第頁2023初一家長會(huì)班主任發(fā)言稿初一家長會(huì)班主任發(fā)言稿9篇

在社會(huì)一步步向前開展的今日，發(fā)言稿對我們的作用越來越大，發(fā)言稿要求內(nèi)容充溢，條理清晰，重點(diǎn)突出。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？下面是我為大家整理的初一家長會(huì)班主任發(fā)言稿，歡送閱讀與保藏。

初一家長會(huì)班主任發(fā)言稿1

敬重的家長摯友們：

大家好。首先，請?jiān)试S我代表初一〔2〕班39個(gè)孩子對大家的到來表示熱情的歡送和誠心的感謝。感謝您進(jìn)一年來，對我們學(xué)校的信任、老師的信任、對我的信任，對我們工作的大力支持和協(xié)作。感謝！

召開家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭，老師與家長之間的聯(lián)系，讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長共商教化教學(xué)大計(jì)，讓我們更好的教化您的子女，讓孩子們健康成長。

家長會(huì)流程：首先校長講話

一、班級根本狀況介紹我的育人目標(biāo)：先成人后成才。

首先我認(rèn)為：學(xué)生是一個(gè)人，應(yīng)當(dāng)讓其成人，所以我特殊強(qiáng)調(diào)“做人有德〞，就是要培育學(xué)生高尚的品行，懂文明，講禮貌，尊老愛幼，做一個(gè)有良好道德品質(zhì)的社會(huì)公民，做一個(gè)有志向有理想的孝心孩子，做一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，總之，培育他將來必需是一個(gè)對社會(huì)有用的人。

其次，我強(qiáng)調(diào)“做事有法〞，那就是重視方法指導(dǎo)，教學(xué)生學(xué)會(huì)思索，做一個(gè)思想的智者，一個(gè)會(huì)思索的聰明人，引導(dǎo)學(xué)生眼中有事。在生活中，學(xué)習(xí)上，到處熬煉他們分析問題，思索問題，解決問題的實(shí)力，培育他們的綜合素養(yǎng)。

在學(xué)生身心健康成長的前提下，再以“智育〞為中心，狠抓紀(jì)律與學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行升學(xué)成才教化。我要求學(xué)生每天提前預(yù)習(xí)，仔細(xì)聽講，記好課堂筆記，課后剛好復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，要求每天都有新的收獲，每天都有進(jìn)步。我依據(jù)學(xué)生的小學(xué)根底、智力等實(shí)際實(shí)力為他們制定了適宜的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓其通過努力到達(dá)目標(biāo)，去體會(huì)勝利的喜悅。

二、期中考試狀況分析

本次考試試卷總分500分，我班參考人數(shù)39人。全班校前30名〔優(yōu)秀生〕有7人，但學(xué)生整體實(shí)力相對較弱，因?yàn)?50名后有10人，后進(jìn)力氣薄弱，班級倒數(shù)10名全部是學(xué)習(xí)習(xí)慣極差，嚴(yán)峻缺乏自覺性，上課不聽講，開小差，連作業(yè)都不愿做，令科任老師特別頭疼的學(xué)生，希望家長加大管理的力度，以協(xié)作科任老師的教學(xué)，促使自己的孩子漸漸進(jìn)步。

存在的主要問題：

1、局部同學(xué)對學(xué)習(xí)沒有足夠的自信念，缺乏競爭的動(dòng)力；

2、局部同學(xué)沒有明確的目標(biāo)，像和尚撞鐘一樣的學(xué)習(xí)；

3、局部同學(xué)存在科目嚴(yán)峻不平衡現(xiàn)象，花費(fèi)了許多精力學(xué)習(xí)效果卻不志向，缺乏正確的學(xué)習(xí)方法；

4、局部同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性、自我約束力差，缺乏吃苦的精神；

5、局部同學(xué)由于根底薄弱和學(xué)習(xí)習(xí)慣差，這是造成后進(jìn)生偏多的一個(gè)主要緣由。

三、給家長的幾點(diǎn)建議

1、家庭教化要與學(xué)校教化保持一樣，形成教化的合力。

有些家長誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了，事實(shí)不然，家庭教化同樣重要。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長必需依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的學(xué)問學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，學(xué)校教化具有不行替代性。但是在孩子的品德教化、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培育等方面，那么須要家庭與學(xué)校的親密合作，才能完成。

要正確看待孩子的學(xué)習(xí)成果，別把分?jǐn)?shù)當(dāng)作衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。時(shí)代改變了，社會(huì)衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)也在改變，分?jǐn)?shù)不能確定一切，高分未必高實(shí)力，只有綜合素養(yǎng)全面開展，有較強(qiáng)的適應(yīng)實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力的學(xué)生才能適應(yīng)將來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為傻瓜，但他們卻成為了宏大的科學(xué)家、獨(dú)創(chuàng)家。所以我們應(yīng)樹立新的適應(yīng)這個(gè)時(shí)代要求的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成果好，并不意味著思想好、實(shí)力高，您的孩子短暫學(xué)習(xí)成果落后，并不意味著思想差、實(shí)力低。我們要擅長覺察孩子身上的閃光點(diǎn)，激發(fā)孩子的潛能，信任每一個(gè)孩子都能長成參天大樹。

2、引導(dǎo)孩子利用好時(shí)間學(xué)習(xí)

初中的學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的，在學(xué)校里老師常常教化學(xué)生要仔細(xì)聽講、主動(dòng)思維，在家除了完成回家作業(yè)還應(yīng)當(dāng)復(fù)習(xí)書本。每天要花一點(diǎn)時(shí)間背誦語文和英語，晚上和早上是記憶很好的時(shí)段，很多同學(xué)在背誦和復(fù)習(xí)上做得很不夠或者說根本就沒有去做這樁事情，所以導(dǎo)致默寫不志向，成果更不志向的局面。這其實(shí)就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題，哲人曾說過培育行為收獲習(xí)慣，培育習(xí)慣收獲人生，我要說的是培育學(xué)習(xí)習(xí)慣收獲成果。剛剛說的是每天，每周雙休日就應(yīng)當(dāng)整理學(xué)問或者說梳理學(xué)問：數(shù)學(xué)可以將一周內(nèi)錯(cuò)的題再做一遍，語文可以將一個(gè)單元的詞語默寫一遍，將一個(gè)單元的筆記復(fù)習(xí)一遍，英語和語文是相同的，政治和歷史也要背背讀讀，作為家長要讓學(xué)生樹立這樣一個(gè)觀念：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累、再苦你也要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代擔(dān)當(dāng)這樣的責(zé)任，這種責(zé)任可等同于你哺育他的責(zé)任。

