讀書(shū)的快樂(lè)三分鐘演講稿書(shū)籍，它教育我們要腳踏實(shí)地，問(wèn)心無(wú)愧地邁向勝利。作者為您細(xì)心收集了7篇讀書(shū)的歡樂(lè)三分鐘演講稿，盼望能夠滿意親的需求。

讀書(shū)的歡樂(lè)個(gè)人演講稿篇一

自識(shí)字以來(lái)，書(shū)便伴我左右。

從生動(dòng)好玩的小人書(shū)到布滿字母的拼音本，厚厚的童話是我童年時(shí)代最好的伴侶。長(zhǎng)大后，世界名著漸漸占據(jù)了我的書(shū)架。沉迷于三國(guó)的烽火硝煙，體會(huì)《紅樓夢(mèng)》中的世態(tài)炎涼，細(xì)評(píng)《西游記》中的千奇百怪，贊嘆水滸一百單八將的神勇威猛。各具特色的名著令我嘆為觀止。有書(shū)相伴的日子是充實(shí)的，有書(shū)相伴的日子是歡樂(lè)的?！盁o(wú)書(shū)則虛，失書(shū)則悲?！睍?shū)，伴我度過(guò)每一個(gè)春秋。

我歡樂(lè)地暢游在書(shū)海之中，如魚(yú)得水，簡(jiǎn)直到了廢寢忘食的地步。我最憧憬的地方，是爸爸媽媽的大書(shū)柜。每當(dāng)爸爸媽媽出門(mén)，我便一頭鉆入那高大的書(shū)柜中，埋頭翻找書(shū)籍。書(shū)柜中的書(shū)大多都已舊了，我卻鐘愛(ài)于那粗糙的封皮和泛黃的紙張。方塊字的奇異組合，流瀉出音樂(lè)般悅耳的故事，敘述一個(gè)個(gè)人的喜悅與哀痛，描繪著千奇百觀的大千世界和不同凡響的人生。翻找出適合自己看的書(shū)籍。安靜而空曠的房間，擺滿書(shū)籍的地板，單調(diào)而帶有節(jié)奏的翻書(shū)聲，竟都成了一種享受。書(shū)柜很大，里面的書(shū)琳瑯滿目，我只顧埋頭亂翻，每次都將房間弄得一片狼籍，到頭來(lái)又得挨父母的訓(xùn)斥。盡管如此，我仍對(duì)書(shū)本如癡如醉，常常偷偷溜進(jìn)書(shū)房里，一待就是一個(gè)下午，樂(lè)此不疲。

書(shū)本是我的精神糧食，更是我的知心好友。我不得不說(shuō)，讀書(shū)帶給我的，不僅是學(xué)問(wèn)，更是一種享受，一種歡樂(lè)。

讀書(shū)的歡樂(lè)演講稿篇二

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

從小，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。她，是我的伴侶，散發(fā)著才智的光線，雖然她悄悄無(wú)聞，卻教給我很多道理，她不但是打開(kāi)才智之門(mén)的鑰匙，還帶著我們巡游科學(xué)的高峰。

苦惱時(shí)，捧著她，她會(huì)把我?guī)У綄W(xué)問(wèn)的海洋，讓我懂得這些鉛字，不只是個(gè)呆板的符號(hào)而是個(gè)流光溢彩的世界。其實(shí)她布滿了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，令人心曠神怡，這兒的確是一個(gè)發(fā)泄苦惱的好空間，我的苦惱立即被拋到九霄云外去了。

興奮時(shí)，捧著她，她把我?guī)У搅硪粋€(gè)無(wú)人不曉的世界。這兒有家喻戶曉的名勝古跡，有壯麗的黃果樹(shù)瀑布，有分散著古代勞動(dòng)人民無(wú)限心血的萬(wàn)里長(zhǎng)城，有規(guī)模宏大的秦兵馬俑……

讓我盡情地展現(xiàn)自己的風(fēng)采，讓柔柔的風(fēng)兒吹化道路上的絆腳石，看到另一個(gè)散發(fā)書(shū)香的自己……

當(dāng)沒(méi)有人陪我玩耍時(shí)，我總會(huì)拿起一本書(shū)津津有味地讀起來(lái)。那漂亮的白雪公主，膽小的獅子，正義的陪客老師……這時(shí)的書(shū)，像一個(gè)可以傾心交談的好伴侶，書(shū)中這些可愛(ài)和善的仆人公們，陪我度過(guò)一個(gè)個(gè)無(wú)聊的日子……

