浙江工商大學(xué)811西方經(jīng)濟學(xué)2011年入學(xué)考試考試科目：811西方經(jīng)濟學(xué) 總分：150分 考試時間：3小時一．（每小題5分，共30分）（1020分（10分,20分。須有計算過程C=200+0.5YI=800-5000r,L=0.2Y-4000r，m=100。求：ISLM（r（1040分（2040分一．（每小題5分，共30分 DrdDrdre(D為活期存款總額，Rrdre為超額存款準備金)。如果在存款創(chuàng)造機制中還存在現(xiàn)金流出，即并不完全轉(zhuǎn)化為存款，k

貨幣H(銀行準備金加上非銀行部門持有的通貨)，此時的貨幣創(chuàng)造如下：M Cu

CuD

CuRd

CuRdRe

如果超過45%，就會發(fā)生社會。現(xiàn)在：(1)(3)素的影響，同時必須具備一個高度發(fā)達的市場。自然就是對自然資源的。，自然是指某些行為或部門為了有效生產(chǎn)而只需要一個生產(chǎn)者或廠商的市場狀況這的部門中通常對廠商加以認可，以批準該廠商進入該行業(yè)經(jīng)營，或者在不利發(fā)生經(jīng)濟資源的巨大消費。例如，四家公司互相競爭，將會鋪設(shè)四條干線，而實際上有，（10分,20分。須有計算過程邊際收益函數(shù)MR=△TR/△Y，又TR=PQ 則由需求曲線得 TRMR=50/-根據(jù)廠商的利潤最大化原則MR=MC,又 于 代入到反需求函數(shù)中得到P=(50-C=200+0.5YI=800-5000r,L=0.2Y-4000r，m=100。求：ISLM（r 3)ISLM（1040分D0P1P2AB，這P2需求量便從B增加到C.因為在任一價格水平上，需求量都會上升。因此，整個需求曲線從D0D1，這便是需求曲線的平移，它反映了需求的變化。、各行業(yè)和各地區(qū)之間勞動需求的變動是經(jīng)常發(fā)生的。即使在充分就業(yè)狀態(tài)下，由于、，入而失工作機會而他們一定適工業(yè)部門技術(shù)要求因而一分人找不到工作一種情是由于區(qū)經(jīng)濟展不平衡地區(qū)剩余勞力因地位置的限，的情況下，較大的生存壓力所導(dǎo)致的勞動者與勞動者相互之間的惡性競爭會使工資水平下降而工資平下降使本來偏小的消費水一步降低而使經(jīng)形勢進步而經(jīng)濟形的使失業(yè)進一步升這就了就業(yè)和濟形勢惡性循環(huán)②當摩這對于尚未進入社會保障體系的在職群體表現(xiàn)尤為明顯，進而增加社會整體的不安全感。社會整體P11X1X1ABU1FG，便可將總效應(yīng)分解成替代效應(yīng)和cX1X1P1下降引起的消ba、c兩點之間。X1X1X1X1X1X1的絕對值大于收X1X1X1X13—29，。商品是一種特殊的低檔物品。作為低檔物品物品的替代效應(yīng)與價格成反方向的變動，收入效應(yīng)則與價格成同方向的變動物品的特殊性就在于：它的收入效應(yīng)的作，。品1和商品2的數(shù)量，其中，商品1是商品。商品1的價格P1下降前后的消費者效用ab1X1X1FG可得：X1X1X1X1是收入效應(yīng)，X1X1X1X1的絕對值，X1X1為負值。在圖中，ab、c兩點之間。圖3—20商品的替代效應(yīng)和收入效（1）G＜Gwv＞vw。則意味著實際投資超過（2040分，“傷農(nóng)是經(jīng)濟學(xué)的一個經(jīng)典問題。農(nóng)民糧食收割后到底能賣取決于兩個因糧食是一種必需品，對糧食的需求最主要的是由對糧食的生理需求所決定的。此外對，圖2—7缺乏彈曲線和傷GDP可以通過買以及凈出口等幾方面支出的總和。如下：C包括耐用消費品(如家電、家具等)、非耐用消費品(如食物、衣服等)和勞I是指增加或更換資本資產(chǎn)