2021年動物運動會大班教案

2021年動物運動會大班教案1

活動目標(biāo)：

1、通過動手操作，感知彎道和直道的測量方法。

2、能有秩序地動手實驗，初步建立測量的概念。

3、喜歡科學(xué)探索活動，提高邏輯思維能力。

活動準(zhǔn)備：

1、跑道示范圖一張，4個小動物圖片，磁性大圍棋子若干，

猜測記錄表一張。

2、幼兒跑道圖，勾線筆，圍棋子果敢，記錄表人手一份。

3、活動前每人設(shè)計一張名片貼在胸前。

活動過程：

一、導(dǎo)入動物運動會情節(jié)，引起幼兒的測量興趣

教師：今天這里要開小動物運動會，請你們來做小裁判，好

嗎？（教師邊演示圖片邊導(dǎo)入小動物進行跑步比賽的情節(jié)）

（1）教師出示跑道：你們看，這時什么？跑道上的數(shù)字代

表什么？（第一跑道等）

（2）教師：小動物從哪里開始起跑？又跑到哪里？（幼兒

指出）

（3）教師出示小動物圖片，并開始比賽，比賽結(jié)束后，教

師引導(dǎo)幼兒討論比賽結(jié)果：比賽結(jié)束，小動物們發(fā)生了爭執(zhí)，有

人說不公平，你覺得呢？

（4）幼兒自己選擇，表達自己的看法和理由，引導(dǎo)幼兒發(fā)

現(xiàn)問題：各條跑道的長度不一樣長。

二、幼兒自己動手測量，感知彎道不同的長度

（1）教師：各條跑道的長度是否一樣呢？我們可以有什么

辦法知道每條跑道的長度呢？（量一量）用什么量呢？

（2）教師出示測量工具圍棋子，介紹記錄表，提出操作要

求

（3）幼兒測量跑道，并做好記錄。教師巡回指導(dǎo)

三、討論測量結(jié)果

（1）教師引導(dǎo)幼兒看記錄表，發(fā)現(xiàn)新的問題，并展示幼兒

的記錄表，幼兒個別講述。

（2）教師小結(jié)：現(xiàn)在經(jīng)過用圍棋子測量后發(fā)現(xiàn)比賽不公平，

因為四條彎道跑道不一樣長。

四、找各跑道不同的起點，鞏固測量方法

（1）教師：既然四條跑道的長度不一樣長，說明剛才的比

賽不公平，既然比賽不公平，就要重新比賽，那么才算是公平的

比賽呢？（引導(dǎo)幼兒說出“要跑一樣長的距離）

（2）教師：經(jīng)過商量，小動物們決定都跑13個圍棋子的長

度，不過他們有個要求，終點不變，請你們幫小動物們找出起點，

怎么找呢？幼兒討論

（3）請個別幼兒上來操作找起點的方法，引導(dǎo)幼兒可以從

終點往回擺棋子找不同的起點

（4）幼兒操作，找起點、教師指導(dǎo)能力較弱的幼兒

五、展示操作結(jié)果，評價幼兒的操作

（1）請個別幼兒介紹。

（2）播放課件，觀看運動員跑步比賽起跑的圖片，進一步

感知運動會上彎道跑道的不同起點。

2021年動物運動會大班教案2

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒用完整而連貫的語言描述事物；

2、學(xué)習(xí)句式“因為…所以…”，并在正確理解動物特性或

習(xí)性與參加某項“運動”的相關(guān)性的基礎(chǔ)上,學(xué)會運用”因為…

所以…”組成完整的語言進行表達；

3、培養(yǎng)幼兒積極思維、大膽講述的好習(xí)慣。

4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的

習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

重點難點

重點：學(xué)會運用“因為…所以…”組成完整的句子進行表達。

難點：正確理解動物特征或習(xí)性與參加某項“運動“的相關(guān)

性。

活動準(zhǔn)備

將校園布置成森林運動場，小路布置成跑道、草地布置成跳

遠場地，玩水池布置成游泳池，大型玩具：小猴、松鼠、鵝、鴨

子、青蛙、小鹿、小馬、螃蟹、蜈蚣、袋鼠、兔子等，音樂。

活動過程

（一）引起幼兒興趣：帶領(lǐng)幼兒在森林附近散步，一邊散步

一邊討論“我最想去的地方。”這時《運動員進行曲》音樂響起，

教師驚奇地說：“什么地方這么熱鬧？哦，原來是動物在森林里

開運動會?！笨吹接變号d奮的樣子，教師接著說：“小朋友，你

們現(xiàn)在最想去的地方是不是森林運動場呢？為什么？”教師用

“因為…所以…”說出理由：“因為森林里要開運動會，很熱鬧，

所以小朋友想來觀看。”

（二）引導(dǎo)幼兒觀察小動物參賽項目是否合適

1、請幼兒觀察動物門參加什么比賽動物，它們參賽的項目

是否合適，為什么？

2、引導(dǎo)幼兒用“因為…所以…”組成完整的語句出理由（教

師可以說出例子，如：小猴不會游泳，所以參加游泳比賽不合適）。

3、小動物參加比賽的項目都不合適，怎么辦？引導(dǎo)幼兒分

別為這些小動物換合適的比賽項目，并用“因為…所以…”組成

完整的語句說出理由。

(三)引導(dǎo)幼兒用“因為…所以…”造句.

(四)教師高興的說:“因為小朋友幫助了小動物，所以小動

物邀請大家一起來跳舞來慶祝運動會?！庇變弘S音樂唱唱跳跳，

活動結(jié)束。

教學(xué)反思

我按照《綱要》的精神努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由,寬松的語

言交往環(huán)境孩子們可以用自己的眼光去審視，促使幼兒去經(jīng)歷和

體驗知識形成的過程。集中講述時鼓勵幼兒大膽表達自己的意

見，提問問題從簡單到復(fù)雜，從而體現(xiàn)了一個循序漸進、層層深

入的過程,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用“因為---所以---”的句式表達再

到概括性連貫表達。語言教學(xué)其中的主要目的是豐富幼兒的詞

匯，詞本身是抽象的概括，對幼兒來說詞匯的理解和運用是難點。

本次活動幼兒注意力集中，語言講述較流暢，層次分明而又

銜接自然，不過由于一個課時的時間畢竟短暫，個別幼兒單獨講

述的機會不算多，這就需要課后加以延伸，更多的孩子能夠單獨

講述，不過在活動中引導(dǎo)的過程語言不夠精練,話說不到點子上,

關(guān)注啟發(fā)孩子方面也做的不夠，顯得孩子不夠配合，使整個教學(xué)

