山東省煙臺市中考語文模擬試題

含答案一、書寫與卷面（5分）1.書寫。（3分）【答案】無【解析】本題考查漢字的書寫水平。書寫時，注意用楷書或行楷，做到字跡工整，筆畫到位，避免錯別字，字體盡量自成一體，獨(dú)具風(fēng)格。可得滿分。.卷面。（2分）【答案】無【解析】本題考查卷面布局情況。一注意字跡工整；二要做到格式整齊；三要做到避免劃掉、重寫的硬傷出現(xiàn)；四要做到布局合理。二、積累與運(yùn)用（31分）.默寫。（12分），天光云影共徘徊。（《觀書有感》）（2）此夜曲中聞?wù)哿?。（《春夜洛城聞笛》）（3）茅檐低小，?！肚迤綐?村居》）（4） ，無言誰會憑欄意。（《蝶戀花》）（5）關(guān)關(guān)雎鳩， 。（《關(guān)雎》）（6），一任群芳妒?！恫匪阕?詠梅》）（7）高峰入云， 。（《答謝中書書》）（8）域民木以封疆之界， ，威天下不以兵革之利。（《得道多助，失道寡助》＞（9）親所好， ；親所惡， 。（《弟子規(guī)》）（10） ，關(guān)鎖門戶， 。（《朱子家訓(xùn)》）【答案】（1）半畝方塘一鑒開（2）何人不起故園情（3）溪上青青草（4）草色煙光殘照里（5）在河之洲（6）無意苦爭春（7）清流見底（8）固國不以山溪之險（9）力為具謹(jǐn)為去（10）既昏便息必親自檢點(diǎn)【解析】本題考查古詩文名句的識記和默寫能力。日常注意積累古詩文名句，并背默到位；要能夠正確書寫，避免錯別字和丟字現(xiàn)象的出現(xiàn)。（1）—（10）題是機(jī)械識記題，根據(jù)日常積累，填出上句或下句即可。（1）題“鑒”與“監(jiān)”區(qū)分開（。2）“園”避免寫成“圓”。（3）“溪上”不要寫成“河邊、坡上”。（5）“洲”與“州”區(qū)分開。（7）“清流”避免寫成“溪流”。（8）“固”與“故”區(qū)分開，“溪”避免寫成“河”。（9）屬于考查傳統(tǒng)文化的題型?！熬摺崩锩媸侨罊M，別寫兩道橫；“謹(jǐn)”里面的橫也要寫清楚。（10）屬于考查傳統(tǒng)文化的題型?！凹取迸c“即”區(qū)分開，“檢”與“撿”區(qū)分開。4.根據(jù)提示填空。（4分）（1）“孟夏之日，萬物并秀”，在這美好的時節(jié)，“一帶一路”國際合作高峰論壇在京舉行?！?， ”（《＜論語＞十則》），我們滿腔熱情歡迎世界各國政要相聚中國，共商發(fā)展大計。（2）選擇是一種人生態(tài)度,選擇是一種價值取向：“舍生兩取義者也”，是孟子的選擇；“ ？ ”，是文天祥的選擇；“毅魄歸來日，靈旗空際看”，是夏完淳的選擇?！敬鸢浮浚?）有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎（2）人生自古誰無死留取丹心照汗青【解析】本題考查古詩文名句的識記和默寫能力。（1）—（2）題為理解性默寫題，需要在把握要求的基礎(chǔ)上，調(diào)動自己的識記積累才能回答。（1）題需要填寫歡迎國際朋友的古文名句，“不亦樂乎”與“不亦說乎”區(qū)分開。（2）需要舍生取義、表現(xiàn)氣節(jié)的古詩名句。文天祥的經(jīng)典名句是出自《過零丁洋》最末兩句?！昂骨唷北苊鈱懗伞皾h青”。5.名著閱讀。（4分）（1）行者連忙接了貶書道：“師父，不消發(fā)誓，老孫去罷?！彼麑×耍粼谛渲?，卻又軟款唐僧道：“師父，我也是跟你一場，又蒙菩薩指教，今日半途而廢，不曾成得功果，你請坐，受我一拜，我也去得放心?！碧粕D(zhuǎn)回身不睬，口里唧唧噥噥的道：“我是個好和尚，不受你歹人的禮!”大圣見他不睬，又使個身外法，把腦后毫毛拔了三根，吹口仙氣，叫“變！”即變了三個行者，連本身四個，四面圍住師父下拜。那長老左右躲不脫，好道也受了一拜。大圣跳起來，把身一抖，收上毫毛，卻又吩咐沙僧道：“賢弟，你是個好人，卻只要留心防著八戒言語，途中更要仔細(xì)。倘一時有妖精拿住師父，你就說老孫是他大徒弟。西方毛怪，聞我的手段，不敢傷我?guī)煾?。”