尊敬的各位家長：你們好！首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生(xuésheng)在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也使家長也能夠積極參與到學生(xuésheng)的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生(xuésheng)〞。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。今天召集家長同志們共同商討孩子教育的事情，是因為本學期非同尋常，作為高二的學生(xuésheng)，我們的孩子擔負著異常艱巨的重任。第一頁，共39頁。1首先是四科畢業(yè)會考，事關能否以一個合格的高中生身份參加高考。其次，隨著高考時間的提前，高二要提前介入局部高三內容，以便給高三留足足夠的復習時間，這樣一來，從內容到作業(yè)、考試，都將滲透高考的要求.因此，對我們的學生而言，掌握好相關知識，養(yǎng)成積極的學習興趣和科學的學習習慣，就意味著高考成功了一半，所以，抓好高二第二學期的工作，意義極為(jíwéi)深遠。

第二頁，共39頁。2二、高二下學期(xuéqī)的重要性高二下期無疑是高中最重要的階段，可以說它的重要性超過高三。為什么這樣說呢？理由如下：1、高二下期的成績將決定高三的心態(tài)高二下期的成績好，說明(shuōmíng)整個高中階段的新課學得扎實，對高三的心態(tài)有極大的正面影響，相反那么需要用很長一段時間甚至整個高三的第一輪復習時間才能恢復元氣。這樣顯得比別人要慢一步，等到高三下學期一開學，這時由于時間緊，學生壓力大，思想和情緒上就容易躁動，就會也不想學習了，成績自然就會很差。第三頁，共39頁。32、高二下期成績將決定(juédìng)高三的節(jié)奏如果高二下期的學習狀態(tài)好、成績好，將使學生自己在高三的復習中游刃有余，能夠緊跟老師步調，自己完全把握節(jié)奏，形成學習上的一致，步步向前。反之，就會極易造成患得患失，顧此失彼，陷于兩難，影響(yǐngxiǎng)士氣，令高三步履蹣跚，難有喘息之機。除此之外，大家都可能知道，在這個學期內，局部學科現(xiàn)在或即將進行高一甚至初中知識的復習，這是一個機遇，是同學查漏補缺的大好時機，所以如果這個學期，學生能夠把握好，緊跟教師的步伐，弱勢學科也會撿回來的。第四頁，共39頁。43、高二下期的成績(chéngjì)將決定高三的走勢高二下期，學習任務重，更重要的是學習難度大幅加大，學習內容大幅增多，比方這個學期還要進行學業(yè)水平考試，以及(yǐjí)所有學科幾乎都要結束新課。所以，我認為高二下期成績好的同學，除成績上的表達外，更深層次的表達在心智的成熟，表達在同學間心智角逐上的勝出，心智的勝出其作用之巨大將延續(xù)至高三，從根本上決定高三的走勢。第五頁，共39頁。5三、本學期學校(xuéxiào)的思路

1．各科學習內容接近尾聲，學生和家長的思想、行為要提前進入髙三狀態(tài)，此后兩個月任務艱巨，有5月份面臨物理、化學、生物、政治四科會考，要科學安排時間，克服各種困難，堅持學好(xuéhǎo)余下的課程，別出現(xiàn)蹋腰和明顯偏科現(xiàn)象，為上高三系統(tǒng)復習奠定堅實根底。

第六頁，共39頁。6〔2〕思想管理方面：家長要配合(pèihé)學校管理學生的思想，〔3〕采取補救措施：局部根底不好，但通過努力可以考上的希望段學生，家長要想方法(fāngfǎ)彌補“欠帳〞?！?〕教育方法(fāngfǎ)方面：教育方法(fāngfǎ)簡單、粗暴，致使學生產生逆反心理和行為，教育效果不好第七頁，共39頁。7〔5〕與學校配合方面：家長與學校配合好，不要在學生面前發(fā)表報怨對學校、教師的不滿言論，對學生產生很大的負面作用(zuòyòng)〔向師性〕，問題沒有得到解決，孩子的情緒、心理和學習受到極大的影響。有問題向有關人員正面反映，學校和家長的目標是一致的。

第八頁，共39頁。8(6)年級今后要加強晚自習管理,對于長期說話干擾班級秩序的,輕者取消上晚自資格,嚴重的將給予(jǐyǔ)處分,直觀至開除處理.第九頁，共39頁。9一、成績(chéngjì)優(yōu)異的同學:孫玉璽趙亞男徐強金文珺胡德萌閆婧毛均瑩于良宋婉夢王婷曹凱麗閆俊智李浩趙震祁東風陳豪李青王春雨張玉濤張溢萱袁超杰張永勝張苗苗王鵬飛王一柴聳豪李恒陽龔韜馬興琪王斌斌楊磊王愛寧張帆荊自彪史方方第十頁，共39頁。10進步較大(jiàodà)的同學名單祁東風陳豪張玉濤徐強趙亞男張溢萱閆俊智王愛寧毛均瑩張帆張揚謝文君管權劉假設(jiǎshè)芯王兆玉王瑾洋王天下花春峰王天玥陳春麗馬興琪李璐梅楊迪王一王春雨王華歆