書(shū)，你是我生活中最大的樂(lè)趣。

讀書(shū)的歡樂(lè)演講稿篇三

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今日我給大家演講的題目是——讀書(shū)的歡樂(lè)。

書(shū)是我最好的伴侶。每天我不讀書(shū)就會(huì)悶悶不樂(lè)。只要一捧起書(shū)，我就會(huì)忘掉全部的苦惱。高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是我的好伴侶，我每天都在閱讀中增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，獲得歡樂(lè)。

有一天，我被爸爸批判了，心情懊惱，坐在書(shū)房里悄悄地望著窗外發(fā)呆，不知道該做什么。這時(shí)我無(wú)意間瞧見(jiàn)了一本書(shū)——《小調(diào)皮尼古拉》。這本書(shū)我還沒(méi)看過(guò)，于是在奇怪???心的驅(qū)使下，我翻開(kāi)了書(shū)，看了看名目簡(jiǎn)介。原來(lái)這是寫(xiě)的一個(gè)叫尼古拉的小伴侶，與他的伴侶們之間的故事。我翻開(kāi)了第一頁(yè)，里面繪聲繪色地描寫(xiě)了小尼古拉在學(xué)校發(fā)生的好玩故事。我跟著小尼古拉徜徉在歡快的海洋中，越看越入迷，有時(shí)甚至情不自禁笑出聲來(lái)。我沒(méi)想到讀書(shū)會(huì)這么歡樂(lè)。就在那一天，我就迫不及待地看完了兩百頁(yè)，直到睡覺(jué)之時(shí)，都還意猶未盡，甚至晚上做夢(mèng)都?jí)粢?jiàn)了書(shū)中的故事情節(jié)。接下來(lái)的幾天，我便一鼓作氣把三本尼古拉的故事全部看完了。我這才真正能感覺(jué)到，讀書(shū)是多么的歡樂(lè)，心里的烏云早就被閱讀帶來(lái)的喜悅沖散了。從今以后，不管多忙，每天我都要抽出時(shí)間讀書(shū)，要不然就會(huì)覺(jué)得心里面空空的。

最近我在看巴金的《春》。我原以為自己會(huì)看不懂?？晌野l(fā)覺(jué)，自己在看書(shū)的過(guò)程中已經(jīng)慢慢融入書(shū)中人物的世界，隨著故事情節(jié)的進(jìn)展，時(shí)而哭，時(shí)而笑，體會(huì)著人物的悲歡離合?？粗鴷?shū)，感受著書(shū)里的情節(jié)，有時(shí)，我感覺(jué)耳邊傳來(lái)了敲鑼打鼓的聲音；有時(shí)，書(shū)中氣氛降至冰點(diǎn)，我也感覺(jué)房子里悄悄的似乎一個(gè)人都沒(méi)有。這就是讀書(shū)帶給我的感受。

讀書(shū)是使人進(jìn)步的階梯。讀書(shū)使人歡樂(lè)。書(shū)打開(kāi)了我們心靈的大門(mén)，像一抹陽(yáng)光照射到我們的內(nèi)心。我有過(guò)許多苦惱，但是這些苦惱都被書(shū)給吹散了。書(shū)是我的伴侶，每天我都會(huì)和他溝通。

讀書(shū)的歡樂(lè)演講稿篇四

友愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”讀書(shū)是一種享受，是一種樂(lè)趣。

記得小時(shí)候，總愛(ài)圍著媽媽講故事，媽媽也心厭不其煩地給我講一些《安徒生童話》、《格林童話》之類(lèi)的書(shū)。媽媽講得非常生動(dòng)，經(jīng)常讓我身臨其鏡，所以，我也更愛(ài)讀書(shū)了。

上了學(xué)校，我學(xué)了拼音，于是我讀起了《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《魯賓遜漂流記》。當(dāng)我讀了更多的經(jīng)典名著時(shí)，我更是被里面的情節(jié)所深深吸引，就象丹尼爾，笛福的名著?！遏斮e遜漂流記》中的年青水手魯賓遜在荒島進(jìn)退無(wú)路，悲觀絕望之余，想方法自救，竭力與大自然作抗?fàn)?，整整用?8年時(shí)間把荒島成了一個(gè)世外桃源。魯賓遜靠自己的雙手，憑借自己的才智，制造了一個(gè)奇跡。