唐僧道：“我是個好和尚，不提你這歹人的名字，你回去罷。”那大圣見長老三番兩復(fù)，不肯轉(zhuǎn)意回心，沒奈何才去。你看他：噙淚叩頭辭長老，含悲留意囑沙僧。（1）選段中唐僧趕走悟空的原因是（）（2分）A.悟空打死了六個強(qiáng)盜。B.悟空三次打死白骨精幻化的人。C.假悟空打倒唐僧，搶走了行李。D.悟空發(fā)怒毀掉了人參果樹?！敬鸢浮?【解析】本題考查名著閱讀能力。讀懂原著，把握關(guān)鍵人物及情節(jié)是解題的關(guān)鍵。（1）考查名著《西游記》，選文部分出自《西游記》的第二十七回“尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王”，屬經(jīng)典情節(jié)“孫悟空三打白骨精”的后續(xù)部分，是唐僧誤解了孫悟空三次打死白骨精幻化的一家三口之后，要趕走孫悟空的情節(jié)。（2）我的任務(wù)很艱巨，還因?yàn)樗麄冊趦?nèi)心一定感到這種想法是公平的，也一定本來就意識到他們?nèi)缣幵谖业牡匚?，也一樣會做我希望做的事——最后他們讓步了，同意把事情交付公斷。被選中的仲裁人是奧利弗先生和一位能干的律師。兩位都與我的意見不謀兩合，我實(shí)．．現(xiàn)了自己的主張。．．．．．．．選段出自《 》，“我實(shí)現(xiàn)了自己的主張”具體指的是 。（2分）【答案《簡?愛》簡愛把叔父留給她的（兩萬英鎊）遺產(chǎn)，平均分給四人（圣約翰、瑪麗和戴安嫌,包括她自己）?！窘馕觥勘绢}考查名著閱讀能力。讀懂原著，把握關(guān)鍵人物及情節(jié)是解題的關(guān)鍵。由“奧利弗先生和一位能干的律師”確定選文出自名著《簡?愛》，具體出自第三十三章“美麗的特威德河”的結(jié)束部分，文中心地善良的女主人公簡?愛從死去的叔父那里繼承到兩萬英鎊，她沒有據(jù)為己有，而是公平地把這大筆的遺產(chǎn)平均分給了圣?約翰、黛安娜、瑪麗和自己，讓每個人都擁有一份富裕的收入。6.閱讀選段，按要求做題。（7分）好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓!每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞姿都是光和影的匆匆變換。每一個舞姿都使人顫11（）在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。好一個痛快了山河、peng（）勃了想象力的安塞腰豉?。?）根據(jù)拼音寫出漢字。（1分）顫li（ ）peng（）勃【答案】栗蓬【解析】本題考查字形知識。顫栗，意為顫抖哆嗦，“栗”和“粟”屬于形近字，注意字形區(qū)分開?！芭畈?，意為繁榮、旺盛，“蓬”與“篷”屬于形近字，注意區(qū)分字形。（2）請從修辭角度，賞析劃線句子。（3分）【答案】運(yùn)用排比、反復(fù)的修辭,突出了舞姿的壯美與變換,強(qiáng)烈地表達(dá)了作者對安塞腰鼓的摯愛與贊美之情。（大意對即可）【解析】本題考查賞析句子的能力。題目給出了賞析角度“修辭角度”，分析劃線的句子，由“每一個舞姿都”構(gòu)成的四個句子結(jié)構(gòu)，確定劃線句運(yùn)用了排比、反復(fù)的修辭手法。再分析“充滿了力量”“呼呼作響”“光和影的匆匆變換”提煉出“舞姿的壯美和變換”的作用，由“藝術(shù)享受”“嘆為觀止”，提煉出對安塞腰鼓的“摯愛與贊美”之情。組織答案即可。（3）寫一段話，描寫你熟悉的某個場景。（要求:運(yùn)用劃線句子的修辭方法；50字左右）（3分）【答案】示例：此時，揮舞水袖的她美得如此耀眼。她的美，美得讓明月躲在云叢中，羞于睜開她那迷蒙的眼；她的美，美得讓春天的花兒不敢放肆開放，羞答答的怎叫人神殤；她的美，美得讓魚兒不愿浮出水面，哪怕自己對外面的世界如此渴望；她的美，美得讓南飛的大雁也愿意停下匆忙的翅膀，休憩欣賞。