《圓柱的外表積》教學(xué)設(shè)計(jì)（表格形式）《圓柱的外表積》教學(xué)設(shè)計(jì)沂源縣三岔中心學(xué)校唐慎鳳教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解圓柱體外表積的含義和外表積的計(jì)算方法。。能力目標(biāo)：通過操作獨(dú)立推導(dǎo)并掌握求圓柱的側(cè)面積、外表積的方法，并能解決實(shí)際問題。情感目標(biāo)：體驗(yàn)成功的收獲，體會(huì)合作的愉悅。教學(xué)重點(diǎn)1、理解圓柱外表積的含義。2、掌握?qǐng)A柱的側(cè)面積和圓柱的外表積的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)將圓柱側(cè)面的側(cè)面展開，并能夠?qū)⒄归_圖與圓柱體的各局部建立聯(lián)系，并推導(dǎo)出圓柱側(cè)面積、外表積的計(jì)算公式。教學(xué)設(shè)計(jì)說明1．本節(jié)課為是一節(jié)新授課，運(yùn)用“435”教學(xué)模式?！?”是指教學(xué)理念表達(dá)多維性、合作性、高效性、生成性?！?”是指課堂分三階段，即課前準(zhǔn)備、課中學(xué)習(xí)、課后延伸。“5”即五環(huán)節(jié)，導(dǎo)入、檢查預(yù)習(xí)、合作交流、遷移應(yīng)用、拓展鞏固。2．整個(gè)教學(xué)過程教師為導(dǎo)學(xué)生為主，學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了他們的主體作用，同時(shí)也訓(xùn)練了他們的創(chuàng)造性思維和與他人合作的意識(shí)。課前準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備：多媒體課件教案2、學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、易剪開的圓柱體紙盒膠帶課前探究課本練習(xí)本課前探究《圓柱的外表積》課前探究一、舉例說明什么是圓柱的外表積？二、怎樣計(jì)算圓柱的側(cè)面積？利用學(xué)具動(dòng)手剪一剪或者折一折，觀察一下圓柱的側(cè)面與圓柱有什么關(guān)系我的方法側(cè)面的形狀與圓柱的關(guān)系側(cè)面積計(jì)算方法三、想一想圓柱的外表積怎樣計(jì)算？教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引入1、情景提問。2、引入新課。利用投影展示六個(gè)核桃飲料和問題。提出問題：1、師：這是我們非常熟悉的六個(gè)核桃飲料，它的形狀是什么？圓柱由哪幾局部組成的？2、“做這樣一個(gè)飲料盒至少需要多少鐵皮？”你怎樣理解這個(gè)問題？板書課題：圓柱的外表積思考，回答下列問題。1、六個(gè)核桃飲料是圓柱形，有兩個(gè)底面和一個(gè)側(cè)面組成。2、就是求圓柱的外表積檢查預(yù)習(xí)檢查學(xué)生課堂探究情況利用投影展示《圓柱的外表積》課前探究?jī)?nèi)容教師檢查（可以在課前完成，一并了解自主探究情況。）完成自主探究，等待教師檢查。合作交流一、小組交流課件展示交流提示1、讀小組交流提示要求。2、教師巡視指導(dǎo)，了解交流情況。1、認(rèn)真傾聽。2、組長(zhǎng)帶著組員交流，補(bǔ)充完善探究?jī)?nèi)容。二、集體交流1、課件展示圓柱外表積含義。2、課件演示圓柱側(cè)面積的展開圖及計(jì)算公式的推導(dǎo)過程。3、課件展示轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法。組織學(xué)生交流展示。一、交流圓柱外表積的含義。教師總結(jié)：圓柱的側(cè)面積加兩個(gè)底面積就是圓柱的外表積。生活當(dāng)中有些圓柱形物體的外表積是側(cè)面積和1個(gè)底面積，有些物體的外表積只有側(cè)面積。二、交流側(cè)面積的計(jì)算方法1、教師預(yù)設(shè)：學(xué)生可能出現(xiàn)三種方法：第一種沿著高剪開得到一個(gè)長(zhǎng)方形，第二種沿著高剪開得到一個(gè)正方形，第三種沿著側(cè)面斜著剪開得到一個(gè)平行四邊形。2、教師引導(dǎo)總結(jié)圓柱側(cè)面積計(jì)算方法。并板書：圓柱的側(cè)面積=底面周長(zhǎng)×高。S=ch提問：不同的方法都與圓柱有關(guān)系，有什么相同的特點(diǎn)。3、教師引導(dǎo)滲透轉(zhuǎn)化的思想方法。提問：不同的方法有什么相同的地方？三、交流外表積的計(jì)算方法。提問：怎樣計(jì)算圓柱的外表積？板書：圓柱的外表積=側(cè)面積+底面積×2.s=ch+z∏r2.1、學(xué)生交流外表積含義。2、學(xué)生補(bǔ)充。1、指名學(xué)生交流。2、學(xué)生補(bǔ)充完善1、學(xué)生觀看投影。2、思考回答。3、讀外表積計(jì)算方法。1、學(xué)生思考2、回答下列問題學(xué)生交流遷移應(yīng)用嘗試練習(xí)課件出示問題1、引導(dǎo)解決問題。2、總結(jié)解決問題步驟。先求側(cè)面積。再求底面積，最后求外表積。1、學(xué)生獨(dú)立解決問題2、指名交流問題。拓展鞏固當(dāng)堂檢測(cè)課件出示檢測(cè)題1、引導(dǎo)學(xué)生交流反應(yīng)。2、課堂小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課收獲。1、獨(dú)立完成練習(xí)。2、集體交流練習(xí)。