2023年教師年度工作計劃7篇

想要確保個人的工作效率，工作計劃的制定是極其關(guān)鍵的，你真

的知道什么樣的工作計劃是適合自己的嗎？不超過自己的能力范圍

之內(nèi)的就可以，以下是職場我精心為您推薦的2023年教師年度工作

計劃7篇，供大家參考。

2023年教師年度工作計劃篇1

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)縣教育局、鎮(zhèn)教體辦及幼兒園工作精神，強化“依法治教”觀

念，將保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，繼續(xù)學(xué)習(xí)

《綱要》精神，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程，開展有效

實用的教研活動，認真細致地做好家長工作，美化園內(nèi)環(huán)境，搞好幼

小銜接工作，提高辦園質(zhì)量。

二、主要工作：

（一）加大投入改善辦園條件

1、粉刷所有班室內(nèi)外墻壁、高檔次裝飾各班室墻壁。

2、為各班室屋頂前廈覆蓋防雨材料。

3、大班前草皮除掉，硬化地面，建成幼兒健身、娛樂、跳房等活

動場地，中班前硬化后鋪上綠色的軟面塑料地毯、添置部分中小性玩

具，讓幼兒夏天在樹底下自由玩耍。

4、整理院內(nèi)地面、改建戲水池。

（二）樹立正確的健康觀念，加強健康教育，保證幼兒安全

1、期初，做好孩子感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等

日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，“家

長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記

錄。

2、組織教師重溫《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全

制度》、強化教工的工作責(zé)任心，嚴格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時

報告和處理，認真做好早晚班的值班工作，巡視幼兒安全，確保幼兒

在園和接送的安全。

3、開展幼兒健康教育，創(chuàng)設(shè)一個使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛和

支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培

養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在

幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

4、不定期開展防震、防火安全演練活動，將消防宣傳教育納入孩

子課堂教學(xué)內(nèi)容，利用幼兒園廣播、宣傳欄、小報、安全警示牌等多

種形式，把消防法律法規(guī)知識，防火滅火知識、火場逃生等知識向師

生進行宣傳教育。舉辦消防逃生演練，提高師生的逃生技能。

（三）強化教育創(chuàng)新，用特色辦園思想和實踐創(chuàng)建辦園亮點

1、切實加強對幼兒園辦園特色辦園的建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)，形成園長動手

抓、全體教職工共同努力的工作局面。使龍山幼兒園的特色全面開花、

人人皆知。

2、加強園內(nèi)環(huán)境建設(shè)：

（1）充分利用空間，為幼兒開辟活動場所。為幼兒提供各種材料,

使幼兒在墻上圖圖、畫畫、拼拼、貼貼。使之變成會說話的墻。

(2)提供豐富的，可操作的活動材料，根據(jù)幼兒好奇好動的特點，

為幼兒提供具有多變性和可操作性的活動材料。

(3)室內(nèi)留出空間讓幼兒自己裝飾，引導(dǎo)幼兒主動去觀察探究，

為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。

(四)認真學(xué)習(xí)新《綱要》精神，將精神逐步貫徹到教育實踐中

去

利用每周三的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強師德教育。加強對教師愛

崗敬業(yè)的教育，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,

以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將

新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

1、加強教師專業(yè)理論知識和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。

(1)鼓勵教師利用業(yè)余時間進修本科學(xué)歷，給知識充電。建議教

師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育文薈》等幼兒雜志，

加強對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

(2)教研活動的實效性，每兩周進行一次，每次有一個主題，展

開討論。組織教師參觀先進幼兒園，擴大教師的視野，抓住到市、縣

的各園的聽課機會，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

(3)積極參加鎮(zhèn)以上優(yōu)秀教案評比活動，以及市教育隨筆評比活

動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研

究題目，期間認真觀察與探索，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并互

相交流。注意教師資料的規(guī)范管理，盡量用電腦打印。

2、采用多種形式，提高教育技能。

在學(xué)習(xí)、吸收和實踐新《綱要》思想時時常對自己的備課、上課、

聽課等教育行為進行反思，反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含

的不合理因素，及時改進教育教學(xué)方法，一切從為了孩子的角度出發(fā)。

自覺做好“六認真”工作，每月寫一篇有質(zhì)量的教養(yǎng)筆記，并定期檢

查。

（五）狠抓教科研工作，不斷優(yōu)化園本課程

1、為使幼兒園更快更好地得到發(fā)展，制定龍山幼兒園信息管理流

程，有教研組負責(zé)搜索信息、摘編歸類。教師查閱，建立幼兒園網(wǎng)頁，

不斷更新，保持活力。

2、繼續(xù)抓新教材培訓(xùn)工作，學(xué)期初組織骨干教師進行教材通研，

然后利用下午放學(xué)后的時間對教師培訓(xùn)，讓教師全面吃透教材，掌握

實質(zhì)，落實到教育活動中。

3、各班要努力為孩子創(chuàng)設(shè)多種智能領(lǐng)域的學(xué)習(xí)區(qū)域，并提供有深

度的活動材料，讓幼兒自由、自愿地選擇學(xué)習(xí)區(qū)域，自己去發(fā)現(xiàn)材料

的結(jié)構(gòu)、結(jié)論和規(guī)律，真正實施幼兒的自主創(chuàng)新。

4、在上學(xué)期課題研究的基礎(chǔ)上，課題組力爭使課題研究取得階段

性成效。

（六）樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，切切實實做好家長工作

新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、

平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與?！痹诠ぷ髦?/p>

教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積

極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。

開學(xué)初，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。

根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系單”。

四月份向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動情況。召開幼兒家

長會，做好幼小銜接工作。設(shè)立“家長信箱”，積極采納家長的好建

議。

以電話聯(lián)系、家訪等多種形式開展家訪活動。

三、保證措施

1、充分利用下午放學(xué)后一小時對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2、組織各種豐富多彩的活動，檢驗教師的業(yè)務(wù)水平。

