語言表達(dá)之圖文(túwén)轉(zhuǎn)換第一頁，共72頁。1一、考點(diǎn)說明圖表題綜合考查學(xué)生對(duì)圖表的分析能力，要求考生根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，區(qū)分或挖掘某些隱含(yǐnhán)性的信息，或?qū)Σ牧线M(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。這類題型屬于語言應(yīng)用能力的考查。第二頁，共72頁。2命題形式從所供材料角度分：(1)圖表與文字轉(zhuǎn)換(2)圖標(biāo)(徽標(biāo))與文字轉(zhuǎn)換(3)漫畫與文字轉(zhuǎn)換(4)圖片與文字轉(zhuǎn)換從表達(dá)角度分為：(1)直接表述圖標(biāo)信息〔顯性〕(2)對(duì)圖表信息推斷總結(jié)(zǒngjié)題〔揭示寓意、概括簡評(píng)、擬寫短訊、擬寫對(duì)聯(lián)、擬寫公益廣告等〕〔隱性〕第三頁，共72頁。3各類題型解答(jiědá)技巧(一)表文轉(zhuǎn)換第四頁，共72頁。4表格文字轉(zhuǎn)換題所謂表文轉(zhuǎn)換是指把圖表內(nèi)容轉(zhuǎn)化成文字表述(biǎoshù)。圖表的特點(diǎn)在于將抽象的數(shù)據(jù)通過圖形和表格轉(zhuǎn)化為直觀的信息，來展現(xiàn)某種變化，進(jìn)行相關(guān)比較，總結(jié)開展趨勢等。圖表解答題就是要求考生將圖表中相關(guān)信息，用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出來，它主要考查考生對(duì)語言的概括提煉能力。表文轉(zhuǎn)換題中的“表〞一般包括四種類型：標(biāo)格、坐標(biāo)曲線圖、柱狀餅式圖、生產(chǎn)流程圖第五頁，共72頁。5【解題方法(fāngfǎ)】第一、整體認(rèn)讀圖表內(nèi)容。關(guān)注圖標(biāo)題目、表頭，把握?qǐng)D表大主題或方向。圖表式的要兼顧圖表的各個(gè)要素〔比較對(duì)象、比較角度、工程、各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn)〕，坐標(biāo)曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀、餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時(shí)空、先后邏輯順序等。第二、歸納認(rèn)讀結(jié)果，注意：①重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項(xiàng)問題，這可能正是圖標(biāo)的關(guān)鍵處，也是得到觀點(diǎn)的源頭。②注意圖表細(xì)節(jié)。圖表下“注〞等細(xì)節(jié)起提示作用。③把握考題要求。根據(jù)考題要求進(jìn)行答復(fù)，才能有的放矢；考題要求往往對(duì)內(nèi)容有一定的提示性。比較題目要求和圖標(biāo)信息，就可準(zhǔn)確答復(fù)以下問題.第六頁，共72頁。6④簡要?dú)w納概括。解答(jiědá)前，正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再按題目要求(句式、字?jǐn)?shù))歸納概括，就符合簡答要求了。

注意：在表達(dá)中不能出現(xiàn)語病。特別是在反映事物變化或規(guī)律時(shí)，選用詞語要準(zhǔn)確。如說明增長趨勢的，可用的詞語有“增長(加)了〞“增加到〞“增長了××倍〞，“與同期相比，增長……〞等；說明下降趨勢可用的詞語有“減少了〞“減少到〞“減少了(百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù))〞，但其后不能用倍數(shù)。又如表示程度范圍的概念：“近一半(約50%左右)〞“大局部(比例約在55%—70%)〞“絕大多數(shù)(比例占70%以上)〞“所有〞“約幾成〞等。第七頁，共72頁。7表文轉(zhuǎn)換題的四種題型1、描述(miáoshù)圖表內(nèi)容2、寫圖表結(jié)論3、寫建議或宣傳標(biāo)語4、寫啟示第八頁，共72頁。8〔一〕描述圖表內(nèi)容

所謂“描述圖表內(nèi)容〞，就是要求用說明性文字介紹圖表中的相關(guān)(xiāngguān)內(nèi)容，目的在于用文字語言將圖標(biāo)信息遞出來。