活動的氣氛都不夠活躍。

通過這個教學(xué)活動，使我進一步深入理解了《綱要》的精神，

讓我在“集體活動中如何準(zhǔn)確把握活動目標(biāo)”有了更明確的方向。

在今后的教學(xué)活動中，我會以《綱要》的精神為指導(dǎo)，努力將理

論的精髓，轉(zhuǎn)化為實踐行為。

小百科：動物分類學(xué)家根據(jù)動物的各種特征（形態(tài)、細胞、

遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進行分類，將動物依次分為6

個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。

2021年動物運動會大班教案3

設(shè)計意圖：

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中指出"幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙

教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。"依據(jù)這一指導(dǎo)要

點，在設(shè)計本活動時，我充分利用幼兒形象具體思維方式的認知

特點，設(shè)計各種活潑可愛的動物形象，刺激幼兒的視覺、聽覺，

調(diào)動了幼兒的各種感官參與。本活動巧妙地將排列的小秘密融入

動物運動會的情境中，運用多媒體課件設(shè)置了獨特的運動會場

地、開幕式會場和頒獎環(huán)節(jié)，并且隨著活動的深入，學(xué)習(xí)難度也

層層遞進，進一步激發(fā)幼兒的探索興趣和熱情，讓幼兒在看看玩

玩中輕松快樂地掌握抽象的數(shù)學(xué)知識。最后，通過活動的延伸，

讓幼兒學(xué)會細致觀察周圍生活，養(yǎng)成有規(guī)律的擺放物品的好習(xí)

慣。

活動目標(biāo)：

1、能發(fā)現(xiàn)和關(guān)注周圍生活中事物的規(guī)律性，增強對有規(guī)則

排列的圖案的興趣。

2、能運用身邊的材料，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，設(shè)計出簡單的

規(guī)律進行排序。

3、熟悉事物的規(guī)律性，能按顏色、圖形、數(shù)量等特征進行

排序。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確

性、敏捷性。

活動分析：

1.重點：掌握不同事物排列的規(guī)律，設(shè)計簡單的規(guī)律進行排

序。

2.難點：設(shè)計簡單的規(guī)律進行排序。

活動準(zhǔn)備：

教學(xué)PPT、不同形狀和顏色的玩具珠子、穿珠繩、《運動員

進行曲》、多媒體電腦

活動過程：

一、導(dǎo)入教師：聽說森林里的小動物們要開運動會了，場面

一定非常熱鬧，我們一起去看看吧！（打開準(zhǔn)備好的教學(xué)PPT）

二、觀看比賽場地，找規(guī)律教師：小朋友們看，這是小動物

們已經(jīng)準(zhǔn)備好的比賽場地，這塊比賽場地里的每條賽道擺放都與

我們平時的不一樣，請小朋友仔細觀察一下，有哪些特別的地方

呢？

墊子：紅色、黃色、藍色……椅子：紅色、黃色、藍色……

矮方凳：紅色、黃色、藍色……

1、幼兒觀察后交流發(fā)現(xiàn)的規(guī)律：賽道1上所擺放的物品是

按照紅色、黃色、藍色的顏色規(guī)律擺放的；賽道2上所擺放的物

品是按照藍色、紅色、黃色的顏色規(guī)律擺放的；賽道3上所擺放

的物品是按照黃色、藍色、紅色的顏色規(guī)律擺放的。

2、請幼兒嘗試將每條賽道按規(guī)律加長。

三、觀賞開幕式場地的布置，找規(guī)律教師：觀看完了比賽場

地，我們再一起去看看主會場吧，也就是開幕式的地方看看吧！

（教師接著放映教學(xué)PPT）

1、觀察會場的布置教師：小朋友們看，小動物們已經(jīng)把會

場打扮好了，多漂亮?。∵?，它們的會場上有沒有像賽場一樣按

規(guī)律擺放的地方呢？仔細找找。

幼兒觀察并交流，請幼兒說出自己的觀察結(jié)果。

（彩旗按圖形排列，燈籠按大小排列，氣球按顏色、大小兩

種規(guī)律排列，花按三種顏色排列。）

2、觀看小動物入場教師：運動會馬上就要開始了，小動物

們排著整齊的方陣準(zhǔn)備入場了，我們一起來看看有哪些參賽的小

動物吧?。ǚ庞砅PT）

(1)首先入場的是第一方陣的小動物，它們邁著整齊的步伐

走來了，它們是按什么規(guī)律排隊的？（一只兔、一只狗、一只

兔……）后面又來了幾只小動物應(yīng)怎么樣排呢？（幼兒回答，并

出示正確的列隊。）

(2)接下來出場的是第二方陣（一只貓、兩只猴、一只貓……）

攝影師剛想照張照片，有的小動物被幾只氣球擋住了，猜猜氣球

遮住的是誰？（請幼兒猜測后揭開氣球驗證答案。）

(3)同樣辦法出示第三方陣（一只羊、兩頭牛、三只小鴨）

后面排的是小老虎，應(yīng)該排幾只？（幼兒回答后，出示四只小老

虎的圖片。）

3、小朋友入場教師：小動物們都已經(jīng)排著整齊的方陣入場

了，小朋友們，想一想，如果是我們,該如何有規(guī)律的進入運動

會場呢?

(1)引導(dǎo)幼兒說出不同的按規(guī)律排隊的方法（如按男女排隊，

1男1女；按照男和女拍成兩隊列隊……）

(2)教師統(tǒng)一意見后，若干幼兒按規(guī)律排隊繞課室走一圈，

同時播放《運動員進行曲》，列隊幼兒向其他幼兒揮手致意。

四、制作獎品教師：比賽很快就要結(jié)束了，該給獲勝的小動

物頒發(fā)獎品了，可是小動物們準(zhǔn)備的獎品還不夠，怎么辦？我們

一起來幫助它們好嗎？

1、師介紹獎品的種類及做法：

第一類：用不同形狀的珠子串成冠軍項鏈（可按形狀、數(shù)量

排列）第二類：用不同顏色的珠子串成冠軍項鏈（可按顏色、數(shù)