3、通過教師聽評課活動提高保教質(zhì)量。

4、組織好幼小銜接的各項工作。

2023年教師年度工作計劃篇2

工作計劃就是對即將開展的工作的設(shè)想和安排，如提出任務(wù)、指標(biāo)、

完成時間和步驟方法等。制定一份合理的工作計劃對于組織經(jīng)濟效益

的提高是十分重要的。工作計劃的我為您提供一篇《20xx年度小學(xué)

科學(xué)教師工作計劃》，助您的工作能順利開展！

一、工作思路

本學(xué)期工作重點是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革；圍繞課

程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動；注重專業(yè)指導(dǎo)

與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，面與點共進。

本學(xué)期工作的主要任務(wù)是：改進和完善教學(xué)研究制度和工作方式,

努力建構(gòu)民主、開放、高效的教研機制；認真研究課程功能、課程結(jié)

構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理，深入了解并及時解

決教學(xué)中的困難和問題；總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律，在課

程改革的實踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和中小學(xué)課程建設(shè)與

管理能力。

本學(xué)期工作的策略是：“充分展開群眾性教學(xué)研究，加強指導(dǎo)、完

善服務(wù)”?？茖W(xué)學(xué)科的教學(xué)研究應(yīng)確立以人為本的理念，充分調(diào)動廣

大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、

扎實而有效地展開，群策群力、共同探討。把科學(xué)學(xué)科教師隊伍打造

成一個團結(jié)的共同體、研究的共同體、發(fā)展的共同體。

二、工作重點

(一)加強學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平

1.精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容，講求針對性、有效性。

(1)認真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科

學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思考；又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究。

(2)認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗。

(3)認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進校本教

研的理論和經(jīng)驗。

(4)認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著。

2.精心組織各種學(xué)習(xí)活動，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織

(2)不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類

型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式

提供條件和機會。

（二）加強指導(dǎo)和管理，提升課程實施水平

1.加強課程管理，引導(dǎo)學(xué)校及科學(xué)教師落實和執(zhí)行國家的課程計劃,

杜絕違規(guī)行為。

2.加強新教材的培訓(xùn)力度。充分調(diào)動市（區(qū)）專（兼）職教研員、各校

學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的群體力量，在參加省新教材培訓(xùn)

的基礎(chǔ)上，在**市有序開展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計、教學(xué)方法研究

和教育資源建設(shè)等方面的研究。指導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教

材編寫意圖。

3.整合全市教科研力量，由市教研室牽頭，針對課程改革中的重點

和難點成立專題研究組，開展專項研究。本學(xué)期專項研究的重點是：

中法合作“做中學(xué)”項目的深入研究與適度推廣共進；二是“同題

異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計以及個性化教學(xué)實施；加強對課堂教學(xué)動態(tài)生

成資源問題的研究，在實踐中提高教師的教學(xué)智慧。

4.有序推進“春暉工程”，加強小學(xué)科學(xué)“精品課”建設(shè)，共建優(yōu)

質(zhì)教育資源，促進全市科學(xué)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

5.根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程，如家

鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究、蠶桑文化等，進一步

拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。

6.結(jié)合科學(xué)學(xué)科基地的系統(tǒng)化建設(shè)，定期開展各種形式的基地活動,

向全市學(xué)科教師展示基地研究情況。

（三）改善教研方式，提高教研質(zhì)量

充分發(fā)揮教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程過程中的核心功能和

原動力作用，引導(dǎo)教師充分、全面解讀《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)，切實提高

教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設(shè)能力。

1.改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)

商、平等對話，指導(dǎo)教師自主開展教研活動，充分發(fā)揮教科研基地學(xué)

校和各轄市（區(qū)）科學(xué)學(xué)科中心組的研究與輻射作用，提高教研質(zhì)量。

2.以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科基地的引導(dǎo)功能,

向全市學(xué)科教師展示學(xué)科基地研究氛圍與榜樣風(fēng)范。

3.開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，以期形成具有本地特

色的科學(xué)課堂教學(xué)新模式。

4.切實加強具體實驗項目的實施，培植典型，提高課程實施的研究

水平。尤其要以中法合作“做中學(xué)”科學(xué)教育項目為抓手，在認真總

結(jié)和深刻反思的基礎(chǔ)上，進一步深入開展教學(xué)案例的模仿（大力倡導(dǎo)）

與創(chuàng)生（適度嘗試）。全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課

堂教學(xué)實踐創(chuàng)新的技能。

5.加強對學(xué)校教研組工作的指導(dǎo)，根據(jù)“**市中小學(xué)教研組建設(shè)章

程”，定期檢查學(xué)校教研組的工作。

6.不定期舉辦各種專題性、主題性學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，

為各種不同類型的科學(xué)教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)

提高的途徑和方式提供條件和機會。

7.繼續(xù)征集、優(yōu)化、整理“教學(xué)情境設(shè)計、課堂教學(xué)實錄及評析”，

積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。

（四）重視教育科研，深化課題研究

1.探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效

性。科學(xué)課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究、行動研究、現(xiàn)場研究、微觀研究;

應(yīng)重視質(zhì)的研究；應(yīng)以課堂教學(xué)、課程建設(shè)等具體問題為著眼點：強

調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。

2.系統(tǒng)展開省級重點課題“科學(xué)探究中，滲透元認知要素的實踐與

研究”的結(jié)題工作。

（五）改革評價方式，完善評價體系

1.逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心，以學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師