3、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對孩子說“不〞。

前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基曾經(jīng)坦言：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥。〞父母對孩子過分的溺愛，言聽計(jì)從，有求必應(yīng)，看似“愛〞，實(shí)那么“害〞，至少不是一種科學(xué)的愛。孩子自己能做的事，父母不要代替，路終歸要自己走。讓孩子吃苦，培育孩子艱苦樸實(shí)對孩子成長是有利的。所以，請讓我們學(xué)會(huì)對孩子說“不〞。

4、關(guān)注孩子的平安

包括交通平安，飲食平安，財(cái)產(chǎn)平安，上網(wǎng)平安等，比方我們要求學(xué)生多余的生活費(fèi)存放在老師處，不準(zhǔn)運(yùn)用等請家長協(xié)作。我給大家一個(gè)信合的帳號，可以打在我的卡上，學(xué)生可以不出校門隨時(shí)在我這里取錢，既可以避開學(xué)生周末出校上網(wǎng)，也能保障學(xué)生平安。

前蘇聯(lián)聞名教化家蘇霍姆林斯基說過：“學(xué)校和家庭作為并肩工作的兩個(gè)雕塑家，有著相同的志向信念，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。〞家長摯友們，就讓我們攜起手來，共同努力，讓我們的孩子邁好中學(xué)第一步，為將來的成才奠定堅(jiān)實(shí)的根底。

四、任課老師發(fā)言

教化好我們的孩子，我們共同努力，感謝大家！

初一家長會(huì)班主任發(fā)言稿2

敬重的各位家長、敬愛的同學(xué)們：

大家好！

今日，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了重興中學(xué)，走進(jìn)了七〔1〕班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參與這次家長會(huì)表示誠心的感謝！

轉(zhuǎn)瞬間，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)多月了。在各位家長的親密協(xié)作下，在各位任課老師的悉心教化下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走向正規(guī)。

召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教化，家長能夠更好教化自己的子女做人與成材。

我信任，這次家長會(huì)肯定能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！

今日的會(huì)議有八項(xiàng)議程：

一、班級根本狀況介紹；

二、期中成果分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)；

三、家長代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言；

四、對家長的希望及建議；

五、與會(huì)副班主任及任課老師的講話；

六、家長的看法和建議；

七、班主任與個(gè)別學(xué)生家進(jìn)步行個(gè)別溝通；

八、班主任宣布家長會(huì)結(jié)束。

一、班級根本狀況介紹

1、學(xué)生狀況介紹

我們班共有學(xué)生44人，其中男生31人，女生13人；住宿生共39人，男生28人，女生10人。這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價(jià)是：心理狀態(tài)較好，主動(dòng)樂觀向上，總體來說都比擬乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)切愛惜，如我們班的班長董府朝、副班長裴光澤、學(xué)習(xí)委員葉雅茹、體育委員汪建忠、生活委員段建偉等同學(xué)表現(xiàn)主動(dòng)，仔細(xì)負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué)，像馮玉潔、包文麗、章孝東、香瑞先、楊萬成等等，都很能為班級集體著想，使得我班現(xiàn)在一切根本狀況良好。學(xué)生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，大局部同學(xué)有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，上課大局部學(xué)生能仔細(xì)聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

但問題同時(shí)也是存在的，局部同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠主動(dòng)主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不剛好完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一局部的同學(xué)表現(xiàn)出不主動(dòng)思索，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一局部同學(xué)生活自理實(shí)力還須要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到剛好清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整齊。尤其是住校生和在學(xué)校旁邊租房子的學(xué)生，家長肯定要提示他們留意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

2、老師狀況介紹

我是本班班主任兼語文老師——范登清，首先有我來介紹一下出席這次家長會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：這是我校的x校長，這是我班的副班主任兼英語老師李延年老師，這位是我班的數(shù)學(xué)老師馬星梅，大家歡送！

3、班委會(huì)組成

班長——董府朝、副班長——裴光澤、學(xué)習(xí)兼文娛委員——葉雅茹、體育委員——汪建忠、生活委員——段建偉

4、班級管理理念

班級是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長成才最干脆的環(huán)境。我們緊密協(xié)作學(xué)校的中心工作，大膽探究，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自方法識(shí)和老師的效勞意識(shí)，盡心培育良好的班級作風(fēng)，促進(jìn)班級建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原那么是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)，注意個(gè)人習(xí)慣培育。有一句話，叫習(xí)慣確定性格，性格確定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教化，簡潔一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。〞相識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特殊對于初一新生，我特別關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比方說：早讀、值日、作業(yè)狀況、按時(shí)到校、請假制度、發(fā)言、探討等要留意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成特別重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能變更原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成果必定會(huì)跟著上來。

二、期中成果分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)狀況的檢測，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一局部成果優(yōu)異的同學(xué)，全級前全級前二十名共有6人，他們分別是：董府朝、包文麗、楊康、楊青、葉雅茹、包海洋?？偡衷?00分以上的共10人，全級前六十名共有13人。在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長協(xié)作教化。主要問題有：

1、局部學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。

2、局部學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，覺察問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而奢侈時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜愛攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體冷眼旁觀，有的同學(xué)不情愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任等等。這就須要家長和老師剛好聯(lián)系，剛好幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。

6、懶的人比擬多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。

7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識(shí)。

8、對待老師的指責(zé)教化顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開場合頂撞老師。

對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長協(xié)作教化。

三、家長代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言；

首先有請楊萬成同學(xué)的家長發(fā)言，大家歡送；下面有請包林棟同學(xué)的家長發(fā)言，大家歡送。首先有請葉雅茹同學(xué)發(fā)言；下面有請孫陽同學(xué)發(fā)言；最終有請章建成同學(xué)發(fā)言。

