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中班語言活動(dòng)《想要媽媽的木木鴨》課后反思，而且小朋友也很感興趣。故事生動(dòng)形象的表現(xiàn)木木鴨想要媽媽的渴望。也“將心比心”的方題，營造了“有媽媽的孩子，也很能讓幼兒懂得故事中所表達(dá)的意思。我為這節(jié)課設(shè)計(jì)提出的問題孩子們也基本能用語句回答出并了解，但我感覺我們班里有一部分的孩子孩子幼兒的語言水平，給幼兒一個(gè)展示的平臺(tái)。能讓人感觸深刻，特別是那一句“好孩子，可的高潮部分，孩子們都爭先恐后的回答自己的媽媽是怎樣照顧自己的，有的說媽媽給自己蓋被子，有的說媽媽幫我穿衣服，有的說媽媽給我買好吃的等等。孩子們都洋溢在自己媽媽的愛中，感受有媽媽的愛是非常的幸?！驹O(shè)計(jì)意圖】，勾起了我對小時(shí)候關(guān)于信件的些許相留下聯(lián)系方式，常常寫封信來傾訴生活學(xué)習(xí)中那時(shí)候?qū)懶藕偷刃攀且患屓擞X得又神秘又期待，電話、網(wǎng)絡(luò)等發(fā)達(dá)的通訊工具便捷了我們的溝【活動(dòng)目標(biāo)】2。能根據(jù)畫面展開想象，用親熱、懇切的語言進(jìn)行表達(dá)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】【活動(dòng)過程】【活動(dòng)延伸】【活動(dòng)反思】這個(gè)故都會(huì)在孩子的頭腦中留下一定的印象。但正式因?yàn)檫@些知識(shí)元素的加入使得本次活動(dòng)的語言目標(biāo)不是那么的明顯，而且占時(shí)比較短，所以孩子們在“小熊想送給奶奶一罐蜂蜜”，而不能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展，讓信的內(nèi)容一到園跟大家說一件有意思的事情，來發(fā)展想象力和語言表達(dá)能力。港灣，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)愛自己的家。但是，這種感情是需要培種培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)從小的時(shí)候開始。懷著對家的熱愛，選擇了這個(gè)范圍"等知識(shí)就帶著大家回家?；丶业男那樵趺礃?？臉上什么表情？讓我們帶著微大家做游戲了，我給大家猜個(gè)謎語里為地球拍的照片，我們來看一下好的照片，我們來欣賞一下。分別極，分別提問：這

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