習(xí)作2第一課時(shí)授課目的：經(jīng)過認(rèn)真觀察插圖，讀書中的兒童詩，能從詩歌中感覺到小作者對雪人的之情。在生活誠摯地與人交往，并學(xué)會表達(dá)自己的真情實(shí)感。經(jīng)過用直接也許間接的方式向父親母親表達(dá)誠摯的謝意的行動(dòng)中，懂得報(bào)答，學(xué)會感恩。授課活動(dòng)備注自主質(zhì)歌曲導(dǎo)入《讓世界充滿愛》，為學(xué)生創(chuàng)立一個(gè)溫馨的氛圍。疑授課過程：一、愛是love,愛是Amour,愛是人類最美麗的語言。人們用音樂來表達(dá)，用畫面來表達(dá)，用語言來表達(dá)。相信心中有愛的你能從這樣的音樂、畫面、語言中讀懂其中深意。觀察圖畫：從圖中你看到了什么？感覺到了什么？（雪后轉(zhuǎn)晴，太陽出來，小女孩流連忘返地與雪人告別。）二、讀懂小詩、感覺感情自自由讀，讀通、讀順。主結(jié)合上圖，再讀小詩。思慮：從中你感覺到了什么？（上探究半部分的惋惜、傷心、無奈，下半部分的真情告白）感情朗讀，表達(dá)感情。１、其實(shí)愛其實(shí)不遙遠(yuǎn)，愛就在我們的身邊。補(bǔ)充：《媽媽的愛》劉丙鈞《父愛無言》２、爸爸也許媽媽做的一件什么事情讓你特別動(dòng)人。３、“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！闭纭础茨钣H恩〉〉中唱到的那樣：父親母親親愛心柔善像碧月常在心里問何日報(bào)誠然我們報(bào)答不了父親母親對我們的養(yǎng)育之恩，但是我們最少可以經(jīng)過語言表達(dá)自己心里深深的感謝和謝意。將自己對父親母親誠意想說的話寫在紙上。相互交流，完滿自己想表達(dá)的意思。４、要求：①回家后直接或間接表達(dá)自己的感謝之情。注意觀察父親母親的神情和動(dòng)作。關(guān)注自己的心里感覺。習(xí)作2第二課時(shí)授課要求：依照要求完成習(xí)作，注意敘事清楚，結(jié)構(gòu)完滿，抓住任務(wù)的心理活動(dòng)和神情變化反響人物的感情。授課重點(diǎn)：學(xué)習(xí)習(xí)作要求，能依照要求完成習(xí)作。授課難點(diǎn)：依照要求完成習(xí)作，注意敘事清楚，結(jié)構(gòu)完滿，抓住任務(wù)的心理活動(dòng)和神情變化反響人物的感情。授課活動(dòng)備注自主表達(dá)父親母親關(guān)愛自己最受動(dòng)人一件事。質(zhì)疑一、明確習(xí)作要求1、記述父親母親關(guān)愛自己最受動(dòng)人一件事。2、由衷而又自然地直接也許間接顯現(xiàn)對父親母親的敬意或愛意。3、注意觀察父親母親的反響，特別是語言、神情以及動(dòng)作。自4、將事情的經(jīng)過記述完滿。主一、寫法指導(dǎo)。探究如何使場面描述生動(dòng)動(dòng)人。1、環(huán)境描述進(jìn)行鋪墊〈愛之鏈〉〉第一自然段、〈〈愛如茉莉〉〉2、關(guān)注細(xì)節(jié)，抓住人物的神情、動(dòng)作、語言。引用〈〈愛之鏈〉〉中的第四自然段。作者抓住喬伊的修車動(dòng)作與神情，把喬伊認(rèn)真負(fù)責(zé)的助人態(tài)度刻畫得淋漓盡致。如：腳腕被蹭破了沒穿襪子摘下破手套喘著粗氣清水鼻涕也流下來了兩只手上沾滿了油污。2）如〈〈愛如茉莉〉〉第七自然段：母親在住院前