統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)5應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害教學(xué)設(shè)計(jì)第5課應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害課題第一節(jié)我國(guó)自然災(zāi)害知多少單元2學(xué)科道德與法治年級(jí)6學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)觀察和查找資料，了解曾經(jīng)發(fā)生在我國(guó)的重大自然災(zāi)害。2.認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害給人們帶來(lái)的巨大損失和災(zāi)難。3.探索自然災(zāi)害背后的人為原因。重點(diǎn)1.了解自然災(zāi)害及造成的巨大損失和災(zāi)難。2.探索自然災(zāi)害背后的人為原因。難點(diǎn)懂得環(huán)境問(wèn)題給地球造成的危害，樹立保護(hù)地球的責(zé)任感。課前準(zhǔn)備1.收集了解到的自然災(zāi)害相關(guān)文字、圖片等資料。2.收集自然災(zāi)害帶來(lái)的巨大損失和災(zāi)難的相關(guān)資料。3.收集人類對(duì)大自然的不合理行為。4.師生共同準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的相關(guān)實(shí)物。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.播放視頻《洪水來(lái)臨》。2.談話導(dǎo)入，啟發(fā)思考。當(dāng)?shù)虊螣o(wú)法抵擋洪水，短短一分多鐘，無(wú)數(shù)家園瞬間被沖毀，無(wú)數(shù)親人生離死別，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。洪災(zāi)這種自然災(zāi)害威脅著人類的生命財(cái)產(chǎn)安全。那么除了洪災(zāi)外，還有哪些自然災(zāi)害影響著人類的生產(chǎn)生活呢？會(huì)帶來(lái)哪些影響呢？觀看視頻后，思考問(wèn)題。視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生探究興趣。講授新課環(huán)節(jié)一我國(guó)自然災(zāi)害知多少1.全班交流說(shuō)一說(shuō)：⑴什么叫自然災(zāi)害？反饋預(yù)設(shè)歸納：自然災(zāi)害是人類依賴的自然界中所發(fā)生的異常現(xiàn)象。⑵世界上發(fā)生頻率較高和危害較大的十大自然災(zāi)害是什么？反饋預(yù)設(shè)：水災(zāi)、旱災(zāi)、風(fēng)災(zāi)、地震、泥石流、蟲災(zāi)、滑坡、泥石流、雪災(zāi)和森林火災(zāi)。2.學(xué)生閱讀書本P36《中國(guó)自然災(zāi)害的分布》圖。從圖中，你有什么發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。⑴從這張圖上，你發(fā)現(xiàn)發(fā)生在我國(guó)的自然災(zāi)害主要有哪些？反饋預(yù)設(shè)：我國(guó)是世界上遭受自然災(zāi)害最嚴(yán)重的國(guó)家之一，主要的自然災(zāi)害有旱災(zāi)、臺(tái)風(fēng)、洪澇、地震、滑坡、泥石流、病蟲害等。⑵從這張圖上，你發(fā)現(xiàn)我國(guó)的自然災(zāi)害有哪些特點(diǎn)？反饋預(yù)設(shè)：①種類多、分布；②對(duì)我國(guó)影響最廣的自然災(zāi)害是滑坡、泥石流、洪澇、旱災(zāi)和病蟲害，主要分布在我國(guó)東部。洪災(zāi)主要發(fā)生在南部，旱災(zāi)主要分布在北部。③在沿海地區(qū)都有臺(tái)風(fēng)發(fā)生，而地震主要發(fā)生在中西部。3.結(jié)合課前收集資料，說(shuō)說(shuō)：在你的家鄉(xiāng)經(jīng)歷過(guò)哪些自然災(zāi)害？反饋預(yù)設(shè)：如在我的家鄉(xiāng)經(jīng)歷過(guò)水災(zāi)、旱災(zāi)、雪災(zāi)、滑坡、泥石流等自然災(zāi)害。4.小結(jié)：了解自然災(zāi)害的含義，我國(guó)自然災(zāi)害的種類、分布以及家鄉(xiāng)發(fā)生過(guò)的自然災(zāi)害，認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害的特點(diǎn)。環(huán)節(jié)二自然災(zāi)害的危害性1.認(rèn)真閱讀書本P37統(tǒng)計(jì)圖，說(shuō)說(shuō)：你有什么發(fā)現(xiàn)？我國(guó)哪些自然災(zāi)害造成的損失比較大？反饋預(yù)設(shè)：我發(fā)現(xiàn)，在我國(guó)眾多的自然災(zāi)害中，⑴洪澇、地質(zhì)災(zāi)害和臺(tái)風(fēng)造成的直接經(jīng)濟(jì)損失是最大的。⑵地震、泥石流是造成人員傷亡最多的。2.