第九頁，共72頁。9例如：將以下圖表轉(zhuǎn)換成一段表達(dá)(biǎodá)文字，不超過60字。截至1998年6月，全國注冊(cè)的私營企業(yè)比1997年6月增長情況比較表答案：截至1998年6月，全國注冊(cè)的私營企業(yè)達(dá)104萬戶，從業(yè)人員1458萬人，注冊(cè)資金6554億元，分別比1997年6月同期增長23%、24%和53%。第十頁，共72頁。10方法指引考題形式有:"用文字表述出來""確切表述圖表的內(nèi)容"等。在表述時(shí)要有具體的數(shù)據(jù)比較、分析，要直接客觀地反映圖表包含的信息。〔有時(shí)要求(yāoqiú)局部明確不出現(xiàn)數(shù)字，要注意！〕答案與圖表要求(yāoqiú)同一。即圖表包含的陳述對(duì)象、比較的各個(gè)工程角度、事物開展的趨勢，在轉(zhuǎn)換中一定要全面準(zhǔn)確，不遺漏。假設(shè)題目要求(yāoqiú)把圖表內(nèi)容表述出來，還要涉及具體數(shù)據(jù)的比較。第十一頁，共72頁。11穩(wěn)固練習(xí)1:下面是“中學(xué)(zhōngxué)生參加課外體育活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表〞，請(qǐng)用文字表述出表中反映的兩種主要情況：(1)參加課外體育活動(dòng)的人數(shù)隨年級(jí)的增高而減少。(2)農(nóng)村中學(xué)(zhōngxué)參加課外體育活動(dòng)的人數(shù)高于城鎮(zhèn)中學(xué)(zhōngxué)。第十二頁，共72頁。122、〔新課標(biāo)卷Ⅰ〕下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整(wánzhěng)，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字?！?分〕〔例如〕本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查閱資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動(dòng)有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫日記記錄考察情況。第十三頁，共72頁。13〔二〕寫圖表結(jié)論

所謂“結(jié)論推斷〞，就是根據(jù)圖表的具體內(nèi)容，概括(gàikuò)總結(jié)出一個(gè)合理的結(jié)論。第十四頁，共72頁。14年齡人數(shù)作品20歲前21～25歲26～30歲31～35歲36～40歲41～45歲處女作72人95人36人7人

代表作

8人31人96人50人25人例如：有研究者對(duì)200多位作家從發(fā)表處女作和代表作的年齡兩個(gè)方面進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。比較圖表中兩組數(shù)據(jù)，從作家漸至成熟的角度歸納出一個(gè)結(jié)論(jiélùn)。(2013·高考江蘇卷)〔5分〕大多數(shù)作家需要(xūyào)十年左右的創(chuàng)作積累，才能進(jìn)入創(chuàng)作成熟期。第十五頁，共72頁。15方法指引考題形式有:"該圖表說明〔說明、證明〕了""所揭示的問題是""從中可以看出〔得出〕"等。答案與圖表要求同一。即在歸結(jié)中，答案要點(diǎn)要與圖表反映的整體趨向、觀點(diǎn)態(tài)度一致。同時(shí)還要注意(zhùyì)與題干中字?jǐn)?shù)和句式的要求一致。第十六頁，共72頁。16穩(wěn)固練習(xí)〔2011·重慶卷〕以下圖表是對(duì)漢字“書寫〞現(xiàn)狀的調(diào)查。請(qǐng)仔細(xì)閱讀，完成(wánchéng)后面的題目。(1)從圖中漢字書寫的現(xiàn)狀可以得出怎樣的結(jié)論？〔要求：不出現(xiàn)數(shù)字，字?jǐn)?shù)10～20〕(2)針對(duì)(zhēnduì)這一現(xiàn)狀，請(qǐng)從社會(huì)和學(xué)校角度指出其產(chǎn)生的原因。〔要求：字?jǐn)?shù)分別在10～20〕第十七頁，共72頁。17(1)寫字時(shí)機(jī)少，提筆忘字多，書寫能力堪憂。(2)①電腦的普及使用、急功近利的急躁意識(shí)及人們對(duì)書寫的不重視；②缺少重視書寫的濃厚氣氛(qìfēn)，教師對(duì)書寫要求低，學(xué)生得過且過?！惨鈱?duì)即可〕第十八頁，共72頁。18段考試題回憶：16.2014年某省高考作文閱卷組對(duì)考生作文失分的原因進(jìn)行(jìnxíng)了隨機(jī)抽查，其結(jié)果顯示如下表，閱讀后請(qǐng)按要求答題。(8分)(1)從表中數(shù)據(jù)可以得出什么結(jié)論?(不超過25字)(4分) (2)根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，請(qǐng)你對(duì)今年參加高考的同學(xué)提出建議。(不超過40字)(4分)

