人教部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)及復(fù)習(xí)資料大全第一部分每課知識(shí)要點(diǎn)《草原》1．內(nèi)容中心本課的作者是老舍，原名舒慶春，文章選自《內(nèi)蒙風(fēng)光》。本文是作者第一次訪問(wèn)內(nèi)蒙古大草原時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感，贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團(tuán)結(jié)。文章按事情發(fā)展順序，描繪了：草原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖、主客聯(lián)歡圖，通過(guò)這些畫(huà)面，表現(xiàn)了草原的風(fēng)光美、人情美和民俗美。抓住描寫(xiě)草原的景詞：一碧千里、翠色欲流；草原的人：熱情，好客2．注意讀音蒙（m3ng）古包好（hdo）客同行（xing）似（si）乎3.重點(diǎn)句子（1）羊群一會(huì)上了小丘，一會(huì)又下來(lái)，走到哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。這個(gè)比喻句把草原比為綠毯，把羊群比成大花，讓讀者感受到草原的美麗風(fēng)光。（2）那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。作者將草原比喻為一幅揮毫潑灑的寫(xiě)意畫(huà)，突出了草原的遼闊碧綠，小丘線條的柔美，整個(gè)草原猶如巨幅中國(guó)畫(huà)那樣讓人賞心悅目。（2）蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)!這句話的意思是：蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別!大家站在夕陽(yáng)下無(wú)邊無(wú)際的大草原上，相互傾訴著惜別之情。這句話是全文的中心句。草原遼闊碧綠，草原人熱情好客，舉目皆是詩(shī)情畫(huà)意，讓人流連不已，難分難舍?！督z綢之路》.內(nèi)容中心課文描繪了兩千多年前中國(guó)與安息古國(guó)交流的一幕，說(shuō)明了絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無(wú)的（商貿(mào)）大道，還是促進(jìn)亞歐各國(guó)和中國(guó)往來(lái)、溝通東西方文化的（友誼）之路。.重點(diǎn)詞語(yǔ)理解①栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。②浩浩蕩蕩：水勢(shì)盛大的樣子，形容聲勢(shì)壯闊廣大。③五彩繽紛：顏色繁多，非常好看。④崇山峻嶺：高大陡峭的山嶺。⑤美輪美奐：輪，高大；奐，眾多。形容房屋高大華麗。.注意讀音?。╞o）禮.重點(diǎn)句中國(guó)使者拱手致謝，高興的說(shuō)：“沒(méi)想到，一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路呀！”中國(guó)使者這句話明了中心。這條路使兩國(guó)人民友好往來(lái)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、文化交流。所以是一條偉大了路。《白楊》.內(nèi)容中心課文寫(xiě)的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個(gè)孩子，望著車窗外的白楊展開(kāi)討論的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國(guó)需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。.寫(xiě)作方法托物言志，借物喻人.重點(diǎn)句①白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。這段話是全文體現(xiàn)借物喻人的典型句子。一方面描述了白楊樹(shù)外在的特點(diǎn)：直，適應(yīng)力強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖；一方面表現(xiàn)了白楊樹(shù)的精神：一是忠誠(chéng)無(wú)私，盡職盡責(zé)；二是不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。這正是邊疆建設(shè)者身上特有的奉獻(xiàn)精神：聽(tīng)從祖國(guó)安排，無(wú)怨無(wú)悔地扎根邊疆，無(wú)私奉獻(xiàn)地建設(shè)邊疆。這是人與樹(shù)的神似處，也是以物喻人的連接點(diǎn)。②爸爸只是向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎？不是的，他也在表白著自己的心。這是一個(gè)設(shè)問(wèn)句。爸爸以白楊自勉，托物言志。勉勵(lì)自己要像白楊一樣扎根邊疆，建設(shè)邊疆，不軟弱，也不動(dòng)搖。③突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆?jiàn)火車前進(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹(shù)身邊，幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)?！案叽蟮陌讞顦?shù)”指像爸爸一樣的邊疆建設(shè)者；“幾棵小樹(shù)”指邊疆建設(shè)者的孩子們。這句話的含義：爸爸已扎根邊疆，獻(xiàn)身邊疆，他希望自己的子女如小樹(shù)一樣經(jīng)受鍛煉，成為建設(shè)邊疆的棟梁之才。文末再次借物喻人，托物言志，反映了老一輩的西部開(kāi)拓者“獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身，獻(xiàn)了終身獻(xiàn)子孫”的博大胸懷?！栋谚F路修到拉薩去》.內(nèi)容中心文章記敘了西部建設(shè)者修建當(dāng)今世界上海拔最高的隧道一風(fēng)火山隧道的經(jīng)過(guò)。贊揚(yáng)了建設(shè)者的西部建設(shè)者智慧與力量和吃苦奉獻(xiàn)的精神。.理解詞語(yǔ)①銀裝素裹：從上到下沒(méi)有一點(diǎn)彩色，非常素潔。②七零八落：形容零散稀疏的樣子。③不翼而飛：形容東西突然丟失。④劈頭蓋臉：從正前方正對(duì)著頭和臉劈下來(lái)、蓋下來(lái)。⑤杯水車薪：這個(gè)詞語(yǔ)原來(lái)是指：一杯水去就一車著了火的柴草。比喻無(wú)濟(jì)于事，解決不了問(wèn)題。文中是指工人背的氧氣瓶里的氧氣不夠人的正常呼吸。⑥廢寢忘食：顧不上吃飯，忘記了睡覺(jué)。形容勤奮專心。3.開(kāi)鑿風(fēng)火山隧道主要遇到三點(diǎn)困難：一是凍土層；二是惡劣天氣；三是極度缺氧。4.理解句子①把鐵路修到拉薩去!理解：句子充分反映了建設(shè)者們排除萬(wàn)難、不達(dá)目的不罷休的執(zhí)著精神。②難怪一些西方媒體預(yù)言：中國(guó)人要在這樣不良的地質(zhì)上打隧道，是根本不可能的事!理解：“根本不可能”意思是這樣的隧道絕無(wú)打通的希望。這句話更加強(qiáng)調(diào)了工程艱巨、要求很高、難度很大，襯托出了西部建設(shè)者們的勇敢、實(shí)干與創(chuàng)新精神。③風(fēng)火山，這座萬(wàn)年冰山露出了猙獰的面目，給筑路大軍來(lái)了一個(gè)下馬威！理解：“猙獰”，面目?jī)磹旱臉幼印！跋埋R威”一開(kāi)始就向?qū)Ψ斤@示威勢(shì)。句子運(yùn)用比喻、擬人手法，寫(xiě)出筑路大軍遇到的這些困難，都屬于世界級(jí)難題?！豆旁?shī)詞三首》《牧童》《舟過(guò)安仁》《清平樂(lè)?村居》三首古詩(shī)詞，在內(nèi)容上有一個(gè)最大的共同點(diǎn)，都是寫(xiě)古代兒童有趣的生活，表達(dá)了孩子無(wú)憂無(wú)慮、天真爛漫的天性。