（描寫合理，恰當(dāng)運(yùn)用排比、反復(fù)修辭，語言表達(dá)流暢）【解析】本題考查根據(jù)要求擬寫微型作文的能力。本題與第（2）題密切相關(guān)，第（2）題如果不能正確判定排比、反復(fù)的修辭手法，那么本題便不會得分。在第（2）題正確確定修辭手法的基礎(chǔ)上，選定一個場景，比如大課間活動、體育課、文藝表演等，寫各個人物的表現(xiàn)，或從不同角度贊美一個人的精彩表現(xiàn)，運(yùn)用排比、反復(fù)的修辭手法，符合字?jǐn)?shù)要求，相應(yīng)擬寫即可。要注意避免錯別字和顛三倒四的句子出現(xiàn)。7.閱讀文段，按要求完成各題。（4分）①家書是親人間進(jìn)行溝通與交流的情感載體，寫家書一直是一種重要的家訓(xùn)方法和家教形式。②最早的文字家書肇始于秦末漢初，被稱為“簡”或“贖”秦漢以后，“尺素書”大量涌現(xiàn)，古樂府詩《飲馬長城窟行》中的“呼兒烹鯉魚，中有尺素書”是家書升級版的最好印證。在這一歷史時期內(nèi)，經(jīng)濟(jì)優(yōu)裕的家庭已經(jīng)用錦帛寫作并傳遞家書。東漢后期，隨著造紙術(shù)的問世.家書逐漸進(jìn)入尋常百姓家。③“魚傳尺素”、“鴻雁傳書”，代代相因、世世相襲，逐漸沉積為融親情、鄉(xiāng)情、友情于一體的獨(dú)特民族文化現(xiàn)象。（1）文中劃線句子的主干是 。（1分）【答案】（家）書進(jìn)（入）家【解析】本題考查句子主干提取知識。（1）“東漢后期”屬于時間狀語；“隨著造紙術(shù)的問世”屬于狀語部分；“家書”屬名詞，做主語；“進(jìn)入”屬動詞，做謂語；“進(jìn)入”屬動詞，做謂語；“尋常百姓”屬于偏正短語，做“家”的定語；“家”，名詞，做賓語。提取句子主干只提取主謂賓，把上面的主謂賓部分提取出來即可。另外，“家書”是偏正式結(jié)構(gòu)，中心詞是“書”，可只提中心詞“書”；“進(jìn)入”屬于動補(bǔ)結(jié)構(gòu)，中心詞是“進(jìn)”，可只提中心詞“入”。（2）第③段有一處標(biāo)點(diǎn)使用有誤，請找出并改正。（1分）【答案】將引號間的頓號去掉（或在原句中用符號標(biāo)注）【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號應(yīng)用知識。國家規(guī)范的《標(biāo)點(diǎn)符號用法》中明確規(guī)定“標(biāo)有引號的并列成分、標(biāo)有書名號的并列成分之間通常不用頓號。若有其他成分插在并列的引號之間或并列的書名號之間（如引語或書名號之后還有括注），宜用頓號”。所以文中“魚傳尺素”和“鴻雁傳書”中間的頓號要刪除。（3）依據(jù)示例，完成填空。（2分）《傅雷家書》:循循善誘談藝術(shù)人生《誡子書》: 【答案】示例：諄諄教導(dǎo)論修身治學(xué)（句式一致，大意對即可）?！窘馕觥勘绢}考查仿寫句子的能力。本題要求在理解名著內(nèi)容和主題的基礎(chǔ)上，仿寫例句，所以貌似考仿寫，同時也考查名著閱讀知識。《誡子書》是是三國時期政治家諸葛亮臨終前寫給他兒子諸葛瞻的一封家書。從文中可以看作出諸葛亮是一位品格高潔、才學(xué)淵博的父親，對兒子的殷殷教誨與無限期望盡在此書中。全文通過智慧理性、簡練謹(jǐn)嚴(yán)的文字，將普天下為人父者的愛子之情表達(dá)得非常深切，成為后世歷代學(xué)子修身立志的名篇。根據(jù)理解，仿照例句“四字短語+談（動詞）+四字短語（和前面動詞構(gòu)成動賓關(guān)系）”的結(jié)構(gòu)仿寫即可。三、閱讀（34分）（一）文言文閱讀（10分）又西五十二里，日竹山，其上多喬木，其陰多鐵。有草焉，其名曰黃翟①，其狀如樗②，其葉如麻，白華而赤實(shí)，其狀如赭③，浴之已疥④，又可以已附⑤。竹水出焉，北流注于渭，其陽多竹箭，多蒼玉。丹水出焉，東南流注于洛水，其中多水玉，多人魚。有獸焉，其狀如豚而白毛，大如笄⑥而黑端，名曰豪彘⑦。