出示地震、泥石流、干旱、雪災(zāi)、洪澇等常見的自然災(zāi)害的圖片，說(shuō)說(shuō)它們的危害性。反饋預(yù)設(shè)：圖片一地震危害：人員傷亡、經(jīng)濟(jì)損失、房屋倒塌、路面開裂等很多次生災(zāi)害。圖片二泥石流危害：泥石流是一種災(zāi)害性的地質(zhì)現(xiàn)象。泥石流經(jīng)常突然爆發(fā)，來(lái)勢(shì)兇猛，可攜帶巨大的石塊，并以高速前進(jìn)，具有強(qiáng)大的能量，因而破壞性極大。泥石流所到之處，一切盡被摧毀。圖片三干旱危害：土地龜裂、吃水困難、經(jīng)濟(jì)損失等。圖片四雪災(zāi)危害：妨礙交通、通信、輸電線路等生命線工程安全；壓倒房屋；凍壞農(nóng)作物，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)歉收或嚴(yán)重減產(chǎn)，大量積雪可壓塌大棚，對(duì)蔬菜生產(chǎn)和供應(yīng)造成不利影響；大雪常伴隨低溫凍害，致使老人及牲畜凍傷或凍死，造成道路凍雪或形成積冰，致使交通事故多發(fā)和行人跌倒或摔傷。圖片五洪澇危害：沖毀房屋道路農(nóng)田莊稼、人員傷亡、經(jīng)濟(jì)損失等。3.議一議：你家鄉(xiāng)發(fā)生的自然災(zāi)害造成了什么危害？反饋預(yù)設(shè)：人員傷亡、經(jīng)濟(jì)損失、阻斷交通、房屋受損等。4.小結(jié)：我國(guó)是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一，災(zāi)害種類多、分布地域廣、發(fā)生頻率高、造成損失重。自然災(zāi)害不僅會(huì)造成資源破壞、直接經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡，還會(huì)帶來(lái)各種間接損失，甚至可能會(huì)影響社會(huì)的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。防控自然災(zāi)害的發(fā)生，探究造成自然災(zāi)害發(fā)生的根源，已迫在眉睫。環(huán)節(jié)三探索自然災(zāi)害背后的人為原因1.人們都說(shuō)：自然災(zāi)害是“天災(zāi)”，人類無(wú)法預(yù)測(cè)，我們害怕、恐懼。特別是近幾年，大自然發(fā)怒的次數(shù)越來(lái)越多，造成的危害越來(lái)越大，那么造成這些自然災(zāi)害的原因有哪些呢？閱讀書本P38活動(dòng)園圖片內(nèi)容，交流：⑴這些圖片呈現(xiàn)的是哪種自然災(zāi)害？反饋預(yù)設(shè)：洪澇、山體滑坡。⑵這種自然災(zāi)害是人類的哪些不合理行為誘發(fā)或造成的？反饋預(yù)設(shè)：人類亂砍濫伐森林樹木造成的。⑶你怎么看待亂砍濫伐引發(fā)自然災(zāi)害這一問(wèn)題？反饋預(yù)設(shè)：人類亂砍濫伐森林樹木，會(huì)造成水土流失；破壞生態(tài)平衡；會(huì)出現(xiàn)沙塵暴；影響水源，會(huì)出現(xiàn)水源枯竭；影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活；影響人類的生存環(huán)境。⑷人類還有哪些不合理的行為可能誘發(fā)或加重自然災(zāi)害？反饋預(yù)設(shè)：砍伐森林，過(guò)度開采地下水，汽車尾氣排放，工業(yè)廢物排放，過(guò)度放牧，過(guò)度礦產(chǎn)開采等。2.說(shuō)說(shuō)在你的家鄉(xiāng)，人們有哪些誘發(fā)或加重自然災(zāi)害的不合理行為？提示：如亂扔垃圾、排放汽車尾氣；含氟空調(diào)、冰箱的使用等。注意：所指出的不合理行為要有事實(shí)依據(jù)；的確有誘發(fā)或加重自然災(zāi)害的隱患。3.人們的行為對(duì)自然環(huán)境有哪些影響？讓我們通過(guò)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下。小實(shí)驗(yàn)：在“草地”和“黃土地”上澆同樣多的水，流出的水的顏色為什么不一樣？想一想，如果人們大規(guī)模開墾草地，會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境造成什么影響。預(yù)設(shè)反饋：①因?yàn)辄S土地流出來(lái)的水帶有泥土，而草地的水有草覆蓋地面，是清水，因此，人們?yōu)榱朔乐顾亮魇бG化大地植樹種草，防止水土流失改善環(huán)境。②如果人們大規(guī)模開墾草地，就會(huì)造成水土流失，土地沙漠化，破壞生態(tài)環(huán)境。4.小結(jié)：當(dāng)今世界，人類似乎達(dá)到了統(tǒng)治地球、主宰萬(wàn)物的至尊地位，然而，現(xiàn)代環(huán)境危機(jī)和生態(tài)學(xué)的發(fā)展卻時(shí)刻嚴(yán)肅地提醒人們，人類只不過(guò)是整個(gè)自然界和生物因果鏈條中的一個(gè)有機(jī)環(huán)節(jié)。人類文明不能與自然對(duì)立而存在和發(fā)展。人類與自然的和諧關(guān)系崩潰之日，就是人類遭受自然的報(bào)復(fù)和懲罰、導(dǎo)致自我毀滅之時(shí)。