1．牧童牧童唐呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。《牧童》是唐代詩(shī)人呂巖的作品，描繪了一幅牧童晚歸休息圖。詩(shī)的第一句話寫(xiě)原野，第二句寫(xiě)笛聲，分別從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上給人感受，詩(shī)的三四句寫(xiě)吃飽飯的牧童休息的情景，塑造了一個(gè)悠閑自在、無(wú)憂無(wú)慮的牧童形象，表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)離喧囂、安然自樂(lè)的生活狀態(tài)的一種向往。2．舟過(guò)安仁舟過(guò)安仁宋楊萬(wàn)里一夜?jié)O船兩小童，收蒿停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。詩(shī)解：《舟過(guò)安仁》是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的作品，描繪了兩小兒船頭以傘使風(fēng)的場(chǎng)景。詩(shī)中，前兩句話描寫(xiě)的是作者的所見(jiàn)，后兩句描寫(xiě)的是作者的所悟。(怪生：怪不得?！肮稚币辉~看似平常，作者體味到的趣和童子行為的趣就在其中了。).清平樂(lè)?村居清平樂(lè)?村居宋辛棄疾茅檐低小，溪上青青草，醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。亡賴：同“無(wú)賴”，“亡”讀"w""，這里指調(diào)皮、淘氣。①詞意：在長(zhǎng)滿青草的溪邊有一座茅草屋。屋內(nèi)有人操著柔媚的南方口音帶著醉意在互相逗趣、取樂(lè)，是誰(shuí)呢？原來(lái)是一對(duì)白發(fā)夫婦。再看看茅屋外，大兒子在小溪東岸鋤豆田里的雜草。二兒子正在編織雞籠。最讓人喜愛(ài)的是那頑皮淘氣的小兒子，正趴在溪邊剝著蓮蓬。②詞解：《清平樂(lè).村居》是一首詞。詞，又叫長(zhǎng)短句。作者是宋代詩(shī)人辛棄疾。這首詞營(yíng)造了一個(gè)五口之家的溫馨幸福的農(nóng)家生活畫(huà)面，反映了樸素、溫暖而有風(fēng)趣的農(nóng)村生活。4．注意讀音剝(bao)蓮蓬《冬陽(yáng)?童年?駱駝隊(duì)》1．內(nèi)容中心《冬陽(yáng).童年.駱駝隊(duì)》是自傳體小說(shuō)《城南舊事》的序言，作者中國(guó)著名女作家林海音。她是臺(tái)灣著名女作家。課文作者圍繞著童年寫(xiě)了這樣幾個(gè)片段：學(xué)駱駝咀嚼的傻事、打頭的駱駝戴鈴鐺、春天想替駱駝剪毛、夏天追問(wèn)駱駝的去向。四件事，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的懷念和眷戀。駱駝隊(duì)是留在作者童年里鮮明的記憶，它們脖子上的鈴聲，則是童年中美妙的音響。就在這種淡淡的回憶中，我們真切地看到了作者對(duì)童年的魂?duì)繅?mèng)縈，對(duì)早已走遠(yuǎn)的童年的依依流連。2．注意讀音咀嚼(ju6) 慢慢嚼(jido)3．重點(diǎn)句①夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊(duì)又來(lái)了，童年卻一去不還了。這句話表達(dá)了作者對(duì)童年的眷戀，對(duì)時(shí)間流逝的感慨。②我默默地想，慢慢地寫(xiě)，又看見(jiàn)冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái)，又聽(tīng)見(jiàn)緩緩悅耳的駝鈴聲。童年重臨于我的心頭。這句話說(shuō)明作者童年那段日子永遠(yuǎn)留在她的記憶中，讓她懷念不已，回味不已。在回憶中，童年的一切，并沒(méi)有走遠(yuǎn)，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的懷念。《祖父的園子》選自蕭紅《呼蘭河傳》，課文描寫(xiě)了作者童年在祖父園子里自由自在的生活，表達(dá)了作者對(duì)自由、快樂(lè)、幸福的童年生活的懷念。《童年的發(fā)現(xiàn)》1．內(nèi)容簡(jiǎn)介課文的重點(diǎn)是寫(xiě)作者童年時(shí)發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程大體經(jīng)歷了三個(gè)相互聯(lián)系的階段：先是夢(mèng)中飛行；由夢(mèng)中飛行引出了為什么會(huì)在夢(mèng)中飛行及老師對(duì)此所作的解釋；由老師的解釋引出了人究竟是怎么來(lái)的疑問(wèn)以及對(duì)這個(gè)疑問(wèn)的大膽猜想，這個(gè)猜想就是作者的童年發(fā)現(xiàn)。費(fèi)奧多羅夫是個(gè)有求知欲望、探究精神，敢于大膽想象的孩子。2．重點(diǎn)句①我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。這句話顯示了我這個(gè)發(fā)現(xiàn)的不同凡響和自豪。②我明白了一世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。這句話告訴我們無(wú)論想做什么事情，要做什么事情，都將要冒著風(fēng)險(xiǎn)，都要有足夠的勇氣去面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)?！秲和?shī)兩首》.《我想》寫(xiě)了一個(gè)孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹(shù)枝上，想把腳丫接在柳樹(shù)根上，想把眼睛裝在風(fēng)箏上，想把自己種在土地上，表達(dá)了兒童豐富的想象力以及對(duì)美的追求和向往。.《童年的水墨畫(huà)》攝取了一組兒童生活的鏡頭，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂(lè)。《楊氏之子》.原文梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。 ”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?解詞①甚：很②惠：同“慧”，智慧的意思。③詣：拜見(jiàn)④乃：就，于是⑤示：給……看⑥日：說(shuō)⑦未：沒(méi)有。.注意讀音為（w^i）設(shè)果應(yīng)（ying）聲4.內(nèi)容簡(jiǎn)介《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)》，該書(shū)是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談?shì)W事的小說(shuō)。5.課文翻譯在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。孩子給孔君平端來(lái)了水果，其中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說(shuō)：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答說(shuō)：“我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)?！?.楊氏子的特點(diǎn)思維的敏捷，語(yǔ)言的機(jī)智幽默。楊氏之子是個(gè)聰明、機(jī)智、幽默的人?！蛾套邮钩?．內(nèi)容簡(jiǎn)介課文講述了春秋末期，齊國(guó)大夫晏子出使楚國(guó)，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國(guó)的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)?，維護(hù)了自己和國(guó)家尊嚴(yán)的故事。2．