四、對家長的希望及建議；

初中，是學(xué)生由無趣的童年向青少年轉(zhuǎn)變和特性漸漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨很多新的課題。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏相識(shí)或相識(shí)缺乏，未能依據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)峻影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。

初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長要主動(dòng)引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比方為人的其次次誕生。此階段孩子的生理、心理開展改變急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)賜予足夠的重視。

1、生理特點(diǎn)

初中生正處于少年期和青年前期〔或稱青春初期〕。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能快速增加，趨向成熟。其次性征出現(xiàn)，男女差異明顯，心理改變劇烈，這標(biāo)記著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了〞。

2、心理特點(diǎn)

〔1〕自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的改變。青春期的孩子對于“自我〞的體驗(yàn)和感受前所未有地醒悟。假設(shè)說，兒童對自己的相識(shí)和評價(jià)根本是聽從成人看法的，那么，青春期的孩子那么完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了劇烈的愛好，熱衷于思索自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)……顯得非?！白詰侉?，同時(shí)又常?？浯笞约旱娜毕?，因?yàn)樽约翰粔颉巴陚洙暥脝省?/p>

〔2〕獨(dú)立性增加。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的成認(rèn)和敬重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。

〔3〕感情的改變特別顯著。他們既“多愁善感〞又“喜怒無常〞這經(jīng)常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)起先產(chǎn)生和感受到很多細(xì)膩困難的感情。

〔4〕起先關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中非常重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不行能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。

〔5〕與成人世界的關(guān)系起先改變。青春期的孩子不情愿再像“小孩子〞一樣聽從家長和老師，他們希望獲得像“大人〞一樣的權(quán)利，因此常常固執(zhí)地與父母頂撞。

全部這些改變和開展都是在進(jìn)行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍舊是不完善、不成熟的：還不行能真正獨(dú)立，還沒有形成相對穩(wěn)定的特性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特別的時(shí)期，孩子的開展須要得到家長的關(guān)注，他們才能順當(dāng)度過這青春發(fā)育期，

〔1〕多給孩子一些敬重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡潔地聽從和遵守你的吩咐。

〔2〕給你的孩子有發(fā)表看法和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。

〔3〕請盡可能理解你的孩子。青春期終歸只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的看法、推斷很可能常常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長當(dāng)然可以不同意乃至反對，但在推翻孩子看法的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對他的理解__雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。

有這樣一個(gè)比方，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教化恒久離不開正確的家庭教化，假設(shè)沒有良好、正確、合理的家庭教化相協(xié)作，再好的老師、再好的學(xué)校也不行能產(chǎn)生好的教化效果。家庭教化的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教化事倍功半。為此，我們必需在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

〔1〕做一個(gè)典范型的家長。

協(xié)作老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教化和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起相互監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。

〔2〕做一個(gè)監(jiān)督型的家長。

作業(yè)催促：常常檢查孩子的作業(yè)狀況，無力指導(dǎo)，看對錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前催促整理好作業(yè)，早上起來催促早讀。孩子是否有玩不正值嬉戲如賭博的狀況，問題比擬大，低級趣味，荒廢學(xué)業(yè)。對于住校生，家長更要實(shí)行多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，剛好覺察不良苗頭，剛好引導(dǎo)訂正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。

〔3〕做一個(gè)細(xì)心型的家長。

學(xué)生的喜怒哀樂經(jīng)常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的改變中探究子女在校的表現(xiàn)狀況。以下狀況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，常常打，作業(yè)普遍較少等！家長覺察后應(yīng)剛好了解真相，對癥教化；并將狀況通報(bào)班主任。

〔4〕給孩子創(chuàng)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)須要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的沖突干擾影響到孩子；讀書須要心靜，做家長的有時(shí)就得做出犧牲。比方一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)峻干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

〔5〕隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通狀況，找尋教化孩子的最好方法，號碼如有變動(dòng)，請剛好轉(zhuǎn)告，假設(shè)能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡送家長來校溝通。

五、與會(huì)副班主任及任課老師的講話

六、家長的看法和建議

各位家長，盡管在教化孩子上我們付出了許多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了許多成果，但我們的工作確定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教化的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學(xué)校和班級管理等方面合理的看法和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教化學(xué)生。

剛剛各位家長從多方面談了自己的想法，我們肯定虛心聽取你們的合理的看法和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。我有信念三年后把這44個(gè)孩子都培育成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信念，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。

七、班主任與個(gè)別學(xué)生家進(jìn)步行個(gè)別溝通

八、班主任宣布家長會(huì)結(jié)束。

學(xué)生成果的進(jìn)步，實(shí)力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)切和教化。歡送家長們多多來校溝通狀況，指導(dǎo)工作！也歡送家長們剛好了解孩子狀況！我希望廣闊家長信任我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互協(xié)作，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的開展，為三年后升入志向的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的根底。

最終，在這里我謹(jǐn)代表七一班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順當(dāng)，家庭華蜜，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向開展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面開展，人人都能成“龍〞、成“鳳〞。對你們的到來，再次感謝！如有不當(dāng)之處請多指正。

感謝大家！

初一家長會(huì)班主任發(fā)言稿3

敬重的各位家長：

大家好！

此次來召開家長會(huì)也是為了讓我們能更好的溝通，也是讓我們?yōu)榱藢W(xué)生們的一個(gè)學(xué)習(xí)去做一些工作，去讓大家也是更加的了解學(xué)生們在校的狀況，同時(shí)也是一起來共享教學(xué)的方法一起來為學(xué)生們的進(jìn)步成長做好工作。

學(xué)生們的成長，離不開各位家長的支持，同時(shí)我們老師的工作也是須要大家的一起協(xié)作才能更好的去做到位，特殊是初中的學(xué)生更是如此，大家也是有過經(jīng)驗(yàn)，也是明白這個(gè)階段是比擬叛逆的階段，而我們老師和家長們也是要更多去操勞，去了解學(xué)生們的狀況，去更好的把學(xué)生們的成長工作去做好。在這些日子和學(xué)生們的相處中，我也是看到許多的孩子都是特別的優(yōu)秀，而且也是對待學(xué)習(xí)的看法很是仔細(xì)，家長們現(xiàn)在也是拿到了此次考試學(xué)生們的一個(gè)成果，也是可以看到他們在學(xué)校的一個(gè)努力，可能有些覺得滿足，有些覺得不是很志向的一個(gè)狀況，但是每個(gè)人的要求也是不一樣，而作為班主任我也是看到他們的付出，確實(shí)沒有做的'不夠好的方面，假設(shè)有的話也是我們老師的教育還有要去改良的地方，同時(shí)也是須要家長們一起的協(xié)作，做好家校的工作，來讓學(xué)生們更好的不但是在學(xué)校，在家里也是有好的習(xí)慣和看法去對待學(xué)習(xí)。