人類要尊重自身的生命價(jià)值，就必須把自己視為大自然中平等的一員，尊重藍(lán)天碧水的生態(tài)價(jià)值，尊重鳥獸魚蟲的生存權(quán)利。否則，人類將會(huì)遭受自然的報(bào)復(fù)和懲罰。小組內(nèi)交流，然后全班交流，相互補(bǔ)充，達(dá)成共識(shí)。學(xué)生讀圖，小組內(nèi)交流，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，全班交流補(bǔ)充。結(jié)合收集的資料，全面探究家鄉(xiāng)發(fā)生過(guò)哪些自然災(zāi)害。小組討論，全班交流。結(jié)合收集的文字、圖片資料，先在小組內(nèi)交流，選取有代表性的，各小組上臺(tái)展示、交流。全班交流家鄉(xiāng)發(fā)生的自然災(zāi)害造成了哪些危害？閱讀書本P38活動(dòng)園圖片文字，思考后交流探究這些自然災(zāi)害發(fā)生的根源在哪里。結(jié)合自己的所見所聞，小組內(nèi)交流，注意：所指出的誘發(fā)或加重自然災(zāi)害的不合理行為要有說(shuō)服力，要有事實(shí)依據(jù)。派代表參與全班交流，相互補(bǔ)充，歸納整理，課后可將一些嚴(yán)重的不合理行為反映給教師或有關(guān)部門。學(xué)生通過(guò)收集、分析相關(guān)資料，然后歸納出什么自然災(zāi)害及最常見的自然災(zāi)害；通過(guò)讀圖分析可以直觀發(fā)現(xiàn)我國(guó)的主要自然災(zāi)害，并認(rèn)識(shí)其特點(diǎn)；然后談到家鄉(xiāng)的自然災(zāi)害。從而提高學(xué)生萃取地理信息的能力和對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)。同時(shí)從世界范圍→中國(guó)→家鄉(xiāng)的對(duì)自然災(zāi)害的了解和認(rèn)識(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯認(rèn)知順序，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自然災(zāi)害無(wú)處不在，為下面的環(huán)節(jié)奠定知識(shí)和情感表達(dá)基礎(chǔ)。通過(guò)讀圖分析學(xué)生能直觀的了解到我國(guó)自然災(zāi)害給人們?cè)斐傻奈：?。通過(guò)圖片+文字解讀的充分交流以及對(duì)家鄉(xiāng)自然災(zāi)害的充分了解，使學(xué)生更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自然災(zāi)害給人類帶來(lái)的巨大損失和災(zāi)難。對(duì)下一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)起到襯托作用。通過(guò)對(duì)誘發(fā)或加重自然災(zāi)害的不合理行為的原因分析，通過(guò)對(duì)自己所見所聞的不合理行為對(duì)自然環(huán)境造成的隱患分析，通過(guò)親力親為的小實(shí)驗(yàn)，探究這些自然災(zāi)害追根究源都是人類自己造成的。從何樹立學(xué)生的憂患意識(shí)，為下一節(jié)課《防御自然災(zāi)害》埋下伏筆。課堂小結(jié)這節(jié)課我們了解了我國(guó)常見的自然災(zāi)害及給人們帶來(lái)的危害和災(zāi)難性后果，一起探究了這些自然災(zāi)害發(fā)生的原因。同學(xué)們，地球是我們賴以生存的家園，保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們的家園。保護(hù)環(huán)境，減少災(zāi)害，讓我們從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)“地球守護(hù)者”！總結(jié)語(yǔ)中既有對(duì)本節(jié)課的總結(jié)和升華，也為下一節(jié)課的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。板書設(shè)計(jì)5.應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害我國(guó)自然災(zāi)害指多少表現(xiàn)：旱災(zāi)、臺(tái)風(fēng)、洪澇、地震、滑坡、泥石流、病蟲害等。危害：①直接→人員傷亡、經(jīng)濟(jì)損失等②間接：影響社會(huì)穩(wěn)定，影響可持續(xù)發(fā)展根源：人類的不合理行為歸納總結(jié)，使學(xué)生學(xué)會(huì)系統(tǒng)掌握知識(shí)，總結(jié)提升。課堂練習(xí)一.填空題1.早災(zāi)、臺(tái)風(fēng)、洪澇、地震等是我國(guó)主要的（）。2.自然災(zāi)害不僅會(huì)造成資源破壞、直接經(jīng)濟(jì)損失和（），還會(huì)帶來(lái)各種（）。3.人類在生產(chǎn)、生活中不合理的行為也會(huì)（）或（）自然災(zāi)害。二.判斷題（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）1.我國(guó)是世界上遭受自然