學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGEPAGE5學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精17詩(shī)詞五首01積累運(yùn)用【課前預(yù)習(xí)】1．漢字積累—-給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。冢（zhǒng）累累(léi）狗dòu（竇)雉（zhì)chōng（舂）谷gēng（羹)飯貽（yí)覓(mì)戍(shù）貂裘（diāoqiú)bìn(鬢)先秋兜鍪（dōumóu）2．文化積累——文學(xué)常識(shí)填空。(1）《樂府詩(shī)集》是一部總括中國(guó)古代樂府歌辭的總集，由北宋郭茂倩所編。現(xiàn)存100卷，是現(xiàn)存收集樂府歌辭最完備的一部?！稑犯?shī)集》是漢朝、魏晉、南北朝民歌精華所在.“樂府”,本是掌管音樂的機(jī)關(guān)名稱,其具體任務(wù)是制作樂譜,收集歌詞和訓(xùn)練音樂人才。歌詞來(lái)源有兩種:一部分是文人專門作的,一部分是從民間收集的。后來(lái)，人們將出自樂府機(jī)關(guān)的詩(shī)篇稱為樂府，或稱為樂府詩(shī)、樂府歌辭，于是樂府便由官府名稱變?yōu)樵?shī)體名稱?！皹犯p璧”是指《木蘭詩(shī)》和《孔雀東南飛》.（2）陸游，字務(wù)觀，號(hào)放翁,南宋（朝代）文學(xué)家、史學(xué)家、愛國(guó)詩(shī)人?！霸V衷情”是詞牌名。(3)“南鄉(xiāng)子"是這首詞的詞牌名，“登京口北固亭有懷”是題目。這首詞的作者是辛棄疾，字幼安,號(hào)稼軒,南宋(朝代)豪放派詞人.與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”.（4）《滿江紅》的作者秋瑾是中國(guó)民主革命烈士，別署鑒湖女俠?！皾M江紅”是詞牌名。（5）“朝天子”是曲牌名；“詠喇叭"是散曲題名?！净A(chǔ)提升】3．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1）松柏冢累累累累：連續(xù)不斷的樣子(2)中庭生旅谷旅：旅生，野生(3)不知貽阿誰(shuí)貽:送，贈(zèng)送（4)匹馬戍梁州戍：以兵守邊（5)關(guān)河夢(mèng)斷何處夢(mèng)斷：夢(mèng)醒（6)鬢先秋秋：白色（7)千古興亡多少事,悠悠悠悠:連綿不盡的樣子(8)坐斷東南戰(zhàn)未休坐斷：占據(jù)，割據(jù)（9）天下英雄誰(shuí)敵手?jǐn)呈郑耗芰ο喈?dāng)?shù)膶?duì)手（10)小住京華小?。簳簳r(shí)居住(11)為籬下黃花開遍為：因?yàn)?12）八年風(fēng)味徒思浙徒：空，徒然（13)殊未屑殊:還，仍然屑：顧惜，介意(14)因人常熱熱：激動(dòng)(15）莽紅塵何處覓知音莽：廣大(16)青衫濕青衫濕：失意傷心4．句子積累——默寫句子.(1）《十五從軍征》中用夸張的手法極言從軍之久的句子是:十五從軍征，八十始得歸;暗示老人孤苦伶仃、無(wú)依無(wú)靠的詩(shī)句是：“羹飯一時(shí)熟，不知貽阿誰(shuí)”；“鄉(xiāng)里人”委婉道明老兵家敗人亡真相的句子是：遙看是君家，松柏冢累累。（2）《訴衷情》一詞中與“一事無(wú)成霜鬢侵"表達(dá)情感相近的句子是：胡未滅，鬢先秋。抒寫理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾的句子是:此生誰(shuí)料,心在天山,身老滄洲.(3）辛棄疾在《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》中，用“年少萬(wàn)兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手”來(lái)稱贊孫權(quán)的智勇雙全，暗諷當(dāng)時(shí)朝廷掌權(quán)者能力不足，發(fā)出“生子當(dāng)如孫仲謀”的喟嘆。