幼兒園大班音樂：野蜂飛舞_第1頁
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千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦幼兒園大班音樂：野蜂飛舞大班音樂：野蜂飄舞

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、感觸樂曲緊急、激烈的氣氛，并通過不同方式舉行表達(dá)。

2、感觸嬉戲中互相協(xié)作、合作嬉戲的歡樂。

3、在繪畫、語言、嬉戲活動(dòng)中理解音樂。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、會(huì)玩《找領(lǐng)頭人》的嬉戲。

2、《野蜂飄舞》的音樂磁帶。

3、紙筆人手一份。

三、活動(dòng)過程：

1、觀賞并感觸樂曲氣氛，用語言表述自己對(duì)音樂的感觸。

老師：請(qǐng)小伴侶聽一段音樂，聽完后把你的感觸告知大家。

在聽音樂的過程中，老師準(zhǔn)時(shí)與幼兒舉行溝通互動(dòng)，了解幼兒對(duì)音樂的感觸。

2、再一次觀賞樂曲，并用合適的線條表現(xiàn)自己對(duì)音樂的感觸。

（1）協(xié)助幼兒提取有關(guān)線條的已有閱歷。

老師：我們學(xué)過哪些線條，是怎樣的？

（2）邊聽音樂，邊遷移運(yùn)用線條的閱歷，表現(xiàn)對(duì)音樂的理解。

老師：我們學(xué)過的線條有這些，你覺得這首曲子最適合用哪

種線，就請(qǐng)你把它畫出來。

（3）請(qǐng)部分幼兒介紹自己所運(yùn)用的線條及自己的主意。

3、了解音樂作品中動(dòng)物的形象，并用野蜂飄舞的動(dòng)作表現(xiàn)音樂。

（1）了解作品中的動(dòng)物形象。

老師：曲子說的是一個(gè)小動(dòng)物的故事，它是誰，在干什么呢？音樂家寫的是一群野蜂在空中飄舞的故事，他給這個(gè)音樂起了個(gè)名字叫《野蜂飄舞》。

（2）創(chuàng)編野蜂飄舞的動(dòng)作。

引導(dǎo)幼兒用表情和身體動(dòng)作等表示緊急心情。

4、提取已有閱歷，與音樂舉行匹配，并隨音樂做嬉戲。

（1）老師：前幾天我們玩過一個(gè)大家一起玩的嬉戲，是什么？

（2）聽音樂，用各種野蜂飛的動(dòng)作玩《找領(lǐng)頭人》的嬉戲。

在嬉戲中引導(dǎo)幼兒思量：

怎樣找到領(lǐng)頭人？（看誰第一個(gè)變換動(dòng)作，看大家的眼睛看著誰，看誰的神情最緊急……）

領(lǐng)頭人怎樣不讓別人找到自己？（等找的人眼睛不看自己的時(shí)候，再變換動(dòng)作；不要太緊急）

大家怎樣掩護(hù)領(lǐng)頭人？（用眼睛的余光看領(lǐng)頭人）

5、老師與幼兒一起總結(jié)本次活動(dòng)中所用的學(xué)習(xí)辦法，知道說一說，畫一畫，玩一玩這些辦法

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