注：①黃萑gudn；草名。②樗chU：樹名。③赭：赭石，就是現(xiàn)在所說的赤鐵礦，即古人使用的一種黃棕色的礦物染料。④疥：疥瘡，一種皮膚病。⑤駙fr浮腫。⑥笄：古代的一種簪子，用來插住挽起的頭發(fā)或插住帽子。⑦豪彘：即豪豬，俗稱箭豬。.下列各選項中，加點(diǎn)詞意思相同的一項是（ ）（3分）”A.其陰多鐵陰風(fēng)怒號 B.其名曰黃瞿名之者誰．． ． ．C.白華而赤實(shí)其實(shí)味不同 D.其狀如豚而白毛余強(qiáng)飲三大白而別．． ． ．【答案】C【解析】本題考查辨析文言實(shí)詞一詞多義現(xiàn)象的能力。A項，前一個“陰”，指山的北面或水的南面；后一個“陰”，指陰冷。B項，前一個“名”，名稱；后一個“名”命名。C項，兩個“實(shí)”都指果實(shí)。D項，前一個“白”白色；后一個“白”古人罰酒時用的酒杯，也泛指一般的酒杯。.下列選項中的“于”，與“北流注于渭”中的“于”意思相同的一項是（）（3分）A.積于今六十歲矣 B.受地于先王．．C.萬鐘于我何加焉 D.告之于帝．．【答案】A【解析】本題考查辨析虛詞“于”的用法的能力。日常把握虛詞“于”的常見用法是解題的關(guān)鍵。例句“北流注于渭”中的“于，介詞，至限A項，“于”，介詞，至限B項，“于”，介詞，從。C項，“于”，介詞，對、對于。D項，“于”，介詞，向。.翻譯句子。（2分）浴之已疥，又可以已跗?！敬鸢浮浚ㄓ盟┫丛】梢灾斡鷿?jì)瘡,又可以用（它）來治愈浮腫。【解析】本題考查翻譯文言句子的能力?！霸≈呀辍睂儆谑÷跃涫?狀語后置的結(jié)構(gòu)，正確語序?yàn)椤埃ㄒ裕┲∫呀辍??！埃ㄒ裕┲?，用它；“已”，止、治愈（取《捕蛇者說》中的詞意）?！坝挚梢砸氧啤睂儆谑÷跃涫剑_語序?yàn)椤坝挚梢裕ㄖ┮氧啤??！翱伞?，可以；“（以）之”，用它。翻譯時，注意關(guān)鍵詞“已”“可以”要譯對，省略成分要補(bǔ)充翻譯出來，倒裝句要調(diào)整為正確的語序。.請在括號中，將句子省略的成分補(bǔ)充完整。（2分）（）有獸焉，其狀如豚而白毛，（）大如笄而黑端，名曰豪彘?！敬鸢浮浚ㄖ瘢┥剑ò祝┟窘馕觥勘绢}考查理解文意、補(bǔ)充省略成分的能力。先在文中定位這兩句話，然后探究這兩句話的上下文語境，揣摩大意，明確“又西五十二里，曰竹山”點(diǎn)出竹山，統(tǒng)領(lǐng)下文的內(nèi)容，從喬木至竹水、丹水，再至獸，由此確定第一個括號填寫“（竹）山”?！绑恰睘楣糯环N簪子，“黑端”指尖端呈黑色，“豪彘”又指豪豬，因此“大如笄而黑端”指（白）毛。譯文：譯文：再往西五十二里，是座竹山，山上至處是高大的樹木，山北面盛產(chǎn)鐵。山中有一種草，名稱是黃瞿，形狀像樗樹，但葉子像麻葉，開白色的花朵而結(jié)紅色的果實(shí)，果實(shí)外表的顏色像赭色，（用它）洗浴可以治愈疥瘡,又可以用（它）來治愈浮腫。竹水從這座山發(fā)源，向北流入渭水，竹水的北岸有很多的小竹叢，還有許多青色的玉石。丹水也發(fā)源于這座山，向東南流入洛水，水中多出產(chǎn)水晶石，又有很多人魚。山中有一種野獸，形狀像小豬卻長著白色的毛，毛如簪子粗細(xì)而尖端呈黑色，名稱是豪彘。（二）課外現(xiàn)代文閱讀I（10分）“寒門再難出貴子”嗎①近幾年來，“寒門再難出貴子”的說法時常見諸輿論。在例如頂級高校農(nóng)村娃比例漸少、招聘市場越發(fā)偏愛城市青年的報道中，人們似乎發(fā)現(xiàn)，盡管中國人口素質(zhì)、教育水平有了巨大提升，但物質(zhì)條件、生活閱歷方面的差距仍然是一大批“寒門青年”出人頭地的障礙。情況是否如此有待驗(yàn)證，但“寒門再難出貴子”的社會焦慮卻現(xiàn)實(shí)存在。②誰才是今天社會中的“貴子”？富二代、官二代無疑符合傳統(tǒng)意義上的“貴”，但如果沒有一技之長，不能憑借自身本領(lǐng)干事創(chuàng)業(yè)，所謂“貴”也不過停留在人生的淺表。