項(xiàng)目名稱具體內(nèi)容所占比例思想內(nèi)容中心、材料、分析34.2％層次結(jié)構(gòu)層次、過渡20.3％語言表達(dá)詞匯、句子、修辭40.4％其他書寫、標(biāo)點(diǎn)5.1％第十九頁，共72頁。19【答案】〔1〕影響考生作文得分(défēn)的關(guān)鍵因素是語言表達(dá)和思想內(nèi)容。(4分，意思對(duì)即可。)〔2〕例如：要想提高作文成績，必須努力提高自己的語言表達(dá)能力和對(duì)事物的認(rèn)知水平。(3分，意思對(duì)即可。)第二十頁，共72頁。20〔三〕寫出建議所謂“提出建議〞，即根據(jù)(gēnjù)圖表，發(fā)現(xiàn)問題，提出合理化建議，以利于問題的解決。第二十一頁，共72頁。21例如：閱讀下面(xiàmian)有關(guān)材料，完成下面(xiàmian)問題?！爸袑W(xué)生喜歡看話劇嗎〞網(wǎng)絡(luò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表問：如果你們學(xué)校舉行“話劇(huàjù)與中學(xué)生〞專題座談會(huì)，你作為與會(huì)者，請(qǐng)從調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表中選取一個(gè)方面的問題，提出一條建設(shè)性的意見。〔不超過10字〕第二十二頁，共72頁。22參考答案：1、讓話劇走近中學(xué)生。2、豐富話劇內(nèi)容，合理降價(jià)。3、統(tǒng)籌安排時(shí)間，定期觀看。〔可從時(shí)間、內(nèi)容、票價(jià)(piàojià)等角度提出建議〕第二十三頁，共72頁。23方法指引1、認(rèn)真揣摩命題者的意圖，合理建議。2、認(rèn)真審題，找出圖表的對(duì)象，具體數(shù)據(jù)的變化規(guī)律，比較的工程和角度(jiǎodù)等，恰當(dāng)分析，挖掘深層次信息，給出解決問題的建議。第二十四頁，共72頁。24穩(wěn)固練習(xí)閱讀下面的表格后，得出結(jié)論，并針對(duì)小學(xué)生的消費(fèi)傾向提出簡要建議。被調(diào)查(diàochá)小學(xué)生的品牌識(shí)別能力結(jié)論：在小學(xué)生中普遍存在著崇尚名牌的消費(fèi)傾向(qīngxiàng)。建議：壓迫根據(jù)客觀需要和家庭承受能力來決定自己的消費(fèi)行為，不能盲目攀比，趕時(shí)髦。第二十五頁，共72頁。25〔四〕寫啟示例：下面是某機(jī)構(gòu)對(duì)目前高中教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系程度的調(diào)查表，請(qǐng)根據(jù)要求(yāoqiú)完成后面的題目。該圖表給人的啟發(fā)是多方面的，如果你是新教材編寫者，可從中獲得什么啟示？參考答案：1、教材和現(xiàn)實(shí)脫離，會(huì)使教材得不到廣闊師生的青睞。2、在新教材編寫中應(yīng)該(yīnggāi)注意教材與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。第二十六頁，共72頁。26穩(wěn)固練習(xí)根據(jù)(gēnjù)下面遺忘規(guī)律圖，概括表述遺忘規(guī)律，并說明遺忘規(guī)律給我們的啟示。根據(jù)下面遺忘規(guī)律(guīlǜ)圖，概括表述遺忘規(guī)律(guīlǜ)，并說明遺下下下下下下描述性概括規(guī)律：剛記住的東西，在短時(shí)間內(nèi)遺忘速度較快，但隨著時(shí)間的推移(tuīyí)，遺忘速度逐漸變慢。再概括：剛開始遺忘速度較快，后來就逐漸慢下來。假設(shè)用四個(gè)字就說：〔遺忘速度〕先快后慢啟示：建廠反復(fù)記憶會(huì)延緩遺忘速度，下第二十七頁，共72頁。27圖表類解題總結(jié)：1、注重整體閱讀。對(duì)這類考題，應(yīng)領(lǐng)先對(duì)材料或圖表資料等有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息(xìnxī)。比較對(duì)象、比較角度、工程、各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn)。2．重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項(xiàng)問題，而這可能正是這個(gè)材料的重要之處，這也是得到觀點(diǎn)的源頭。3．注意圖表細(xì)節(jié)。圖表中一些細(xì)節(jié)不能無視，它往往起提示作用。如圖表下的“注〞等。