對學(xué)生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時評價體系。

2.幫助部分學(xué)校逐步建立并完善學(xué)生學(xué)業(yè)（學(xué)生成長）記錄袋，探索

建立促進學(xué)生發(fā)展的過程性評價體系。

3.逐步成熟**市小學(xué)科學(xué)學(xué)科有效教學(xué)抽樣檢測調(diào)研工作，對符合

科學(xué)教育規(guī)律的命題理論作出探討，將命題科學(xué)化的研究引向深入。

4.探求小學(xué)科學(xué)實驗操作考查的最佳模式，是小學(xué)科學(xué)評價體系重

點需要加強的環(huán)節(jié)。

（六）組織各類研訓(xùn)活動，促進教師專業(yè)成長

實施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師

隊伍。課程改革對教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求，它的成敗

在很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此，組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、

總結(jié)、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發(fā)展。

1.繼續(xù)承擔(dān)小學(xué)科學(xué)教師繼續(xù)教育任務(wù)，圍繞課程改革這一核心內(nèi)

容充分展開，為新課程實施提供保障。認真組織各種形式的、行之有

效的新課程培訓(xùn)活動，引導(dǎo)教師進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升課程意識

和課程實施水平，為新課程實施提供有力保障。

2.組織《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，引導(dǎo)科學(xué)教

師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向；組建學(xué)科性研究小組，攻克難關(guān)，

提高課程理解能力。

3.以省級實驗小學(xué)為龍頭，積極探索提高小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的

途徑和方法，采取積極措施，大面積穩(wěn)步提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)水平。

4.加強對青年科學(xué)教師的培養(yǎng)，探索促進青年教師專業(yè)成長的新途

徑、新方法：以青年科學(xué)教師為主體，以課題研究為切入口，以提高

課堂教學(xué)效益為主線，加大對青年科學(xué)教師培養(yǎng)力度；通過雙向選擇,

為青年教師確定教學(xué)指導(dǎo)（以教研員、學(xué)科帶頭人、骨干教師為主），

有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動，促進青年教師健康成

長；繼續(xù)抓好青年教師的課題研究工作，引導(dǎo)青年教師開展小型課題

研究工作。

5.根據(jù)省市教研室有關(guān)規(guī)定，有關(guān)學(xué)科組織教師教學(xué)能力競賽、學(xué)

科評優(yōu)活動。（七）加強自身建設(shè)，提高研究能力

1.加強教研員自身的理論學(xué)習(xí)，確立自身的研究方向和專題，提高

專業(yè)研究水平。

2.進一步加強對轄市（區(qū)）教研員的工作指導(dǎo)，促進各地區(qū)教研水平

的均衡發(fā)展。

3.教研員苦練內(nèi)功，不斷增強服務(wù)意識，提升服務(wù)能力，努力提高

自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學(xué)研究與實踐能力、

教研活動水準(zhǔn)，確保在新課程推進過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得

到大幅度提升。

2023年教師年度工作計劃篇3

一、指導(dǎo)思想：

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作,

本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本

園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班

級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。

二、班級情況分析：

本班共有幼兒30人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的60%o由于幼

兒年齡小、體質(zhì)弱，易患病，故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低。因本

班大部分家長從事個私工作，家庭環(huán)境較復(fù)雜，對孩子的家庭教育相

對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。

所以造成這些幼兒語言表達能力弱，自理能力差，個性自私、嬌寵。

但是通過上學(xué)年的幼兒園托班生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，

并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常

規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育

運動和各種區(qū)域活動，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡

與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談。

本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導(dǎo)方面有所欠缺；幼兒自我服務(wù)能力

普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難；假前洗手、飯后擦

嘴和激口的常規(guī)仍要老師不斷提醒；整理玩具的常規(guī)有所欠缺；戶外

游戲活動時間不夠充足，在游戲中，自我保護意識不強，安全意識淡

?。徽Z言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思，自信心有所欠缺。

幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心，活動中表現(xiàn)出任性、自私的

一面，針對以上情況，本學(xué)期我班將重點進行區(qū)域活動的指導(dǎo)，提高

幼兒的社會交往能力和語言表達能力；在日常生活中加強安全教育。

班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導(dǎo)和教育。

促進幼兒全面和諧健康快樂地成長。

三、班級工作管理目標(biāo)：

1、幼兒生活管理目標(biāo)

加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)

生習(xí)慣。

加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理，增強幼兒的自我保護意

識，力保班級無事故發(fā)生。

加強幼兒生活活動的指導(dǎo)與管理，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。

加強預(yù)防疾病的管理，降低幼兒發(fā)病率，提高出勤率。

做好幼兒的日常飲食管理，力爭學(xué)期末的體檢合格率達到95%以上。

2、教學(xué)管理目標(biāo)

(1)在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體

的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。

(2)在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會性情感，發(fā)展幼

兒的交往、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。

(3)在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。

(4)在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索

過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的能力。

(5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)、

創(chuàng)造的品質(zhì)。

3、家長工作管理目標(biāo)

督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯(lián)系，及時將幼

兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋。

樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗,

供家長借鑒與參考。

利用各種機會、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動

中去。

與家長簽訂安全責(zé)任書，加強家長的安全防范意識，促進幼兒身心

和諧、健康地發(fā)展。

4、教師工作管理目標(biāo)

明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé)，促進教師認真完成自己份內(nèi)