(4)《滿江紅》中深入淺出地將巾幗英雄的形象生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)，表達(dá)詞人抱負(fù)、志向和思想感情轉(zhuǎn)變的句子是：身不得，男兒列,心卻比，男兒烈。（5)《朝天子詠喇叭》中所詠之物是“喇叭”，它“曲兒小腔兒大”，其特點(diǎn)與明代宦官“狐假虎威"的形象頗為相似。5．文化積累——下列詩(shī)歌有關(guān)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（A）A．《訴衷情》——陸游——北宋B．《十五從軍征》——《樂府詩(shī)集》——郭茂倩選編C．《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》——《稼軒長(zhǎng)短句》--辛棄疾D．《朝天子詠喇叭》——明代散曲——王磐02課內(nèi)精讀（一)閱讀古詩(shī)《十五從軍征》,回答問題。6．本詩(shī)描寫了哪些事物？運(yùn)用環(huán)境描寫有何作用？描寫了松柏、冢、兔、稚、旅谷、旅葵等事物。渲染凄涼、悲傷的心情.7．這首詩(shī)歌通過(guò)描寫什么內(nèi)容表達(dá)了什么主題？全詩(shī)通過(guò)對(duì)一個(gè)久別家鄉(xiāng)重歸故里的老兵回家時(shí)所見情景的描述，表現(xiàn)了他的孤獨(dú)和凄涼，揭示了封建社會(huì)中的不合理的兵役制度對(duì)勞動(dòng)人民的殘酷奴役和迫害。(二）閱讀《訴衷情》，回答問題。8．“當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯,匹馬戍梁州”塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？有志報(bào)國(guó)的英雄形象。9．下面對(duì)《訴衷情》一詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是(D）A．這首詞情感真摯，用典自然,悲壯處見沉郁,憤懣卻不消沉，感人至深。B．“塵暗舊貂裘"一句借用了蘇秦游說(shuō)秦王的典故,表達(dá)自己不受重用，未能施展抱負(fù)的失落。C．“誰(shuí)料”二字寫出了往日的天真與今日的失望，流露出對(duì)南宋投降派的不滿.D．“未"“先"“空”三個(gè)字說(shuō)明敵寇依舊,詞人雖然已是暮年,但仍然壯心不已，充滿豪情壯志。10．“覓封侯"運(yùn)用了什么典故?抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？運(yùn)用班超投筆從戎“以取封侯"的典故；表達(dá)了詞人對(duì)為建功立業(yè)而守衛(wèi)邊關(guān)、馳騁疆場(chǎng)的生活往事的追憶之情。（三）閱讀《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》，回答問題。11．“何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓”一句的意思是什么？舉目遠(yuǎn)望，我中原故土在哪里呢？映入眼簾的只有北固樓周遭一片美好的風(fēng)光了。（意對(duì)即可)12．“不盡長(zhǎng)江滾滾流”一句運(yùn)用了什么藝術(shù)手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析.比喻(借景抒情)。眼前江水滾滾逝去，千古多少興亡事，詞人胸中不盡的愁思和感慨，也似這江水長(zhǎng)流不息。13．