(fùxí)導入2.直觀導入〔直接介紹、實物、表演〕3.多媒體視聽導入〔簡筆畫、圖片、視頻、歌曲〕4.頭腦風暴導入〔關鍵詞、話題)11第十一頁，共27頁?！捕陈犃?tīnglì)訓練〔8分鐘〕Read-back(跟讀〕ShadowReading〔影讀〕Retell〔復述(fùshù)〕12第十二頁，共27頁。〔三〕對話(duìhuà)處理〔15分鐘〕1.讀前聽2.聽后讀〔閱讀(yuèdú)〕3.讀后學4.學后讀〔朗讀+背誦〕5.讀后展13第十三頁，共27頁。〔四〕學以致用(xuéyǐzhìyòng)〔10分鐘〕Role-play角色扮演Makeanewconversation編新對話Designexercises設計(shèjì)習題14第十四頁，共27頁。三、課后延伸〔一〕中考鏈接〔3分鐘〕〔二〕當堂(dānɡtánɡ)總結〔3分鐘〕〔三〕課后作業(yè)〔1分鐘〕15第十五頁，共27頁。課堂(kètáng)角色16第十六頁，共27頁。學生(xuésheng)：小組建設17第十七頁，共27頁。小組(xiǎozǔ)分工組內同質，組間異質發(fā)揮組長的引領(yǐnlǐng)作用人人有分工18第十八頁，共27頁。小組展示(zhǎnshì)培訓培訓是最好的管理A、培訓學生高質量的預習能力B、培訓學生定方案的習慣(xíguàn)C、培訓學生強烈的目標意識、效率意識D、培訓展示、點評能力E、培訓學生的表達能力19第十九頁，共27頁。教師(jiàoshī)：如何吸引學生注意力20第二十頁，共27頁。21第二十一頁，共27頁。教師(jiàoshī)狀態(tài)教師精神飽滿，授課認真，課堂(kètáng)效果就一定好嗎？語言生動，有幽默感眼神交流，及時提問學生主體，課堂(kètáng)活動22第二十二頁，共27頁。何為(héwéi)高效英語課堂？A.老師講解所有的知識點，突出重難點，講解細致完整，面面俱到B.整堂課以學生的小組活動(huódòng)為主，主要依靠學生自學能力，小組合作活動(huódòng)和展示多，C.課堂充實，有學生的自主思考時間，用很少的時間講完課，剩下的時間背書，逐一過關D.講練結合，以小組形式開展課堂活動(huódòng)，單位時間內學生學習到的內容量大，穿插英文游戲、歌曲等√23第二十三頁，共27頁。綜述(zōngshù)高效英語課堂：以學生為中心(zhōngxīn)的教學方式；引導學生探究知識、開展能力的教學方式24第二十四頁，共27頁。綜述(zōngshù)聽說課的環(huán)節(jié)課前導入聽力訓練對話處理學以致用中考(zhōnɡkǎo)連接當堂總結課后作業(yè)25第二十五頁，共27頁。綜述(zōngshù)學生：小組建設及培訓組內同質，組間異