的工作，負責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負責(zé)好幼兒日常生活起居，提

高保教質(zhì)量。

注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況，遇困

難能及時給于幫助。

注重教師在幼兒心目中的形象，關(guān)注教師的言行舉止對幼兒的影響,

并作必要的提醒。

協(xié)調(diào)好教師、家長、幼兒三者之間的關(guān)系。

四、具體組織與實施：

1、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時了解幼兒園近期與遠期

的工作動態(tài)，及時傳達工作精神，為班級、為園部的發(fā)展著手做好充

分的準(zhǔn)備。同時，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實事求是地向園部

做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務(wù)。

2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項

事務(wù)。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開好一

月一次的班務(wù)會議，認真做好記錄。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒

園培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒特點，共同制訂班務(wù)計劃、學(xué)期教學(xué)計劃，

并組織實施，步步到位，并根據(jù)工作的完成情況實事求是地做好班級

期末總結(jié)工作。

3、熱愛幼兒，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。觀察記錄評

估每個幼兒各方面的發(fā)展情況，注意個別差異，做好個別特殊幼兒的

教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展。學(xué)期末認真寫好幼兒

學(xué)期小評。

4、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動活動的環(huán)境（區(qū)域環(huán)境），合

理組織好活動，寓教于游戲中。搭班老師互相溝通，取得教育一致性，

進班前做好準(zhǔn)備，帶班時不擅自離崗，嚴格執(zhí)行一日作息制度和幼兒

園的規(guī)章制度。

通過領(lǐng)導(dǎo)傳達本學(xué)期的工作重點以及具體安排，使我有了明確的工

作目標(biāo)，以至更清晰地朝著計劃去實施。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到

每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，不計回報的體現(xiàn)自身的有利價值,

服務(wù)于每位幼兒、每位家長。并將在工作中超越自我，為了保質(zhì)保量

的做好各項教育教學(xué)工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼

兒園工作計劃，結(jié)合本班的實際情況，這學(xué)期，我將從以下幾個方面

開展工作：

一、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

1、衛(wèi)生環(huán)境

三位老師共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)

境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場

地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。

2、教學(xué)環(huán)境

因本班是英語特色班，為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)好

英語，沒有壓力地“玩”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)英語的積極性，其潛力很

快就會表現(xiàn)出來。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運

用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式,

讓幼兒融入其中，進而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

二、教育觀念的創(chuàng)新

新時代的教師更要學(xué)會創(chuàng)新，教師只有不斷地改進自己的工作，不

斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，能夠試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問

題，解決問題。不斷愛護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，保護學(xué)生的

探索精神、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

1、品德教育方面

配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話、離班前談話

等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴格

檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。加強對游戲的指

導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。

2、智育方面

多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察

季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的

認識。積極開展分享閱讀課題研究活動，以促進幼兒全面的發(fā)展。為

幼小銜接做好過渡，繼續(xù)抓好幼兒識字、教學(xué)，促進孩子身心和諧發(fā)

展，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

三、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)

1、認真對待工作中的每一件事，盡自己最大的能力完成到最好，

這才是教師責(zé)任心的體現(xiàn)。尊重孩子、走進孩子，在活動中學(xué)習(xí)觀察

幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進行一

些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。

2、主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。通過多種途徑：幼

教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新

技能。

3、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，及時記錄教育教學(xué)

中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。認真做好日志和摘抄筆記，積累

自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗。

四、積極做好家長工作

家長是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴

的教育資源。我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。

我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱情接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。，同

時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

2、積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。

3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返

園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

4、邀請家長積極參與到教學(xué)活動中去，與教師共同商討、策劃教

育計劃。

5、結(jié)合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼

兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們一定

可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每

個家長的放心。

新的學(xué)期，新的希望，新的起點，在新的學(xué)期中，我將和另外5位

老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、

愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新

一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”

開展各項工作。制定出以下工作計劃

一、班級情況分析及工作重點

本學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強幼兒的語言能

力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在

工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作

結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

（一）健康領(lǐng)域

1.逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

2.在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡

單的衣褲、鞋。

3.了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。

4.愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

（二）語言領(lǐng)域

1.學(xué)習(xí)普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通

話與人交流。

2.學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

3.喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達自己的認識

和感受。

（三）社會領(lǐng)域

1.愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成

人。

2.樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗其中的快樂。

3.在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂

意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。

4.學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

5.學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)貝限

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1.在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2.樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、

形狀等明顯特征。

3.喜歡操作、擺弄。

4.親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護周圍的植物。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1.在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹

木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2.喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術(shù)作品的感受。

3.嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、

剪、貼、撕、提等技能。

4.學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進行歌表演、做

律動，喜歡打擊樂活動，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲。

三、教育教學(xué)工作

1.做好新生入園的情緒安撫工作

由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情

緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作

（1）開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹

班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、教師、孩

子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境

(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。

2.培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

(2)學(xué)會正確的洗手方法；

(3)能安靜午睡，不吵醒別人；

(4)培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中；

(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；

(3)學(xué)會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好；

(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

4.深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行，從他

們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合

能力。

5.注重活動區(qū)活動的計劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時，教師將加強

對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。

6.豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學(xué)活動時間，

豐富音樂活動和語言活動的形式。

四、衛(wèi)生保健工作

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴格按園里

的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧,

將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,

堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥,

保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，給幼兒創(chuàng)