重點(diǎn)句①大伙兒把袖子舉起來(lái)，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。這句話用三個(gè)成語(yǔ)概括是：舉袖成云、揮汗如雨、摩肩接踵。晏子的這一說(shuō)法巧妙在：運(yùn)用夸張的方法寫(xiě)出齊國(guó)人很多，回?fù)袅顺?。②這是個(gè)狗洞，不是城門。要是訪問(wèn)“狗國(guó)”，當(dāng)然得鉆狗洞。言外之意是說(shuō)楚國(guó)是狗國(guó)。③敝國(guó)有個(gè)規(guī)矩：訪問(wèn)上等的國(guó)家，就派上等人去；訪問(wèn)下等的國(guó)家，就派下等人去。我最不中用，就派到這兒來(lái)了。言外之意是說(shuō)楚國(guó)是最下等的國(guó)家。④淮南的柑橘又大又甜，一種到淮北就又小又苦。齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂(lè)業(yè)，一到楚國(guó)就做強(qiáng)盜。言外之意是說(shuō)楚國(guó)的社會(huì)風(fēng)氣不好。3．問(wèn)題思考①晏子是個(gè)怎樣的人？晏子是一個(gè)能言善辯、機(jī)智勇敢、熱愛(ài)祖國(guó)的人。②《晏子使楚》這篇文章的開(kāi)頭、中間、結(jié)尾有什么聯(lián)系？文章按事情的發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)，開(kāi)頭寫(xiě)楚王想侮辱晏子，這是故事的起因；接著寫(xiě)楚王三次侮辱晏子，晏子機(jī)智對(duì)答，這是事情的經(jīng)過(guò)；結(jié)尾寫(xiě)楚王不敢不尊重晏子了，這是故事的結(jié)果，首尾照應(yīng)。③文中幾次寫(xiě)到楚王的笑，楚王每次笑都有什么含義？課文中有三次寫(xiě)到楚王的笑，第一次是初見(jiàn)晏子，“楚王瞅了他一眼，冷笑一聲”，表示楚王根本沒(méi)有把晏子放在眼里；第二次是面對(duì)晏子不動(dòng)聲色中的滴水不漏的回?fù)?，他無(wú)言以對(duì)，“楚王只好陪著笑”，他其實(shí)是以笑來(lái)掩飾自己的尷尬；第三次“楚王笑嘻嘻地對(duì)晏子說(shuō)”，是笑里藏刀。④文中出現(xiàn)兩個(gè)“水土”，分別指的是什么？第一個(gè)“水土”指的是自然環(huán)境，第二個(gè)“水土”指的是社會(huì)風(fēng)氣和制度?！栋虢叵灎T》本篇課文是一個(gè)短小的劇本。通過(guò)人物的對(duì)話描寫(xiě)，反映了人物的機(jī)智、勇敢和愛(ài)國(guó)情懷?！洞螂娫挕?本文是一段相聲，相聲是一種雅俗共賞的語(yǔ)言表演藝術(shù)。.這段相聲采用夸張的手法，對(duì)那些時(shí)間觀念不強(qiáng)、說(shuō)話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺?！对僖?jiàn)了，親人》.內(nèi)容簡(jiǎn)介課文描寫(xiě)了1958年中國(guó)人民志愿軍最后一批官兵離朝回國(guó)時(shí)，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動(dòng)人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼，贊揚(yáng)了中朝兩國(guó)人民用鮮血凝成的偉大友誼。課文節(jié)選自魏巍《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，是一篇敘事抒情散文。.重點(diǎn)詞語(yǔ)雪中送炭：是指下雪時(shí)送炭給別人取暖，比喻在別人最困難、最需要幫助時(shí)給予幫助。.重點(diǎn)句子①大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾夜沒(méi)合眼了。您這么大年紀(jì)，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會(huì)。一個(gè)問(wèn)句和一個(gè)感嘆句（3、4句），表達(dá)了志愿軍戰(zhàn)士對(duì)朝鮮老媽媽的關(guān)心體貼；一個(gè)反問(wèn)句和一個(gè)重復(fù)否定句（6、7句），更充分表達(dá)了志愿軍戰(zhàn)士對(duì)朝鮮人民永不忘懷的深情厚誼。②是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過(guò)硝煙，送到陣地上來(lái)給我們吃。這真是雪中送炭?。∵@段話表達(dá)了朝鮮人民對(duì)志愿軍戰(zhàn)士的熱愛(ài)和志愿軍戰(zhàn)士對(duì)朝鮮人民的感激之情。③同志們傷心地痛哭起來(lái)，你卻把腳一跺，嘴角抽動(dòng)著，狠狠地說(shuō)：“媽媽，這個(gè)仇我一定要報(bào)！”小金花，你是多么剛強(qiáng)??！可是今天，跟志愿軍叔叔分別的今天，你怎么落淚了呢？這段話表現(xiàn)了朝鮮的孩子們與志愿軍叔叔的親密感情。④您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？這段話用反問(wèn)的語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)肯定了以大嫂為代表的朝鮮人民對(duì)志愿軍戰(zhàn)士比山高比海深的情誼。使用反問(wèn)句，無(wú)論是在情感的抒發(fā)，還是在語(yǔ)意的加重上，其表達(dá)效果都勝過(guò)了陳述句。《金色的魚(yú)鉤》.內(nèi)容中心課文敘述了紅軍長(zhǎng)征途中，一位炊事班長(zhǎng)牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。課文用“金色的魚(yú)鉤”做課題，意義深刻。“魚(yú)鉤”記錄著老班長(zhǎng)的英雄歷程，閃耀著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝，象征著老班長(zhǎng)崇高的革命精神永垂不朽。2.重點(diǎn)句子①我覺(jué)得好像有萬(wàn)根鋼針扎著喉管，失聲喊起來(lái)：“老班長(zhǎng)，你怎么……”這個(gè)夸張句表明“我”看到這種情形時(shí)內(nèi)心難受的成度。②我端起搪瓷碗，覺(jué)得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。這個(gè)夸張句寫(xiě)出了“我”當(dāng)時(shí)沉重的心情?！稑颉?．內(nèi)容中心本文作者滿懷深情地塑造了一位普通的老共產(chǎn)黨員的光輝形象，他有無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神。（人物形象）文中的老漢以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、舍己為人的精神保護(hù)了村民，老漢為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員就是密切聯(lián)系群眾的“橋”。他在人們心中目中的地位很高，是人們獲得生的希望的“靠山。”2．重點(diǎn)句子①老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。這是一個(gè)比喻句，把老漢比喻成“一座山”，表現(xiàn)了老漢的威嚴(yán)、冷靜，與人們?cè)谏胶楸┌l(fā)時(shí)群眾的表現(xiàn)形成鮮明對(duì)比。寫(xiě)出了老漢在人們心目中的地位，這座“山”是人們獲得生的希望的“靠山”。②木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。這里作者運(yùn)用擬人的修辭方法，不僅形象地寫(xiě)出了木橋在洪水的沖擊中、在人們的重壓下即將斷裂的危急情景，也為下文寫(xiě)木橋的轟塌埋下了伏筆。3．問(wèn)題思考①課文以“橋”作題目的原因是什么？文中以“橋”為題目，原因有兩個(gè)：一是當(dāng)洪水來(lái)臨時(shí)，村子北面的窄木橋是人們唯一的求生之路，救了村民的民。二是橋蘊(yùn)含著深意。