教材分析本課是“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的重要內(nèi)容。本課通過(guò)了解明暗造型的基本知識(shí)，嘗試描繪物體的立體感，提高學(xué)生對(duì)事物的觀察能力和表現(xiàn)能力，增強(qiáng)他們的創(chuàng)作欲望，更大限度地發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，很好地理解“利用明暗色調(diào)來(lái)表現(xiàn)物體的立體形象是素描的一種基本方法”的含義。本課的素描教學(xué)與傳統(tǒng)的單純技法教學(xué)不同，它更注重學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力以及綜合能力、合作能力的培養(yǎng)。它要求學(xué)生了解明暗色調(diào)的形成，明暗調(diào)子變化的規(guī)律；利用明暗表現(xiàn)立體的不同方法、明暗表現(xiàn)的不同材料，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)表達(dá)一定的感受和思想，體驗(yàn)到表現(xiàn)的愉悅和創(chuàng)造的快樂(lè)。學(xué)情分析本課的素描教學(xué)與傳統(tǒng)的單純技法教學(xué)不同，它更注重學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力以及綜合能力、合作能力的培養(yǎng)。它要求學(xué)生了解明暗色調(diào)的形成，明暗調(diào)子變化的規(guī)律；利用明暗表現(xiàn)立體的不同方法、明暗表現(xiàn)的不同材料，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)表達(dá)一定的感受和思想，體驗(yàn)到表現(xiàn)的愉悅和創(chuàng)造的快樂(lè)。評(píng)測(cè)練習(xí)學(xué)生選擇正方體或球體畫(huà)出明暗素描，找準(zhǔn)明暗交界線，投影方向要對(duì)，排線整齊協(xié)調(diào)，反光不要太亮。測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：1.積極參與活動(dòng)，課前準(zhǔn)備充分，作業(yè)質(zhì)量較高。2.能大膽描述自己作品的創(chuàng)意、制作過(guò)程等。教材分析本課是“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的重要內(nèi)容。本課通過(guò)了解明暗造型的基本知識(shí)，嘗試描繪物體的立體感，提高學(xué)生對(duì)事物的觀察能力和表現(xiàn)能力，增強(qiáng)他們的創(chuàng)作欲望，更大限度地發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，很好地理解“利用明暗色調(diào)來(lái)表現(xiàn)物體的立體形象是素描的一種基本方法”的含義。本課的素描教學(xué)與傳統(tǒng)的單純技法教學(xué)不同，它更注重學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力以及綜合能力、合作能力的培養(yǎng)。它要求學(xué)生了解明暗色調(diào)的形成，明暗調(diào)子變化的規(guī)律；利用明暗表現(xiàn)立體的不同方法、明暗表現(xiàn)的不同材料，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)表達(dá)一定的感受和思想，體驗(yàn)到表現(xiàn)的愉悅和創(chuàng)造的快樂(lè)。明暗與立體一、教材分析與學(xué)生分析本課是“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的重要內(nèi)容。本課通過(guò)了解明暗造型的基本知識(shí)，嘗試描繪物體的立體感，提高學(xué)生對(duì)事物的觀察能力和表現(xiàn)能力，增強(qiáng)他們的創(chuàng)作欲望，更大限度地發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，很好地理解“利用明暗色調(diào)來(lái)表現(xiàn)物體的立體形象是素描的一種基本方法”的含義。