第二十八頁，共72頁。28圖表類解題總結(jié)：4．把握考題要求。根據(jù)考題要求進(jìn)行答復(fù)，才能有的放矢；同時(shí)考題要求往往對(duì)內(nèi)容有一定的提示性。這樣，比較分析有關(guān)(yǒuguān)內(nèi)容，就可準(zhǔn)確答復(fù)以下問題。5．簡要?dú)w納概括。解答這類問題的共同點(diǎn)是歸納概括。解答前，要正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)(yǒuguān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再歸納概括為一個(gè)結(jié)論，也就符合簡答要求了。第二十九頁，共72頁。29各類題型解答(jiědá)技巧〔二〕圖標(biāo)(徽標(biāo))與文字轉(zhuǎn)換第三十頁，共72頁。30【考點(diǎn)闡釋】徽標(biāo)，即徽記、標(biāo)志，它不是一般的圖標(biāo)，往往“言簡意賅(yánjiǎnyìgāi)〞，高度凝煉，蘊(yùn)涵著豐富的寓意。此類題通常是提供某項(xiàng)活動(dòng)的會(huì)徽，要求考生準(zhǔn)確說明徽標(biāo)的內(nèi)容，并表述徽標(biāo)的寓意?；諛?biāo)總是承載著最新的語言信息，也因此最能檢測出學(xué)生的表達(dá)水平。第三十一頁，共72頁。31考查方式：1、描繪徽標(biāo)的內(nèi)容〔簡要說明徽標(biāo)的構(gòu)成〕2、解釋(jiěshì)徽標(biāo)的含義〔談?wù)劵諛?biāo)的創(chuàng)意〕第三十二頁，共72頁。32例如：中國青年志愿者行動(dòng)，表達(dá)了中華民族助人為樂和扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，以下圖是“中國青年志愿者〞的標(biāo)志，試根據(jù)這一標(biāo)志，完成以下題目：1、請(qǐng)用簡潔的語言描述標(biāo)志2、請(qǐng)描述該標(biāo)志所象征(xiàngzhēng)的寓意。第三十三頁，共72頁。33方法指津1.觀察分析徽標(biāo)〔行業(yè)性圖標(biāo)〕構(gòu)圖元素：外形、色彩、中英文大小寫和變體，以及涉及的時(shí)間、事物等。順序(shùnxù)：時(shí)間順序(shùnxù)、邏輯順序(shùnxù)、空間順序(shùnxù)3.由表及里揭示象征意義〔其內(nèi)涵和寓意〕：聯(lián)想〔行業(yè)特點(diǎn)〕象征義、寓意〔要有關(guān)聯(lián)性〕4、語言表述準(zhǔn)確標(biāo)準(zhǔn)得體：準(zhǔn)確、簡明、平實(shí)、清晰〔說明性語言〕標(biāo)準(zhǔn)答題：構(gòu)圖元素〔外形〕象征義〔寓意〕第三十四頁，共72頁。34中國青年志愿者行動(dòng)，表達(dá)了中華民族(ZhōnghuáMínzú)助人為樂和扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，以下圖是“中國青年志愿者〞的標(biāo)志，試根據(jù)這一標(biāo)志，完成以下題目：1、請(qǐng)用簡潔的語言描述標(biāo)志2、請(qǐng)描述該標(biāo)志所象征的寓意。第三十五頁，共72頁。35一、描述畫面(huàmiàn)注意順序：由總到分“中國青年志愿者〞標(biāo)志(biāozhì)的構(gòu)圖，總體上是一個(gè)“心〞的圖表?！?分〕“心〞中間(zhōngjiān)有一個(gè)既似手、又似鴿子的圖案，〔1分〕大拇指像鴿頭，其余四指像鴿翅〔1分〕第三十六頁，共72頁。36二、揭示(jiēshì)寓意1、注意與標(biāo)識(shí)的象征意義相聯(lián)系2、順序：由分到總標(biāo)識(shí)的寓意深刻：“心〞象征著愛心，“手〞象征著援助，“鴿子〞象征著美好?！?分〕整個(gè)(zhěnggè)圖案寓意為：伸出援助之手，把愛心獻(xiàn)給世界，將美好撒滿人間。〔1分〕扶危濟(jì)困(fúwēijìkùn)助人為樂第三十七頁，共72頁。37根本方法一、描述標(biāo)志內(nèi)容：圖形(túxíng)組合二、揭示標(biāo)志意義象征意義三、答題注意順序總分、上下、左右第三十八頁，共72頁。38穩(wěn)固練習(xí)：〔2013年新課標(biāo)全國卷Ⅱ〕下面是我國的“國家節(jié)水標(biāo)志〞，請(qǐng)寫出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過70個(gè)字。(5分)[答案]圖標(biāo)由水滴、手掌和圓形組成。