在生死攸關(guān)的時(shí)刻，是老支書(shū)把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，用自己的血肉之軀筑起了跨越死亡的生命橋。這座橋梁正是我們黨以老支書(shū)為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的“橋”。②本課在表達(dá)方法上有三個(gè)突出的特點(diǎn)：1）構(gòu)思新穎別致，設(shè)置懸念，前后照應(yīng)，達(dá)到了震撼人心的藝術(shù)效果。2）本文多用簡(jiǎn)短的句、段，來(lái)渲染緊張的氣氛，加強(qiáng)了故事的悲壯色彩。3）大量運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法，增強(qiáng)表現(xiàn)力?！秹?mèng)想的力量》1．內(nèi)容簡(jiǎn)介課文通過(guò)記敘6歲的加拿大男孩瑞恩?希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢(mèng)想，而不懈努力，終于使夢(mèng)想成真的經(jīng)過(guò)，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。作者按照時(shí)間順序和事情的發(fā)展順序，敘述了事情的經(jīng)過(guò)。瑞恩夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)大體經(jīng)歷了三個(gè)步驟，一是籌集70塊錢，二是籌集2000塊錢，三是籌集買鉆井機(jī)的錢。《將相和》1．題目解釋“將”是指廉頗，“相”是指藺相如，“和”是和好的意思。2．內(nèi)容中心本文是根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫(xiě)的。它以秦趙兩國(guó)的矛盾為背景，以藺相如的活動(dòng)為線索，通過(guò)對(duì)“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)小故事的記述，寫(xiě)出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過(guò)，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)家利益為重，顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見(jiàn)，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過(guò)的精神。3．注意讀音允諾（nUo） 上卿（qing）《草船借箭》1．內(nèi)容簡(jiǎn)介課文根據(jù)我國(guó)著名古典歷史小說(shuō)《三國(guó)演義》中有關(guān)“草船借箭”的情節(jié)改寫(xiě)的。作者：羅貫中。課文寫(xiě)周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，以此陷害他。諸葛亮同周瑜斗智，用妙計(jì)向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算，表現(xiàn)了諸葛亮有膽有識(shí)、足智多謀、才智超群。2．注意讀音擂（l6i）鼓丞（ch6ng）相3．重點(diǎn)句子周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。這句話是全文的起因，從“挺”“很”這兩個(gè)詞中可以體會(huì)到周瑜的妒忌心達(dá)到了頂峰。4．人物形象分析①諸葛亮：有膽有識(shí)、足智多謀、才智超群。②周瑜：智謀過(guò)人、妒賢忌能③魯肅：忠厚老實(shí)④曹操：生性多疑。《景陽(yáng)岡》內(nèi)容簡(jiǎn)介.《景陽(yáng)岡》是根據(jù)我國(guó)著名古典小說(shuō)《水滸傳》第二十三回選編的，作者：施耐庵.中心思想：課文記敘了武松在陽(yáng)谷縣的一家酒店內(nèi)開(kāi)懷暢飲后，趁著酒興上了景陽(yáng)岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇敢、倔強(qiáng)、機(jī)敏的英雄性格。.全文按事情發(fā)展的順序，依次寫(xiě)了喝酒、上岡、打虎、下岡。.武松是個(gè)豪放、倔強(qiáng)、機(jī)智勇敢的人，《水滸傳》中還有很多個(gè)性人物：及時(shí)雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用、黑旋風(fēng)李逵、浪里白條張順?！逗锿醭鍪馈?.這篇略讀課文節(jié)選自我國(guó)古典神話小說(shuō)《西游記》第一回。作者吳承恩2.中心思想：課文主要寫(xiě)了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時(shí)，因敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴活潑可愛(ài)、敢作敢為的特點(diǎn)。孫悟空是個(gè)自由自在、快活逍遙、親和友善、頑皮可愛(ài)的人。綜合性學(xué)習(xí).從古至今信息傳遞形式的主要發(fā)展經(jīng)歷：①古代，驛差長(zhǎng)途跋涉。②近代，依靠交通工具的郵政系統(tǒng)。③現(xiàn)代，電報(bào)、電話。④當(dāng)代，廣播、電視和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。.古人傳遞信息的方式：烽火、人傳信、漂流瓶等。.調(diào)查研究問(wèn)題：①確定研究的問(wèn)題。②定一個(gè)簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃。③通過(guò)各種途徑獲取資料。④形成自己的觀點(diǎn)。⑤寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。.信息獲取的途徑：閱讀書(shū)籍報(bào)刊、上網(wǎng)瀏覽、調(diào)查訪問(wèn)、觀看影視節(jié)目、收聽(tīng)廣播…….研究報(bào)告的寫(xiě)法：①問(wèn)題的提出；②調(diào)查方法；③調(diào)查情況和資料整理；④結(jié)論《人物描寫(xiě)一組》1．內(nèi)容中心《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自徐光耀的中篇小說(shuō)《小兵張嘎》作者徐光耀，本文主要通過(guò)動(dòng)作和心理活動(dòng)的描寫(xiě)反映了小嘎子頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、有智謀、富有心計(jì)，胖墩兒忠厚老實(shí)的個(gè)性特點(diǎn)。【描寫(xiě)方法：動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)】《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》選自清代吳敬梓的小說(shuō)《儒林外史》本文主要通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)及細(xì)節(jié)描寫(xiě)淋漓盡致、入木三分地刻畫(huà)了嚴(yán)監(jiān)生愛(ài)財(cái)勝過(guò)生命，極其吝嗇的守財(cái)奴的形象。描寫(xiě)方法：動(dòng)作描寫(xiě)及細(xì)節(jié)描寫(xiě)《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》選自清代曹雪芹的長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》本文從正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)兩個(gè)方面展示了王熙鳳的性格特征，并主要通過(guò)肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)及動(dòng)作描寫(xiě)展示了一個(gè)潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛?lè)畛?