量排列）第三類：用不同形狀和顏色的珠子串成冠軍項鏈（可按

數(shù)量、形狀、顏色排列）

2、幼兒分自由選擇操作材料，分組進行制作，教師巡回指

導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒按規(guī)律進行制作。

3、請個別幼兒展示自己的作品，說一說自己是按什么規(guī)律

制作的。

五、活動延伸：引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中那些物品是按照規(guī)

律擺放的，并嘗試將身邊的物品按規(guī)律排序。

活動反思：

該活動非常符合幼兒的年齡特點，整個活動的過程中，充分

調(diào)動了幼兒自主學(xué)習(xí)的積極性，孩子們始終保持高漲的興趣和探

索欲望，體現(xiàn)了《綱要》中"重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲

望。"的精神，學(xué)習(xí)效果也非常明顯?；顒咏Y(jié)束后，孩子們經(jīng)常

自發(fā)地將活動室、游戲區(qū)里的物品按規(guī)律排序，作為執(zhí)教老師，

反思該活動，我認為成功之處在于以下幾點：

1、在整個教學(xué)活動中，我整合了健康、科學(xué)方面的內(nèi)容，

教育組織動靜結(jié)合，為幼兒創(chuàng)造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2、在活動中，我采用了身邊一些常見的物品做為教具，如

墊子、椅子、串珠等，省時又省力，可操作性非常強。大家還可

以根據(jù)自己園的實際情況加以改變。

3、注重創(chuàng)設(shè)輕松自然的教學(xué)情境，引導(dǎo)幼兒在情境中自主

地探究，教學(xué)難度層層遞進，讓幼兒始終保持良好的探索欲望，

體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

2021年動物運動會大班教案4

【活動目標(biāo)】

1.在動物運動會的童話情境中能大膽表達自己的所見、所

聞、所想

2.遇到折困難不氣餒，體驗共同學(xué)習(xí)的樂趣

【活動準(zhǔn)備】

《動物運動會）的課件

【活動建議】

1.談話激趣

教師出示課件:五彩綜紛的背景中央，獅子大王露出幸福的

笑臉。

師：小朋友你們看這是誰？對！是獅子大王，今天獅子大王

過生日，獅子大王想過一個有意義的生日。小動物們?yōu)樗e辦個

生日運動會，獅子大王也邀請我們小朋友去觀看運動會，我們一

起去吧。

2．講述精彩的開幕

（1）觀看開幕式：聽，什么聲音？這個聲音在哪里聽過？

（播放音樂，不出示動物開幕式）原來是開幕式的音樂。

（2）看圖說一說，學(xué)一學(xué)。

師（播放開幕式動物）：那我們來看著誰來到了開幕式？

請小朋友連貫講述開幕式，大象吹著喇來了，鱷魚敲著鼓來

了，蝴蝶跳著舞來了，大熊拉大提琴，老虎吹薩卡斯。讓小朋友

學(xué)一學(xué)大象吹喇叭，鱷魚敲鼓，蝴蝶跳舞。

3．講述熱鬧的入場

師（放動物進場式）：小朋友們學(xué)的真像！開幕式結(jié)束了，

運動員們進場了．看看來了哪些運動員。

讓那個幼兒能用連貫的話說出來用“有...有...有...還有”

小朋友如果沒說完整，可以讓其他小朋友幫忙補充。

4.賽前猜想

鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗，猜想小動物可能參加的比賽項目。

師：小朋友們把所有的運動員都說出來了，獅子大王告訴我

這次比賽總共有跑步、游泳、捉蟲、飛行4個比賽項目，這些小

動物可能會加什么比賽呢？他們會和誰比賽什么項目，我們來猜

猜。（完整的說一說什么小動物會參加什么比賽，為什么？）

5.聽廣播學(xué)播音

（1）廣播播報通知一：請參加賽跑比賽的小動物到草地集

合，請參加游泳比賽的小動物到河邊集合，

師：運動員們都來齊了！播音員要播報比賽通知了，我們仔

細聽一聽播報員說了什么？師：我們再來聽一通，比比誰聽得清

楚（培養(yǎng)幼兒的傾聽能力）

（2）廣播播報通知二：請參加捉蟲比賽的小動物到山坡集

合，請參加飛行比賽的小動物到樹林集合

師：播音員又播報通知了，這一次，她講了些什么呢？

6、觀看比賽，現(xiàn)場講述

師：比賽馬上就要開始了用我們?nèi)ゲ莸厣峡纯从惺裁幢荣悺?/p>

（1）觀看比賽一：小兔和小狗進行賽跑比賽

師：你們看到了誰和誰？它們參加什么比賽？比賽開始了，

我們?yōu)樗鼈兗佑汀＝Y(jié)果怎樣呢？我們來看看誰得第一名。我們用

掌聲來祝賀它，（支持小兔子贏的手抱臂，支持小狗贏的手放在

腿上，為他們加油）

（2）觀看比賽二：三只小海豚進行游泳比賽

師：跑步比要結(jié)束了，那我們?nèi)ズ舆吙幢荣惏?，運動員是誰？

是一號、二號、三號海豚。它們參加什么比賽？比誰先游到哪里？

預(yù)備一一開始！結(jié)果怎樣？誰得第一名？我們來夸夸它，（支持

一號海豚的叉腰，支持二號海的手放肩上，支持三號海豚的手抱

頭）

（3）觀看比賽三：青蛙和蜥蜴進行捉蟲比賽

師：游泳也比要結(jié)束了，接下來我們一起去山坡上著著那里

在舉辦什么比賽。這是誰和誰，參加什么比賽？比賽開始了，它

們是怎樣捉蟲的？讓我們一起來祝賀捉蟲冠軍，（10秒倒計時）

（4）觀看比賽四：小灰鳥和小綠鳥進行飛行比賽

師：今天的最后一場比賽也要開始了，我們趕快去樹林看一

看，誰和誰比，比什么？結(jié)果怎樣？我們用掌聲祝賀他（自己想

動作表示支持的小鳥）

師：比賽真激烈！你最喜歡什么比賽？說說為什么？誰愿意

講給大家聽聽？

師：其實運動會的比賽項目還有很多呢，你還知道哪些？哪

些動物會參加。說說為什么？

7．頒獎

師：所有的比賽項目都結(jié)束了，頒獎儀式要開始了，請我們

冠軍小動物進場，（跑步冠軍小狗等等）獅子大王給得到冠軍的

小動物帶上閃亮亮的皇冠，你們猜它會對得到冠軍的小動物說什

么呢？讓我們用掌聲恭喜他們（不要驕傲，勤加練習(xí)，繼續(xù)保持）

可是沒有得到冠軍的小動物非常傷心難過，我們小朋友要怎么樣

來安慰他們呢『（不要氣餒，勤加練習(xí)，以后會得到冠軍的）

教師總結(jié)：小朋友說的很好，我們也要像我們小朋友自己說

的一樣，得到冠車不驕傲，要繼續(xù)保持，而遇到挫折困難不能氣

餒，繼續(xù)努力，一定會取得冠軍的。

8．生日晚會

同唱生日歌為獅子大王慶祝生日

師：獅子大王過了一個有意義的生日，那我們也來唱一首生

日歌作為禮物送給它吧。

2021年動物運動會大班教案5

設(shè)計意圖：

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中指出“幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙

