寫人要抓住特點(tèdiǎn)第一頁，共32頁。1一、情感導入，激發(fā)興趣同學們，生活是多姿多彩的，生活中的人也各具形色：有的剛正耿直，有的能言善辯，有的樂觀闊達，有的多愁善感。面對如此美麗的生活，我們如何通過(tōngguò)自己的生花妙筆來讓人物鮮活地“站〞在我們面前呢？今天，我們就一起來學習人物描寫的方法。第二頁，共32頁。2〔二〕知識(zhīshi)指導首先，要認真觀察，仔細比較，抓住“這個人〞在外貌、語言(yǔyán)、動作等方面的特點，加以細致描繪，突出人物的性格特性，讓讀者如見氣人，如聞其聲。第三頁，共32頁。3

1、肖像描寫

肖像描寫，也叫外貌描寫，是對人物的長相、穿著、打扮(dǎbɑn)等特征的描寫。

肖像描寫要點：肖像描寫不要求面面俱到，但要抓住特征，寫出與眾不同之處。也就是抓住人物典型的外在特點，反映其個性。第四頁，共32頁。4請大家看個笑話:古代一個縣官，他貼出一張告示，抓一個小偷，告示上是這樣寫的:個子不高不矮，身材(shēncái)不胖不瘦，臉呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄。請問這樣的小偷能抓得到嗎？第五頁，共32頁。5只見(zhījiàn)他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。猜猜他是誰?豬八戒第六頁，共32頁。6猜猜他是誰?他有三頭六臂，脖子上套(shànɡtào)著乾坤圈，腳踏風火輪，威風八面。哪吒第七頁，共32頁。7他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕(bùpà)、地不怕(bùpà)的精神。猜猜他是誰?孫悟空第八頁，共32頁。8李詠！他鼻子(bízi)很大！臉長，卷發(fā)。臉長長的！主持人，風度翩翩。姚明！他方方的國字臉上有一對(yīduì)濃濃的眉毛，眼睛炯炯有神，厚厚的嘴唇顯得很老實。成龍大鼻子，小眼睛(yǎnjing)，一笑起來就瞇著眼的和藹的樣子，永遠一副唐裝打扮。第九頁，共32頁。9趙本山：富有喜劇色彩，舊得卷了舌的“老解放帽〞，一身(yīshēn)農民的打扮。小沈陽：三七開的發(fā)型和女士(nǚshì)的打扮，尤其是他那一身穿偏了的蘇格蘭裙子。第十頁，共32頁。10怎樣才能成功的進行(jìnxíng)肖像描寫呢？一、畫龍點睛法二、千人千面法三、穿衣戴帽法以上常常綜合運用第十一頁，共32頁。11一、畫龍點睛法是指通過(tōngguò)描寫人物的眼睛來揭示人物的性格特征和內心活動的一種肖像描寫方法。她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光輝(guānghuī)，在笑容里，快活地露出鞏固的雪白的牙齒。?童年(tóngnián)?里的外祖母第十二頁，共32頁。12二、千人千面法在現(xiàn)實生活中，每個人的面部表情和神色狀態(tài)是各不相同的。由于(yóuyú)每個人的出身、職業(yè)、地位、教養(yǎng)、經(jīng)歷、性格的不同，必然在人物的外形上留下不同的痕跡，面部表情和神色狀態(tài)與性格有著緊密的內在聯(lián)系。其描寫的好與壞，對于展現(xiàn)人物性格關系重大。她在臉上搽了點粉，看起來像是落了一層霜。她那張臉因為年紀(niánjì)大了，也由于某種懺悔，本來就已經(jīng)很白了，因此粉抹在臉上并不和皮肉“合作〞?！獞烟?人樹?第十三頁，共32頁。13

三、穿衣戴帽法只要我們細細觀察，便會發(fā)現(xiàn)：活潑開朗的人喜歡穿艷麗的服飾，沉著老實的人喜歡著深色的衣裝；文靜嫻淑的人衣著傳統(tǒng)，狂妄不羈的人愛穿奇裝。抓住人物衣著與眾不同的地方(dìfāng)，往往能寫出新意。老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕(shéncǎiyìyì)。他身穿嶄新的青布棉襖，外加一件羊皮褂子，頭上還包著一塊雪白的毛巾。老漢雖缺了牙，但仍樂滋滋地抽著旱煙。第十四頁，共32頁。14人物的外貌描寫要能夠反映(fǎnyìng)出他的身份、職業(yè)、經(jīng)歷、性格等特征；要與特定的情境相融合；要善于通過人物外貌來透視人物的內心世界。小結(xiǎojié)：外貌描寫的原那么(nàme)抓特點〔形似〕顯神韻〔神似〕第十五頁，共32頁。15

2、動作描寫動作描寫，指對人物的行為(xíngwéi)動作的描寫。動作描寫要點：要注意寫出人物動作的生動性，努力寫出細節(jié)，反映人物的特點。第十六頁，共32頁。16走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。(?背影(bèiyǐng)?)明確：動作描寫，突出父親愛子心切，對兒子無微不至的關心。第十七頁，共32頁。17