本詞塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？詞人借這一人物形象表達(dá)了怎樣的思想感情？本詞塑造了一個(gè)統(tǒng)帥千軍萬(wàn)馬，雄踞東南一方，奮發(fā)自強(qiáng)，戰(zhàn)斗不息的英雄形象。熱情歌頌了孫權(quán)的不畏強(qiáng)敵、堅(jiān)決抵抗的精神,諷刺當(dāng)朝統(tǒng)治者的懦弱無(wú)能、茍且偷安。表達(dá)了詞人渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬,收復(fù)祖國(guó)山河，為國(guó)效力的壯烈情懷。14．這是一首登臨懷古的詞作,你怎樣理解詞中的借古諷今？“生子當(dāng)如孫仲謀”贊嘆孫權(quán)的雄才大略，實(shí)際上暗南宋沒有出一個(gè)像孫權(quán)那樣有雄才大略的英雄人物。今昔對(duì)比，令詞人慕古傷今，憂患惘悵.(四)閱讀《滿江紅》，回答問題。15．這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情?這首詞是作者在中秋節(jié)的述懷之作，反映了她在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中，走向革命道路前夕的的復(fù)雜心情.16．“四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙"中“終破楚”指什么？這一句寫出了作者什么樣的心情？“終破楚”比喻自己沖破家庭的牢籠。這一句表達(dá)了作者沖破家庭的牢籠的喜悅心情。17．“苦將儂強(qiáng)派作蛾眉,殊未屑”中“蛾眉”指什么?這一句寫出了作者什么樣的心情？“蛾眉”指女子，寫出了作者對(duì)于不能做男兒的遺憾之情。18．下列對(duì)本詞理解有誤的一項(xiàng)是（C）A．《滿江紅》作于1903年,作者是中國(guó)民主主義革命著名活動(dòng)家、婦女解放運(yùn)動(dòng)先驅(qū)秋瑾。B．“身不得，男兒列、心卻比，男兒烈”運(yùn)用短句，節(jié)奏明快，格調(diào)高昂，豪邁雄健，將身不能為男兒，心卻不讓須眉的復(fù)雜矛盾的心情表達(dá)得淋漓盡致。C．“滿江紅"是詞牌名。該詞作者是浙江紹興人，別號(hào)“易安居士”。D．“為籬下，黃花開遍",是化用陶淵明“采菊東籬下"和李清照“人比黃花瘦”的詩(shī)句。以外在自然景觀的清秀明麗反襯青春蹉跎而又無(wú)可奈何的沉重失落感和怨幽之情.（五）閱讀《朝天子詠喇叭》，回答問題。19．“官船來(lái)往亂如麻”一句寫得好，試簡(jiǎn)要分析其妙處。運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了當(dāng)時(shí)宦官在交通要道運(yùn)河上往來(lái)頻繁，每到一處就耀武揚(yáng)威，魚肉百姓，生動(dòng)地展現(xiàn)了一幅宦官搜刮民財(cái)?shù)某髳壕跋蟆?0．這首散曲表達(dá)了作者怎樣的思想感情？諷刺和揭露了明代宦官狐假虎威，殘害百姓的罪惡行徑,抨擊了明代黑暗腐朽的統(tǒng)治。03拓展閱讀(一）十五從軍征(節(jié)選）十五從軍征，八十始得歸.道逢鄉(xiāng)里人:“家中有阿誰(shuí)?"“遙望是君家，松柏冢累累?！睆能娦型醪g青海長(zhǎng)云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭①終不還?！咀⑨尅竣贅翘m：漢代西域國(guó)名，這里泛指當(dāng)時(shí)騷擾西北邊疆的敵人.21．下列對(duì)《從軍行》和《十五從軍征》這兩首詩(shī)的賞析有誤的一項(xiàng)是（D）A．《從軍行》開頭兩句在寫景的同時(shí)滲透豐富復(fù)雜的感情，既有戍邊將士對(duì)邊防形勢(shì)的關(guān)注，對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的任務(wù)的自豪感、責(zé)任感,又包含了戍邊生活的孤寂、艱苦之感.B．