教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。”依據(jù)這一指導(dǎo)要

點，在設(shè)計本活動時，教師利用幼兒愛玩、愛動的年齡特點，巧

妙地將排列的小秘密融入動物運動會的情境中。通過觀察場地、

參加開幕式、幫小動物制作獎品等環(huán)節(jié)的設(shè)置充分調(diào)動幼兒參與

的積極性和探索欲望。在活動中教師還運用了動靜結(jié)合的方法，

調(diào)動了幼兒的各種感官參與。并且隨著活動的深入，學(xué)習(xí)難度也

層層遞進，進一步激發(fā)幼兒的探索興趣和熱情，讓幼兒在看看玩

玩中輕松快樂地掌握抽象的數(shù)學(xué)知識。

活動目標(biāo)：

1、能發(fā)現(xiàn)和關(guān)注周圍生活中事物的規(guī)律性，增強對有規(guī)則

排列的圖案的興趣。

2、能運用身邊的材料，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，設(shè)計出簡單的

規(guī)律進行排序。

3、熟悉事物的規(guī)律性，能按顏色、圖形、數(shù)量等特征進行

排序。

活動準(zhǔn)備：

1、課前布置好場地：墊子（三種顏色），椅子若干把；貼

有圖形（正方形、三角形、圓形）的矮方凳若干

2、大背景圖（運動會場：花、氣球、燈籠、彩旗等）

3、小動物入場方陣圖片（按規(guī)律排列）單個小動物圖片

4、《運動員進行曲》

5、幼兒操作用具，范例

活動過程：

一、導(dǎo)入

師：聽說森林里的小動物們要開運動會了，場面一定非常熱

鬧，我們一起去看看吧?。◣煄в變哼M入到已經(jīng)布置好的場地）

二、參觀比賽場地

師：小朋友看，小動物們已經(jīng)把比賽的場地布置好了，這塊

比賽場地里的每條賽道擺放都與我們平時的不一樣，有哪些特別

的地方呢？請小朋友觀察一下:

墊子：椅子：（擺成一條獨木橋）矮方凳：

1、幼兒觀察后交流發(fā)現(xiàn)的規(guī)律

2、請幼兒嘗試將每條賽道按規(guī)律加長

3、師幼共同玩已擺好的賽道：單腿跳過墊子；從“獨木橋”

上快速安全通過；雙腳跳過矮方凳，并請幼兒邊玩邊說出規(guī)律，

如：紅、黃、藍。

三、參加開幕式

師：參觀完了比賽場地，我們再一起去主會場，也就是開幕

式的地方看看吧！

（師帶領(lǐng)幼兒到大圖片前坐下）

1、觀察會場的布置

師：小朋友看，小動物們已經(jīng)把會場打扮好了，多漂亮?。?/p>

咦，它們的會場上有沒有按規(guī)律擺放的地方呢？

幼兒觀察并交流（彩旗按圖形排列，燈籠按大小排列，氣球

按顏色、大小兩種規(guī)律排列，花按四種顏色排列）

2、小動物入場

師：聽，運動員進行曲響了，小動物們排著整齊的方陣入場

了（放《運動員們進行曲》，請幼兒一起鼓掌歡迎）

(1)首先入場的是第一方陣的小動物，它們邁著整齊的步伐

走來了（出示一組圖片，貼在大背景圖上）它們是按什么規(guī)律排

隊的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又來了幾只小動物

應(yīng)怎么樣排呢？（幼兒回答，并上前將小動物圖片貼好）

(2)接下來出場的是第二方陣（一只貓、兩只猴、一只貓……）

攝影師剛想照張照片，有只小動物被氣球擋住了，猜猜氣球遮住

的是誰？（請幼兒猜測后上前揭開氣球驗證答案，并一起當(dāng)攝影

師照像）

(3)同樣辦法出示第三方陣（一只羊、兩頭牛、三只小鴨）

后面排的是大白鵝，應(yīng)該排幾只？（幼兒回答后，請個別幼兒上

前將大白鵝貼好）

3、小朋友入場

師：小動物們都已經(jīng)排著整齊的方陣入場了，下面輪到我們

小朋友方陣入場了，小動物們是按規(guī)律排列方陣的，我們怎么

排？

(1)請幼兒說規(guī)律（引導(dǎo)幼兒按男女排隊,如1男1女……），

師統(tǒng)一意見后，幼兒集體按規(guī)律排隊。

(2)放《運動員進行曲》，幼兒排方隊走一圈，向“觀眾”

揮手致意。

四、制作獎品

師：入場式結(jié)束了，比賽馬上就要開始了。在比賽中要給獲

勝的小動物發(fā)獎品，可是小動物們準(zhǔn)備的獎品還不夠，怎么辦？

我們來幫助它們好嗎？

1、師介紹獎品的種類及做法：

項鏈：用不同形狀的珠子串成冠軍項鏈（可按形狀、數(shù)量排

列）

花環(huán)：用不同顏色的珠子串成冠軍花環(huán)（可按顏色、數(shù)量排

列）

獎?wù)拢河糜≌律w出不同圖案做成冠軍獎?wù)拢砂磾?shù)量排列）

2、幼兒自由選擇小組進行制作，師指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒按規(guī)律

進行制作。

3、請個別幼兒展示自己的作品，說一說自己是按什么規(guī)律

制作的。

五、結(jié)束

師：小朋友，獎品都已經(jīng)做好了，我們拿著獎品，排著隊送

給小動物們好嗎？

活動延伸：

日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察常見的物品是否是按規(guī)律擺放的，

并嘗試將身邊的物品按規(guī)律排序。

活動反思：

該活動非常符合幼兒的年齡特點，整個活動的過程中，充分

調(diào)動了幼兒自主學(xué)習(xí)的積極性，孩子們始終保持高漲的興趣和探

索欲望，體現(xiàn)了《綱要》中“重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲

望?！钡木?，學(xué)習(xí)效果也非常明顯?；顒咏Y(jié)束后，孩子們經(jīng)常

自發(fā)地將活動室、游戲區(qū)里的物品按規(guī)律排序，

作為執(zhí)教老師，反思該活動，我認為成功之處在于以下幾點：

1、在整個教學(xué)活動中，我整合了健康、科學(xué)方面的內(nèi)容，

教育組織動靜結(jié)合，為幼兒創(chuàng)造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2、在活動中，我采用了身邊一些常見的物品做為教具，如