圓形代表地球，象征節(jié)水能保護(hù)地球生態(tài)；手掌托著水滴，象征人人動(dòng)手節(jié)約(jiéyuē)每一滴水；手掌又像一條河流，象征滴水成河。(答出三個(gè)構(gòu)圖要素，給1分；每答出一種寓意給1分；語句通順，給1分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)第三十九頁，共72頁。39各類題型解答技巧(jìqiǎo)〔三〕漫畫與文字轉(zhuǎn)換第四十頁，共72頁。40漫畫是一種具有挖苦性或幽默性的繪畫。多從生活現(xiàn)象和政治事件中取材，通過變形、夸張(kuāzhāng)、比較、比照、象征等表現(xiàn)方法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫面，借以挖苦、批評(píng)或頌揚(yáng)某些人或事。第四十一頁，共72頁。41漫畫(mànhuà)的構(gòu)成某公下蛋注釋〔有時(shí)沒有(méiyǒu)〕：是對(duì)畫面情景的提示與注解主體：是畫面各“因素〞構(gòu)成(gòuchéng)的情景?！矊?duì)象、背景、細(xì)節(jié)〕標(biāo)題〔有時(shí)沒有〕：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。第四十二頁，共72頁。42了解漫畫的五大特點(diǎn)1.夸張渲染，突出特質(zhì)(tèzhì)。讓我們來看看好險(xiǎn)這是一個(gè)剛過鐵路還站在軌道邊的旅行者，他的媳婦西服已被切去了一角，褲子也被剮破，露出花內(nèi)褲，旅行箱也被剮去了一半(yībàn)，顯然是火車通過產(chǎn)生的后果。著如果是在現(xiàn)實(shí)生活中，旅行者早就命赴黃泉了，但漫畫作者卻沒有讓他死去，作者正是通過夸張的手法，突出了違反交通規(guī)那么的危險(xiǎn)。第四十三頁，共72頁。432、映射象征，表達(dá)寓意。漫畫中的物往往是寄予了寓意的，無人物(rénwù)的漫畫卻時(shí)時(shí)透視出人和人類社會(huì)的內(nèi)容：人類的思想、人類社會(huì)復(fù)雜的內(nèi)容。這是豐子愷先生的漫畫，以為師傅把一塊塊泥放進(jìn)模子里，印出了一個(gè)個(gè)一模一樣的泥娃娃。這就是我們的傳統(tǒng)教育——千人一面，抹殺個(gè)性。該漫畫通過比喻的手法告訴人們，因循守舊的模式化教學(xué)(jiāoxué)會(huì)阻礙大批有創(chuàng)造潛能的兒童的開展，并將導(dǎo)致綜合國力的下降。第四十四頁，共72頁。443、幽默詼諧，辛辣挖苦。漫畫最大的成效就在于(zàiyú)針砭時(shí)弊，完成這一任務(wù)的手段，就是借助幽默詼諧，造成辛辣的挖苦。左邊這幅漫畫的主人翁把“自我批評(píng)〞的樣子(yàngzi)確實(shí)做到家了。你看他主動(dòng)露出臀部，把標(biāo)志著“自我批評(píng)〞的注射器高高揚(yáng)起，大有“恨病打針〞的氣度?？墒?，落到實(shí)處，注射器上連針頭都沒有，真是虛偽至極。第四十五頁，共72頁。454、以點(diǎn)帶面，含意豐富(fēngfù)。漫畫畢竟是一小方天地，因此，它要反映社會(huì)問題就必須借助于點(diǎn)來帶面。上面畫面中一共有3只蘋果，左邊的一只上面商家沒有作任何標(biāo)記，表示這是一只普通蘋果，已經(jīng)長出蟲子；右邊的兩只蘋果上面貼著“優(yōu)〞字的標(biāo)記，表示這是優(yōu)質(zhì)蘋果，但其中一只也已經(jīng)長出了蟲子。它用十分直觀的手法挖苦社會(huì)上那種以次充好、損害(sǔnhài)消費(fèi)者利益的欺詐行為。第四十六頁，共72頁。465、比照強(qiáng)化，彰顯特點(diǎn)。比照是最能凸顯事物特征的藝術(shù)手法。漫畫通常也采用這種手法，把事物的特征淋漓盡致(línlíjìnzhì)地表現(xiàn)出來。本漫畫通過(tōngguò)比照手法，警示人們一位亂砍濫伐將導(dǎo)致的嚴(yán)重后果。第四十七頁，共72頁。47這是對(duì)漫畫主體(zhǔtǐ)的解讀。用說明或描述性的語言把畫面的內(nèi)容描摹出來。題型講解(jiǎngjiě)題型1畫面(huàmiàn)描述題第四十八頁，共72頁。48例如(lìrú)：一個(gè)男人蹲坐在墻根下，雙手放在膝蓋上，神情沮喪，面前擺著一頂帽子，口朝上。顯然，他是一個(gè)需要幫助(bāngzhù)的乞丐。有一位拿著手帕的男子來到他的面前，看到乞丐的情形，他淚水漣漣，哀泣乞丐的不幸，滴滴淚水落在下面的帽子里。請(qǐng)觀察(guānchá)下面以?深表同情?為題的漫畫，描述其內(nèi)容〔2013年三峽名校聯(lián)盟聯(lián)考〕第四十九頁，共72頁。49穩(wěn)固練習(xí)：請(qǐng)說明下面這幅漫畫(mànhuà)的內(nèi)容?！?010江西〕