對于學(xué)生們的教學(xué)，我也是知道，不但是我們老師的事情，同時(shí)也是家長們的工作要來做好才行的，特殊是一些好的習(xí)慣要去堅(jiān)持，要去監(jiān)督做好，讓學(xué)生們都是主動(dòng)而且主動(dòng)的來投入到學(xué)習(xí)里面去的。此次開家長會(huì)，我也是希望大家一起來共享一下對于學(xué)生們教學(xué)的一些方法，大家一起來探討，如何的做能讓學(xué)生們的進(jìn)步更大，能在這個(gè)階段去更為主動(dòng)的學(xué)好學(xué)問，剛好也是叛逆期，確實(shí)許多的工作不簡單去做好，但是我們老師也是會(huì)本著負(fù)責(zé)的精神，同時(shí)也是和各位家長一起努力，讓學(xué)生們的進(jìn)步更大。同時(shí)也是要留意好方法不引起學(xué)生的反感，他們也是有了自己的思想，有了自己的主見也是希望我們的努力是可以做的更好的。

也是特殊的感謝大家如此的對孩子們關(guān)切，情愿來協(xié)作做好工作，在此我也是會(huì)接著的來做好自己班主任的工作，和大家多溝通，都是為了孩子，去讓他們進(jìn)步而做好努力，我也是希望大家一起來做好。感謝！

初一家長會(huì)班主任發(fā)言稿4

敬重的家長摯友們：

大家下午好。首先，請?jiān)试S我代表初一〔2〕班30個(gè)孩子對大家的到來表示熱情的歡送和誠心的感謝。感謝您三個(gè)多月來，對我們學(xué)校的信任、老師的信任、對我的信任，對我們工作的大力支持和協(xié)作。感謝！介紹參見本次會(huì)議的老師。

本次召開家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭，老師與家長之間的聯(lián)系，讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長共商教化教學(xué)大計(jì)，讓我們更好的教化您的子女，讓孩子們健康成長。家長會(huì)是一個(gè)老師與家長們溝通的平臺(tái)，它的作用主要是加強(qiáng)家校溝通，相互溝通，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。一次務(wù)實(shí)的家長會(huì)的意義是很大的，它有利于家長對孩子進(jìn)行監(jiān)管，有利于老師對學(xué)生進(jìn)行教化，也有利于學(xué)校從宏觀上統(tǒng)一管理，最終是有利于學(xué)生的成長。我希望各位家長能對家長會(huì)的這些價(jià)值有一個(gè)正確的相識(shí)，不能總認(rèn)為學(xué)生的教化是學(xué)校的事，是老師的事，自己只須負(fù)責(zé)后勤，學(xué)習(xí)上的事與自己無關(guān)。不要認(rèn)為家長會(huì)開與不開無所謂。假設(shè)你無可奈何地到會(huì)，心不在焉地聽會(huì)，匆忙而來，急急離去，人在會(huì)場，心在工地，瞻前顧后，不斷，亦或在會(huì)場上大聲喧嘩，旁假設(shè)無人，那么，我很難想像你能對你的小孩有多少投入。在這里我想說的是，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)成果應(yīng)當(dāng)是和諧的教化管理的結(jié)果。怎樣才能做到和諧呢？當(dāng)是老師、家長和諧協(xié)作，齊抓共管。說句醇厚話，我不怕你的孩子入學(xué)分?jǐn)?shù)低，最怕你的不協(xié)作。假設(shè)你對于老師的要求陽奉陰違，對于你孩子的學(xué)習(xí)漠然視之，那么，我也只能是甘焦急不出汗，一臉苦笑了。希望大家明確一個(gè)根本的問題，那就是，孩子的學(xué)習(xí)這件事，既是你的事，也是我的事，可是說究竟還是你的事。三年之后，你孩子的成果很棒，我們做老師的不會(huì)貪功。相反，三年后你的孩子的學(xué)習(xí)很不志向，那么，我也會(huì)說，你也有不行推卸的責(zé)任。

安樂鎮(zhèn)中學(xué)最知名的是管理和教學(xué)上的特色，請聽我簡潔介紹一下。

一、學(xué)校特色：

從學(xué)校層面上講，我校近幾年來能夠取得志向的成果在于管理，我校實(shí)行封閉式管理，不管是周末回家出校，外出買東西出校，還是平常出校，一律憑專用假條出校，走讀生憑走讀證出校。不管是平常午休還是周末，每個(gè)年級支配有值班老師清點(diǎn)學(xué)生，要保證該在學(xué)校的一個(gè)不差，該在家的一個(gè)不少。食堂、小賣部、有值班領(lǐng)導(dǎo)特地值班，以保障學(xué)生就餐平安。

老師們在教學(xué)中嚴(yán)格根據(jù)集體備課的要求，五統(tǒng)一，即統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一思路，實(shí)現(xiàn)全部的資源共享，以到達(dá)年級的最正確組合。我校的考試很有特色，每學(xué)期兩次月考，一次期中考，一次期末考，完全是以考代練，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺考試，獨(dú)立考試的習(xí)慣，因此學(xué)生的考試成果肯定真實(shí)。

二、班級簡介：

全班共30人，男生14人、女生16人。主要來我們周邊各個(gè)村莊，每個(gè)孩子都來自不同的家庭，學(xué)生的性格、秉性各異，但由于學(xué)校鐵的管理和年級、班級的嚴(yán)格要求，大局部學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，在短短半學(xué)期的時(shí)間里已經(jīng)形成團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體。從開學(xué)后，我班接連取得新的成果，捷報(bào)頻傳，班級連續(xù)兩次被評為優(yōu)秀班集體。兩位同學(xué)被學(xué)校評為優(yōu)秀班干部。