設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理

結(jié)合起來，促進幼兒的身心健康。

在本學(xué)期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活

動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。

五、家長工作

在本學(xué)期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師

的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作

(1)加強與家長的交流與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、

接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求

和是否愿意參加班上的活動。

(2)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，

取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。

以上是我本學(xué)期的個人工作計劃，在今后工作中，我將努力工作,

爭取更大的進步。

2023年教師年度工作計劃篇4

一、指導(dǎo)思想

堅持以黨的十八大精神、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教育質(zhì)量，辦

好人民滿意教育為宗旨，以師德師風(fēng)教育和教師專業(yè)技術(shù)培養(yǎng)為重點,

立足于我市基礎(chǔ)教育課程改革要求和教師隊伍實際，通過開展各種形

式的繼續(xù)教育，進一步提高我市中小學(xué)教師綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，為

早日實現(xiàn)由教育大市向教育強市的跨越奠定堅實的師資基礎(chǔ)。

二、工作任務(wù)與目標(biāo)

1、全員培訓(xùn)。主要抓好以下工作：

(1)師德教育：針對我市教師思想困惑和心理郁結(jié)，開展社會主

義核心價值觀教育，舉辦“做一名幸福的人民教師”、“克服教師職

業(yè)倦怠”專家講座；組織教師參加“湖北省教育學(xué)會教師分會“讓夢

想與現(xiàn)實同步”征文活動；邀請優(yōu)秀模范教師現(xiàn)身說法、結(jié)對幫扶，

激勵新教師堅定事業(yè)心，增強責(zé)任感。

(2)教育技術(shù)培訓(xùn)：教研室和裝備站齊抓共管，面向全體科任教

師開展教育技術(shù)能力培訓(xùn)，通過“教學(xué)資源比運用，課堂教學(xué)比高效”

活動，將培訓(xùn)活動引向深入，逐步提高水平和效率。

(3)公需科目培訓(xùn)：按照市人社局工作安排開展培訓(xùn)活動，保證

參訓(xùn)率與結(jié)業(yè)率。

2、新教師培訓(xùn)：繼續(xù)實施《xx市20xx學(xué)年度新教師培訓(xùn)方案》，

強化新教師師德教育和教育教學(xué)實踐能力培養(yǎng)。

3、校長培訓(xùn)：按計劃選送校長參加上級組織的中小學(xué)校長崗位培

訓(xùn)和提高培訓(xùn)，開展以特色學(xué)校創(chuàng)建為主題的校長論壇活動，開展校

長結(jié)對互助活動，建立學(xué)校管理群，運用網(wǎng)上交流平臺探討學(xué)校管理

的理論與實踐。

4、學(xué)校管理實務(wù)培訓(xùn)：根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)管理實際需要，開展具

有針對性的學(xué)校管理實務(wù)培訓(xùn)。舉辦政教主任、教導(dǎo)主任、教研組長、

總務(wù)主任、工會主席、家長學(xué)校校長等管理人員培訓(xùn)。

5、骨干教師培訓(xùn)I：選派骨干教師參加上級培訓(xùn)機構(gòu)組織的培訓(xùn)活

動，開展骨干教師送教下鄉(xiāng)活動，督促骨干教師在校本培訓(xùn)中發(fā)揮示

范作用。

6、學(xué)科培訓(xùn)：以學(xué)科為單位，以課程、教材、教法培訓(xùn)為重點，

以創(chuàng)建高效課堂為目標(biāo)，以課內(nèi)比教學(xué)為載體，通過專家指導(dǎo)、骨干

引路、定期定點開展研訓(xùn)活動，保證學(xué)科教師100%的參訓(xùn)率。

7、班主任培訓(xùn)：制定十二五班主任培訓(xùn)計劃，系統(tǒng)進行班主任培

訓(xùn)。聘請名優(yōu)班主任做導(dǎo)師，開展班級管理常規(guī)、特色班級創(chuàng)建、班

級文化建設(shè)、班主任素質(zhì)修養(yǎng)等專項修煉，組織一次中小學(xué)學(xué)生心理

健康教育專題講座。

8、幼兒教師培訓(xùn)I：組織幼兒園園長和教師認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育部《3-6

歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，繼續(xù)實施《XX市幼兒園教師崗位培訓(xùn)計劃》,

加強幼兒教師專業(yè)能力培訓(xùn)，通過培訓(xùn)考核實行持證上崗。

9、語言文字工作培訓(xùn)I：為迎接國家三類城市語言文字評優(yōu)驗收，

開展語言文字工作人員專項培訓(xùn)，開展國家機關(guān)工作人員和企事業(yè)單

位窗口服務(wù)人員普通話培訓(xùn)與測試，開展廣告從業(yè)人員專題培訓(xùn)，確

保我市順利通過語言文字工作驗收。

10、高中教師新課程遠程培訓(xùn)：根據(jù)省市級教師教育主管部門要求,

組織高中教師參加新課程網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)。

11、短期集中培訓(xùn)：根據(jù)教育部關(guān)于開設(shè)寫字課程的要求，在3—

5月份組織全市義務(wù)階段學(xué)校寫字課程教師（每校1名）集中培訓(xùn)10

天。

12、專家送教下校培訓(xùn)：協(xié)調(diào)省繼教中心、xx市教科院開展專家

送課下校培訓(xùn)活動。

13、外出培訓(xùn)：根據(jù)國家、省市級教師教育主管部門要求，組織好

各項外出培訓(xùn)活動。

14、校本培訓(xùn)：以鎮(zhèn)中心學(xué)校和學(xué)校為單位制定校本培訓(xùn)計劃，開

展校本培訓(xùn)，市教師進修學(xué)校進行指導(dǎo)與考核。

三、工作安排

1—2月：1、制定年度工作計劃；

2、修訂教師教育管理制度；

3、考核骨干教師；

4、普通話培訓(xùn)與測試；

5、20xx年教師培訓(xùn)學(xué)時登記。

3月：1、召開師訓(xùn)工作會議；

2、語言文字工作人員培訓(xùn)；

3、語言文字工作驗收；

4、寫字課教師培訓(xùn)；

5、學(xué)科研訓(xùn)；

7、教學(xué)管理實務(wù)培訓(xùn)；

8、安全培訓(xùn)；

9、工會主席培訓(xùn)。

4月：1、師德教育專題培訓(xùn)I；

2、101網(wǎng)校開通培訓(xùn);

