小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)充分而快樂的教育授課工作在緊張而忙碌的一學(xué)期歲月中度過。我們綜合組全體教師以課堂授課改革為己任，其表現(xiàn)在教師的理論水平和實踐能力的不斷提升上，表現(xiàn)在課堂授課中嶄新的授課模式的不斷涌現(xiàn)上，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論空前未有的豐厚起來，教師的意識空前未有的“前衛(wèi)”起來，教師的改革空前未有的英勇起來。這種濃厚的教研氛圍，為課程授課改革注入了長久的活力。在學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)下，在教育處指揮下，經(jīng)過全組老師的勤奮努力，工作獲取了必然的成績?，F(xiàn)總結(jié)以下：一、教研組建設(shè)方面：隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深入，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們的確感覺到了自己的壓力，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育授課看法、完滿教師自己知識結(jié)構(gòu)、不斷研究新的授課模式、方法，從而提升授課質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。擬定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計劃，激勵教師深鉆授課。本學(xué)期教研組活動中要求自學(xué)商議，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。信息技術(shù)與學(xué)科的整合是我校嶄新的授課理念新的學(xué)科，采用現(xiàn)代化授課手段，激活學(xué)生思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，是我們教師必定掌握的一種授課技術(shù)。全組教師互幫互學(xué)、我們每一個人為了那40分鐘的一節(jié)課努力地在研究著學(xué)科整合新理念在授課中的表現(xiàn)。激發(fā)了學(xué)生的思想也調(diào)動了老師的激情。全組教師邊學(xué)邊干。。

奇特的授課2、側(cè)重青年教師培養(yǎng)。教研組中談必勝是立刻退休的老教師，每周12課時，以身作則，對談旭日老師推行傳幫帶，悉心指導(dǎo)他研究業(yè)務(wù)和老例授課，督促他完成課改教研任務(wù)。鼓勵他肩負(fù)教研課、實踐課任務(wù)，并恩賜全方向的幫助，促進(jìn)青年教師的迅速成長。鄒煜老師是一名年輕教師，虛心好學(xué)，在組內(nèi)共展現(xiàn)了三節(jié)課，每上完一節(jié)課，全組的教師集體商議，指導(dǎo)她用科學(xué)、規(guī)范的授課方法運(yùn)用在授課過程中，每一個環(huán)節(jié)都把關(guān)、把好關(guān)。最后，她的美術(shù)展現(xiàn)課獲取了優(yōu)秀的成績，獲取聽課教師的一致好評。3、關(guān)注教育科研新動向，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校請授課習(xí)。我們的路子：一是爭取所有出門學(xué)習(xí)機(jī)遇。二是發(fā)動教師與兄弟學(xué)校成立聯(lián)系網(wǎng)，虛心請教，互相交流信息，三是經(jīng)過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志認(rèn)識教育界新動向，以促進(jìn)我們授課工作的改進(jìn)和效率的提升。4、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員少，學(xué)科眾多，辦公地點分別，老師肩負(fù)授課任務(wù)均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)立一些機(jī)遇、增進(jìn)老師之間的交流、認(rèn)識，親近聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友好。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時上傳下達(dá)。工作任務(wù)部署下來，大家互相幫助合作完成，不傳小道信息，不說不利于學(xué)校形象的言論。集中精力圍繞授課教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)擁有一種團(tuán)結(jié)友好、奮斗向上的工作環(huán)境隨和氛。二、老例授課方面：1、認(rèn)真落實老例授課各項任務(wù)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校授課工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在老例授課檢查中，談旭日老師的授課設(shè)計規(guī)范，備課充分。內(nèi)容完滿。吳靈波老師擔(dān)當(dāng)研究課的授課，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，研究過程用書面的形式十分完滿，給人耳目一新的感覺。談必勝是一位立刻退休的老教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，認(rèn)真上好每節(jié)課，老當(dāng)益壯，連續(xù)奮戰(zhàn)在第一線，以身作則，給青年教師成立了模范。談大福校長擔(dān)當(dāng)六年級思品授課，在授課過程中浸透新理念，貫穿新精神、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步。在復(fù)習(xí)觀察階段，全組老師依照授課老例，認(rèn)真擬定復(fù)習(xí)計劃；全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。2、推出高質(zhì)量的優(yōu)秀課一學(xué)期來我們組每人都講了一堂高質(zhì)量的優(yōu)秀課。這些商議課都經(jīng)過了屢次試教，精心準(zhǔn)備，集中全組教師的集體智慧，從而獲取優(yōu)秀的授課收效，也獲取同行的好評，充分展現(xiàn)了我們教研組富強(qiáng)的整體實力水平。學(xué)生的個性獲取充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都獲取了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)遇。教室中再沒有昏暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，同樣、友好與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思想的活躍，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真切的主人。三、為王井增光添彩我們的課時指數(shù)只有1.0，而我們的奉獻(xiàn)精神倒是100%。本學(xué)期我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心指導(dǎo)下，召開了全組會議，并做了詳盡的分工。為了學(xué)校的整體工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，每位教師不辭勞苦。學(xué)校的工作碰到了教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的贊美，評為先進(jìn)集體，有我們綜合教研組集體的智慧和偉績。四、今后工作的努力方向1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育授課理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育