關(guān)于教師業(yè)務(wù)學習心得體會通用

教師你用才智引導前方，讓人生驚喜刺激，教師的課堂教學是那樣般暖和我的心。那么關(guān)于相關(guān)的心得該怎么寫呢，下面是我為大家整理的老師業(yè)務(wù)學習心得體會范文三篇，供大家參考。

老師業(yè)務(wù)學習心得體會

提到老師的主角，從古自今有過許多的經(jīng)典的描述，既有“蠟燭、春蠶、園丁、人梯”等傳統(tǒng)美譽，也有“導師、母親、摯友、合作者”等嶄新形象。最近，因為一些意外的事務(wù)，讓我對老師的主角又有了新的思索。

一、老師要是一位精彩的語言大師。

前不久，就因為老師與家長溝通的不好，使得家長對老師的工作產(chǎn)生了誤會，生發(fā)出了一些不必要的麻煩；在平常課堂上，就因為有一些老師語言表述的不清晰、不貼切、不到位，使得教育教學工作質(zhì)量不盡人意，帶來了一些不應(yīng)當有的缺憾；在教育學生的過程中，就因為局部老師說話不把握尺度、不留意分寸，使得學生心靈受到很大的損害，造成了許多無法挽回的杯具等等一些事例，都證明白老師的語言表述本領(lǐng)是何等的重要。老師要完成職業(yè)使命，必需成為一位精彩的語言大師！

二、老師要是一位優(yōu)秀的心理醫(yī)生。

此刻的孩子心理問題越來越多，要想把學生造就成合格的有用之人，就必需正視孩子們的心理問題，因為心理問題不解決，根本就無法實施正常的教育。影響心理安康的因素有很多，心理問題產(chǎn)生的緣由也相當?shù)乩щy，作為一名新時期的老師，就要經(jīng)過學習多駕馭一些心理學問，對有心理問題的孩子進展必要的開解和輔導，使之走出不安康的心理陰影，安康快樂地學習、生活。所以說，新時期的老師要是一位優(yōu)秀的心理醫(yī)生！

三、老師要是一位細心的保健醫(yī)師。

前日，一名學生在課堂上突然抽搐倒地，老師嚇得驚惶失措，找來的學校領(lǐng)導比擬有經(jīng)歷，掐了孩子的人中，孩子漸漸復原，原先孩子有癲癇的家史。由此聯(lián)想隨時可能發(fā)生的其他的一些意外，比方一個淘小子在課間不細心把腳崴了、一位同學突然出了鼻血等等，作為臨場老師應(yīng)當做哪些工作？隨著季節(jié)的變更、天氣的突變、傳染病的降臨等，老師又要給學生提示些什么？這些都是每個老師在平常的工作中都要經(jīng)常應(yīng)對的一些問題，為了不讓意外變成缺憾，做老師的還真要補上醫(yī)療保健這一課，要了解一些易發(fā)生的常見性的“意外”事故的防范學問和處理方法，要駕馭一些突發(fā)疾病或損害的應(yīng)急常識。所以，新時期的老師要是一位細心的保健醫(yī)師！

為了完成教育使命，我們的老師主角越來越多，為了把教育做好，老師究竟要扮好哪些主角，還真不好一下子說清晰，或許老師應(yīng)當成為一名魔法師――能解決許多問題的魔法師！

老師業(yè)務(wù)學習心得體會

老師是教育過程中的主導力氣。老師道德品質(zhì)不僅是老師自身的行為標準，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素養(yǎng)教育能否得以正確順當?shù)貙嵤?。通過暑期的學習，我對師德的含義有了更深一層的體會。

老師必需有高尚的品德。老師職業(yè)的最大特點是造就、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將干脆影響下一代的成長。在教育活動過程中，老師既要把豐富的科學文化學問傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心安康地成長開展。因而老師必需要有高尚的思想境界，純凈美妙的心靈。在工作中，老師要安貧樂教，甘于奉獻。必需耐得住孤獨，受得住挫折，將自己的全部精力全身心地投入到教學實踐中去，正如聞名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

老師對學生要有一顆慈母般的愛心。老師對學生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的.無限忠誠，對教育事業(yè)的劇烈事業(yè)心和高度責任感。老師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力氣，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗心情，最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。在日常教學中，老師如像母親一樣，無微不至地關(guān)懷學生，協(xié)助學生，對差生不嫌棄，不蔑視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學生的踴躍性，使其在學習上有無窮的力氣源泉。許多老師的勝利經(jīng)歷都證明白母愛力氣的奇妙作用。

老師要不斷更新充溢自己的學識。博學多才對一位老師來說當然很重要。因作我們是干脆面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的學問，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但學問絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和開展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的改變，特殊是被稱作“學問爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今日。因而，我們這些為師者讓自己的學問處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代開展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否那么，不去更新，不去充溢，你那點學問就是一桶死水，終會走向腐化。

通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充溢自己的學問，做到與時代同步，才能造就出符合社會開展須要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

老師業(yè)務(wù)學習心得體會

我有幸成為青年老師培訓班的一員，這也給我供應(yīng)了這個再學習、再提高的時機。這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動好玩、發(fā)人深省。這次聽了富有特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領(lǐng)和導向作用。這次培訓之后，更增加了我努力使自己成為科研型老師的信念，給了我們劇烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓中的幾點心得體會：

通過培訓，讓我深刻地相識到必需更新觀念。隨著學問經(jīng)濟時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，“教書匠”式的老師已經(jīng)不適應(yīng)時代的須要了，這就要求老師既不能脫離教學實際，又要為解決教學中的問題而進展的探究；即不是在書齋進展的探究，而是在教學活動中的探究。必需具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思索、摸索，朝著教育家的方向努力。以老師為本的觀念應(yīng)當轉(zhuǎn)為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分堅信學生，踴躍評價學生。

通過此次培訓，我在教學觀上有了必須的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終到達不須要教，為了達成這個目標，教學不光是簡潔的傳授學問，要重在教學生駕馭方法，學會學習，不是只讓學生“學到什么”，還要讓學生“學會學習”，讓學生駕馭方法，才終身受用，才可以自己獲得學問。

通過培訓，讓我深刻地相識到作為一名老師，要堅持不斷地學習，踴躍進展學問的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速開展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推動，當前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的快速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網(wǎng)絡(luò)理論下學問突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生根本變更。

通過培訓，讓我深刻地相識到必需踴躍加強課程改革，做課程改革的實踐者。課程改革此時此刻雖然還處于探究階段，很多未知的領(lǐng)域需廣闊老師去進展謹慎摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓，相識到每一位老師都應(yīng)踴躍參加到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向開展，做一個課改的踴躍實施者。身為教師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要駕馭學生的認知開展規(guī)律。

在今后的日子里，我將不斷地學習理論學問，用理論指導教學實踐，探究和探究教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個專家型、學者型的老師，使自己具有所教學學問方