相反，白手起家的寒門青年，憑借自身努力打拼出一片天地，創(chuàng)造了屬于自己乃至整個社會的價值，“貴子”的稱謂自然當(dāng)之無愧。作為哈佛大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生代表之一的中國寒門學(xué)子何江，曾講到自己成功的經(jīng)驗(yàn)：“每到一個更大的地方、更大的平臺，你會發(fā)現(xiàn)自己不懂的東西很多，而我相對來說，好奇心比較多，我就會有壓力去把它學(xué)會，讓自己不斷補(bǔ)足短處?！雹弁瑫r，網(wǎng)絡(luò)文化高度繁榮的今天，寒門青年逆襲的方式也更加多元。之前，網(wǎng)名為“搬磚小偉”的湖北青年石神偉，憑借一系列自制的高難度健身視頻，在短視頻分享平臺上吸引了超過百萬粉絲。這位寒門青年從留守兒童、網(wǎng)癮少年一路走來，用健身不斷磨練和改變自己，傳遞著積極進(jìn)取、拼搏向上的正能量，感動了無數(shù)網(wǎng)友。今天，許多像“搬磚小偉”這樣寒門出身的“網(wǎng)紅”，借助網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了自身的價值，也為社會傳遞著正能量。有人感慨，小偉的堅韌、低調(diào)和樸素，是這個時代的奢侈品，他是真正屬于今天的“寒門貴子”。可以說，傳播結(jié)構(gòu)扁平化的互聯(lián)網(wǎng)，為不少寒門青年打開了一扇改變?nèi)松拇皯?，也?chuàng)造了另外一種生命的可能。④現(xiàn)代社會科學(xué)的研究表明，一個人的成功很大程度上與他擁有的社會信任和社會支持???????????力量相關(guān)。家庭出身、教育背景和工作平臺確實(shí)影響著一個人的成長路徑。然而在價值多元化、傳播渠道扁平化的今天，不僅‘貴子”的意涵有了更為豐富的面向，同時由網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成的“強(qiáng)大朋友圈”，也時常能為寒門青年走向成功提供強(qiáng)大的社會支持力量。⑤一篇流行于網(wǎng)絡(luò)的演講詞《寒門貴子》中，有這樣一段話：“我們大部分人都不是出身豪門的，我們都要靠自己！所以你要相信：命運(yùn)給你一個比別人低的起點(diǎn)是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個絕地反擊的故事?！边@并不是雞湯，而是說出了一個更為關(guān)鍵的問題：在今天這樣一個充滿無限可能的時代，寒門能否出貴子，很大程度上并不是一個關(guān)于“命運(yùn)”的話題，而是一個關(guān)于“奮斗”的故事。（文章有刪改）.第③段運(yùn)用了論證方法，論述了觀點(diǎn)。（2分）【答案】舉例網(wǎng)絡(luò)文化高度繁榮的今天，寒門青年逆襲的方式也更加多元。（大意對即可）【解析】本題考查論證方法的判定及作用分析。通讀第③段，發(fā)現(xiàn)其中沒有其他論據(jù)，只列舉了網(wǎng)紅“搬磚小偉”的勵志故事，由此確定本段運(yùn)用舉例論證的方法。然后分析該例子的上下文語境，尤其分析其與本段段首句和段末句之間的關(guān)系，確定其與本段段首句或叫中心句或點(diǎn)明分論點(diǎn)的句子“網(wǎng)絡(luò)文化高度繁榮的今天，寒門青年逆襲的方式也更加多元”有論證與被論證的關(guān)系，由此確定段首句為被論述的觀點(diǎn)。.簡要分析下面句中加點(diǎn)短語的作用。（2分）現(xiàn)?代?社?會?科?學(xué)?的?研?究?表?明?，一個人的成功很大程度上與他擁有的社會信任和社會支持力量相關(guān)。【答案】加點(diǎn)短語表明后面的說法是有科學(xué)依據(jù)的,使論證更科學(xué)、嚴(yán)密，更有說服力。（大意對即可）【解析】本題考查賞析詞句的能力。