3、語言描寫通過對人物對話、獨白(dúbái)及語氣的描寫，以表現(xiàn)人物身份、思想、感情和個性的寫作方法。語言描寫要點：①人物語言的描寫要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點。②語言力求簡潔，能反映人物的特征。第十八頁，共32頁。18舉例文段：秀才、縣官和財主在大雪天不期而遇(bùqīéryù)。財主提議，以雪為題，每人吟詠一句詩。

秀才說了一句：“大雪落地似鵝毛。〞這位戴烏紗帽的縣官聽后馬上接了一句：“皇家瑞氣降人間。〞財主笑著說：“下它三年又何妨？〞這時正好走過來一位窮人，一聽就生氣，嘟噥了一句：“放你娘的狗屁。〞

你知道這段經(jīng)典的語言描寫好在哪里嗎？〔自由發(fā)言〕第十九頁，共32頁。19

明確：秀才是讀書人，講究文采，用了個比喻來形容；縣官(xiànɡuān)不忘為皇帝歌功頌德；財主不缺吃，不愁穿，把下雪看作是樂事；唯獨窮人，饑寒交迫，當然要埋怨罵人。

這段話說明了不同身份的人因有不同的思想感情，說的話當然就不同。俗話說，什么樹上開什么花；我們說，什么人說什么話。——個性第二十頁，共32頁。20放松一下，聽聽我為大家搜集的一個小笑話：

一男士去波士頓度假，與此同時，他的妻子在紐約出差。于是他決定叫他的妻子來波士頓和他一起度周末。他寄了一封信給他的妻子，但不幸的是他把她的地址弄錯了，這封信被寄到了一個寡婦手里。她的丈夫在前兩天剛剛去世。這個(zhège)寡婦一翻開信，就號啕大哭，暈了過去。信上寫道：“我親愛的妻子，我剛剛到達這里，一切都為你準備好了，歡送你這個(zhège)周末來。〞——簡潔第二十一頁，共32頁。214、心理描寫心理描寫是對人物內心活動的描寫。心理描寫的要點：①、心理描寫要符合具體的情景(qíngjǐng)。②、要努力寫出人物細微的感情和心理變化過程，反映出人物的感受、特點。第二十二頁，共32頁。22心理(xīnlǐ)描寫直接(zhíjiē)描寫間接(jiànjiē)描寫內心獨白神態(tài)描寫夢境、幻覺描寫環(huán)境襯托動作語言描寫第二十三頁，共32頁。23例一：內心獨白一名學生在老師宣布考試成績時的心理(xīnlǐ)活動：

我不停地在心里念叨：阿彌陀佛，大慈大悲的觀世音菩薩，保佑我吧！我再也(zàiyě)不踢球了，不看電視，不打游戲機了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，手下留情，你讓我過了這一關，我以后上課一定好好聽講，千萬千萬別讓我不及格?。?/p>

第二十四頁，共32頁。24例二：夢境和幻覺

我好似看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，把我網(wǎng)住，使我不能動彈，不能掙扎。我又仿佛看到了老師(lǎoshī)滿面的怒容，仿佛聽到了父母失望的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。第二十五頁，共32頁。25例三：環(huán)境襯托

天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。風刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙〞的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！〞我的心隨之猛跳了一下，一個同學不小心把書碰到了地下。同桌的試卷已發(fā)下來了，72分，看著同桌哭喪(kūsànɡ)的臉，我不由得心里直打鼓。第二十六頁，共32頁。26例四：動作語言表現(xiàn)

試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點顫抖的手去慢慢地掀開試卷一角，一個鮮紅(xiānhóng)的“4〞字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪〞的一聲，我看到了我的分數(shù)──48，

可憐的“48〞，我“唉〞了一聲便癱在桌上。第二十七頁，共32頁。27例五：神態(tài)顯示(xiǎnshì)

“**59〞“***58〞……本應清脆甜美的聲音此刻卻好似化作一把把利劍直插入他的心臟，他的面色如紙，兩眼死死地盯著老師那一張一合的嘴，……“王**60〞，不經(jīng)意間似一陣溫暖的春風拂過，那本來早已僵硬的面部輪廓，霎時露出一絲詭異的苦笑，他的身子也隨之癱軟在椅子上……第二十八頁，共32頁。28進行心理描寫時應注意：1.心理描寫，應符合人物的身份、年齡等特征，寫出其在特定環(huán)境中的心理活動，從而表現(xiàn)人物的思想性格。描寫，要努力表現(xiàn)出人物細微的感情波瀾和復雜的心理變化過程，描寫方法也可以多種多樣。描寫，不必(bùbì)拘泥于一種形式，可穿插其它角度，如聯(lián)想、比喻、側面描寫等。第二十九頁，共32頁。29三、寫作實踐片段寫作：猜猜他是誰？從班上選擇你熟悉的一個同學，用300字左右寫一寫他的特點。寫好后，讀給同學們聽，看看大家能否猜出你寫的誰。

【提示】

1.抓特點。要仔細觀察，這個同學最突出的特點是什么：是他的相貌(xiàngmào)、衣著、聲音，還是脾氣性格？他的習慣性動作是什么？他有沒有口頭禪呢？抓住特點，是寫好人物的第一步。

2.細描繪。圍繞特點細描繪，用具體的細節(jié)來豐富人物形象，將人物特點凸現(xiàn)出來。第三十頁，共32頁。30在上