3、新教師集中培訓(xùn)；

4、寫字課教師培訓(xùn)；

5、學(xué)科研訓(xùn)；

6、財務(wù)管理培訓(xùn)；

7、“讓夢想與現(xiàn)實同步”征文活動。

5月：1、班主任培訓(xùn)；

2、骨干教師送課下校；

3、學(xué)科研訓(xùn)；

4、校長互助交流；

5、寫字課教師培訓(xùn)；

6、心理健康教育培訓(xùn)。

6月：1、考務(wù)工作培訓(xùn)I;

2、幼兒教師培訓(xùn)；

3、新教師考核。

7—8月：

1、學(xué)科教師集中培訓(xùn)；

2、省農(nóng)村教師素質(zhì)提高培訓(xùn)；

3、校長論壇；

4、xx市骨干教師培訓(xùn)；

5、教育技術(shù)培訓(xùn)；

6、高中教師新課程遠程培訓(xùn)。

9月：1、師德教育專題培訓(xùn)；

1、新教師培訓(xùn)；

2、普通話宣傳周；

3、國家級置換培訓(xùn)；

4、學(xué)科研訓(xùn)。

10月：1、骨干教師送教下鄉(xiāng)；

2、學(xué)科研訓(xùn)；

3、家長學(xué)校教師培訓(xùn)；

4、幼兒教師培訓(xùn)；

11月：1、教育科研培訓(xùn)；

2、校本培訓(xùn)交流及考核；

3、學(xué)科研訓(xùn)；

4、公需科目培訓(xùn)（暫定）。

12月：1、學(xué)時登記；

2、培訓(xùn)者培訓(xùn)；

3、工作總結(jié)。

四、工作措施及要求

1、加強管理，規(guī)范制度。我市本年度教師教育工作，要按照十二

五培訓(xùn)規(guī)劃有序操作，修改完善我市中小學(xué)教師教育有關(guān)規(guī)章制度,

各單位、各學(xué)校要提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，要明確專人負責(zé)。要結(jié)合學(xué)

校實際，認真制定本校本單位教師培訓(xùn)規(guī)劃，建立健全相關(guān)管理制度,

確保各項工作按序推進，按計劃到位。

2、加強宣傳，提高認識。各學(xué)校要認真組織教職工學(xué)習(xí)《xx市中

小學(xué)教師繼續(xù)教育管理規(guī)定》、《XX市中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時登記

辦法》、《XX市中小學(xué)校本培訓(xùn)管理辦法（試行）》等文件，不斷促使

廣大教職工明確目標(biāo)和責(zé)任，知曉自己的權(quán)利和義務(wù)，提高自身認識

水平，增強參訓(xùn)積極性。

3、注重形式，分層推進。本年度培訓(xùn)分為省、市高層次培訓(xùn)，本

市集中培訓(xùn)，校本培訓(xùn)，個人自學(xué)四個層次；采用專題講座、課堂觀

摩、置換培訓(xùn)、遠程學(xué)習(xí)、送教下鄉(xiāng)、論壇征文等多種方式，任務(wù)重，

要求高，影響大。各相關(guān)單位要按照不同類別的不同要求，認真抓好

人員的選送和組織工作。凡是選送校長、教師參加國家、省級高端培

訓(xùn)的，必須擇優(yōu)錄選。遠程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)要加強管理，講究實效。本市一

級培訓(xùn)要精心組織，結(jié)合實際，方式上要盡量扁平化，以不斷提升培

訓(xùn)效益。

4、突出重點，注重創(chuàng)新。我市現(xiàn)在教師教育工作的主要特點是研

訓(xùn)合一，一般培訓(xùn)活動都要以課堂教學(xué)研究為主要形式開展，重點一

是要大力抓好新教師培訓(xùn)，讓新入職教師迅速達到合格水平，勝任教

學(xué)，借此增強我市教師隊伍活力；二是辦好一到兩個短期進修班，解

決實施新課程中的緊迫問題，如教育部規(guī)定中小學(xué)要新開寫字課，要

為此做好師資準(zhǔn)備；三是構(gòu)建教師教育管理的系統(tǒng)制度，搞好學(xué)時登

記，特別是校本培訓(xùn)非集中培訓(xùn)學(xué)時登記；四是克服遠程培訓(xùn)流于形

式弊端，通過與101網(wǎng)校及全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟單位合作，提供更

加切合教師工作需求的學(xué)習(xí)資源，同時也建好我們自身的網(wǎng)絡(luò)平臺,

使之達到切實的優(yōu)化效應(yīng)。

5、加強考核，注重表彰。各相關(guān)部門要按要求將教師教育情況納

入到學(xué)校及校長考核中。各學(xué)校也要制定制度，將教師參訓(xùn)情況納入

教師考評之中；對于學(xué)習(xí)提高績效突出的單位和個人要給予表彰，對

于拒學(xué)怠學(xué)的要批評懲處。市師訓(xùn)部門要加強培訓(xùn)者管理，促使培訓(xùn)

教師深入鉆研，精心準(zhǔn)備，講求質(zhì)量，熱忱服務(wù)。

一、指導(dǎo)思想

以新課改理念、《教育部關(guān)于大力加強中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》

和市、縣教師培訓(xùn)工作會議精神為指導(dǎo)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、專家型教