墊子、椅子、串珠等，省時又省力，可操作性非常強。大家還可

以根據(jù)自己園的實際情況加以改變。

3、注重創(chuàng)設(shè)輕松自然的教學(xué)情境，引導(dǎo)幼兒在情境中自主

地探究，教學(xué)難度層層遞進，讓幼兒始終保持良好的探索欲望，

體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

2021年動物運動會大班教案6

【活動設(shè)計】

大班幼兒正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，體育鍛煉能使其身體

各部位器官、系統(tǒng)的功能以及各種身體素質(zhì)和身體活動能力得到

全面、均衡的發(fā)展，使幼兒的體質(zhì)不斷增強。體育游戲作為一種

激發(fā)幼兒積極性和創(chuàng)造性的手段，其內(nèi)容和形式與幼兒生理特征

緊密聯(lián)系，它的娛樂性和競技性能夠滿足幼兒個性心理需要，它

對幼兒生長發(fā)育、心身健康和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成起到積極作用。

本次活動圍繞“動物王國”主題，創(chuàng)設(shè)了“動物運動會”游

戲情境，目的在與在游戲中幫助幼兒了解幾種小動物的特點，樂

于模仿小動物的動作;集體參與集體競賽活動，體驗合作的愉快。

為了達成這兩個目標(biāo)我首先組織孩子們對每種動作所擅長的運

動項目進行討論，總結(jié)出每種動物動作要領(lǐng)后，帶領(lǐng)幼兒進行集

體練習(xí)。然后讓孩子們自己選擇所喜歡的動物，可愛的小兔都是

女孩子選擇，選擇小猴的小朋友剛開始只有兩個，于是我告訴他

們：“這次運動會每個比賽項目都設(shè)一、二、三名?！甭犖疫@么

一說從螃蟹隊中走出了五六名孩子參加小猴爬比賽。然后分角色

在輕松自由的游戲情景中練習(xí)，孩子們參與的積極性非常高。最

后進行了比賽，還對榮獲第一名、第二名、第三名的孩子進行頒

獎，孩子們玩得非常開心。

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)快速側(cè)步行走，動作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力得到

進一步發(fā)展。

2、能大膽、積極選擇扮演的小動物，相互合作，共同完成

游戲。

3、能積極參加體育活動，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的

樂趣。

5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

【活動準(zhǔn)備】

墊子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、動物頭飾若干。

【活動過程】

一、準(zhǔn)備部分。

1、模仿小動物入場，做小動物模仿操。

2、幼兒聽信號快速反應(yīng)走。

游戲“1、2、3”看誰反應(yīng)快：聽到1往左走，聽到2往右

走，聽到3停住。游戲2—3遍。

二、基本部分

1、學(xué)習(xí)側(cè)步行走。

(1)請幼兒說一說什么小動物愛側(cè)步走?請幼兒模仿“螃蟹側(cè)

行“的動作，其他幼兒觀察。

(2)請幼兒說一說該動作的動作要領(lǐng)，幼兒再次體驗動作。

(3)游戲：螃蟹1、2、3。

2、游戲：小動物運動會。

小動物在森林里要舉行“運糧”比賽的運動會，螃蟹、小兔、

小猴、小狗它們都來參加。它們要爬過草地，走過獨木橋，鉆過

山洞，最后將糧食運到目的地。你們也想去參加嗎?請幼兒選擇

自己扮演的動物。

(1)交代游戲規(guī)則。

小朋友要學(xué)自己扮演的小動物走路的樣子：螃蟹是側(cè)步行

走，小兔是跳，小猴是手腳著地爬，小狗是跑。小動物將糧食運

到目的地后，趕緊拍第二個小朋友的手，第二個小朋友才可以出

發(fā)。

(2)教師示范，幼兒練習(xí)。

(3)幼兒比賽。

(4)教師講評。

三、結(jié)束部分。

(1)幼兒分組進行腰背及下肢放松活動。

(2)小動物們帶著自己的食物回家。

【活動反思】

此次活動目標(biāo)的制定較為清晰恰當(dāng)，符合《綱要》的要求，

并且目標(biāo)基本完成，環(huán)節(jié)設(shè)計也層層遞進，游戲中幼兒態(tài)度積極，

情緒良好，在新授側(cè)步行走時，教師親自示范讓幼兒掌握正確的

動作要領(lǐng)，接著進行側(cè)步行走專項比賽，如此突出活動的重點，

大部分孩子均能充分掌握側(cè)步行走的動作要領(lǐng)。另外，本次活動

的預(yù)設(shè)目標(biāo)是以孩子為本，讓孩子選擇自己喜歡的小動物進行扮

演參加比賽，這一環(huán)節(jié)中尊重孩子的個體差異和興趣愛好，讓能

力不同、水平不同的孩子都有一個選擇權(quán)，滿足孩子的不同需要

同時遵循了孩子的“最近發(fā)展區(qū)”的原則，但是如果能讓幼兒交

換一下自己扮演的小動物，并且用小動物們的動作、行動來表現(xiàn)

每種動物的特征，通過扮演不同的小動物進行比賽，取得成功的

喜悅，也許更能激發(fā)他們參與體育活動的樂趣。

需改進之處：

1、熱身活動時間短，幼兒沒有完全熱身。在學(xué)習(xí)新的動作

技能時，時間較少，部分幼兒還未能正確掌握動作要領(lǐng)，而游戲

環(huán)節(jié)所花時間較多，造成幼兒運動負荷過大。因此，今后要注意

把握好幼兒的'運動量并多加注意安全問題。

2、幼兒在練習(xí)時，教師需要根據(jù)幼兒的發(fā)展情況和需要，

同時基于活動設(shè)計的目標(biāo)，對幼兒的表達方式和技能技巧給予適

時、適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。

2021年動物運動會大班教案7

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)快速側(cè)步行走，動作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力得到