先在第④段中定位劃線句，然后探究該句的上下文語境，確定其緊承上文的例子而來，屬理論提升的句子，而且其與下文的論證有嚴(yán)密關(guān)系。再分析加點(diǎn)短語，“現(xiàn)代社會科學(xué)的研究表明”，表明后面的說法是科學(xué)研究的結(jié)果，不是作者的憑空想象，增強(qiáng)了說服力。同時，加點(diǎn)詞語的運(yùn)用，使得下面的道理分析，變得更科學(xué)、嚴(yán)密，更毋庸置疑。.下面材料用作本文的論據(jù)，是否恰當(dāng)？說說理由。（3分）范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，生活極其艱苦，但他對這種艱苦生活毫不介意，發(fā)憤苦讀，最終成為北宋杰出的政治家、文學(xué)家?！敬鸢浮坎磺‘?dāng)。本文作者是針對當(dāng)下“寒門再難出貴子”的說法進(jìn)行論證的，所選論據(jù)應(yīng)是現(xiàn)代事例，而材料是古代的事例，不符合要求。（判斷“不憐當(dāng)”；理由準(zhǔn)確，大意對即可）【解析】本題考查事實(shí)論據(jù)的應(yīng)用及辨析能力。要看論據(jù)恰當(dāng)與否，先要確定本文的論點(diǎn)，分析給出的范仲淹寒門勵志的例子能否有力地論證中心論點(diǎn)，若不能，就否定棄用。本文屬于駁論文，開篇即提出了近幾年的錯誤觀點(diǎn)“寒門再難出貴子”，樹靶子，立起批駁的對象。接著主要列舉引用名言、列舉事實(shí)論據(jù)，批駁“寒門再難出貴子”的錯誤觀點(diǎn)，最終指出“在今天這樣一個充滿無限可能的時代，寒門能否出貴子，與命運(yùn)無關(guān)，與你的奮斗程度有關(guān)”的觀點(diǎn)。從范仲淹寒門勵志的例子看確實(shí)能有力論證“寒門再難出貴子”的觀點(diǎn)，可作為批駁觀點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)出現(xiàn)。但是，仔細(xì)閱讀本文開頭，你會發(fā)現(xiàn)“寒門再難出貴子”的觀點(diǎn)是近幾年的錯誤觀點(diǎn)，也就是說作者在批駁時，要舉近幾年的例子，不能舉古代的名人典例，否則就失去了說服力。因此本題給出的范仲淹的勵志例子“不恰當(dāng)”，然后結(jié)合事例要選現(xiàn)代事例的原因分析即可。15.根據(jù)文意,說說你對“寒門貴子”的理解。（3分）【答案】寒門貴子”指那些白手起家，憑借自身努力打拼出一片天地，創(chuàng)造了屬于自己乃至整個社會的價值的人。（大意對即可）【解析】本題考查理解關(guān)鍵詞含義的能力。先通讀全文，然后在第①②段定位“寒門貴子”這個詞，探究這個詞語的含義。第②段對“貴”“貴子”的解釋特別多。然后探究何江、“搬磚小偉”的例子，進(jìn)一步印證對“寒門”“貴子”的理解，最終確定第②段的“相反，白手起家的寒門青年，憑借自身努力打拼出一片天地，創(chuàng)造了屬于自己乃至整個社會的價值，‘責(zé)子’的稱謂自然當(dāng)之無愧”這段話中，可以提煉出對“寒門貴子”一詞的準(zhǔn)確的解釋來，從中提煉解讀即可。（三）課外現(xiàn)代文閱讀n（i4分）鎖王①連日來，鎖王卞明都愁眉不展，幾家房地產(chǎn)公司的老板紛紛打來電話，要求退掉已經(jīng)訂好的防盜門。往日門庭若市的銅星鎖廠突然間變得冷冷清清。②這都是讓那小偷害的！近段時間以來，藍(lán)月、紫橋等多個小區(qū)都發(fā)生了小偷入室的現(xiàn)象，這些失主家有一個共同點(diǎn)，那就是都安裝了銅星牌防盜門鎖或保險柜鎖。但是讓人無法理解的是，小偷破門而入竟然沒有拿走任何東西，這不是明擺著沖卞明這個鎖王來的嗎？卞明如何能再擔(dān)得起鎖王的美譽(yù)？③為了扭轉(zhuǎn)乾坤，讓銅星鎖廠起死回生，卞明決定設(shè)計出技術(shù)指標(biāo)更過硬的防盜門鎖和保險柜鎖。