、?jiàn)風(fēng)使舵、喜歡使權(quán)弄?jiǎng)荨㈧乓貦?quán)和地位的人物形象。描寫(xiě)方法：正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)。中國(guó)四大名著：《三國(guó)演義》羅貫中、《水滸傳》施耐庵、《西游記》吳承恩、《紅樓夢(mèng)》曹雪芹。王熙鳳是個(gè)潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛?lè)畛?、?jiàn)風(fēng)使舵的人。2．注意讀音抖擻（s6u） 破綻（zhdn）扳（bdn） 別（bi6）住3．重點(diǎn)句子①小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。表現(xiàn)了小嘎子的聰明而富有心計(jì)的性格特點(diǎn)。②起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。這句是動(dòng)作、心理描寫(xiě)。體現(xiàn)了小嘎子的爭(zhēng)強(qiáng)好勝、機(jī)敏、富有心計(jì)。③嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。這句是動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)。體現(xiàn)了嚴(yán)監(jiān)生愛(ài)財(cái)如命。④一語(yǔ)未了，只聽(tīng)后院中有人笑聲，說(shuō)：“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客。”這句是語(yǔ)言描寫(xiě)。體現(xiàn)了王熙鳳的潑辣張狂。⑤這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了。況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時(shí)不忘?！边@句話體現(xiàn)了王熙鳳善于阿諛?lè)畛?。⑥“這熙鳳聽(tīng)了，忙轉(zhuǎn)悲為喜道……該打該打?！边@句話體現(xiàn)了王熙鳳善于見(jiàn)風(fēng)使舵的本性?！端⒆永睢?．內(nèi)容中心本文選自馮驥才的《俗世奇人》。刷子李是個(gè)技藝高超、自信、心細(xì)如發(fā)的人作者抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)寫(xiě)出了師傅的超凡技藝和他的藝高膽大、自信、豪氣千丈。2．重點(diǎn)句子曹小三學(xué)徒的頭一天，見(jiàn)到聽(tīng)到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也不一定明白呢。這是文章的最后一句話，其意思至少有三：一是“刷子李”確有絕活，這一絕活，若沒(méi)有親眼目睹，怎么也不會(huì)相信是真的，說(shuō)明“刷子李”技藝高超。二是“刷子李”有此絕活是其自我挑戰(zhàn)、不斷磨練的結(jié)果。三是“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感觸很深，獲益甚多?！督疱X的魔力》1．內(nèi)容中心節(jié)選美國(guó)著名作家馬克?吐溫的短篇小說(shuō)《百萬(wàn)英鎊》。本文刻畫(huà)了小市民以錢取人、金錢至上的丑態(tài)（文中人物：托德），也刻畫(huà)出了老板的唯利是圖、世故圓滑、阿諛?lè)畛?、獻(xiàn)媚討好的丑態(tài)。文章主要采用前后內(nèi)容對(duì)比的方法，通過(guò)描寫(xiě)人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等變化來(lái)刻畫(huà)人物形象。2．詞語(yǔ)理解妙不可言：美妙得不能用語(yǔ)言形容。十全十美：各方面都非常完美，毫無(wú)缺陷?！蹲约旱幕ㄊ亲寗e人看的》1．內(nèi)容中心本文是季羨林先生寫(xiě)的一篇精美雋永的短文。作者先點(diǎn)明了德國(guó)是一個(gè)愛(ài)花的國(guó)度；然后回憶了自己早年在德國(guó)留學(xué)時(shí)親身感受到德國(guó)人愛(ài)花；接著用優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言，描述了德國(guó)家家戶戶窗口都開(kāi)滿鮮花的情景，并抒發(fā)了自己的感慨：“我為人人，人人為我”這種境界“頗耐人尋味”；最后講述作者再次來(lái)到德國(guó)，又看到這番情景，表達(dá)自己舊地重游的感受，即對(duì)德國(guó)奇麗風(fēng)景和與眾不同風(fēng)俗習(xí)慣的贊美之情。2．注意讀音莞（wdn）爾一笑莞東莞（gudn）姹（chd）紫嫣紅3．重點(diǎn)句子人人為我，我為人人。我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的?！斑@一種境界”在這里指：“人人為我，我為人人”。“我為人人”是說(shuō)每個(gè)人心中要有他人，要用實(shí)際行動(dòng)為大眾著想，為社會(huì)盡到自己的義務(wù)。如果大家都這么想這么做就必然會(huì)換來(lái)“人人為我”的結(jié)果?！拔覟槿巳恕笔乔疤幔挥小拔覟槿巳恕北M到責(zé)任和義務(wù)，才會(huì)實(shí)現(xiàn)“人人為我”的美好愿望?！叭巳藶槲遥覟槿巳恕钡膶?shí)例：學(xué)生輪流值日打掃教室衛(wèi)生，每人帶課外書(shū)到班上建立圖書(shū)角等等，都是人人為我，我為人人。”為什么說(shuō)這種境界“耐人尋味的？因?yàn)榈聡?guó)人愛(ài)花，他們將花栽種在臨街窗戶外面，將最美的花給別人看，而自己走到街上有享受別人為自己創(chuàng)造的美，這種民族風(fēng)情的境界是高尚的、無(wú)私的、實(shí)實(shí)在在的，人人都能享受到的，因此，耐人尋味。威尼斯的小艇》1．內(nèi)容中心課文通過(guò)介紹威尼斯小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)、小艇的重要作用，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光。本文是馬克?吐溫的一篇寫(xiě)景散文。我們還學(xué)過(guò)他寫(xiě)的《金錢的魔力》。本課的寫(xiě)作特點(diǎn)是：抓住事物特點(diǎn)把人的活動(dòng)與景物、風(fēng)情結(jié)合起來(lái)描寫(xiě)。2．重點(diǎn)句子①威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。此處的“大街”指的是河道，“汽車”指的是小艇。由此可見(jiàn)小艇在威尼斯的重要作用。②威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。比作獨(dú)木舟，寫(xiě)出了小艇長(zhǎng)、窄、深的特點(diǎn)；比作新月，寫(xiě)出了小艇兩頭翹起的特點(diǎn)；比作水蛇，寫(xiě)出小艇輕巧靈活的特點(diǎn)。這兩句話主要寫(xiě)了小艇的外觀特點(diǎn)。這些描寫(xiě)，可使人想到小艇的這些特點(diǎn)都與威尼斯的河道有著密切的關(guān)系。《與象共舞》1．內(nèi)容中心本文講述了泰國(guó)人與大象之間親密和諧的關(guān)系，展示了泰國(guó)獨(dú)特的地域文化。本文抓住了大象的外貌、神態(tài)、動(dòng)作以及性格、聰明、善于表演等方面的的點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。2．注意讀音松馳(chi)和紳(shen) 按摩(mo)氣氛(fen)尷尬(ganga)《彩色的非洲》1．