進一步發(fā)展。

2、能大膽、積極選擇扮演小動物，相互合作，共同完成游

戲。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。

活動準(zhǔn)備：

1、橡皮筋、墊子、平衡木、沙包若干。

2、螃蟹圖片。

活動過程一、熱身運動：

聽音樂做熱身操或小動物模仿操。

二、學(xué)習(xí)動作：

1、游戲："1、2、3"看誰反應(yīng)快：聽到1往左走，聽到2往

右走，聽到3停住。游戲2---3遍。

2、學(xué)習(xí)側(cè)步走。

（1）提問：請幼兒說一說，什么小動物愛側(cè)步走？請幼兒

模仿"螃蟹側(cè)行"，其他幼兒觀察。

（2）請幼兒說一說動作的要領(lǐng)，邊做邊說兒歌：小螃蟹向

右走，走走走，走走走；小螃蟹向左走，走走走，走走走。

（3）游戲練習(xí)：螃蟹1、2、3。

三、小動物運動會1、師：小動物在森林里要舉行"運糧"比

賽的運動會，螃蟹、小兔、小猴、小狗他們都一起來參加，他們

要爬過草地，走過獨木橋，鉆過山洞，最后將糧食運到目的地。

你們想去參加嗎？請幼兒自由選擇扮演的動物。

2、交待游戲規(guī)則：

（1）提醒每個小朋友要學(xué)會自己扮演的小動物的走路的樣

子，螃蟹側(cè)步走，小兔是跳，小猴是腳著地爬，小狗是跑。

（2）將糧食運到目的地后，跑回來拍第二個小朋友的手，

第二個小朋友再出發(fā)。

3、組織幼兒進行游戲活動。

四、放松評價。

小結(jié)：今天通過小朋友們的努力一起將糧食運到了相應(yīng)的地

方，而且還學(xué)會了側(cè)步行走，有的小朋友走的很穩(wěn)，有的走的很

快，有的小朋友還想玩這個游戲，我們下次活動中再讓小朋友們

玩。

【活動反思】

此次活動目標(biāo)的制定較為清晰恰當(dāng)，符合《綱要》的要求，

并且目標(biāo)基本完成，環(huán)節(jié)設(shè)計也層層遞進，游戲中幼兒態(tài)度積極，

情緒良好，在新授側(cè)步行走時，教師親自示范讓幼兒掌握正確的

動作要領(lǐng)，接著進行側(cè)步行走專項比賽，如此突出活動的重點，

大部分孩子均能充分掌握側(cè)步行走的動作要領(lǐng)。另外，本次活動

的預(yù)設(shè)目標(biāo)是以孩子為本，讓孩子選擇自己喜歡的小動物進行扮

演參加比賽，這一環(huán)節(jié)中尊重孩子的個體差異和興趣愛好，讓能

力不同、水平不同的孩子都有一個選擇權(quán)，滿足孩子的不同需要

同時遵循了孩子的“最近發(fā)展區(qū)”的原則，但是如果能讓幼兒交

換一下自己扮演的小動物，并且用小動物們的動作、行動來表現(xiàn)

每種動物的特征，通過扮演不同的小動物進行比賽，取得成功的

喜悅，也許更能激發(fā)他們參與體育活動的樂趣。

需改進之處：

1、熱身活動時間短，幼兒沒有完全熱身。在學(xué)習(xí)新的動作

技能時，時間較少，部分幼兒還未能正確掌握動作要領(lǐng)，而游戲

環(huán)節(jié)所花時間較多，造成幼兒運動負荷過大。因此，今后要注意

把握好幼兒的運動量并多加注意安全問題。

2、幼兒在練習(xí)時，教師需要根據(jù)幼兒的發(fā)展情況和需要，

同時基于活動設(shè)計的目標(biāo)，對幼兒的表達方式和技能技巧給予適

時、適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。

2021年動物運動會大班教案8

教學(xué)目的：

一、教幼兒學(xué)習(xí)使用方位詞：中間、左邊、右邊。

二、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。

三、重點：學(xué)會使用方位詞：中間、左邊和右邊。

四、難點：能正確區(qū)分中間、左邊和右邊。

教學(xué)準(zhǔn)備：

背景圖一幅，動物教具許多，收錄機一臺。

教學(xué)過程：

一、出示圖片，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提出教學(xué)要求。

二、放錄音中，出示教具，提問：這是什么地方，正舉什么

活動？誰來了，它們是怎樣來的？

三、教幼兒學(xué)習(xí)使用方位詞：中間、左邊、右邊。

1、引導(dǎo)幼兒逐一觀察圖片。

2、提問：誰當(dāng)裁判員？它們誰站在中間，誰站在左邊，誰

站在右邊？

3、幼兒逐一回答后，全體練習(xí)使用中間、左邊、右邊。

四、請個別幼兒完整講述一遍，教師講述一遍。

五、游戲：<看誰做得對>。讓幼兒區(qū)分左邊、右邊、中間。

1、教師講解示范游戲和玩法及規(guī)則。

2、組織幼兒玩游戲。

六、玩<種植游戲>。復(fù)習(xí)鞏固幼兒對方位的辯別能力。

1、教師講解示范游戲的玩法及規(guī)則。

2、幼兒分組玩游戲。

3、小結(jié)。幼兒聽音樂學(xué)小鴨走出課堂。

2021年動物運動會大班教案9

設(shè)計意圖：

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中指出"幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙

教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。"依據(jù)這一指導(dǎo)要

點，在設(shè)計本活動時，我充分利用幼兒形象具體思維方式的認知

特點，設(shè)計各種活潑可愛的動物形象，刺激幼兒的視覺、聽覺，

調(diào)動了幼兒的各種感官參與。本活動巧妙地將排列的小秘密融入

動物運動會的情境中，運用多媒體課件設(shè)置了獨特的運動會場

地、開幕式會場和頒獎環(huán)節(jié)，并且隨著活動的深入，學(xué)習(xí)難度也

層層遞進，進一步激發(fā)幼兒的探索興趣和熱情，讓幼兒在看看玩

玩中輕松快樂地掌握抽象的數(shù)學(xué)知識。最后，通過活動的延伸，

讓幼兒學(xué)會細致觀察周圍生活，養(yǎng)成有規(guī)律的擺放物品的好習(xí)