本課的素描教學(xué)與傳統(tǒng)的單純技法教學(xué)不同，它更注重學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力以及綜合能力、合作能力的培養(yǎng)。它要求學(xué)生了解明暗色調(diào)的形成，明暗調(diào)子變化的規(guī)律；利用明暗表現(xiàn)立體的不同方法、明暗表現(xiàn)的不同材料，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)表達(dá)一定的感受和思想，體驗(yàn)到表現(xiàn)的愉悅和創(chuàng)造的快樂(lè)。二、教學(xué)目標(biāo)1：通過(guò)觀察、分析、比較，使學(xué)生初步掌握物體的明暗表現(xiàn)方法。2：學(xué)生能初步運(yùn)用明暗表現(xiàn)方法去觀察、分析、描繪物體的立體感覺(jué)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和比較的明暗變化難點(diǎn)：初步運(yùn)用物體的明暗畫(huà)法規(guī)律，表現(xiàn)出物體的立體感四、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)優(yōu)秀素描作品的欣賞，了解具有代表性的寫(xiě)實(shí)性大師和他們作品的藝術(shù)價(jià)值以及現(xiàn)代創(chuàng)意素描的發(fā)展概況。五、教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：（1）教學(xué)課件（2）寫(xiě)生燈（3）石膏幾何體（4）白紙一張六、教學(xué)過(guò)程（一）視頻引入今天上課老師帶來(lái)一段視頻請(qǐng)同學(xué)們欣賞，請(qǐng)同學(xué)們觀察一下這段視頻中的繪畫(huà)跟平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有什么不一樣，讓學(xué)生比賽看看誰(shuí)的眼力好，最先看出畫(huà)的是什么，并且看看是屬于什么形式的繪畫(huà)。（設(shè)計(jì)意圖：剛開(kāi)始上課學(xué)生的思想還沒(méi)有完全集中起來(lái)，在令人驚嘆的快速繪畫(huà)及節(jié)奏感很強(qiáng)的背景音樂(lè)下，帶領(lǐng)學(xué)生很快進(jìn)入學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)，爭(zhēng)相猜測(cè)畫(huà)的是什么，和是什么形式的繪畫(huà)。）教師總結(jié)：“素描雖然是一種單色繪畫(huà)，沒(méi)有豐富的色彩，但是仍然能夠帶給我們逼真立體的感覺(jué)?！闭f(shuō)到立體，老師請(qǐng)同學(xué)們回想一下，上個(gè)學(xué)期我們學(xué)過(guò)的能夠表現(xiàn)立體的方法是什么？生回答：“透視”。下面我們一起做一個(gè)小試驗(yàn)，我們看一看立體除了跟透視有關(guān)系外還與什么有關(guān)，教師拿出一張白紙，請(qǐng)同學(xué)們看這是一個(gè)只具有長(zhǎng)和寬的二維平面，接著老師將紙卷起，在右側(cè)打了一束光，請(qǐng)學(xué)生觀察“除了紙張變?yōu)榫哂虚L(zhǎng)寬高的三維立體外你還看到什么變化?”學(xué)生說(shuō)色調(diào)也發(fā)生變化，出現(xiàn)了明暗對(duì)比。因此學(xué)生得出結(jié)論：光線照射在物體上會(huì)形成明暗對(duì)比。師總結(jié)：“看來(lái)立體跟明暗還有關(guān)系，今天我們就共同來(lái)探尋一下明暗與立體的關(guān)系?！保ǘ┲v授新課1、不管學(xué)什么都要從最基礎(chǔ)的開(kāi)始學(xué)起，今天這節(jié)課也不例外，首先請(qǐng)同學(xué)們回答一下最基本的幾何形體有哪些？（生回答，師展示實(shí)物）師總結(jié)：“像正方體、長(zhǎng)方體這樣有棱有角的物體我們可以很輕松的運(yùn)用透視把輪廓畫(huà)出來(lái)，但是像球體這樣的物體怎么畫(huà)呢？”下面我們就畫(huà)一畫(huà)球體來(lái)深入了解一下明暗與立體。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，畫(huà)球體第一步畫(huà)什么呢？