第十一頁，共39頁。11二、單科成績(chéngjì)在班前十名的同學語文(yǔwén)：張苗苗毛均瑩王一金文(jīnwén)珺李浩王鵬飛陳春麗趙媛媛賈亞麗王振斌王兆玉第十二頁，共39頁。12二、單科成績(chéngjì)在班前十名的同學數(shù)學(shùxué)：孫玉璽閆俊智李恒陽趙震胡德萌閆婧金文(jīnwén)珺宋婉夢李浩王鵬飛第十三頁，共39頁。13二、單科成績(chéngjì)在班前十名的同學英語(yīnɡyǔ)：宋婉夢趙亞男金文(jīnwén)珺于良王天玥王婷王一楊磊張玉濤閆婧第十四頁，共39頁。14二、單科成績(chéngjì)在班前十名的同學物理(wùlǐ)：

李恒陽徐強孫玉璽

李青張溢萱王斌斌

張玉濤曹凱麗胡德萌

張帆第十五頁，共39頁。15二、單科成績(chéngjì)在班前十名的同學化學(huàxué)：

孫玉璽張永勝趙震于良趙亞男閆婧張溢萱李浩金文(jīnwén)珺

王斌斌第十六頁，共39頁。16二、單科成績(chéngjì)在班前十名的同學生物(shēngwù)：趙亞男徐強孫玉璽宋婉夢王斌斌袁超杰陳豪祁東風(dōngfēng)閆俊智趙媛媛第十七頁，共39頁。17感謝(gǎnxiè)任課教師們：語文：董寧老師數(shù)學：仇其才老師英語：劉紀賀老師物理：張建偉老師化學(huàxué)：蔣立春老師生物：李俊杰老師第十八頁，共39頁。18感謝班干部們：祁東風張永勝張苗苗胡德萌王春雨(chūnyǔ)閆俊智管權馬興琪曹凱麗謝文君張文嬌周雷鳴李金鑫王兆玉王愛寧感謝課代表(dàibiǎo)們：王天玥趙雨龔濤李珅宋婉夢于良祁東風李青柴聳豪趙媛媛張苗苗王華欣第十九頁，共39頁。19對家長(jiāzhǎng)的八條忠告1、別陪孩子學習2、別把自己的意愿強加(qiángjiā)給孩子3、別在孩子面前太嘮叨4、不要總是望子成龍5、家長的教育觀點盡量一致6、不要盲目的教育投資7、不要總把自己的孩子和別人比8、不要窺探孩子的隱私第二十頁，共39頁。20

目前學生的學習及心理狀態(tài)可歸結為九種類型，解決這些類型學生的措施(cuòshī)建議如下，大家可以對照一下自己的孩子，看看屬于哪一種類型第二十一頁，共39頁。211、類型〔一〕穩(wěn)定(wěndìng)成熟型

具體表現(xiàn)：已摸索(mōsuǒ)出一套適合自己的學習方法，思想成熟，動力強勁，根底很好，學習習慣好、根本功扎實，能跟住老師，學的認真、學的踏實，學點會點，學的輕松，學習效果顯著，學習成績穩(wěn)定。

建議措施：對這類學生是老師和家長放心的群體，只要幫助其樹立目標，經(jīng)常提醒，防止偏科就可以。第二十二頁，共39頁。222．類型(lèixíng)〔二〕缺少方案瞎忙型

具體表現(xiàn)：有強烈學習意識，也很努力，但沒有(méiyǒu)什么學習方法，學習跟著感覺走，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，整天忙碌，效果不佳。出現(xiàn)了“天道不籌勤〞“功夫也負努力人〞的情況，影響了學生學習的熱情，這類學生在平行比較多，女同學居多，這些學生主要是沒有(méiyǒu)很好適應高中的學習。

建議措施：對這類學生應加強學習方法的指導，不斷鼓勵，只有其學習能力有實質性提高，才能切實提高其學習的質量。如果調教好了，這些學生是未來的希望，也是提高整體升學率的重要群體。

第二十三頁，共39頁。233、類型〔三〕興趣(xìngqù)偏科型

具體表現(xiàn)：學習努力，目標明確，但偏科現(xiàn)象嚴重，對某些學科缺乏興趣，對這些學科學習的時間沒有保障，練習不及時，積累問題越來越多，形成惡性循環(huán)(èxìngxúnhuán)，學習這些學科越來越?jīng)]有興趣，甚至有放棄的感覺，影響總體成績的的提高。這種情況在尖子生身上有表達，在平行班就更為普遍。

建議措施：對這類學生應加強教育，明確偏科的危害和后果，提高認識改變對薄弱學科的學習態(tài)度，同時薄弱學科教師要加強跟蹤，按著年級確定的個性化培養(yǎng)方案，真抓實干，干出成效，同時要充分利用周統(tǒng)練，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時跟蹤輔導，如果堅持不懈，會有明顯效果。

第二十四頁，共39頁。244．類型〔四〕缺少(quēshǎo)長勁波動型

具體表現(xiàn)：這類學生有些是由于(yóuyú)根底不好，干學不見效，失去信心；有些是根底不錯，但毅力不強，動力缺乏，目標不夠明確，出現(xiàn)學習勁頭的波動，或出現(xiàn)厭學情緒，考試后受到刺激努力一陣子，遇到困難放松學習，這些學生的心理是矛盾的、痛苦的。