內(nèi)容中心本文描述了非洲的驕陽(yáng)藍(lán)天、花草樹(shù)木、動(dòng)物世界、人們的日常生活以及藝術(shù)風(fēng)采，從多個(gè)方面展示了非洲的自然風(fēng)光和異域文化，突出表現(xiàn)了作者的真切感受—“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界”。作者從植物世界、動(dòng)物世界、日常生活、藝術(shù)這四個(gè)方面來(lái)介紹非洲是彩色的；從繪畫(huà)、工藝品、音樂(lè)、舞蹈這幾個(gè)方面介紹非洲的藝術(shù)也是彩色的。2．注意讀音聆（ling）聽(tīng) 熾（chi）熱 充沛（p^i）沙瓤（rdng） 滲（sh^n）透第二部分單元重點(diǎn)字、詞分類匯總第一單元詞語(yǔ)匯總.形近字吟（低吟）疆（新疆）猙（猙獰）涯（天涯）冷（冰冷）僵（僵硬）掙（掙扎）崖（山崖）戎（戎裝）效（效果）撥（撥轉(zhuǎn)）媒（媒體）戒（戒備）郊（郊外）拔（拔牙）謀（計(jì)謀）嬈（妖嬈）遐（遐想）蹄（馬蹄）晰（清晰）澆（澆水）暇（閑暇）啼（啼叫）淅（淅瀝）.近義詞盼望（渴望）沉思（深思）巍峨（高大）猙獰（兇惡）驚嘆（驚訝）表白（表明）沉思（凝思）控制（掌握）融化（溶化）熱鬧（喧鬧）軟弱（柔弱）響亮（洪亮）關(guān)鍵（關(guān)節(jié)）高昂（昂揚(yáng)）提供（供應(yīng)）迅速（敏捷）飛馳（飛奔）天涯（天際）

舒服（舒坦）灑脫（瀟灑）實(shí)驗(yàn)（試驗(yàn)）威脅（要挾）高傲（驕傲）確實(shí)（確鑿）矗立（聳立）歡騰（歡躍）精彩（出色）慶祝（祝賀）勾勒（勾畫(huà)）樂(lè)趣（情趣）疾馳（飛馳）繁華（繁榮）凝望（凝視）清晰（清楚）分辨（爭(zhēng)辯）精神飽滿（精神煥發(fā)）.反義詞舒服（難受）灑脫（拘束）冷清（熱鬧）大方（拘束）復(fù)雜（簡(jiǎn)單）堅(jiān)硬（柔軟）凝固（融化）猙獰（慈祥）羞澀（大方）淡雅（粗俗）鮮艷（素凈）漫長(zhǎng)（短暫）豐富（貧乏）清晰（模糊）軟弱（堅(jiān)強(qiáng)）表白（沉默）惡劣（優(yōu)良）響亮（低沉）通明（漆黑）高傲（謙虛）熱鬧（冷清）4.填合適的詞4.填合適的詞（清新）的空氣（滿心）的愉快（歡迎）的陣勢(shì)（無(wú)邊）的綠毯（奇麗）的小詩(shī)（精彩）的表演（明朗）的天空（鮮艷）的旗幟（悠悠）的駝鈴聲（柔美）的線條（歡騰）的人群（漫長(zhǎng)）的大道（無(wú)限）的樂(lè)趣（各色）的衣裳（茫茫）的大戈壁（忽飛忽落）的小鳥(niǎo)（高大挺秀）的身影（粗壯）的枝干（靜寂）的草原（好客）的主人（響亮）的歌聲（高大）的白楊樹(shù)（巍峨）的昆侖山（堅(jiān)硬）的冰渣子（會(huì)心）的微笑（尖尖）的帽子（古樸典雅）的石雕（猙獰）的面目（高傲）的頭（惡劣）的天氣（天高氣爽）的早晨（浩浩蕩蕩）的大軍（丁零丁零）的駝鈴聲（表演）舞蹈（凝望）石雕表白（心愿）（熱乎乎）地握著（遠(yuǎn)遠(yuǎn)）地望見(jiàn)（高興）地點(diǎn)頭慢慢地（撫摸）（夜以繼日）地實(shí)驗(yàn)扯得（七零八落）（劈頭蓋臉）地砸下（源源不斷）地送進(jìn)（一峰）駱駝（一絲）微笑5.詞語(yǔ)理解⑴境界：事物所到達(dá)的程度和表現(xiàn)的情況。⑵銀裝素裹：從上到下沒(méi)有一點(diǎn)彩色，非常素潔。⑶灑脫：本指言談舉止等自然，不拘束。⑷崇山峻嶺：高大陡峭的山嶺。⑸拘束：過(guò)分約束自己，態(tài)度顯得不自然。⑹五彩繽紛：顏色繁多，非常好看。⑺渾黃一體：都是渾濁的黃色，分不出界限。⑻遐想：漫無(wú)邊際地想象。⑼高大挺秀：高大筆直，挺拔秀麗超出一般。⑽不翼而飛：形容東西突然丟失。（11）杯水車薪：比喻無(wú)濟(jì)于事，解決不了問(wèn)題。?七零八落：形容零散稀疏的樣子。?栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。?迂回：回旋，盤(pán)繞。?浩浩蕩蕩：水勢(shì)廣大的樣子，形容聲勢(shì)壯闊廣大。（16）美輪美奐：輪，高大；奐，眾多。形容房屋高大華麗。?劈頭蓋臉：從正前方正對(duì)著頭和臉劈下來(lái)、蓋下來(lái)。?廢寢忘食：顧不上吃飯，忘記了睡覺(jué)。形容勤奮專心。第二單元詞語(yǔ)匯總.多音字鋪滿pu亡w"賴 剝bao開(kāi)關(guān)系xi店鋪pu死亡wang錄ijbo削系ji鈴鐺一去不還huan載zai滿 清平樂(lè)yue還hai有 記載zai 快樂(lè)le.近義詞安靜（清靜）充滿（布滿）幸虧（幸好）

喧鬧（熱鬧）閃爍（閃耀）瞎鬧（亂鬧）存心（故意）懲罰（處罰）輕盈（輕巧）天賦（稟賦）驅(qū)逐（驅(qū)除）營(yíng)養(yǎng)（養(yǎng)分）戲耍（玩耍）癡迷（著迷）絞盡腦汁（想方設(shè)法）.詞語(yǔ)搭配（干冷）的空氣（白色）的煙（安靜）的態(tài)度（寂寞）的旅程（悅耳）的鈴聲（綠色）的篷帳（行路）的情趣（濕軟）的土地（最大）的愿望（輕松）的步伐（甜美）的營(yíng)養(yǎng)（碧綠）的溪水（悄悄）地爬上（輕輕）地翻動(dòng)（緩緩）地?fù)軇?dòng)（隨意）地飛（情不自禁）地笑（絞盡腦汁）地思考（一本正經(jīng)）地講.立志名言：治天下者必先立其志。.惜時(shí)詩(shī)句：花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。.好學(xué)名言：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟第三單元詞語(yǔ)匯總.多音字為wei設(shè)果 應(yīng)ying聲看kan見(jiàn)都dou是為wei難 應(yīng)ying該看kan守首都du只zhi身了lido解 咀嚼jue只zhi是看了le看嚼jiao碎挨di打 解散san 撒sd種挨ai擠松散san撒sa謊.近義詞強(qiáng)盛（強(qiáng)大）侮辱（欺侮）吩咐（囑咐）欺騙（哄騙）規(guī)矩（規(guī)則）純潔（純凈）凝視（注視）招待（款待）迎接（歡迎）濃厚（深厚）乘機(jī)（趁機(jī)）聰惠（聰明）溫柔（溫情）猛烈（強(qiáng)烈）.反義詞聰惠（愚蠢）侮辱（尊重）故意（無(wú)意）小心翼翼（漫不經(jīng)心）了如指掌（一無(wú)所知）祭（祭奠） 挽（挽留）祭（祭奠） 挽（挽留）葵（葵花） 攙（攙扶）舔（舔一口） 衰（衰弱）添（增添）哀（悲哀）搖（搖動(dòng)） 跨（跨過(guò)）.量詞一（張）長(zhǎng)桌一（陣）敲門聲一（級(jí)）樓梯一（束）百合花第四單元詞語(yǔ)匯總1.形近字旬（中旬）句（句子）呻（呻吟）伸（伸手）淌（流淌）一（截）蠟燭一（盞）油燈一（場(chǎng)）虛驚躺（躺下） 謠（歌謠） 挎（挎包）趟（一趟） 遙（遙遠(yuǎn)） 垮（沖垮）瞅（瞅一眼）桿（旗桿）慌（慌忙）揪（揪住） 竿（竹竿） 謊（說(shuō)謊）鍬（鐵鍬） 稈（麥稈） 荒（荒地）峻（崇山峻嶺）灑（灑脫）叨（念叨）竣（竣工）?。∏危┚疲ɡ暇疲┑穑ǖ鹱撸?.近義詞擔(dān)心（擔(dān)憂）忘懷（忘記）情誼（友誼）封鎖（封閉）增強(qiáng)（增加）分配（安排）彌漫（充滿）驚慌（驚惶）放肆（放縱）發(fā)抖（顫抖）爽快（直爽）3.反義詞休養(yǎng)（療養(yǎng)）焦急（焦慮）看守（看管）特別（格外）愛(ài)惜（疼惜）照料（照顧）嚴(yán)厲（嚴(yán)峻）擁戴（擁護(hù)）逼近（迫近）干凈（潔凈）請(qǐng)求（懇求）剛強(qiáng)（堅(jiān)強(qiáng)）崎嶇（坎坷）溫暖（溫和）收拾（整理）信心（信念）安頓（安排）咆哮（怒吼）艱巨（艱難）祭奠（祭祀）夢(mèng)想（夢(mèng)幻）干凈（骯臟）污染（凈化）獎(jiǎng)勵(lì)（懲罰）放棄（堅(jiān)持）增強(qiáng)（減弱）熱烈（冷淡）放棄（堅(jiān)持）增強(qiáng)（減弱）熱烈（冷淡）衰弱（強(qiáng)壯）堅(jiān)定（動(dòng)搖）脆弱（堅(jiān)強(qiáng)）嚴(yán)厲（慈祥）低沉（響亮）幸福（痛苦）崎嶇（平坦）沙啞（清脆）粗糙（細(xì)膩）飽滿（干癟）困難（容易）驚慌（鎮(zhèn)靜）溫暖（寒冷）放肆（約束）雪中送炭（雪上加霜）剛強(qiáng)（脆弱、軟弱）解開(kāi)繩索解開(kāi)繩索摟到身邊服從分配露出笑容4.詞語(yǔ)搭配洗補(bǔ)衣服皺著眉頭堅(jiān)持走路舒展皺紋鉆進(jìn)屋里收斂笑容增強(qiáng)信心長(zhǎng)滿紅銹混進(jìn)敵占區(qū)擰成疙瘩安定情緒狠狠地說(shuō)整夜整夜地合不攏眼喜出望外地跑悄悄地跟著 目不轉(zhuǎn)睛地看著 輕輕地?fù)u搖頭嚴(yán)厲地說(shuō)焦急地等待 沙啞地喊話慈母般的溫暖 唯一的親人 剛強(qiáng)的孩子崎嶇的山路 熱氣騰騰的熱湯無(wú)邊無(wú)涯的草地粗糙的手 貼身的衣兜 白茫茫的世界燦爛的光芒受驚的野馬放肆地舔著痛苦地呻吟 迫不及待地沖爽快地答應(yīng)5.詞語(yǔ)意思⑴噩耗：指親人或敬愛(ài)的人死亡的消息。

