【課題】七下第八章第三節(jié)印度第一課時(shí)【課型】新授課【課標(biāo)要求】●根據(jù)地圖或其他資料，說出印度的宗教和人口等人文地理要素的影響?！襁\(yùn)用地圖描述印度的地理位置，指出其主要的地形區(qū)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】【學(xué)法指導(dǎo)】將學(xué)生分組，以小組為單位通過自學(xué)、讀圖、討論等方式進(jìn)行合作探究與【教具準(zhǔn)備】多媒體課件。【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)合作探究教師活動(dòng)承接：印度是一個(gè)什么樣的地方呢？今天咱們也去取一回經(jīng)。(板書課題，出示目標(biāo))探究一印度的地理位置島上，大部伯海。學(xué)生活動(dòng)展示預(yù)習(xí)成果，提出問題困惑?！l(fā)現(xiàn)——解決問題”的探討情景是指古代的天竺，就是現(xiàn)在的印度。本節(jié)課主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析印度地理位置(海陸位置、緯度位置)、自然環(huán)境(地形、氣候、河流、等)。(自主學(xué)習(xí))閱讀結(jié)合地圖課本，完成下列要求。度帶)，北部地區(qū)位于亞熱帶。2、印度位于亞洲南部的印度半島，設(shè)計(jì)意圖利用學(xué)生熟悉《西故事引入發(fā)了學(xué)生的學(xué)生興利用教材及地圖提供的信息，學(xué)生發(fā)現(xiàn)、搜集信息，處理信息、解決養(yǎng)綜合能力探究二印度的地形、河流恒河沐浴承接過渡：我們認(rèn)識(shí)了印度有著優(yōu)越的自然條件，才締造了印度古老的文明，力。讓我們一起來欣賞文明古國豐富、探究三文明古國多媒體播放圖片配印度傳統(tǒng)音樂。3、找出印度的主要鄰國：中國、巴基斯坦、緬甸、孟加拉國、尼泊4、印度地形以_______和_______為地形由三部分組成。河主要流經(jīng)_______(國家)，注生分小組讀圖分析、討論、總結(jié)、歸納出本組的最佳答案，由小組代表上黑板前指圖講解：印度教徒更是將其尊為“圣河”，每天前來沐浴的教徒川流不息，遇有重大節(jié)日，更是人頭攢動(dòng)，蔚為壯觀，他們深信在恒河沐浴能洗滌罪惡，純潔靈魂。學(xué)生聽音樂，欣賞圖片并一同走進(jìn)認(rèn)濃郁的民族特色和優(yōu)美的舞姿在世界上享有盛_______，全部用純白色產(chǎn)目錄》通過分析印度的地學(xué)生從地取地理信息后面學(xué)習(xí)印度農(nóng)業(yè)奠定了基通過了解恒河，加深學(xué)生對(duì)印度的認(rèn)通過圖片和音樂吸引學(xué)生對(duì)印度的認(rèn)識(shí)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶。培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)轉(zhuǎn)化的能欣賞泰姬陵了解印度的文化，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的尊重不同國家文化的價(jià)值觀念及值觀念及穆納河右側(cè)。是莫臥兒王朝第5代皇帝沙賈汗為了紀(jì)念他已故皇后泰姬瑪哈爾而建立的陵墓。它由殿堂、鐘樓、尖塔、水池等構(gòu)成，全部純白色大理石大理石建筑，用玻璃、瑪瑙鑲嵌，絢麗奪目是世界七大奇跡之一。講述：沃的土地孕育了燦爛的古代印度文明。方面成就卓著。______________宗教的發(fā)是_______。印度人用表示否定，用搖頭表示肯定。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)對(duì)方頻頻地閱讀課文70頁閱讀內(nèi)容了解印度的(合作探究)從地理的角度分析印度成為世界文素讓學(xué)生探究通過欣賞寺廟景觀“閱讀印讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到印度宗教信仰性，也認(rèn)識(shí)到宗教對(duì)印度的社會(huì)、文化及國民生了深刻銜接與過渡世界上第一人口大國是中國，第二人口大國是印度，接下來我們就來學(xué)習(xí)印度的人口狀況。探究四：人口大國印度人口的兩大特點(diǎn)是“多”、“快”。