他的形象是多么的崇高，多么的宏大，多么的讓人鄙視??！正是這堅(jiān)持不懈的精神，不就是我所要學(xué)習(xí)的嗎？

讀書(shū)讓我不再怕挫折，讀書(shū)讓我變得更加頑強(qiáng)，讀書(shū)它給了無(wú)與倫比的歡樂(lè)，我愛(ài)讀書(shū)，所以我歡樂(lè)！

讀書(shū)的歡樂(lè)演講稿篇五

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，歡樂(lè)使我滿意，使我喜悅。

然而，歡樂(lè)的來(lái)源也有許多。當(dāng)我勝利時(shí)，我會(huì)歡樂(lè)；當(dāng)我心愿滿意時(shí)，我會(huì)歡樂(lè)；當(dāng)我玩得快樂(lè)時(shí)，我會(huì)歡樂(lè)……但是，讀書(shū)的歡樂(lè)卻別有一番味道。

正午的陽(yáng)光穿過(guò)窗外交叉的鐵絲，在暗褐色的木地板上映出一塊塊白色的光斑。我把書(shū)柜掃視了一遍，最終，我從書(shū)堆中抽出了一本，輕快地抱著它們來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)，我當(dāng)心地翻開(kāi)第一頁(yè)，一段美麗生動(dòng)的文字消失在我的眼前：“這薔薇色的光，一秒一秒，沿著富士之巔向下爬動(dòng)。一丈，五尺，三尺，而至于一寸……”我反復(fù)咀嚼，好像看到太陽(yáng)靜靜地、緩慢地將富士山黎明前的陰影驅(qū)逐下來(lái)。富士山的美景令我流連忘返，回味無(wú)窮，但是欲望卻驅(qū)使著我翻開(kāi)新的篇章。

“海燕在叫喊著，飛行著，像黑色的閃電，箭一般的穿過(guò)烏云，翅膀掠起波浪的飛沫?！辈淮赐?，我不由擔(dān)憂海燕們的平安，微微皺起眉頭，停下了連續(xù)讀，仿佛我此刻便站在海邊，看到狂風(fēng)將巨浪甩到懸崖上，聽(tīng)見(jiàn)咆哮怒吼的雷聲，而那些勇敢無(wú)畏的海燕卻在這險(xiǎn)惡的環(huán)境中穿梭著，飛行……我的擔(dān)憂慢慢消退，英勇的海燕又有什么可畏懼的呢？

沉醉于書(shū)的世界，我遺忘了時(shí)間，直至天色暗下來(lái)，我已經(jīng)看不清書(shū)頁(yè)上的字。我抬起頭，只見(jiàn)天空中灰蒙蒙的一片，哪里還有灼熱的太陽(yáng)呢？我合上書(shū)，那些跳動(dòng)的精靈才有寧?kù)o的回到原處。

我揉了揉眼睛，雙腿也有些麻木了，但我讀書(shū)得到的歡樂(lè)完全沉沒(méi)了麻木。我歡樂(lè)，由于我在書(shū)中掃瞄了很多我不能夠?qū)嵉赜^賞的大好景物，由于我了解了古今歷史，由于我探究了世界神秘……

由于這種我無(wú)以名狀的歡樂(lè)，我的精神得到享受，而書(shū)也猶如磁鐵般吸引著我，讓我著迷，在迷中歡樂(lè)。

我讀書(shū)我歡樂(lè)！

學(xué)校生讀書(shū)使我歡樂(lè)演講稿篇六

尊敬的老師、友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是x班級(jí)的同學(xué)xx。今日我演講的題目是《讀書(shū)伴我歡樂(lè)成長(zhǎng)》。假如我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是絢爛的陽(yáng)光，它照射著我，讓我歡樂(lè)地成長(zhǎng)；假如我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是任憑我高飛的天空；假如我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是任我游覽的河流。

古今中外，有不少的愛(ài)書(shū)人士，他們寫(xiě)出了家喻戶曉的名言。例如：杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。記得小時(shí)候，晚上睡覺(jué)前，媽媽常常給我講書(shū)上好玩的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我漸漸地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的天空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由拘束地飛翔、飛翔……