此后，卞明閉門謝客，專心研究，終于設(shè)計出了兩種新鎖。樣鎖做好后，卞明為了挽回聲譽(yù)，策劃了一場名為“鎖王求敗”的擂臺賽，只要有人能在二十分鐘內(nèi)將卞明設(shè)計的兩把新鎖全部打開，就獎勵十萬元。如果到最后，誰都不能打開卞明設(shè)計的新鎖，那么卞明還是鎖王。④擺好了播臺，卞明不由得想起了早些年同是鎖廠工人的大師兄古義和師弟孔禮。鎖廠破產(chǎn)后，古義和卞明分別辦起了小型的鎖廠。卞明憑借不斷改進(jìn)鎖的防盜技術(shù)以及略勝一籌的營銷手段，擠掉了資金困難的大師兄古義。如今古義是公安局備案的開鎖專家，而另一邊聽說孔禮以手中開鎖的技術(shù)在社會上闖蕩，卻不小心走上了歪路，不知道現(xiàn)在身在何方。⑤這個小偷，會是誰呢？⑥開鎖擂臺賽正式開始了。卞明在擂臺上貼出了一副橫批為“鎖王求敗”的對聯(lián)。卞明對臺下的人說：“有人稱我為鎖王，是因?yàn)槲疑a(chǎn)的鎖小偷打不開，如今我也來求敗，看看我還是不是鎖王！”⑦一晃二十天過去了，各路英雄好漢都信心滿滿地登上擂臺，但一把鎖也沒打開，然后又都心有不甘地離去。⑧終于到最后一天了，卞明讓工作人員把兩把新鎖擺在兩朵大紅花前，如果今天下午五點(diǎn)之前還沒有人能打開這兩把鎖，他就宣布這兩把鎖為鎖王并舉行慶典。⑨擂臺上依舊風(fēng)平浪靜，期待的精彩沒有出現(xiàn)?？斓较挛缥妩c(diǎn)了，主持人就要宣布結(jié)果，“我來試試！”一位兩鬢斑白的老者不慌不忙地走上臺來。⑩卞明一看，面露喜色，連忙站起來。來人正是卞明的大師兄古義。他是在公安局里備案的鼎鼎有名的開鎖專家，曾義務(wù)為市民開鎖，分文不取。?古義走到鎖前，從懷里掏出了一個小小的工具，然后將工具插入防盜門鎖孔中。圍??觀的人們一下子安靜下來，偌大的擂臺場變得鴉雀無聲。?幾分鐘過去了，古義面色凝重起來。?突然，“咔嗒”一聲，防盜門鎖瞬間被打開了！古義憑借手中細(xì)如發(fā)絲的工具，竟然把鎖王研制的新型防盜門鎖打開了!?卞明的心咯噔一下，毀他名聲的難道是大師兄古義？?古義把打開了的鎖舉起來，向觀眾展示了一下，然后放下防盜門鎖，徑直去開保險柜鎖。臺上臺下都出奇地安靜?古義用細(xì)如發(fā)絲的工具慢慢地探向保險柜鎖的鎖孔。大師兄為人忠厚，當(dāng)年就是怕??傷了師兄弟間的和氣，選擇了退讓。結(jié)果這一退讓，他兵敗如山倒，產(chǎn)品滯銷又遭資金鏈斷裂，他的鎖廠被迫倒閉了。大師兄不可能壞我的名聲的。那么，會是師弟孔禮？鎖廠破產(chǎn)后，孔禮竟然去偷竊，最后還被判了刑，出獄后還要讓古義照顧他。?“時間到！”古義遺憾地拿出小工具，對囷觀的人們說：“我沒有在規(guī)定的時間內(nèi)打開這把鎖。恭喜，它是新的鎖王?！?卞明欣慰地說：“我?guī)熜止帕x是開鎖專家，他都不能在規(guī)定時間內(nèi)全部打開我的鎖，那么我宣布，我的銅星牌鎖是——”?“慢！我來試試！”只見一個人一閃而過，從容地走上臺來。卞明噎住了。?人群中有位原鎖廠的老職工，認(rèn)識此人：“他是我們原鎖廠的工人孔禮，以前就沒有他開不了的鎖?！薄？锥Y來到保險柜鎖前，誰也不看，他的手中忽地現(xiàn)出一物，金光閃閃，竟是一絲軟金。他不慌不忙地將軟金伸進(jìn)了鎖孔。四主持人看著手表，大聲地報時：“還有兩分鐘！”?？锥Y的手指時而像柔軟的水波一樣起伏，時而又靜止不動。開鎖手法果然不同凡響。務(wù)“還有一分鐘！”主持人的聲音剛落，傳來一聲輕微的響聲——保險柜鎖被打開了?，F(xiàn)場一陣喧嘩!。新鎖都被打開了，卞明這個鎖王被打敗了，卞明梗著脖子說；“這次開鎖的獎金歸孔禮了?！彼目锥Y卻冷冷地對卞明說：“這幾年，我專開銅星牌鎖，就是恨你不講師門情義，逼垮了大師兄的鎖廠?！盄卞明和古義都沒有想到孔禮會說出這樣的話來，一時間兩人無比震驚。四卞明真誠地說：“孔禮，我們之間一定有什么誤會。請相信，我是真心想研制出安全的鎖，為老百姓服務(wù)的。