⑵支吾：說(shuō)話含混躲閃；用含混的話語(yǔ)搪塞⑶奄奄一息：形容氣息微弱。⑷咆哮：形容水流的奔騰轟鳴，也形容人的暴怒喊叫。⑸狂奔：迅猛地奔跑。⑹獰笑：兇惡地笑。⑺擁戴：擁護(hù)推戴。⑻放肆：(言行)輕率任意，毫無(wú)顧忌。⑼呻吟：指人因痛苦而發(fā)出聲音。⑽祭奠：為死去的人舉行儀式，表示追念。(11)勢(shì)不可擋：來(lái)勢(shì)迅猛，不可阻擋。?跌跌撞撞：形容走路不穩(wěn)。?募捐：廣泛征集捐款或物品。?顛簸：上下震蕩。?羞澀：難為情，態(tài)度不自然。(16)迫不及待：急迫得不能再等待。?一聲不吭：吭，出聲，說(shuō)話?！耙宦暡豢浴笔侵敢恢背聊徽Z(yǔ)。第五單元詞語(yǔ)匯總1.多音字我得~31去挑tiao著一面旗 削xue弱得de到 挑tiao水 削xiao果皮將要jiang相xiang信上當(dāng)dang計(jì)劃hua將領(lǐng)jiang丞相將領(lǐng)jiang丞相xiang當(dāng)dang心劃hua船會(huì)hui見(jiàn)調(diào)dido度似shi的乘ch6ng機(jī)會(huì)kudi計(jì)調(diào)tido理好似si史乘sheng放假jid倒ddo閉折sh6本折zh?騰假jid話假jid話2.形近字壁（墻壁）璧（璧玉）延（延遲）廷（朝廷）遂（未遂）逐（逐漸）荊（荊條）刑（刑法）4.近義詞倒ddo掛拒（拒絕）矩（矩形）幔（布幔）慢（慢走）怯（膽怯）卻（推卻）甘（甘心）柑（柑橘）打折zhe援（支援）暖（溫暖）頑（頑皮）玩（玩弄）援（支援）緩（緩慢）岳（五岳）缶（擊缶）著急（焦急）商議（商討）允諾（承諾）隆重（莊重）抵御（抵擋）削弱（減弱）推卻（推辭）緊急（緊迫）懲罰（處罰）吩咐（叮囑）嚇唬（恐嚇）詭計(jì)（陰謀）5.詞語(yǔ)搭配一面旗一家酒店一盤(pán)熟牛肉一輪紅日一張榜文一個(gè)土坑6.詞語(yǔ)意思

⑴膽怯：指心里非常害怕。⑵推辭：拒絕。近義詞“推卻”。⑶踉踉蹌蹌：走路不穩(wěn)，跌跌撞撞的樣子。⑷酥軟：身體軟弱無(wú)力。⑸喜不自勝：形容非常高興。⑹天造地設(shè)：自然形成又合乎理想。⑺攻無(wú)不克：攻城奪地，沒(méi)有拿不下來(lái)的。形容善于打仗。⑻理直氣壯：指理由正確充分，說(shuō)話很有氣勢(shì)。近義詞“振振有詞”，反義詞“理屈詞窮”。⑼無(wú)價(jià)之寶：用多少錢也買不到的寶物。指極其稀有的珍貴東西。⑽負(fù)荊請(qǐng)罪：指背著荊條向?qū)Ψ秸?qǐng)罪。表示完全承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，請(qǐng)求對(duì)方懲罰。(11)同心協(xié)力：思想一致，共同努力。近義詞“齊心協(xié)力”，反義詞“離心離德”。?妒忌：對(duì)才能、名譽(yù)、地位或境遇比自己好的人心懷怨恨。近義詞“嫉妒”，?神機(jī)妙算：驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃。形容有預(yù)見(jiàn)性，善于估計(jì)客觀形勢(shì)，決定策略。?人而無(wú)信，不知其可：意思是一個(gè)人如果沒(méi)有信用，不知道他怎么去做人。第七單元詞語(yǔ)匯總.生字詞語(yǔ)鹐qian架破綻zhan扳ban不動(dòng)綰wdn著揩kai眼淚盤(pán)螭ch1瓔ying珞luo縐zhou裙賈jid氏王熙x1鳳珠髻ji手帕pa斂lian聲屏bing屏bing氣風(fēng)騷sao嫡di親刷漿jiang有詐zhd有詐zhd蹩bi6腳蛆qU蟲(chóng)窘j(luò)i6ng況攆nidn跑挑tido剔ti喪sdng服叉chd著腰放誕ddn放誕ddn無(wú)禮發(fā)怔zh^ng裉k^n襖攜xi6手咕咚d6ng侄zhi子穿梭su6郎ldng中媳xi婦輝煌hudng苗條祖宗z6ng可憐lidn屁pi股師傅f口包袱f"銜xian接露餡xidn捏nie著鈔chdo票 褲襠ddng 吐痰tdn 比比皆jie是丫鬟卜口&口 珠釵研a1 熔rong巖半信半疑興致勃勃妙不可言十全十美轉(zhuǎn)悲為喜天衣無(wú)縫四四方方勻勻?qū)崒?shí)平平整整描寫(xiě)外貌的詞語(yǔ)：文質(zhì)彬彬儀表常?；⒈承苎韽?qiáng)力壯膀大腰粗轉(zhuǎn)悲為喜天衣無(wú)縫四四方方勻勻?qū)崒?shí)平平整整描寫(xiě)外貌的詞語(yǔ)：文質(zhì)彬彬儀表常?；⒈承苎韽?qiáng)力壯膀大腰粗描寫(xiě)神態(tài)的詞語(yǔ)：神采奕奕描寫(xiě)動(dòng)作的詞語(yǔ)：健步如飛頭哈腰仰面朝天滿面春風(fēng)垂頭喪氣描寫(xiě)神態(tài)的詞語(yǔ)：神采奕奕描寫(xiě)動(dòng)作的詞語(yǔ)：健步如飛頭哈腰仰面朝天滿面春風(fēng)垂頭喪氣手疾眼快蹦來(lái)蹦去目瞪口呆精神抖擻s6u活蹦亂跳大搖大擺點(diǎn)描寫(xiě)說(shuō)話時(shí)神態(tài)的詞語(yǔ)：低聲細(xì)語(yǔ)巧舌如簧娓娓動(dòng)聽(tīng)語(yǔ)重心長(zhǎng)自言自語(yǔ).多音字打量liang刻薄bo一模mu一樣別bie住力量liang薄bao酒模mo特別bie扭分叉chd 天衣無(wú)縫feng 屏ping障叉chd腰 縫feng補(bǔ) 斂lian聲屏bing氣.形近字鈔（鈔票）換（交換） 瞟（瞟一眼）抄（抄寫(xiě)）喚（呼喚） 漂（漂泊）碗（飯碗）尤（尤其）偏（偏愛(ài)）宛（宛如）猶（猶豫）編（哄編）婉（婉轉(zhuǎn)）憂（憂傷）編（編織）豌（豌豆）魷（魷魚(yú)）篇（篇章）炒（炒菜）煥（煥發(fā)）瓢（瓢潑）吵（吵鬧）挽（挽留）飄（飄蕩）撓（阻撓） 摔（摔倒） 郎（郎中）澆（澆水） 蟀（蟋蟀） 朗（晴朗）燒（燒飯） 率（率領(lǐng)） 浪（浪花）熔（熔巖） 攜（攜帶） 斂（收斂）溶（溶解） 鐫（鐫刻） 劍（寶劍）容（容易）.近義詞破綻（馬腳）欺負(fù)（欺侮）趁勢(shì)（趁機(jī)）吩咐（囑咐）規(guī)矩（規(guī)則）膽怯（膽?。┣∏。ㄇ『茫┠Y(jié)（凝固）威嚴(yán)（威武）到底（究竟）扎眼（刺眼）能耐（本事）銜接（連接）難堪（尷尬）刻?。ū∏椋┑狼福ㄙr禮）操心（操勞）考究（講究）耽誤（延誤、耽擱）打量（端詳、觀察）標(biāo)致（美貌、美麗）.反義詞陌生（熟悉）膽怯（勇敢）刻?。▽捄瘢┭胖拢ㄋ讱猓┧貎簦r艷）仔細(xì)（粗心）慌忙（從容）標(biāo)致（丑陋）放誕無(wú)禮（彬彬有禮）.詞語(yǔ)搭配公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)猴兒似的蹦來(lái)蹦去膀大腰粗的胖墩兒 愛(ài)財(cái)勝過(guò)生命的嚴(yán)監(jiān)生雪白的屏障走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈頑強(qiáng)機(jī)智、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)的小嘎子潑辣張猛、口齒伶俐的王熙鳳稀溜溜的粉漿芝麻大小的米粒神圣不可侵犯的威嚴(yán)發(fā)怔發(fā)傻的模樣標(biāo)致的人物 蹩腳的衣服刻薄的嘴臉輕快的口哨鼓著眼珠子細(xì)細(xì)地打量仔細(xì)地搜索 不露一點(diǎn)兒破綻 牢牢地凝結(jié)興致勃勃地問(wèn)興奮地說(shuō)著話無(wú)限期地等揩揩眼淚 白得透亮清爽 銜接得天衣無(wú)縫變得毫無(wú)光彩穿得考究 睜得溜圓摔了個(gè)仰面朝天7.成語(yǔ)故事程門立雪（楊時(shí)）入木三分（王羲之）完璧歸趙（藺相如）負(fù)荊請(qǐng)罪（廉頗）投筆從戎（班超）望梅止渴（曹操）8.詞語(yǔ)理解⑴破綻：衣服的裂口，比喻說(shuō)話做事時(shí)露出的漏洞。⑵慣手：指慣于做某種事情的人。⑶精神抖擻：指表現(xiàn)出來(lái)的旺盛的活力。⑷越發(fā)：更加。⑸十全十美：各方面都非常完美，毫無(wú)缺陷。⑹放誕：行為放縱，言語(yǔ)荒唐。⑺規(guī)矩：一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣。⑻半信半疑：有點(diǎn)兒相信又有點(diǎn)兒懷疑。⑼天衣無(wú)縫：比喻事物沒(méi)有一點(diǎn)兒破綻。⑽考究：這里是講究、精美的意思。(11)妙不可言：美妙得不能用語(yǔ)言形容。?威嚴(yán)：有威力而又嚴(yán)肅的樣子。?悠然：悠閑的樣子。?蹩腳：質(zhì)量?通融：變通辦法，給人方便。(16)武斷：只憑主觀判斷。?攆跑：驅(qū)逐；趕走。?窘?jīng)r：非常困難又無(wú)法擺脫的境況。?刻?。?待人、說(shuō)話)冷酷無(wú)情，過(guò)分的苛求。?興致勃勃：興趣強(qiáng)烈的樣子第八單元詞語(yǔ)匯總