上學(xué)了，在老師的關(guān)心下，我學(xué)會(huì)自己看書(shū)了，只要一有時(shí)間我就跑到圖書(shū)館，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲乏地在書(shū)的百花園里采集花粉。隨著時(shí)間的消逝，我一天一天的長(zhǎng)大，一本本書(shū)更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)，捧起了世界名著……

在書(shū)里，我發(fā)覺(jué)了一個(gè)又一個(gè)隱秘：猿人是人類(lèi)的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火……哦，世界原來(lái)這么奇異！從《水滸傳》中，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江；在《三國(guó)演義》里，我熟悉了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我知道了戰(zhàn)勝困難的力氣……

書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增加了豐富的學(xué)問(wèn)；書(shū)是歡樂(lè)的天堂，讓我遺忘了全部的悲傷；書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的暖和；書(shū)是沙漠里的綠洲，賜予我新的盼望。

就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中慢慢成長(zhǎng)。讀書(shū)，真好！同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界；擁有書(shū)，我們就擁有了美妙的明天！

我的演講到此結(jié)束，感謝大家！

讀書(shū)的歡樂(lè)演講稿篇七

大家早上好！

明媚的陽(yáng)光再次照耀進(jìn)xxx中學(xué)，而我們的身邊，也響起了朗朗的讀書(shū)聲！沒(méi)錯(cuò)，今日我給大家?guī)?lái)的演講題目，也與讀書(shū)有關(guān)。我是xxx，盼望大家接下來(lái)能悄悄的傾聽(tīng)——“讀書(shū)的歡樂(lè)”。

說(shuō)道“讀書(shū)”，信任許多同學(xué)腦海里第一個(gè)想到的場(chǎng)景，就是我們?cè)诠饷鞯慕淌抑?，老師在上面滔滔不絕的講課，而我們?cè)谙旅孀巫尾痪氲膶W(xué)習(xí)的畫(huà)面。的確，這樣的情景很美妙，也是特別棒的場(chǎng)景。但是，今日我要說(shuō)的“讀書(shū)”是，指的我們個(gè)人的讀“書(shū)”！

在現(xiàn)在我們這樣繁忙的學(xué)習(xí)階段，信任大家手中的課本早就已經(jīng)被翻閱了不下十遍，為了記住里面的課文，為了記住里面的學(xué)問(wèn)，我們?cè)谏崦睦斫夂陀洃?。想要去學(xué)會(huì)這些對(duì)我們來(lái)說(shuō)有些生澀難懂的新學(xué)問(wèn)。這樣的讀書(shū)，雖然讓我們進(jìn)步，讓我們成長(zhǎng)，但是當(dāng)時(shí)間長(zhǎng)了之后，難免會(huì)產(chǎn)生一些枯燥，乏味的感覺(jué)。作為一名同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)知道，在這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)找個(gè)空閑的時(shí)間，去調(diào)整一下自己，去恢復(fù)自己的狀態(tài)！

不少的同學(xué)應(yīng)當(dāng)有試過(guò)，對(duì)自己狀態(tài)的恢復(fù)大家都有自己的方法。如：“打球、聽(tīng)音樂(lè)、休息一小會(huì)……”這些都是特別不錯(cuò)的方法，也值得在感到枯燥的時(shí)候去嘗試一下。但是，今日我向大家推舉的方法卻是——“讀書(shū)”！

沒(méi)錯(cuò)，在感到讀書(shū)的枯燥之后，我推舉的放松方法照舊是讀書(shū)！在學(xué)習(xí)中，我們始終在鉆研課本，鉆研題目，讓我們的方向都向著一個(gè)方向突進(jìn)！這樣的確有助于提高我們的成果，讓我們能有更大的進(jìn)步。但是相反的，由于我們只專注于一點(diǎn)，反而忽視了讀書(shū)的樂(lè)趣所在！

在眾多的書(shū)籍中，并不是只有訓(xùn)練的書(shū)籍存在！當(dāng)我們感到?jīng)]用動(dòng)力的時(shí)候，不如在一些好玩的書(shū)籍中找到連續(xù)讀下去的動(dòng)力吧！

在這里，我向大家推舉自己最近在閱讀的書(shū)籍——《紅樓夢(mèng)》，這本書(shū)是四大名著之一，信任大家都應(yīng)當(dāng)有所了解。但