生觀察并說(shuō)出，畫(huà)球體第一步先畫(huà)圓，畫(huà)圓第一步先畫(huà)方，第二步找中線，第三步切角；圓畫(huà)好了，如何用明暗把它變成球體呢？（看小實(shí)驗(yàn)總結(jié)）首先我們要確定光源，同學(xué)們觀察一下那邊是亮部、明暗交界線、暗部（灰面）、反光、投影。（講解明暗交界線虛實(shí)，講解灰面），這就是美術(shù)中的五調(diào)子，也就是我們今天所講的明暗。2、雖然我們知道了這么多，但要怎樣用鉛筆把五調(diào)子畫(huà)出來(lái)呢？請(qǐng)同學(xué)們看老師是怎樣用鉛筆畫(huà)出五調(diào)子的，教師示范講解。①是整體觀察分析，要確立光源方位，找出明暗交界線所在的位置。②觀察好了就可以起稿了，用直線畫(huà)出圓柱的結(jié)構(gòu)輪廓；接著畫(huà)出明暗交界線、投影；③然后就可以鋪大色調(diào)了，鋪出暗面、投影的基調(diào)；（注意：用直線排成塊面，順著球的弧面畫(huà)；投影注意近實(shí)遠(yuǎn)虛。）④最后進(jìn)行細(xì)致刻畫(huà)：從明暗交接線入手，先畫(huà)出背光面基本調(diào)子；背光面近暗遠(yuǎn)灰，但不能比受光面的灰調(diào)亮；再?gòu)拿靼到唤缇€向亮調(diào)子由深到淺過(guò)度；亮調(diào)子用較硬鉛筆畫(huà)。3、學(xué)生作業(yè)，師巡回指導(dǎo)。①學(xué)生選擇立方體或球體畫(huà)出明暗素描。②注意把握以下問(wèn)題：A、灰調(diào)過(guò)少或高光位置不對(duì)；B、明暗交界線不準(zhǔn)；C、投影不準(zhǔn)；D、排線問(wèn)題；E、反光太亮。4、展示評(píng)價(jià)5、拓展大家練熟練也可以像達(dá)芬奇一樣畫(huà)雞蛋，當(dāng)然也可以畫(huà)出像大屏幕上的這種素描作品，希望同學(xué)課下多多練習(xí)。三、課后反思課堂教學(xué)的總目標(biāo)是讓學(xué)生在課堂中獲取知識(shí)，而學(xué)生積極親身參與，主動(dòng)獲取知識(shí)是教師所期望的最佳效果?！八孛琛边@一知識(shí)是比較枯燥的內(nèi)容，學(xué)生不太喜歡，如何能夠突破傳統(tǒng)的素描，既能抓住學(xué)生的注意力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能理解素描的表現(xiàn)方法是我重點(diǎn)要?jiǎng)幽X筋的地方，在課前我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教參，本課的教學(xué)讓學(xué)生初步了解明暗的基本規(guī)律即可，不往深度探索，而盡可能拓寬廣度，幫助學(xué)生尋求多種解決問(wèn)題的辦法，大膽表現(xiàn)出創(chuàng)意和個(gè)性。如果練習(xí)時(shí)間上再能長(zhǎng)一些，相信學(xué)生會(huì)做得更好。課標(biāo)分析本課是“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的重要內(nèi)容?！睹佬g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)指出：“有意圖地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語(yǔ)言，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ摺⒉牧?，以繪畫(huà)和雕塑等形式，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想和情感?！北菊n通過(guò)了解明暗造型的基本知識(shí)，嘗試描繪物體的立體感，提高學(xué)生對(duì)事物的觀察能力和表現(xiàn)能力，增強(qiáng)他們的創(chuàng)作欲望，更大限度地發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，很好地理解“利用明暗色調(diào)來(lái)表現(xiàn)物體的立體形象是素描的一種基本方法”的含義。課后反思課堂教學(xué)的總目標(biāo)是讓學(xué)生在課堂中獲取知識(shí)，而學(xué)生積極親身參與，主動(dòng)獲取知識(shí)是教師所期望的最佳效果?！八孛琛边@一知識(shí)是比較枯燥