漫畫(mànhuà)由奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志和薩馬蘭奇的頭像構(gòu)成，五環(huán)成為薩馬蘭奇的眼鏡。第五十頁，共72頁。50欣賞右邊這幅漫畫，請(qǐng)為其題詩或配文。要求：①符合畫面情景；②表達(dá)鮮明生動(dòng)；③字?jǐn)?shù)不超過40字。〔2012年湖北卷〕〔4分〕答案例如一：

魚兒撲撲跳，貓兒哈哈笑。

水快沒有了，看你哪里(nǎli)跑？

莫把假當(dāng)真，請(qǐng)君仔細(xì)瞧！

答案例如二：

雖說這魚兒不在水中，那貓兒也算是飽了眼福，正所謂望梅止渴，“畫魚〞充饑。第五十一頁，共72頁。51思路小結(jié)：1、仔細(xì)觀察整體畫面要仔細(xì)觀察畫面上的背景與人物，人物的服飾、動(dòng)作、表情，標(biāo)題以及其它文字信息等。2、抓住特征客觀描述畫面抓住能反映畫面寓意的特征進(jìn)行詳細(xì)描繪(miáohuì)，描述時(shí)只需要把畫面內(nèi)容本身加以說明，不需要作評(píng)論或聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)探討寓意。不可超越漫畫所給圖文信息進(jìn)行添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中的東西。3、注意說明順序?qū)τ诼嫷恼f明，在整體上要做到“總—分—總〞，即起筆一句點(diǎn)明介紹對(duì)象，然后依次介紹畫面內(nèi)容，再用一句話點(diǎn)出漫畫寓意。介紹人物時(shí)，可按照“穿著(從上到下)—?jiǎng)幼鳌駪B(tài)〞這樣的順序進(jìn)行說明，自然主次清楚、條理清晰。第五十二頁，共72頁。52用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考(sīkǎo)和警示。