慣。

活動目標(biāo)：

1．能發(fā)現(xiàn)和關(guān)注周圍生活中事物的規(guī)律性，增強對有規(guī)則

排列的圖案的興趣。

2．能運用身邊的材料，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，設(shè)計出簡單的

規(guī)律進行排序。

3．熟悉事物的規(guī)律性，能按顏色、圖形、數(shù)量等特征進行

排序。

4．引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

5．讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

活動分析1.重點：掌握不同事物排列的規(guī)律，設(shè)計簡單的

規(guī)律進行排序。

2.難點：設(shè)計簡單的規(guī)律進行排序。

活動準(zhǔn)備：

教學(xué)PPT、不同形狀和顏色的玩具珠子、穿珠繩、《運動員

進行曲》、多媒體電腦活動過程：

一、導(dǎo)入教師：聽說森林里的小動物們要開運動會了，場面

一定非常熱鬧，我們一起去看看吧?。ù蜷_準(zhǔn)備好的教學(xué)PPT）

二、觀看比賽場地，找規(guī)律教師：小朋友們看，這是小動物們已

經(jīng)準(zhǔn)備好的比賽場地，這塊比賽場地里的每條賽道擺放都與我們

平時的不一樣，請小朋友仔細觀察一下，有哪些特別的地方呢？

墊子：紅色、黃色、藍色……椅子：紅色、黃色、藍色……

矮方凳：紅色、黃色、藍色……1．幼兒觀察后交流發(fā)現(xiàn)的規(guī)律：

賽道1上所擺放的物品是按照紅色、黃色、藍色的顏色規(guī)律擺放

的；賽道2上所擺放的物品是按照藍色、紅色、黃色的顏色規(guī)律

擺放的；賽道3上所擺放的物品是按照黃色、藍色、紅色的顏色

規(guī)律擺放的。

2．請幼兒嘗試將每條賽道按規(guī)律加長。

三、觀賞開幕式場地的布置，找規(guī)律教師：觀看完了比賽場

地，我們再一起去看看主會場吧，也就是開幕式的地方看看吧！

（教師接著放映教學(xué)PPT）1．觀察會場的布置教師：小朋友們

看，小動物們已經(jīng)把會場打扮好了，多漂亮??！咦，它們的會場

上有沒有像賽場一樣按規(guī)律擺放的地方呢？仔細找找。

幼兒觀察并交流，請幼兒說出自己的觀察結(jié)果。

（彩旗按圖形排列，燈籠按大小排列，氣球按顏色、大小兩

種規(guī)律排列，花按三種顏色排列。）2．觀看小動物入場教師：

運動會馬上就要開始了，小動物們排著整齊的方陣準(zhǔn)備入場了，

我們一起來看看有哪些參賽的小動物吧?。ǚ庞砅PT）(1)首先

入場的是第一方陣的小動物，它們邁著整齊的步伐走來了，它們

是按什么規(guī)律排隊的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又

來了幾只小動物應(yīng)怎么樣排呢？（幼兒回答，并出示正確的列

隊。）(2)接下來出場的是第二方陣（一只貓、兩只猴、一只貓……）

攝影師剛想照張照片，有的小動物被幾只氣球擋住了，猜猜氣球

遮住的是誰？（請幼兒猜測后揭開氣球驗證答案。）(3)同樣辦

法出示第三方陣（一只羊、兩頭牛、三只小鴨）后面排的是小老

虎，應(yīng)該排幾只？（幼兒回答后，出示四只小老虎的圖片。）3．小

朋友入場教師：小動物們都已經(jīng)排著整齊的方陣入場了，小朋友

們，想一想，如果是我們,該如何有規(guī)律的進入運動會場呢?

(1)引導(dǎo)幼兒說出不同的按規(guī)律排隊的方法（如按男女排隊，

1男1女；按照男和女拍成兩隊列隊……）(2)教師統(tǒng)一意見后，

若干幼兒按規(guī)律排隊繞課室走一圈，同時播放《運動員進行曲》，

列隊幼兒向其他幼兒揮手致意。

四、制作獎品教師：比賽很快就要結(jié)束了，該給獲勝的小動

物頒發(fā)獎品了，可是小動物們準(zhǔn)備的獎品還不夠，怎么辦？我們

一起來幫助它們好嗎？

1．師介紹獎品的種類及做法：

第一類：用不同形狀的珠子串成冠軍項鏈（可按形狀、數(shù)量

排列）第二類：用不同顏色的珠子串成冠軍項鏈（可按顏色、數(shù)

量排列）第三類：用不同形狀和顏色的珠子串成冠軍項鏈（可按

數(shù)量、形狀、顏色排列）2．幼兒分自由選擇操作材料，分組進

行制作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒按規(guī)律進行制作。

3．請個別幼兒展示自己的作品，說一說自己是按什么規(guī)律

制作的。

五、活動延伸：，引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中那些物品是按照

規(guī)律擺放的，并嘗試將身邊的物品按規(guī)律排序。

活動反思：

該活動非常符合幼兒的年齡特點，整個活動的過程中，充分

調(diào)動了幼兒自主學(xué)習(xí)的積極性，孩子們始終保持高漲的興趣和探

索欲望，體現(xiàn)了《綱要》中"重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲

望。"的精神，學(xué)習(xí)效果也非常明顯。活動結(jié)束后，孩子們經(jīng)常

自發(fā)地將活動室、游戲區(qū)里的物品按規(guī)律排序，作為執(zhí)教老師，

反思該活動，我認為成功之處在于以下幾點：

1．在整個教學(xué)活動中，我整合了健康、科學(xué)方面的內(nèi)容，

教育組織動靜結(jié)合，為幼兒創(chuàng)造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2．在活動中，我采用了身邊一些常見的物品做為教具，如

墊子、椅子、串珠等，省時又省力，可操作性非常強。大家還可

以根據(jù)自己園的實際情況加以改變。

3．注重創(chuàng)設(shè)輕松自然的教學(xué)情境，引導(dǎo)幼兒在情境中自主

地探究，教學(xué)難度層層遞進，讓幼兒始終保持良好的探索欲望，

體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

活動反思：

在整個教學(xué)活動中，整合了健康、科學(xué)方面的內(nèi)容，教育組

織動靜結(jié)合，為幼兒創(chuàng)造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍?；顒又羞\用了動靜