1.生字詞語(yǔ)莞wdn爾一笑姹chd紫嫣紅脊ji梁船艄shdo禱~6。告聳s6ng立嘩hud笑船艙cdng按摩m6尷gdn尬gd彬bin彬有禮氣氛f(shuō)^n熾chi熱充沛p^i碩shuo大強(qiáng)悍han粗獷gudng聆ling聽(tīng)紅沙瓤rang紅沙瓤rang紳sh^n士滲sh^n透夾jia貨物2.多音字zhan占卜wdn莞爾一笑sdn分散zhdn占領(lǐng) 8口6口東莞 san散文hua嘩然 cha交叉hud嘩笑chd劈叉3.形近字艇（艦艇）梢（船梢）艙（船艙）禱（禱告）庭（庭院）稍（稍微）瘡（瘡口）濤（波濤）翹（翹起）粱（高粱）幕（開(kāi)幕）暮（暮色）翅（翅膀）梁（脊梁）慕（羨慕）墓（墳?zāi)梗?.近義詞天性（本性）真切（真實(shí)）改變（轉(zhuǎn)變）奇特（奇妙）吃驚（驚訝）確實(shí)（的確）變化（改變）聞名（著名）聳立（屹立）精美（精致）消失（消退）靜寂（沉寂）嘩笑（哄笑）殘破（殘缺）粗獷（豪放）繼續(xù)（連續(xù)）悠閑（閑適）松弛（松懈）姿態(tài)（姿勢(shì)）龐大（浩大）驚奇（驚異）沉著（鎮(zhèn)靜）撫弄（撫摸）溫和（溫順）悠然（悠閑）熾熱（灼熱）充沛（充足）茂盛（茂密）富裕（富有）天穹（天空）5.反義詞流動(dòng)（靜止）無(wú)限（有限）茂盛（稀疏）熾熱（寒冷）明亮（昏暗）富裕（貧窮）強(qiáng)悍（文弱）溫順（粗暴）粗獷（文雅）驚慌（鎮(zhèn)定）繼續(xù)（停止）悠閑（忙碌）松弛（緊張）溫和（粗暴）偶爾（經(jīng)常）靜寂（熱鬧）殘破（完整）簇?fù)恚ㄉ㈤_(kāi)）消失（顯現(xiàn)）美麗（丑陋）確實(shí)（虛假）6.填合適的詞熾熱的太陽(yáng) 充沛的陽(yáng)光 耐人尋味的境界奇異的景色 奇特的民族 縱橫交叉的河道世界聞名的水上城市 莊嚴(yán)的老人 極窄的地方形式不同的石橋說(shuō)不完的情趣新鮮的空氣密切的關(guān)系 可笑的姿態(tài)龐大的身軀寬闊的場(chǎng)地笨重的感覺(jué)獨(dú)特的笑顏熱烈的氣氛 色彩斑斕的世界 七彩的非洲浩瀚的天穹 蔚藍(lán)的天空湛藍(lán)的海 碩大的花含情脈脈的少女黑白相間的斑馬美麗溫順的梅花鹿凝固的色彩五彩繽紛的蝴蝶無(wú)限的活力多姿多彩的世界強(qiáng)悍粗獷的音樂(lè)流動(dòng)的旋律看得應(yīng)接不暇急得哇哇大叫平衡地行駛沉沉地入睡輕輕地?fù)崤粩嗟刈兓弥?交織著/滲透著/輝映著美麗溫順的梅花鹿凝固的色彩五彩繽紛的蝴蝶無(wú)限的活力多姿多彩的世界強(qiáng)悍粗獷的音樂(lè)流動(dòng)的旋律看得應(yīng)接不暇急得哇哇大叫平衡地行駛沉沉地入睡輕輕地?fù)崤粩嗟刈兓弥?交織著/滲透著/輝映著7.理解詞語(yǔ)⑴莞爾一笑：形容微笑的樣子(多指女性)。⑵情趣：情致，趣味。⑶花團(tuán)錦簇：形容五彩繽紛、十分華麗的景象。⑷姹紫嫣紅：嫣：嬌艷。形容各種好看的花嬌艷絢麗。⑸縱橫交叉：橫豎雜亂、綜復(fù)雜。⑹天穹：天空。⑺操縱自如：指駕駛小艇熟練靈活，得心應(yīng)手。⑻簇?fù)恚涸S多人緊緊圍著，課文里指聚集。⑼沉寂：非常靜，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。⑽熟視無(wú)睹：指對(duì)客觀事物不關(guān)心，雖然經(jīng)?？匆?jiàn)，卻跟沒(méi)看見(jiàn)一樣。(11)尷尬：文中指神色、態(tài)度不自然。?彬彬有禮：形容舉止文雅。?翩翩起舞：形容輕快地跳舞。?高擎：擎，向上托、舉。高擎，高高舉著，托起。?妙不可言：美妙得無(wú)法用語(yǔ)言形容。（16）含情脈脈：眼神傳達(dá)或內(nèi)心懷著情意。第三部分日積月累第一單元：浪淘沙唐劉禹錫九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。第二單元：①天行健，君子以自強(qiáng)不息。一一《周易》（立志名言）②有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲?！?《傳家寶》（立志名言）③莫等閑，白了少年頭，空悲切。—-《滿江紅》（惜時(shí)詩(shī)句）④少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！?《偶成》（惜時(shí)詩(shī)句）⑤路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?《離騷》（好學(xué)詩(shī)句）⑥不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。一一《荀子》（好學(xué)名言）第三單元：①地滿紅花紅滿地天連碧水碧連天（回文聯(lián)）②一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中（數(shù)字聯(lián)）③翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕 風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝（疊字聯(lián)）④樓外青山，山外白云，云飛天外 池邊綠樹(shù)，樹(shù)邊紅雨，雨落溪邊（頂針聯(lián)）第四單元：關(guān)于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責(zé)、不怕困難的成語(yǔ)：

精衛(wèi)填海絕不屈湯蹈火愚公移山百折不撓赤膽忠心沖鋒陷陣精衛(wèi)填海絕不屈湯蹈火愚公移山百折不撓赤膽忠心沖鋒陷陣含辛茹苦任勞任怨千里迢迢肝膽相照全心全意鞠躬盡瘁程門立雪艱苦卓風(fēng)雨無(wú)阻

扶危濟(jì)困堅(jiān)貞赴第五單元：①劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交②孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí)③關(guān)公赴會(huì)——單刀直入④徐庶（shU）④徐庶（shU）進(jìn)曹營(yíng)言不發(fā)⑤梁山泊的軍師一一無(wú)（吳）用⑥孫猴子的臉——說(shuō)變就變關(guān)于描寫(xiě)人物外貌、第七單元：關(guān)于描寫(xiě)人物外貌、文質(zhì)彬彬儀表堂堂虎背熊腰身強(qiáng)力壯神采奕奕滿面春風(fēng)垂頭喪氣目瞪口呆健步如飛活蹦亂跳大搖大擺點(diǎn)頭哈腰低聲細(xì)語(yǔ)巧舌如簧娓娓動(dòng)聽(tīng)語(yǔ)重心長(zhǎng)神態(tài)、行動(dòng)、說(shuō)話情態(tài)的詞語(yǔ)：②神態(tài)：③動(dòng)作：④語(yǔ)言：①外貌：第八單元：①你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。（德國(guó)）歌德①你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。（德國(guó)）歌德（英國(guó)）②讓預(yù)言的號(hào)角奏鳴！哦，西風(fēng)啊，如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?雪萊（英國(guó)）③果實(shí)的事