《十五從軍征》是一首暴露封建社會(huì)不合理兵役制度的漢代樂府民歌，反映了勞動(dòng)人民在當(dāng)時(shí)黑暗的兵役制度下的痛苦和不平。C．“道逢鄉(xiāng)里人：‘家中有阿誰(shuí)？'”兩句詩(shī)，生動(dòng)地寫出了退伍老兵對(duì)親人的現(xiàn)狀由茫然無(wú)際的想象到急切地想要知道又害怕知道的復(fù)雜心理。D．“松柏冢累累”描寫了松柏叢中一個(gè)連著一個(gè)的墳?zāi)?，沒有直說(shuō)家里人都已去世，而是運(yùn)用樂景來(lái)反襯哀情。22．請(qǐng)指出《從軍行》中“不破樓蘭終不還”一句運(yùn)用的手法，并說(shuō)說(shuō)該句表現(xiàn)了詩(shī)人或征戰(zhàn)將士什么樣的思想感情。運(yùn)用典故或直接抒情,表現(xiàn)了詩(shī)人（或征戰(zhàn)將士)誓死駐守邊關(guān)、不打敗敵人決不還家的壯志豪情.（二)訴衷情米芾勞生奔走困粗官.攬鏡鬢毛斑.物外平生蕭散，微宦興闌珊.奇勝處，每平闌①，定望遠(yuǎn)。好山如畫，水繞云縈，無(wú)計(jì)成閑?！咀⑨尅竣倨疥@：憑欄。23．詞的上闋塑造了一個(gè)怎樣的形象？試做簡(jiǎn)要分析。塑造了一個(gè)年事已高、生性閑散、厭倦官場(chǎng)卻不得不奔波于仕途的底層官員形象。從“斑”“蕭散"可看出詞人年事已高、生性閑散，從“困”“興闌珊”可看出詞人奔波于仕途、厭倦官場(chǎng)。24．詞的下闋運(yùn)用了什么寫作手法？表達(dá)了怎樣的情感？①運(yùn)用反襯手法(以樂景襯哀情)，寫每每憑欄遠(yuǎn)眺，縱山水如畫，卻無(wú)法使自己悠閑；②表現(xiàn)出詞人厭倦官場(chǎng)卻無(wú)計(jì)擺脫的煩惱之情，以及對(duì)閑適自由生活的向往。(三)菊秋瑾鐵骨霜姿有傲衷，不逢彭澤志徒雄.夭桃枉自多含妒，爭(zhēng)奈黃花耐晚風(fēng)！25．詩(shī)中提及一位文化名人，請(qǐng)寫出他的名字.陶淵明獨(dú)愛菊且做過(guò)彭澤小令，故提及的文化名人為陶淵明。26．從整首詩(shī)來(lái)看,作者主要運(yùn)用了什么手法來(lái)表現(xiàn)菊花？作者描寫菊花的目的是什么？擬人的方法，將菊花和夭桃人格化(或?qū)Ρ鹊姆椒?，用夭桃的妒忌?lái)反襯菊花的鐵骨雄姿）。目的是托物言志，表現(xiàn)詩(shī)人堅(jiān)強(qiáng)、孤傲、不怕風(fēng)雨，敢于斗爭(zhēng)的精神。04綜合性學(xué)習(xí)書法是漢字的書寫藝術(shù)。它不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中獨(dú)放異采。學(xué)校組織了“學(xué)習(xí)書法利與弊”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)根據(jù)要求完成下列問題。27．下面是同學(xué)們收集到的兩幅岳飛《滿江紅》的書法作品,請(qǐng)指出他們各屬于什么字體。第一副第二幅字體：楷書字體：行書27．小明同學(xué)想要報(bào)名學(xué)習(xí)書法，媽媽認(rèn)為學(xué)書法會(huì)耽誤他的學(xué)習(xí),于是給小明選擇了作文輔導(dǎo)課。假如你是小明，你將怎樣勸說(shuō)媽媽呢?示例：媽媽，我想跟您商量一下學(xué)習(xí)書法的事情，可以嗎？學(xué)習(xí)作文,確實(shí)能夠提高我在考試中的成績(jī)，但是如果字跡工整、美觀的話，也能讓批改作文的老師更加賞心悅目,您覺得呢?學(xué)習(xí)書法，還能養(yǎng)成細(xì)致、專注、沉著、持久的品質(zhì)，再說(shuō)了，興趣是最