結(jié)合的方法，調(diào)動了幼兒的各種感官參與。并且隨著活動的深入，

學(xué)習(xí)難度也層層遞進，進一步該活動非常符合幼兒的年齡特點，

整個活動的過程中，充分調(diào)動了幼兒自主學(xué)習(xí)的積極性，孩子們

始終保持高漲的興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)效果非常明顯。讓幼兒始

終保持良好的探索欲望，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣?；顒咏Y(jié)束后，孩子們

經(jīng)常自發(fā)地將活動室、游戲區(qū)里的物品按規(guī)律排序。

2021年動物運動會大班教案10

設(shè)計意圖：

幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣

和探究欲望。利用幼兒愛玩、愛動的年齡特點，巧妙地將排列的

小秘密融入動物運動會的情境中。激發(fā)幼兒的探索興趣和熱情，

讓幼兒在看看玩玩中輕松快樂地掌握抽象的數(shù)學(xué)知識。

活動目標(biāo)：

1.發(fā)現(xiàn)周圍事物的規(guī)律性，增強對有規(guī)則排列的圖案的興

趣。

2.運用身邊材料，設(shè)計出簡單的規(guī)律進行排序。

3.熟悉事物規(guī)律性，按顏色、圖形、數(shù)量進行排序。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和

交流的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1.課前布置好場地：墊子（三種顏色），椅子若干把；貼有

圖形（正方形、三角形、圓形）的矮方凳若干

2.大背景圖（運動會場：花、氣球、燈籠、彩旗等）

3.小動物入場方陣圖片（按規(guī)律排列）單個小動物圖片

4.《運動員進行曲》

5.幼兒操作用具，范例

活動過程：

一、導(dǎo)入

師：聽說森林里的小動物們要開運動會了，場面一定非常熱

鬧，我們一起去看看吧！（師帶幼兒進入到已經(jīng)布置好的場地）

二、參觀比賽場地

師：小朋友看，小動物們已經(jīng)把比賽的場地布置好了，這塊

比賽場地里的每條賽道擺放都與我們平時的不一樣，有哪些特別

的地方呢？請小朋友觀察一下:

墊子：

椅子：（擺成一條獨木橋）

矮方凳：

1.幼兒觀察后交流發(fā)現(xiàn)的規(guī)律

2.請幼兒嘗試將每條賽道按規(guī)律加長

3.師幼共同玩已擺好的賽道：單腿跳過墊子；從“獨木橋”

上快速安全通過；雙腳跳過矮方凳，并請幼兒邊玩邊說出規(guī)律，

如：紅、黃、藍……

三、參加開幕式

師：參觀完了比賽場地，我們再一起去主會場，也就是開幕

式的地方看看吧！

（師帶領(lǐng)幼兒到大圖片前坐下）

1.觀察會場的布置

師：小朋友看，小動物們已經(jīng)把會場打扮好了，多漂亮??！

咦，它們的會場上有沒有按規(guī)律擺放的地方呢？

幼兒觀察并交流（彩旗按圖形排列，燈籠按大小排列，氣球

按顏色、大小兩種規(guī)律排列，花按四種顏色排列）

2.小動物入場

師：聽，運動員進行曲響了，小動物們排著整齊的方陣入場

了（放《運動員們進行曲》，請幼兒一起鼓掌歡迎）

(1)首先入場的是第一方陣的小動物，它們邁著整齊的步伐

走來了（出示一組圖片，貼在大背景圖上）它們是按什么規(guī)律排

隊的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又來了幾只小動物

應(yīng)怎么樣排呢？（幼兒回答，并上前將小動物圖片貼好）

(2)接下來出場的是第二方陣（一只貓、兩只猴、一只貓……）

攝影師剛想照張照片，有只小動物被氣球擋住了，猜猜氣球遮住

的是誰？（請幼兒猜測后上前揭開氣球驗證答案，并一起當(dāng)攝影

師照像）

(3)同樣辦法出示第三方陣（一只羊、兩頭牛、三只小鴨）

后面排的是大白鵝，應(yīng)該排幾只？（幼兒回答后，請個別幼兒上

前將大白鵝貼好）

3.小朋友入場

師：小動物們都已經(jīng)排著整齊的方陣入場了，下面輪到我們

小朋友方陣入場了，小動物們是按規(guī)律排列方陣的，我們怎么

排？

(1)請幼兒說規(guī)律（引導(dǎo)幼兒按男女排隊,如1男1女……），

師統(tǒng)一意見后，幼兒集體按規(guī)律排隊。

(2)放《運動員進行曲》，幼兒排方隊走一圈，向“觀眾”

揮手致意。

四、制作獎品

師：入場式結(jié)束了，比賽馬上就要開始了。在比賽中要給獲

勝的小動物發(fā)獎品，可是小動物們準(zhǔn)備的獎品還不夠，怎么辦？

我們來幫助它們好嗎？

1.師介紹獎品的種類及做法

項鏈：用不同形狀的珠子串成冠軍項鏈（可按形狀、數(shù)量排

列）

花環(huán)：用不同顏色的珠子串成冠軍花環(huán)（可按顏色、數(shù)量排

列）

獎?wù)拢河糜≌律w出不同圖案做成冠軍獎?wù)拢砂磾?shù)量排列）

2.幼兒自由選擇小組進行制作，師指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒按規(guī)律進

行制作。

3.請個別幼兒展示自己的作品，說一說自己是按什么規(guī)律制

作的。

五、結(jié)束

師：小朋友，獎品都已經(jīng)做好了，我們拿著獎品，排著隊送

給小動物們好嗎？

活動延伸：

日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察常見的物品是否是按規(guī)律擺放的，

并嘗試將身邊的物品按規(guī)律排序。

活動反思：

在整個教學(xué)活動中，整合了健康、科學(xué)方面的內(nèi)容，教育組

織動靜結(jié)合，為幼兒創(chuàng)造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍?；顒又羞\用了動靜

結(jié)合的方法，調(diào)動了幼兒的各種感官參與。并且隨著活動的深入，

學(xué)習(xí)難度也層層遞進，進一步該活動非常符合幼兒的年齡特點，

整個活動的過程中，充分調(diào)動了幼兒自主學(xué)習(xí)的積極性，孩子們

始終保持高漲的興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)效果非常明顯。讓幼兒始

終保持良好的探索欲望，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣?；顒咏Y(jié)束后，孩子們

經(jīng)常自發(fā)地