三、班級管理：

我的育人目標(biāo)：先成人后成才。

首先我認(rèn)為：學(xué)生是一個(gè)人，應(yīng)當(dāng)讓其成人，所以我特殊強(qiáng)調(diào)“做人有德〞,就是要培育學(xué)生高尚的品行，懂文明，講禮貌，尊老愛幼，做一個(gè)有良好道德品質(zhì)的社會(huì)公民，做一個(gè)有志向有理想的孝心孩子，做一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，總之，培育他將來必需是一個(gè)對社會(huì)有用的人。

其次，我強(qiáng)調(diào)“做事有法〞，那就是重視方法指導(dǎo)，教學(xué)生學(xué)會(huì)思索，做一個(gè)思想的智者，一個(gè)會(huì)思索的聰明人，引導(dǎo)學(xué)生眼中有事。在生活中，學(xué)習(xí)上，到處熬煉他們分析問題，思索問題，解決問題的實(shí)力，培育他們的綜合素養(yǎng)。

四、半期成果分析：

本次考試試卷總分760分，我班參考人數(shù)29人。全班580分〔優(yōu)秀生〕以上有7人，450分〔及格生〕以上有21人，最高分685分，最低分181分。年級共8個(gè)班，進(jìn)入年級前50名有6個(gè)，前100名有13個(gè)，前150名有18個(gè)，前200名有24個(gè)，學(xué)生整體實(shí)力一般，但是200名以后的有5人，后進(jìn)力氣薄弱，對于這次成果沒有考好的同學(xué)來說，近一段時(shí)間學(xué)習(xí)嚴(yán)峻缺乏自覺性，上課不聽講，開小差，連作業(yè)都不愿仔細(xì)去做，令科任老師特別頭疼，希望家長加大管理的力度，以協(xié)作科任老師的教學(xué)，促使自己的孩子漸漸進(jìn)步。

存在的主要問題：

1、局部同學(xué)對學(xué)習(xí)沒有足夠的自信念，缺乏競爭的動(dòng)力；

2、局部同學(xué)沒有明確的目標(biāo)，像和尚撞鐘一樣的學(xué)習(xí)；

3、局部同學(xué)存在科目嚴(yán)峻不平衡現(xiàn)象，花費(fèi)了許多精力學(xué)習(xí)效果卻不志向，缺乏正確的學(xué)習(xí)方法；

4、局部同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性、自我約束力差，缺乏吃苦的精神；

5、局部同學(xué)由于根底薄弱和學(xué)習(xí)習(xí)慣差。

初一家長會(huì)班主任發(fā)言稿5

各位家長：

你們好!

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參與這次家長會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠主動(dòng)參加到學(xué)生的教化管理中來。

一、班級根本狀況：

1、本班共有學(xué)生XX人，其中女生XX人，男生XX人。從各方面狀況來看，總體是不錯(cuò)的，班級學(xué)習(xí)氣氛深厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級教化教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。

作為學(xué)生的語文老師兼班主任，(任課老師狀況)我和他們已經(jīng)共同度過了一年半的時(shí)間，一年半來，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生在一年多的學(xué)習(xí)中取得了很多優(yōu)異的成果。

2、成果狀況：

我班是我校文科重點(diǎn)班，各科成果都是年級第一。(詳細(xì)狀況見表格，學(xué)校對我班的要求。)

3.存在的一些問題：

(1)、局部同學(xué)對根底學(xué)問的駕馭不夠扎實(shí);平常沒刻苦學(xué)習(xí)，考前沒細(xì)致復(fù)習(xí)。

(2)、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)看法不端正，不珍惜時(shí)間，作業(yè)馬馬虎虎。

(3)、局部同學(xué)偏科嚴(yán)峻,不能實(shí)現(xiàn)全面開展。

(4)、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很劇烈的進(jìn)取心，得過且過，成果也就不是很拔尖。

(5)、玩對學(xué)習(xí)負(fù)面影響大這些都要引起重視，希望家長賜予主動(dòng)的協(xié)作。

二、給家長教化孩子提幾點(diǎn)建議：

1、多關(guān)切，少責(zé)罵。

多關(guān)切他們的生活，關(guān)切他們的身體健康，關(guān)切他們的學(xué)習(xí)狀況。

2、多嚴(yán)格，少溺愛。少上網(wǎng)，電視少看，不玩。

3、要全面而精確地估計(jì)自己的孩子。

要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能確定一切，高分未必高能，只有素養(yǎng)綜合、全面開展，有較強(qiáng)的適應(yīng)實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力的學(xué)生才能適應(yīng)將來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn)。

4、要多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)闹肛?zé)，并催促其剛好完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)穩(wěn)固工作：假設(shè)孩子很盡力了，成果卻不怎么志向，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情。

5、要教化學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成果的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)那么，并且自覺的遵守規(guī)那么的人，才能夠時(shí)刻根據(jù)規(guī)那么辦事，才能夠使自己進(jìn)步。

進(jìn)入XX中學(xué)，考上好的學(xué)校是學(xué)生、家長、老師的共同心愿。而且這也必需是三方共同努力才能到達(dá)的目標(biāo)，因此也要請家長對學(xué)校和老師的工作多加支持。

初一家長會(huì)班主任發(fā)言稿6

敬重的各位老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

首先歡送家長們來到我們x班家長會(huì)的現(xiàn)場，很感謝各位家長們支持我們學(xué)校和老師的工作，在這里先感謝各位家長的協(xié)作。我是我們x班的班主任老師，同時(shí)兼任我們班xx學(xué)科的科任老師，我想家長們對我應(yīng)當(dāng)是比擬的熟識(shí)的。這一次召開家長會(huì)的目的呢很簡潔，就是想跟家長們多溝通溝通，溝通一下我們各自的想法，幫助學(xué)生們在學(xué)校受到更好的教化。

或許有些家長會(huì)想教化學(xué)生不是你們老師的事情嗎，跟我們家長又有什么關(guān)系呢？其實(shí)這樣的想法是錯(cuò)誤的，一個(gè)孩子性格和習(xí)慣的養(yǎng)成，是須要學(xué)校的教化和家庭教化相協(xié)作的，想要學(xué)生有一個(gè)好的成果和好的品德，僅僅靠我們學(xué)校和老師的努力是做不到的，家長們也是起到很關(guān)鍵的作用的。終歸我們老師教化的是一個(gè)班級的學(xué)生，就算再專心也會(huì)有顧及不到的時(shí)候，而家長們面對的就只有一個(gè)孩子，所以我們老師也是須要家長們的幫助的。