建議措施：對前者指導、鼓勵是重點，對于后者，嚴格要求是關鍵，要經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，齊抓共管，長時間堅持會有成效，這些學生也是提高升學率的關鍵群體。

第二十五頁，共39頁。255．類型(lèixíng)〔五〕知識“欠帳〞吃力型

具體表現(xiàn)：想學，也學，但因根底差，知識欠帳多，學的吃力，學不明白，學的沒有太大成效(chéngxiào)，影響學習的積極性，產生畏難和急躁情緒，屬于急需幫助，轉化的群體，也是需要穩(wěn)定的群體，如果工作不及時，這些學生會由想學變?yōu)椴粚W，甚至放棄。這局部同學平行班居多。

建議措施：這類學生需要教師和家長的不斷鼓勵，使其堅持，可通過家長請家教補課等途徑，及時補上欠帳，再通過高三的系統(tǒng)復習也會有一局部學生的學習成績提上來。

第二十六頁，共39頁。266．類型(lèixíng)〔六〕不學放棄型

具體表現(xiàn)：根底差，家教松，家長要求低，孩子沒目標，學習跟不上，興趣轉移到對網(wǎng)絡癡迷，經(jīng)常利用課余時間上網(wǎng)打游戲，甚至包宿，經(jīng)?？凑n外與學習無關的言情小說，武打小說和一些不健康的書刊，或結交不良的同學或校外人員；配帶經(jīng)常在課堂上玩發(fā)信息，干些無聊的事情。這些學生存在極大的平安隱患。是未來關注的重點。其中借讀生居多。

建議措施：對于這些學生主要是明確要求，嚴格管理，設定高壓線，觸犯規(guī)定堅決處理，同時要與經(jīng)常家長取得聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通，讓家長知道孩子在校的真實表現(xiàn)，防止出現(xiàn)問題時處理突然。對于這局部同學的關心也能樹立我校教師形象，表達不放棄的理念，也是年級和學校穩(wěn)定(wěndìng)的需要。第二十七頁，共39頁。277．類型〔七〕放棄(fàngqì)干擾型

具體表現(xiàn)(biǎoxiàn)：不但自己不學，還干擾正常的教學秩序，如晚自習經(jīng)常說話，看與學習無關的武打、言情甚至帯有色情內容的書籍。上網(wǎng)玩游戲，出現(xiàn)早戀傾向，破壞公物，到處擺平同學矛盾，引發(fā)群毆事件。

具體措施：對于這些學生主要是明確要求，嚴格管理，設定高壓線，觸犯規(guī)定堅決處理，同時要經(jīng)常家長取得聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通，讓家長知道孩子在校的真實表現(xiàn)(biǎoxiàn)，防止出現(xiàn)問題時處理突然。對于這局部同學的關心也能樹立我校教師形象，表達不放棄理念，也是年級能學校穩(wěn)定的需要。

第二十八頁，共39頁。288．類型〔八〕心態(tài)不好(bùhǎo)偏激型

具體表現(xiàn)：心理有“問題〞，行為不合群，性格內向，學習或交往中出現(xiàn)問題矛盾時往往認識偏激，嚴重者出走或產生輕生念頭(niàntou)。是發(fā)生惡性事件的源頭和隱患，值得所有教師特別是班主任高度注意。

具體建議：注意教育方法，及時與家長溝通，班級暗設“觀察員〞及時通報當天情況，嚴重的要與家長簽定協(xié)議書，防止不愉快事發(fā)生。

第二十九頁，共39頁。299．類型〔九〕家長(jiāzhǎng)管不了托管型

具體表現(xiàn)：孩子不求成才只求不出事，放在學校放心，老師吃苦(chīkǔ)受累，擔驚受怕，孩子不學經(jīng)常出事。

具體建議：這類學生往往關系復雜，可以發(fā)動轉學，也可簽定協(xié)議書，約定不能影響正常教學秩序，不能違紀。

第三十頁，共39頁。30幾點希望(xīwàng)：1、樹立人人成才和全面開展的觀念，。如果您不放棄教育(jiàoyù)，每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應該嚴格教育(jiàoyù)和管理。把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學習，開展特長，爭領先進，全面提高各方面的素質?，F(xiàn)在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈。何況中學生的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優(yōu)異；相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。第三十一頁，共39頁。31

2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需家長注意：〔1〕作息時間，早晨要按時起床，做到不早到，不遲到〔2〕星期天也要按時作息，做到勞逸結合，建議每天學習平均4--6小時以上〔對一周所學知識歸納、穩(wěn)固復習和提高〕。〔3〕放學，家長要掌握時間，要求學生放學按時回家，不能在外逗留(dòuliú)、玩耍。第三十二頁，共39頁。323、家長要經(jīng)常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果。但要注意說話技巧(jìqiǎo)方法。4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。5、創(chuàng)造一種(yīzhǒnɡ)良好的知識環(huán)境，起碼孩子