年教師招聘考試每日一練16期答案（視頻版）參考答案及解析

1.【答案】A。我解析：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有兩個(gè)基本成分：學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)期盼，兩者相互作用形成學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)系統(tǒng)。其中，學(xué)習(xí)需要是指?jìng)€(gè)體在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到有某種欠缺而力求獲得滿意的心理狀態(tài)。它包括學(xué)習(xí)的愛(ài)好、愛(ài)好和學(xué)習(xí)的信念等。

2.【答案】A。我解析：共同要素說(shuō)也叫相同要素說(shuō)，這一理論認(rèn)為只有當(dāng)學(xué)習(xí)情境和遷移測(cè)驗(yàn)情境存在共同成分，一種學(xué)習(xí)才能影響另一種學(xué)習(xí)，即才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的遷移。題干中，羽毛球打得好的人，網(wǎng)球也打得好，羽毛球和網(wǎng)球之間存在共同成分因此產(chǎn)生了遷移，因此屬于共同要素說(shuō)。

3.【答案】B。我解析：學(xué)習(xí)遷移理論有形式訓(xùn)練說(shuō)、共同要素說(shuō)、閱歷類(lèi)化說(shuō)、關(guān)系轉(zhuǎn)化說(shuō)。其中，形式訓(xùn)練說(shuō)是以官能心理學(xué)為基礎(chǔ)，主見(jiàn)遷移要經(jīng)受一個(gè)形式訓(xùn)練過(guò)程才能產(chǎn)生。它把訓(xùn)練和改進(jìn)"心智'的各種官能作為教學(xué)的重要目標(biāo)。認(rèn)為學(xué)習(xí)的內(nèi)容不重要，重要的是所學(xué)材料的難度和訓(xùn)練的價(jià)值。題干中，關(guān)鍵詞"多做難題'說(shuō)明是以多訓(xùn)練難題為主，即形式訓(xùn)練說(shuō)。

4.【答案】C。我解析：學(xué)習(xí)策略包括：認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略。其中，精細(xì)加工策略是認(rèn)知策略的一種，包括記憶術(shù)(如位置記憶法、縮減與編歌訣、諧音聯(lián)想法、關(guān)鍵詞法、視覺(jué)聯(lián)想);做筆記;提問(wèn);生成性學(xué)習(xí);利用背景知聯(lián)系實(shí)際;PQ4R方法等。題干中，做筆記屬于精細(xì)加工策略。

5.【答案】B。我解析：資源管理策略是指幫助同學(xué)管理可用的環(huán)境和資源的策略，詳細(xì)包括時(shí)間管理策略、環(huán)境管理策略、努力管理策略和資源利用策略。其中時(shí)間管理策略包括統(tǒng)籌支配時(shí)間、高效利用最佳時(shí)間、敏捷利用零碎時(shí)間。題干中，方案支配每天的自習(xí)時(shí)間表屬于時(shí)間管理策略中的統(tǒng)籌支配時(shí)間。

6.【答案】ABD。我解析：美國(guó)心理學(xué)家耶克斯和多德森認(rèn)為，中等程度的動(dòng)機(jī)水平一般最有利于學(xué)習(xí)效果的提高，最佳的動(dòng)機(jī)水平與作業(yè)難度親密相關(guān)：任務(wù)較簡(jiǎn)單，最佳動(dòng)機(jī)水平較高;任務(wù)難度中等，最佳動(dòng)機(jī)水平也適中;任務(wù)越困難，最佳動(dòng)機(jī)水平越低。因此，不是動(dòng)機(jī)水平增加，學(xué)習(xí)效果就會(huì)提高。中等動(dòng)機(jī)水平常的學(xué)習(xí)效果最佳。學(xué)習(xí)任務(wù)越簡(jiǎn)單，應(yīng)激起的最佳動(dòng)機(jī)水平越高。

7.【答案】AC。我解析：正遷移是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。順向遷移是指從前學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響。學(xué)習(xí)完漢語(yǔ)拼音字母有利于學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母，體現(xiàn)為正遷移、順向遷移。

8.【答案】BC。我解析：精細(xì)加工策略是一種將新學(xué)材料與頭腦中已有學(xué)問(wèn)聯(lián)系起來(lái)從而增加新信息意義的深層加工策略，分為記憶的精細(xì)加工策略和加深理解的精細(xì)加工策略。首字連詞法屬于記憶的精細(xì)加工策略，畫(huà)線法、筆記法屬于加深理解的精細(xì)加工策略，列提綱法屬于組織策略。

9.【答案】。我解析：教學(xué)與遷移的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的，一方面，使同學(xué)產(chǎn)生最大程度的遷移，這是有效教學(xué)的主要目標(biāo)之一;另一方面，真正有效的教學(xué)必需依據(jù)遷移規(guī)律。

10.【答案】。我解析：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系并不是直接的，它們之間往往以學(xué)習(xí)行為為中介。雖然學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是影響學(xué)習(xí)行為、提高學(xué)習(xí)效果的一個(gè)重要因素，但不是打算學(xué)習(xí)活動(dòng)的唯一條件。在學(xué)習(xí)中，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)當(dāng)然是重要的，但應(yīng)當(dāng)把改善各種主客觀條件以提高學(xué)習(xí)行為水平作為重點(diǎn)來(lái)抓，才會(huì)