醫(yī)療衛(wèi)生條件改善，高出生率，低死亡率等原因，導(dǎo)致印度人口增長速度較快。有關(guān)專過中國，成為世界上人口最多的國家。作探究(自主探究)學(xué)生閱讀教材并讀圖完成下達(dá)____________。2011年，印度人口1-2011年，印度人口增長數(shù)是越來越多還是越來4、印度人口特點(diǎn)是______、____________近幾十年來為什么印度人口生仔細(xì)觀察、思考、討論并培養(yǎng)學(xué)生通過圖片獲取地理信息的能力和分析通過圖片讓學(xué)生直觀的認(rèn)識(shí)到印度人口問題不僅給經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展帶來沉重的壓力，也給人們的生活造成了沉重的負(fù)擔(dān)。這些圖片說明了印度自然資源總量大，人均占有量少的國情通運(yùn)輸帶來很大壓力。(合作探究)這一組數(shù)據(jù)說明了什么？談學(xué)生各抒己見，交流自己的生讀相關(guān)資料圖，合作探究生交流、互動(dòng)、欣賞、歸納通過一系列數(shù)據(jù)的分析比較，說明印度人口問(合作探究)這一組數(shù)據(jù)說明了什么？談學(xué)生各抒己見，交流自己的生讀相關(guān)資料圖，合作探究生交流、互動(dòng)、欣賞、歸納我國同樣也是一個(gè)人口大國，我國的國情現(xiàn)狀和印度十分相似，我們兩個(gè)國家在控制人培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)我國同樣也是一個(gè)人口大國，我國的國情現(xiàn)狀和印度十分相似，我們兩個(gè)國家在控制人下面我們一起來通過構(gòu)建思維導(dǎo)圖來梳理本課所學(xué)知識(shí)。師生共同邊回顧邊板書并理清知識(shí)之間的關(guān)系。緯度位置：熱帶和北溫帶置海陸位置：鄰國和臨海北部：喜馬拉雅山南部：德干高原構(gòu)建與梳理主要地形區(qū)歷史悠久的文明古國多宗教：第一大宗教是印度教人口增長快通過構(gòu)建思維導(dǎo)圖，在方法和知識(shí)兩方面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)與歸納，既讓學(xué)生對(duì)下面我們一起來通過構(gòu)建思維導(dǎo)圖來梳理本課所學(xué)知識(shí)。師生共同邊回顧邊板書并理清知識(shí)之間的關(guān)系。緯度位置：熱帶和北溫帶置海陸位置：鄰國和臨海北部：喜馬拉雅山南部：德干高原構(gòu)建與梳理主要地形區(qū)歷史悠久的文明古國多宗教：第一大宗教是印度教人口增長快存在問題：【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】A.印度河B.恒河C.布拉馬普特拉河D.湄公河2、印度是一個(gè)多民族的國家，大多數(shù)的居民信奉()A.佛教B.印度教C.伊斯蘭教D.基督教3、印度著名的古建筑是()A.泰姬陵B.吳哥窟C.大金塔D.故宮關(guān)于印度地形與河流的敘述，正確的是()A.印度河是印度的母親河C.南部地勢(shì)最低B.恒河發(fā)源于德干高原D.恒河注入孟加拉灣4.印度的主要?dú)夂蝾愋褪茿.熱帶季風(fēng)氣候B.亞熱帶季風(fēng)氣候C.熱帶雨林氣候()D.溫帶季風(fēng)氣候5.古印度是下列宗教的發(fā)源地的是()A.伊斯蘭教B.佛教C.基督教D.猶太教6.下列經(jīng)緯線中，經(jīng)過印度國土的是()A.赤道B.北回歸線C.南回歸線D.本初子午線7.目前，給印度社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的巨大壓力，主要來自()A.農(nóng)村勞動(dòng)力少B.水旱災(zāi)害多C.人口增長過快D.勞動(dòng)力流失8.下列關(guān)于印度自然地理特點(diǎn)的敘述，正確的是()C.恒河流入孟加拉灣D.東臨阿拉伯海二、綜合題：下圖是“印度及其鄰國相互位置略圖”。請(qǐng)把圖中代號(hào)所表示的地理事物名鄰國名稱鄰國名稱①____________；②___________；③__________；④____________。河流名稱⑤____________。地形區(qū)名稱⑥____________。首都名稱⑦_(dá)___________。⑧____________；⑨_