師團體，促進教師專業(yè)成長，為提高課堂教學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量,

推動學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅實師資條件。

二、總體目標(biāo)

1.培養(yǎng)一支師德高尚、敬業(yè)愛生、樂于奉獻的教師隊伍，提高教

師的職業(yè)道德水平。

2.進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的專業(yè)水平，打造學(xué)習(xí)

型校園，努力形成讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

3.深入開展教研活動，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中反思，

提高教師教育教學(xué)能力和研究能力，部分教師能在一定范圍內(nèi)交流自

己的成功經(jīng)驗。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

在去年教師全員培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，本年度我校教師全員培訓(xùn)工作

重點抓好以下幾個方面:

1.師德教育。牢固樹立學(xué)高為師，身正為范的從業(yè)準(zhǔn)則，大力實

施“師德工程”，開展教師素質(zhì)提升工作的系列活動。通過學(xué)習(xí)、交

流、討論等途徑，積極引導(dǎo)教師樂于奉獻，愛崗敬業(yè)。引導(dǎo)教師進一

步加強自身修養(yǎng)，提高思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平，以良好的師表

形象塑造學(xué)校的整體形象。

2.基本功培訓(xùn)。基本功是教師完成教育教學(xué)任務(wù)所必須的專業(yè)知

識和專業(yè)技能，尤其是青年教師要自覺加強普通話、備課、教案編寫、

課件制作等訓(xùn)練。各年級組要將此項培訓(xùn)工作當(dāng)作校本培訓(xùn)一項重要

內(nèi)容，注重指導(dǎo)和訓(xùn)練，并對基本功進行達標(biāo)考核。

3.讀書學(xué)習(xí)。構(gòu)建學(xué)習(xí)型團隊，引領(lǐng)教師讀專業(yè)書，讀教育期刊，

讀中外名著，摒棄浮躁，潛心學(xué)習(xí)，讓讀書成為一種習(xí)慣，成為一種

生活方式。使讀書活動不流于形式，真正成為教師課余時間的一種精

神生活。

4.青年教師培訓(xùn)。本年度將著力為青年教師專業(yè)化發(fā)展構(gòu)建平臺，

抓實教研組業(yè)務(wù)活動，抓好過關(guān)課、常規(guī)課、研究課、示范課、競賽

課，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀教師資源優(yōu)勢，開展傳幫帶活動，幫助青年教

師盡快成長。

5.教育科研。充分發(fā)揮教師在教育科研工作中的主體地位，促進

教師在教育科研中成長。建立好科研網(wǎng)絡(luò)，在科研過程中定期召開課

題組例會，多為教師提供學(xué)習(xí)交流平臺，積極促進教師撰寫科研論文,

確保課題有活動過程、有結(jié)題、有成果。

6.高效課堂研究。構(gòu)建高效教學(xué)模式是學(xué)校今后幾年的主課題，

圍繞這一課題開展一系列研究活動，對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考

試等作深入研究，探尋高效教學(xué)的模式，提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生負

擔(dān)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

四、培訓(xùn)形式

1.專家引領(lǐng)，專題講座

聘請請校內(nèi)外名師、專家為教師進行專題講座，將新課改推向深入,

引領(lǐng)專業(yè)骨干教師快速成長。

2.參加規(guī)范性培訓(xùn)

(1)青年教師培養(yǎng)培訓(xùn)：

青年教師職業(yè)技能輔導(dǎo)教師培訓(xùn)：優(yōu)秀骨干教師培訓(xùn)后回校對青年

教師進行輔導(dǎo)培訓(xùn)

青年教師基本功檢測：組織20xx年后來校的教師(含特崗教師)

開展基本功競賽。

(2)中小學(xué)教師規(guī)范性培訓(xùn)及專業(yè)知識技能考試

培訓(xùn)內(nèi)容：部分學(xué)科專業(yè)知識及教材教法

(3)中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)

(4)其它規(guī)范性培訓(xùn)

3.以教研組為單位開展校本教研活動

主要開展互相聽課、評課，研討交流等活動，探究教育教學(xué)活動中

遇到的問題；加強基本功的自培自訓(xùn)工作，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì);

開展相關(guān)系列活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4.以課題組為單位開展好課題研究

加強對已立項課題的開題和在研課題研究的指導(dǎo)、管理，確保各課

題按實施方案有序開展研究。

5.分散學(xué)習(xí)

根據(jù)個人情況讀書、研修、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等。

五、工作措施

學(xué)校在以分管副校長為組長的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)

導(dǎo)下，加大培訓(xùn)投入，狠抓落實：

1.建立健全教研工作制度，確保教研工作制度化、常態(tài)化

教導(dǎo)處、教研室要結(jié)合學(xué)校實際，修改完善教師理論學(xué)習(xí)、集體備

課、校本教研活動、聽課評課和教研組校本教研評價等教研工作制度,

確保教研工作制度化、常態(tài)化。

2.加強教研組建設(shè)，強力推進集體教研，努力為提高教學(xué)高質(zhì)量

服務(wù)