現(xiàn)在孩子們是在初一階段，在這一階段最重要的就是要有一個(gè)好的習(xí)慣，當(dāng)孩子們養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣之后，就能夠更好的去面對之后六年的中學(xué)階段的學(xué)習(xí)。所以初一這一年是很關(guān)鍵的，不僅我們老師要努力，家長們也是須要努力的。初中階段跟小學(xué)階段的學(xué)習(xí)是有很大的不同的，不管是難度、深度、廣度還是其它的方面都是增加了的，所以初一階段不僅要幫助他們適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，還要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。也因?yàn)楦鱾€(gè)方面的不同，家長們也不要給他們太大的壓力了，不要像小學(xué)階段時(shí)的那樣嚴(yán)格的去要求他們，讓他們肯定要考多少分。

我們老師會(huì)幫助孩子們養(yǎng)成好的習(xí)慣，家長們在家也要起到一個(gè)監(jiān)督的作用，養(yǎng)成好的習(xí)慣首先就是要樹立一個(gè)目標(biāo)，其次就是堅(jiān)持了。孩子在家里的學(xué)習(xí)狀況我們是看不到的，所以這就須要各位家長們的協(xié)作了。在有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之后，孩子們學(xué)習(xí)起來就會(huì)事半功倍，成果自然而然的就會(huì)提高上去了。所以想要有一個(gè)好的成果不是要孩子們多努力的學(xué)習(xí)，而是要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，這樣取得一個(gè)好的成果就不會(huì)那么的困難了。我信任只要有我們老師和家長們的合作，肯定能夠讓孩子們在初中階段有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成果。

感謝大家！

初一家長會(huì)班主任發(fā)言稿7

敬重的各位家長：

您們好！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參與今日的家長會(huì)。我們今日能有時(shí)機(jī)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。這次我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家進(jìn)步一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果！

1、關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在一年級的孩子，回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長要耐性地說明題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長最好不要干脆把答案告知他，我想只要你把題目說明清晰，孩子是能夠自己解答的。我覺察成果不夠志向的孩子，往往依靠性比擬強(qiáng)，不愿獨(dú)立思索，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也確定很拖拉。家長要留意正確引導(dǎo)。

當(dāng)然，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要仔細(xì)檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，催促孩子訂正好，然后簽好字。

2、每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家長的言行對孩子的影響是特別大的。我特別理解做父母的心情。好多家長晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)遺忘對孩子的教化和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是特別快樂的。我們召開本次家長會(huì)，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

〔1〕思想上要接著引導(dǎo)孩子。作為家長，我們平常要教化孩子愛勞動(dòng)，講文明，敬重長輩，待人有禮。教化孩子該做的事，自己首先做好，以身作那么的教化魅力是巨大的。在平常的生活中，我們覺察一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長，他的孩子肯定是個(gè)仔細(xì)細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和諧，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、急躁的。“小樹易直也易彎〞，家長們，只要我們從小教化引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是特別有利的。

〔2〕行為要接著輔導(dǎo)孩子。

比方，要主動(dòng)培育孩子的自理實(shí)力，動(dòng)手實(shí)力。我覺察班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在許多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手熬煉，孩子的實(shí)力就漸漸提高

〔3〕有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏驚慌的生活。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的密切關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成果，好處是多方面的。

3、對家長的幾點(diǎn)希望

〔1〕、留意催促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

〔2〕、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，有的甚至逃課不來學(xué)校，請家長賜予關(guān)注；

〔3〕、請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對數(shù)學(xué)的愛好不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思索不夠，與同學(xué)們溝通的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。

〔4〕、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出珍貴的看法、建議。

〔5〕、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。〔盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，學(xué)會(huì)同等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培育他們主動(dòng)樂觀的人生看法，擅長覺察他們的特長，耐性地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的缺乏，共同制訂安排幫助他們改正缺點(diǎn)。〕

〔6〕、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)?！膊灰J(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不志向，應(yīng)當(dāng)與老師、孩子一起探討問題所在。〕

須要說明的是，老師是人，而非神。他們面對的是50來個(gè)孩子，在目前的教化體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會(huì)有些缺乏之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、主動(dòng)協(xié)作，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡送各位對我們的工作提出看法建議，或照實(shí)反映一些狀況。

初一家長會(huì)班主任發(fā)言稿8

敬重的各位家長：

大家晚上好。首先，請?jiān)试S我代表七年級〔1〕班全體任課老師和個(gè)孩子對大家的到來表示熱情的歡送和誠心的感謝。感謝你們能從繁忙的工作中抽出時(shí)間來參與本次家長會(huì)。感謝兩個(gè)多月以來，您對我們的信任，對我們工作的大力支持和協(xié)作。感謝！

召開家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭，老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通溝通學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教化，家長能夠更好的教化子女健康成長。

我的發(fā)言主要分以下四個(gè)方面：

一是向家長摯友們談?wù)劺蠋熍c家長的關(guān)系；

二是向您匯報(bào)開學(xué)以來我們班的總體狀況；

三是關(guān)于七年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育問題；

四是對家長的幾點(diǎn)建議。

一、談?wù)劺蠋熍c家長的關(guān)系：

坐在這里的各位家長，開學(xué)前，你我還是生疏之人，今日你把小孩送到這里來讀書求學(xué)，坐在了我這個(gè)班級里，我們從今相識(shí)，形成了家長與老師的關(guān)系。那么，家長與老師之間究竟是一種怎樣的關(guān)系呢？我思索后認(rèn)為，家長與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和沖突的關(guān)系。

說是統(tǒng)一關(guān)系，是說我們之間有一條紐帶，那就是學(xué)生。今后三年間，孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)溝通的核心話題。為了孩子的成長，你可能會(huì)常常聯(lián)系我們，為了學(xué)生的進(jìn)步，我也會(huì)時(shí)常聯(lián)系你們。孩子的學(xué)習(xí)是你一家的希望，也是老師的責(zé)任。我們的目標(biāo)是共同的。沒有哪個(gè)家長不希望自己的子秀的。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統(tǒng)。也沒有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成果進(jìn)步的，這是老師的職責(zé)所在。從這一共同目標(biāo)上說，家長和老師是一樣的。

