《理發(fā)師》教學(xué)設(shè)計姓名：珊娜工作單位：內(nèi)蒙古錫林浩特市第五小學(xué)學(xué)科：小學(xué)音樂授課年級：小學(xué)二年級《理發(fā)師》教學(xué)設(shè)計內(nèi)蒙古錫林浩特市第五小學(xué)珊娜一、教學(xué)分析教材及學(xué)情分析：《理發(fā)師》是一首熱情、歡快的澳大利亞民歌，四二拍，結(jié)構(gòu)短小、旋律流暢，極具表演性。生動地表現(xiàn)了理發(fā)師認(rèn)真踏實的工作態(tài)度及為他人服務(wù)時的歡快心情。低年級學(xué)生思想活動以形象思維為主，行為上表現(xiàn)出好奇、好動、喜歡模仿等傾向，在教學(xué)中要為學(xué)生提供身臨其境的理發(fā)店氛圍，將激發(fā)學(xué)生音樂的興趣貫穿始終，帶領(lǐng)學(xué)生在音樂情境中，感受體驗音樂給人帶來的歡樂。二、教學(xué)目標(biāo)（一）情感態(tài)度價值觀引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟“勞動最光榮”的道理，樹立“愛勞動”的意識，培養(yǎng)學(xué)生大膽表現(xiàn)的信心和與人合作的習(xí)慣。（二）過程與方法引導(dǎo)學(xué)生嘗試用小組合作的形式進(jìn)行歌表演的創(chuàng)編，培養(yǎng)他們的合作能力。（三）知識與技能理解歌曲《理發(fā)師》的內(nèi)容，能較準(zhǔn)確、有表情地演唱《理發(fā)師》這首歌。三、教學(xué)重、難點（一）教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生用歡快、富有彈性的聲音演唱歌曲。（二）教學(xué)難點為歌曲創(chuàng)編動作并進(jìn)行表演。四、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境、寓教于樂運用多媒體動畫、圖片、聲音等手段創(chuàng)設(shè)理發(fā)店的工作場景，讓學(xué)生在具體的情景中了解歌曲的內(nèi)容、感受歌曲的情緒，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，發(fā)展學(xué)生感知音樂的能力。（二）感受理解、學(xué)唱歌曲1．謎語引入，設(shè)立問題，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2．出示彩圖，讓學(xué)生感受理發(fā)店的勞動場景，初步感受歌曲《理發(fā)師》。3．觀看視頻，復(fù)聽歌曲，設(shè)立問題，并從歌曲中找到答案。4．教師隨伴奏范讀歌詞，引導(dǎo)學(xué)生注意聆聽。5．指導(dǎo)學(xué)生隨音樂有節(jié)奏地與師配合朗讀歌詞。設(shè)計意圖：教有情趣，通過由慢到快的速度師生合作讀詞，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感，玩有樂趣，以游戲的方式進(jìn)一步熟悉歌詞、旋律及節(jié)奏，為下一步演唱做鋪墊。6．教師范唱歌曲《理發(fā)師》。學(xué)生思考：歌曲給你帶來的什么樣的感受？設(shè)計意圖：探有生趣，引導(dǎo)學(xué)生有目的地去感受歌曲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和探索的興趣，豐富情感體驗。7．引導(dǎo)學(xué)生加入剪刀和噴壺的動作再次感受歌曲，進(jìn)一步感受音樂。師生在音樂中共同感受、表現(xiàn)理發(fā)店的各種聲音效果。設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)問題情境，帶著學(xué)生有目的地感受歌曲，使學(xué)生學(xué)有興趣，進(jìn)而達(dá)到熟悉歌曲的目的。玩有樂趣，引導(dǎo)學(xué)生以游戲的方式在多種感官協(xié)調(diào)下，主動參與音樂活動。8．指導(dǎo)演唱歌曲，對歌曲進(jìn)行情緒處理。設(shè)計意圖：挖掘歌曲的情感，指導(dǎo)學(xué)生用歡快、富有彈性的聲音演唱，體驗勞動帶來的快樂。（三）合作探究、表現(xiàn)音樂用出示多媒體圖片和播放歌曲伴奏的方法又一次為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中感受、體驗、表現(xiàn)。1．啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編動作，扮演理發(fā)店里不同的表演角色，表現(xiàn)歌曲內(nèi)涵。2．分組討論，合作表演，互演互評。設(shè)計意圖：探有生趣，運用多種表現(xiàn)手段表達(dá)歌曲內(nèi)涵，讓學(xué)生隨音樂自由發(fā)揮，抒發(fā)內(nèi)心情感。小組合作創(chuàng)編動作，感受其表現(xiàn)效果，互演互評，肯定贊賞學(xué)生的點滴進(jìn)步，讓孩子們學(xué)有興趣感受到學(xué)習(xí)成功的歡樂。3．利用柯達(dá)伊手勢為歌曲伴奏，以先唱歌后識譜的方式深化、鞏固學(xué)生對簡譜的認(rèn)識。（四）鑒賞拓展欣賞勞動有關(guān)的歌曲《洗手絹》、《剪