嚴格教研制度，開展?fàn)巹?chuàng)“優(yōu)秀教研組”活動，確保教研質(zhì)量。

(1)教研活動“三確定”制度：各教研組組織教研活動要做到

“三確定”，即開學(xué)初確定本組教研活動的時間和地點，每一次教研

活動要提前確定方案、確定中心發(fā)言人。

(2)導(dǎo)師保障制：師徒結(jié)對教師要加強教學(xué)研究，師傅定期聽徒

弟的課，給予指導(dǎo)，和年輕教師一起研究，以促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

年輕教師要虛心學(xué)習(xí)、積極參與教研，努力提高自己的教學(xué)、參與教

研的水平。

(3)教研組長責(zé)任制：各部要加強對教研組長的培訓(xùn)，切實提高

其業(yè)務(wù)能力。各教研組長要具體負責(zé)每次集體教研活動，組織本組教

師根據(jù)方案認真研討，做好活動記錄，并保證教研效果。

3.強化校本教研，著力研究課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效

益

xx年，我校校本教研繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為中心，以提高課堂教

學(xué)效益為目的，繼續(xù)堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反

思、自主發(fā)展”的策略，突出教研工作的科學(xué)性、實效性，全面提高

教學(xué)質(zhì)量。

(1)加強課堂教學(xué)的研究與指導(dǎo)，確保教研工作有序開展

教務(wù)處和各教研組長要定期或不定期組織教師集體學(xué)習(xí)，要深入集

體教研活動之中，及時總結(jié)成績、發(fā)現(xiàn)問題，提供幫助。

(2)開展“兩優(yōu)三課一賽”活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

各教研組要大力豐富課堂教學(xué)研究載體，重點做好：①“兩優(yōu)”：

培養(yǎng)優(yōu)秀教師，打造優(yōu)質(zhì)課。②“三課”：骨干教師“示范課”、青

年教師“合格課”、教研組“品牌課”。③“一賽”：各教研組要

配合學(xué)校，積極開展教師的講課賽、技能賽等各種競賽活動。

(3)以“兩學(xué)一思”提高備課質(zhì)量，確保課堂教學(xué)高效益

主要做好：①“兩學(xué)”：學(xué)課標(biāo)、學(xué)教材。②“一思”：教學(xué)反思。

③有效集體備課：不能實行集體備課的教研組，每位教師要提前一周

備課，教研組課前要認真檢查，教務(wù)處不定期抽查，并鼓勵教師編寫

電子教案，各教研組要逐步建立教案庫。

4.加強重點立項課題的研究與指導(dǎo)，努力解決教學(xué)中的重大實際

問題

分別召開各課題組主研人員及實驗員會，加強對已立項課題的開題

和在研課題研究的指導(dǎo)、管理，確保各課題按實施方案有序開展研究,

努力提升我校教育科研能力和成效，解決教育教學(xué)與管理中存在的實

際問題，促進教師專業(yè)成長，為進一步提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)

質(zhì)量做出應(yīng)有貢獻。

5.加強教師隊伍建設(shè)，努力鍛造一支事業(yè)型、復(fù)合型、科研型的

教師隊伍

(1)督促教師搞好學(xué)歷提高規(guī)劃。進一步提高各層次教師學(xué)歷，

鼓勵教師提高學(xué)歷層次，不斷改善教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)理論水平。

(2)開展師資培訓(xùn)，優(yōu)化師資隊伍。一是進行新課標(biāo)培訓(xùn)，加強

學(xué)習(xí)，提高對新課標(biāo)的認識；二是加強現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，要求每位

教師會上網(wǎng)瀏覽，會下載與發(fā)送信息；三是要深化業(yè)務(wù)培訓(xùn)實效，將

培訓(xùn)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為工作開展的實際；四是組織教師參加上級教育部門

組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

(3)加強教師全員培訓(xùn)考核、評價。積極開展青年教師教學(xué)評比，

搭建舞臺，讓青年教師崗位成才，讓更多的教師在縣、市、省教學(xué)評

比中獲獎。

(4)大力開展、積極參與上級組織的業(yè)務(wù)競賽。本年將開展學(xué)科

競賽、課件(教具)使用與制作等教學(xué)基本功競賽工作；組織教師參

加縣及以上說(講)課賽和論文評選活動。

(5)積極實施“一幫一、結(jié)對子”工程。繼續(xù)實施“一幫一、結(jié)

對子”工程，形成教師“以老帶新”的有機協(xié)調(diào)，進一步強化教師素

質(zhì)的全面提高，在教學(xué)上、教研上關(guān)心青年教師的成長，建立“新老

教師傳、幫、帶制度”，老教師從政治思想上和業(yè)務(wù)上給青年教師引

路子，組織青年教師與老教師開展結(jié)對子活動，幫助青年教師逐步達

標(biāo)。

六、考核管理

1.建立并完善教師繼續(xù)教育培訓(xùn)卡的管理制度。

2.檔案管理。學(xué)時登記時，學(xué)員將《業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本》中《參加

繼續(xù)教育活動情況記載》表填寫完整，存入個人繼續(xù)教育檔案。學(xué)校

校本教研記錄、考核情況裝入學(xué)校繼續(xù)教育檔案備查。

3.教研室、教導(dǎo)處擬定好校本教研內(nèi)容，加強過程管理，做好考

核記載，學(xué)校將對教研工作表現(xiàn)優(yōu)秀的人員進行表彰

1、創(chuàng)設(shè)和諧活躍的課堂氣氛，做好學(xué)生的思想工作。

在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)

學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動

手動腦的能力。加強課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)

展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。例如：班上的郭放、林曉茹、繩

茹楠等學(xué)生，上課時積極發(fā)言，動口動手動腦，學(xué)得輕松愉快，(他

們的成績也很好)。

又如王俏等學(xué)生，上課時精神不集中，學(xué)習(xí)成績偏后，針對這樣參

差不齊的學(xué)生，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)

境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都

能夠充分發(fā)揮他們的積極作用，讓他們都有作為，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是

師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是

教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！?/p>

2、認真?zhèn)湔n，精講精練向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力完成教學(xué)要