然而家長與老師之間的沖突卻又是不行避開的。我說的沖突并非指吵鬧斗爭，而是說彼此對對方或多或少存在看法。老師不滿家長的不管不問，監(jiān)管不力。家長埋怨老師管理過松或過緊，有嫌老師留的作業(yè)太少，說不負(fù)責(zé)任，有嫌老師留的作業(yè)過多，加重負(fù)擔(dān)。一個(gè)老師面對六七十位家長，真叫眾口難調(diào)。在新生的座位支配上，家長通常比擬敏感，這樣也認(rèn)為不公，那樣也認(rèn)為不平。無論老師怎么排，總會(huì)有人說不好。這件事情是恒久無法得到全部人滿足的，只能做到相對公允。我支配座位的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？一是以學(xué)習(xí)成果為參考，二是以學(xué)生身高為參考，三是以學(xué)生在校表現(xiàn)為參考，四是學(xué)生性格為參考，五是以家長看法為參考。座位不是一成不變的，分階段調(diào)整，在學(xué)習(xí)過程中覺察問題，覺察問題就調(diào)整，以利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。家長不要把眼光只盯在座位的支配上，座位對于學(xué)生的影響不是肯定的。

二、開學(xué)以來我們班的總體狀況：

我班共有學(xué)生人，其中男生人，女生人。入學(xué)最高分分。雖然入學(xué)分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考，不代表一切，但不行否認(rèn)的是，分?jǐn)?shù)高的學(xué)生的各項(xiàng)素養(yǎng)就高些，分?jǐn)?shù)低的學(xué)生除了根底弱些以外，通常在學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面存在問題。希望各位家長能正確相識(shí)自己孩子身上存在的缺乏，不要老是覺得自家孩子是最優(yōu)秀的。覺察不了問題就很難去幫助孩子改掉缺點(diǎn)。

我班的老師狀況是這樣的，我本人擔(dān)當(dāng)本班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兼任班主任。我工作整年，班主任經(jīng)驗(yàn)是年。

語文高老師是我校一位中青骨干老師。教學(xué)閱歷豐富，成果突出。是一位深受領(lǐng)導(dǎo)信任，家長滿足，同行佩服，學(xué)生信任的好老師。

英語張老師是一位青年老師，她專業(yè)學(xué)問鞏固，責(zé)任心強(qiáng),工作熱忱高，肯動(dòng)腦筋探討教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，我信任在她的努力下，我班的英語成果肯定會(huì)大步前進(jìn)。

我常常和學(xué)生說：你要做一個(gè)正直，和藹，腳踏實(shí)地的人，做事要堅(jiān)持，要做就做最好，你在我心里恒久是孩子。

在我的心目中，七年級〔1〕班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，拼搏進(jìn)取的集體。課堂上學(xué)生仔細(xì)聽講，舉手發(fā)言，課下與老師是摯友，心靈傾訴，情感溝通；與同學(xué)學(xué)習(xí)上你追我趕，公允競爭，生活中相互關(guān)切，相互幫助。咱們班目前共有個(gè)學(xué)生，來自全縣十幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。生源分散，每個(gè)孩子都來自不同的家庭，受到的教化也千差萬別。學(xué)生的性格、秉性各異，這就給教化管理帶來肯定的難度。但兩個(gè)多月以來由于學(xué)校鐵的管理和年級、班級的嚴(yán)格要求，大局部學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，已經(jīng)適應(yīng)了靖遠(yuǎn)五中的校內(nèi)生活。班級從整體上也打下了良好的根底，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都得到了較好的培育。開學(xué)之初，同學(xué)們就鉚足了勁兒，要到處爭創(chuàng)最優(yōu)，在過去的十多周里，咱們班的各項(xiàng)工作走在年級前列。學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、集體活動(dòng)，班級始終做得比擬好，班風(fēng)正，有很強(qiáng)的凝合力，同學(xué)之間比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步。這些成果的取得，是全體老師和同學(xué)共同努力的結(jié)果，當(dāng)然也離不開諸位家長摯友的主動(dòng)、親密的協(xié)作。

生活方面，學(xué)生在老師的嚴(yán)格要求和管理下，已經(jīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，自理實(shí)力普遍提高；原來在家從不知道如何整理家務(wù)的孩子，住校后現(xiàn)在都能疊出一個(gè)美麗的被子，清掃出一個(gè)干凈整齊的宿舍了。與人相處及溝通、溝通實(shí)力也明顯增加，而且孩子在獨(dú)立環(huán)境下生活，性格毅力也得以培育，猶如學(xué)，性格較為內(nèi)向，經(jīng)過一段時(shí)間的集體生活，也能和同學(xué)們打成一片，和諧相處了。

同學(xué)作為宿舍長，內(nèi)務(wù)整理上，對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，并主動(dòng)幫助同學(xué)進(jìn)步，在生活方面給同學(xué)們樹立了良好的典范。我們更關(guān)切的還是孩子的成果。下面我就來談?wù)労⒆觽兊膶W(xué)習(xí)狀況。開學(xué)以來，在學(xué)習(xí)方面，涌現(xiàn)出了一批勤奮好學(xué)，成果優(yōu)秀的同學(xué)，如：給同學(xué)們樹立了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的典范。吸引和鼓舞了其他同學(xué)的斗志。另外在語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)習(xí)上領(lǐng)先的同學(xué)等。他們學(xué)習(xí)仔細(xì)努力，取得了較大的進(jìn)步。這次期中考試獲得全班前十名的學(xué)生是：針對一局部同學(xué)根底薄弱、接受實(shí)力慢的問題，我班將實(shí)行“傳幫帶〞等系列補(bǔ)弱措施，通過互幫互學(xué)，讓學(xué)生樹立信念,確定下次考試的目標(biāo)。我會(huì)和任課老師逐一找學(xué)生交談，幫助孩子成長與提高。我們堅(jiān)信每位學(xué)生都有進(jìn)步的空間可以開發(fā)，所以我們從不放棄成果后進(jìn)乃至很弱的同學(xué)。針對一局部學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性，得別人催促。對于這種狀況，我每一天都對他們的日常時(shí)間觀念、紀(jì)律觀念、學(xué)習(xí)信念等引導(dǎo)，加強(qiáng)，在班里常常利用班會(huì)的時(shí)間，引導(dǎo)他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比方：課前提前3分中進(jìn)教室的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、上課好的坐姿、記筆記的習(xí)慣、作業(yè)按時(shí)完成的習(xí)慣、學(xué)會(huì)質(zhì)疑的習(xí)慣，學(xué)會(huì)提出問題的習(xí)慣，每天讀一篇好文章的習(xí)慣，同時(shí)讓學(xué)生相識(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)，對孩子進(jìn)行志向教化，勝利教化。前一段時(shí)間，有一個(gè)學(xué)生和我說，以前總認(rèn)為學(xué)習(xí)就是給父母學(xué)，到現(xiàn)在才知道我考不好丟人、是不丟父母的臉的，是自己難過，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)。以上就是我們班的總體狀況。

