千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦幼兒園小班英語優(yōu)秀教案參考我們的老師在跟孩子上課的時候，放學(xué)的時候都要讓每個孩子把當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容再復(fù)習(xí)一遍。以下是我整理的關(guān)于小班英語教案，歡迎查閱!

小班英語教案1

幼兒園小班英語教案：buildhouse

嬉戲目標(biāo)：

通過用色塊造新居，鞏固對單詞red、blue、yellow的理解及應(yīng)用。

材料預(yù)備：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)，起點處放置若干自制的紅、黃、藍三種顏色的卡片(代表磚)，終點處有三幢紅、黃、藍造到一半的房子。

嬉戲過程：

1、(出示三幢房子)

thepigbuildsthreehouses.

let’sbuildhouseswiththepig.

2、(出示三種顏色的磚)

請幼兒找相同顏色的磚貼在房子上。

3、創(chuàng)設(shè)嬉戲環(huán)境，將幼兒分成2組進行競賽。

每人依次在起點處選一塊磚，然后用英語說出磚的顏色，再去找相同顏色的房子貼上，看誰說得對，貼得快。

指導(dǎo)建議：

老師可依據(jù)幼兒把握顏色的嫻熟程度，增減房子和磚的顏色。

小班英語教案2

幼兒園小班英語教案：BigSmall

一、目的：

1.在知道用big,small表示物體大小的基礎(chǔ)上，學(xué)說詞組Big…Small…。

2.激發(fā)幼兒參加英語嬉戲活動的愛好，并能大膽地開口說。

二、預(yù)備：

大小長毛絨玩具若干，大小圣誕樹各一棵;大小玩具木偶(貓，熊)各一對;大小玩具(汽車，皮球)背景圖一幅

過程：

復(fù)習(xí)：

歌曲《Ridinginmycar.》

幼兒自由相互結(jié)伴打招呼，及數(shù)來寶《Morning.Hi.Bye.》

嬉戲《大圈和小圈》

歌曲《HayFamily.》

情景表演，感受并理解Big…Small…

T:Whoscoming?

Cat:Hello!

T:Hello,cat.

Cat:Imabigcat./Imasmallcat.Letsplaygames.

三、觀賞歌曲《BigBear,SmallBear》

四、嬉戲《什么不見了》幼兒集體嘗試講出Big…Small…

五、嬉戲《指指說說》

幼兒拿一大一小的玩具，嘗試練習(xí)Big…Small…

六、嬉戲《裝扮圣誕樹》

請幼兒將玩具按大小分類擺放于圣誕樹下，邊擺放邊用英語進行敘述。

小班英語教案3

小班學(xué)習(xí)字母RST單詞raittartea

rstraitstartea

活動目標(biāo)：

1、通過嬉戲活動，引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)字母rst的正確讀音，初步了解單詞raitstartea的含義，發(fā)音基本精確.

2、鼓舞幼兒大膽表演歌曲whatwouldyoulike?

3、培育幼兒對英語活動的愛好。

活動預(yù)備：

rst字母卡，raitstartea的圖片cd

活動過程：

一、問候

t：goodmorning,everybody

二、新授

1、出示字母圖片讓幼兒猜

t：look,whatisit?guess

2、幼兒猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教會幼兒正確讀音。

t：ok,it’sr

嬉戲：將字母卡rst依序貼在白板上，老師帶讀數(shù)次，再調(diào)換字母卡的挨次觀看幼兒是否能熟悉正確的字母。

3、教會正確讀音后可以協(xié)作動作加深幼兒記憶

ok,let’sdotogether

(如此類推，教授rst)

4、情景表演(老師帶兔子、星星的圖片消失)

t：o,whoiscoming?raitstar教會幼兒正確讀音

t：o,lookat馮老師，what’sinhishands?tea教會幼兒正確讀音(引導(dǎo)小伴侶做拿起杯子假裝喝一口。

5、嬉戲iamhome(聽音樂任憑叫某個幼兒的名字，由吳老師做暗號，聽到暗號后停下來做動作rr(發(fā)音)rait)如此類推

t：ok,nowlet’splaytogether

(時間長就直接到goodbyesony)

三、復(fù)習(xí)歌曲whatwouldyoulike?

ok,nowlistentotheradio

四、goodbyesony

小班英語教案4

【活動目標(biāo)】

1、通過觀看和自身的動作體驗，初步感受slowly、fast的不同含義，在嬉戲中鼓舞幼兒跟說slowly、fast。

2、引導(dǎo)幼兒樂觀參加嬉戲活動。

【活動預(yù)備】

1、布袋一只內(nèi)裝玩具狗、兔、鴨子，磁帶、錄音機。

2、胸飾狗、兔、鴨子若干。

3、幼兒已學(xué)過動詞run、jump、swim

【活動過程】

一、Singasong“ClapYourHands”

二、通過身體動作初步感知slowly、fast

1、T：Great!sitdownplease.Lookatme(老師先慢后快拍手)Lookagain(邊拍邊說)slowlyslowlyslowly,fastfastfaststop!followme.

2、T：Now,lookatmyhands.Touchshoulders(邊說邊做)slowlyslowlyslowly,fastfastfaststop!followme.(師生共同做)

3、T：Lookatmyhands(繞手臂)Canyou?Letsdoittogether.-,verygood.Comehere,please.pleasedoitforus.(在孩子做的同時老師在旁說)slowlyslowlyslowly,wonderful!Lookatme,fastfastfast(快速繞手臂)followme.fastfastfastslowlyslowlyslowly,verygood!

三、通過仿照各種動物動作，進一步感知slowly、fast，鼓舞幼兒跟說slowly、fast。

1、學(xué)習(xí)runslowly、runfast

T：Now,closeyoureyesslowly(拿出布袋)openyoureyesfast.Look,Ihaveabag.Guess,whatsinit?(讓幼兒充分猜)Letmetouchit,(把手伸入布袋中)touchtouch(拿出dog)whatsthis?

C：Dog.

T：It’sadog.dogdogrunrunrun.standup,please.followme.runrunrun.Sitdownplease.Lookatme,runslowlyslowlyslowlyfastfastfaststop.Standupfollowme..sayitafterme.(鼓舞幼兒跟說)

2、通過玩具兔學(xué)習(xí)jumpslowly、jumpfast(方法同上增加個別幼兒練習(xí)的機會)

3、通過玩具鴨子學(xué)習(xí)swimslowly、swimfast(方法同上增加老師說幼兒做的練習(xí))

【結(jié)束活動】

T：Todayyou