題型講解(jiǎngjiě)題型2揭示(jiēshì)寓意第五十三頁，共72頁。53解題思路：1、要認(rèn)真細(xì)致的觀察(guānchá)畫面的內(nèi)容，找出其挖苦、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為〔有標(biāo)題的，一半多是標(biāo)題〕。要注意：畫面的形象主體不一定是挖苦或頌揚(yáng)的對(duì)象，要學(xué)會(huì)由“實(shí)〞及“虛〞，由表及里。2、挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。第五十四頁，共72頁。54例如(lìrú)：漫畫挖苦了一些人面對(duì)別人的不幸只是外表上表示同情卻不給予實(shí)際幫助(bāngzhù)的行為。請(qǐng)觀察下面以?深表同情?為題的漫畫，指出(zhǐchū)其寓意?！?013年三峽名校聯(lián)盟聯(lián)考〕第五十五頁，共72頁。55穩(wěn)固練習(xí)〔2013年天津(tiānjīn)卷〕欣賞漫畫?玩大了?，按要求作答?！玻病秤靡痪湓捳f明這幅漫畫的寓意。做任何(rènhé)事，要有度，適可而止。第五十六頁，共72頁。56請(qǐng)說明下面(xiàmian)這幅漫畫的寓意。(不超過65個(gè))(2010江西)

薩馬蘭奇和現(xiàn)代奧運(yùn)已經(jīng)(yǐjing)融為一體或薩馬蘭奇透過奧運(yùn)看世界?！惨鈱?duì)即可〕第五十七頁，共72頁。57方法小結(jié)1、細(xì)看畫面構(gòu)成，明確畫面指向。2、找準(zhǔn)挖苦、頌揚(yáng)的對(duì)象〔有標(biāo)題的，一半多是標(biāo)題〕3、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，運(yùn)用聯(lián)想想象，揭示本質(zhì)?！伯嬅妗鐣?huì)(shèhuì)生活，物——人，人——一類人〕第五十八頁，共72頁。58標(biāo)題是漫畫的眉目(méimù)，它有揭示漫畫寓意或揭示挖苦對(duì)象的作用。1、用弄清漫畫挖苦的主體和漫畫的主題2、可圍繞挖苦的主體或主題擬加標(biāo)題。3、擬題可直接以挖苦主體命題。

題型講解(jiǎngjiě)題型3擬寫標(biāo)題(biāotí)第五十九頁，共72頁。59例如2013·重慶卷閱讀(yuèdú)下面漫畫，按要求答題?！?〕給漫畫擬出標(biāo)題。要求：切合漫畫含意，不得用“無題〞作標(biāo)題。〔2分〕(1)莫為“虛影〞遮望眼真相(zhēnxiàng)·假象第六十頁，共72頁。60穩(wěn)固練習(xí)簡要說明下面漫畫的寓意，并為它擬定(nǐdìng)一個(gè)標(biāo)題。要求：寓意的字?jǐn)?shù)在15～30之間；標(biāo)題不超過4個(gè)字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。(1)挖苦那些貌似團(tuán)結(jié)合作，實(shí)際上總想為自己(zìjǐ)撈利益的人?；蛲诳嗌鐣?huì)上假公謀私的現(xiàn)象。

(2)坐收“魚〞利“、如此劃船〞或“劃船者第六十一頁，共72頁。61方法小結(jié)一般可采用扣住漫畫的主題法，中心事件描述法、引用畫中人物語言法、比喻法等擬寫標(biāo)題。要能概括(gàikuò)內(nèi)容，揭示主旨。語言要求：1、準(zhǔn)確鮮明2、幽默詼諧第六十二頁，共72頁。62公益廣告詞的根本(