三、關(guān)于七年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育問題：

對于一個(gè)七年級的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育是壓倒一切的大事。各位家長不僅要相識(shí)到這一問題的重要性，而且在今后很長一段時(shí)間里應(yīng)當(dāng)主動(dòng)協(xié)作老師，努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣。

1、聽課習(xí)慣的培育

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。課堂一分鐘，課下非常鐘。學(xué)生課堂之上要專注地聽講，仔細(xì)思索，主動(dòng)發(fā)言，留意力長久。其核心是學(xué)生在課堂上的專注程度。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最根本的素養(yǎng)。雖說課堂的習(xí)慣培育是老師的事，而家長應(yīng)當(dāng)在家多提示，多教育。

2、作業(yè)習(xí)慣的培育

這一習(xí)慣的培育更多地依靠于家校協(xié)作。家長應(yīng)當(dāng)在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣。主要可以從以下幾個(gè)方面視察，一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的留意力是否集中。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當(dāng)天作業(yè)。二是做作業(yè)是禁止抄襲，加強(qiáng)對學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿態(tài)做作業(yè)以及身在曹營心在漢，旁人說話快嘴接的狀況。四是加強(qiáng)對孩子作業(yè)上書寫質(zhì)量的要求，要正確相識(shí)到書寫對于一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要意義。

3、晨讀習(xí)慣的培育

語文、英語、道德與法治、歷史、地理、生物等科目有不少要求讀背的內(nèi)容，家長應(yīng)當(dāng)敦促學(xué)生早起，每天堅(jiān)持晨讀，形成習(xí)慣。

4、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的意義最大，可以讓學(xué)生粗略了解下節(jié)課的學(xué)問點(diǎn)，覺察難點(diǎn)，以利于課堂提高聽課效果。英語那么更應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)課后復(fù)習(xí)。要?jiǎng)偤梅€(wěn)固，背得對話短文，識(shí)記每一個(gè)單詞，對于沒有英語學(xué)習(xí)根底的學(xué)生來說，家長在最初的這幾個(gè)月肯定要全程跟進(jìn)，量力指導(dǎo)，實(shí)在無力教輔的，可以報(bào)聽寫，自己報(bào)單詞的漢語意思，學(xué)生寫單詞，然后訂正。

5、良好的作息習(xí)慣。

像現(xiàn)在這樣的季節(jié)，早晨通?？梢宰寣W(xué)生點(diǎn)，或左右起床，中午放學(xué)、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間。留心學(xué)生的規(guī)律，一但有反?，F(xiàn)象要?jiǎng)偤门c老師聯(lián)系。七年級學(xué)生晚上一般可以在十點(diǎn)左右睡覺。

四、對家長的幾點(diǎn)建議：

以上講的是讓家長們知道的，下面講的是希望家長盡量做到的幾條建議。

1、做一個(gè)典范型家長。家長要為孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要力求寧靜單純，避開干擾。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要削減應(yīng)酬，不要把好玩好鬧的人帶到家來，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，少跳舞，少外出。最好能寧靜地看看書，給孩子樹立出典范來。

2、做一個(gè)負(fù)責(zé)型家長。對于孩子要多關(guān)注，嚴(yán)要求。不無視孩子的不良習(xí)慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不容許孩子的無理要求。有毛病就要其改正，耍性子就嚴(yán)厲訓(xùn)斥，MP3、P4、P5、P幾的這些簡單分散孩子留意力的東西一概不要容許給他買，并且要加強(qiáng)對電腦、的監(jiān)管。越簡潔越單純越有利于學(xué)生的成長。

3、做一個(gè)細(xì)心型的家長。要能持之以恒地視察孩子的作業(yè)習(xí)慣，剛好覺察問題，做到防微杜漸。要時(shí)常翻翻孩子的書包，我反對過早地在孩子面前講什么隱私之類的東西，孩子的自覺一般是不夠的，對他的監(jiān)管越細(xì)致越有利于他的成長。要留意孩子書包里與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍和物品。要防止孩子去一些不良租書房租借那些文字垃圾來看，那是精神毒品。另外要留意孩子交友、外出狀況，好多孩子成果下滑的緣由往往是在出乎家長意料的地方。

4、做一個(gè)主動(dòng)型的家長。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系，不要怕與老師溝通，不要坐等老師給你。我一個(gè)班六七十個(gè)學(xué)生，每生一個(gè)我得打六七十個(gè)。你為什么就不能主動(dòng)地來談?wù)勀兀亢⒆痈覍W(xué)習(xí)三年，他要跟你一輩子呢，我有六七十個(gè)學(xué)生，而你只有這么一個(gè)孩子呀。

時(shí)間不早了，絮絮叨叨地說了這么多，可能有沒說到的地方，也可能存在說得不恰當(dāng)?shù)牡胤剑Ｍ魑欢嘀刚?。孩子的學(xué)習(xí)是學(xué)校的大事，更是千萬個(gè)家庭的大事，期盼各位把生意放一放，把應(yīng)酬推一推，多關(guān)注，多催促，讓我們齊抓共管，努力培育出更多的人才！

感謝各位今日的光臨！

初一家長