當(dāng)年的競爭，我并沒有使什么見不得人的手段?！北迕鞯慕忉尶锥Y并不接受。四古義上前說：“我的頭腦不如卞明靈活，創(chuàng)新點(diǎn)子不多，破產(chǎn)也是遲早的事，怨不得卞明。再說，當(dāng)初卞明勸我和他合作，也是我拒絕的。倒是你，學(xué)開鎖是為了能制造出更牢固的鎖，守護(hù)住人們的財產(chǎn)安全。你怎么能本末倒置，專門開鎖了呢？師傅的教導(dǎo)你咋忘了呢？這么多年了，你也該走一條正道了?！雹蘅锥Y看著古義，想著自己從監(jiān)獄里出來一直都是古義在照顧和接濟(jì)他，良久，一行熱淚流了下來。幾天后，孔禮又再次來到了公安局，不過不同的是，以前他是被警察抓來的，這次是他的兩位師兄陪他來的。期兩年后，卞明和古義、孔禮共同設(shè)計出了一款新的防盜鎖，這把鎖在全國鎖王大賽中一舉奪魁。（文章有刪改）16.小說中，“鎖王”指 。（2分）【答案】別人打不開（技術(shù)指標(biāo)過硬）的鎖和這種鎖的設(shè)計者。（大意對即可）【解析】本題考查理解關(guān)鍵詞含義的能力。先讀全文，搜尋出現(xiàn)“鎖王”字眼的句子，發(fā)現(xiàn)第②段出現(xiàn)“這不是明擺著沖卞明這個鎖王來的嗎”，第③段出現(xiàn)“誰都不能打開卞明設(shè)計的新鎖，那么卞明還是鎖王”，第⑥段提到“鎖王”二字，第⑧段提到“他就宣布這兩把鎖為鎖王并舉行慶典”，第通段提到“恭喜，它是新的鎖王”到最后一段“這把鎖在全國鎖王大賽中一舉奪魁”，由此可見“鎖王”有兩層含義，既指人也指鎖。從整個“鎖王求敗”擂臺賽看，可以提煉出指什么鎖和什么樣的人為“鎖王”了。17.速讀文本，概括人物的主要特點(diǎn)。（4分）人物共性個性古義①為人忠厚、善良、樂于助人卞明頭腦靈活、勇于創(chuàng)新、愛惜榮譽(yù)孔禮②【答案】①技術(shù)高超、重（師門）情義。②知錯能改、法律意識淡?。ㄗ鍪率侄纹ぃù笠鈱纯桑窘馕觥勘绢}考查概括人物形象特點(diǎn)的能力。①通讀全文，提煉與三個人物有關(guān)的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)古義：鎖廠被卞明擠垮；成為開鎖專家；參與擂臺賽，開防盜門鎖成功，開保險柜鎖失敗；關(guān)心孔禮；和卞明一笑泯恩仇，共同設(shè)計防盜鎖，在全國比賽奪魁。卞明：擠垮古義鎖廠；邀請古義共同開鎖廠；自己品牌的鎖被開，遭遇信譽(yù)危機(jī)；舉辦“鎖王求敗”擂臺賽；陪同孔禮自首；與古義、孔禮共同設(shè)計出新鎖王。孔禮：替古義打抱不平，仿效小偷開鎖；參加“鎖王求敗”擂臺賽；到公安局自首；與古義、卞明共同開發(fā)出新鎖王?？偨Y(jié)三個人的表現(xiàn)，提煉出與鎖技、重師門情意有關(guān)的共性特點(diǎn)。②另外單獨(dú)分析孔禮的表現(xiàn)，提煉出他面對錯誤、做事手段（或法律意識）方面的特點(diǎn)。.第④段在記敘順序上屬于，其作用是 。（3分）【答案】插敘補(bǔ)充故事情節(jié)，交待人物關(guān)系，同時為下文情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆（或作鋪墊）。（大意對即可）【解析】本題考查梳理寫作思路、把握敘事方式并分析其作用的能力。先整體閱讀全文，確定順敘的思路，然后探究第④段，發(fā)現(xiàn)該段以“卞明不由得想起了”領(lǐng)起，回憶與“同是鎖廠工人的大師兄古義和師弟孔禮”有關(guān)的往事，而這段往事很明顯與下文“鎖王求敗”擂臺賽中的挑戰(zhàn)者古義、孔禮有關(guān)，和下文孔禮故意開卞明的鎖，三兄弟和好開發(fā)新鎖王有關(guān)，由此提煉出“補(bǔ)充情節(jié)”“交代人物關(guān)系”“設(shè)伏筆”三個作用。.下面句中的加點(diǎn)詞語，體現(xiàn)了人物怎樣的心理變化？（2分）①（古義）然后將工具插入防盜門鎖孔中。．．②古義用細(xì)如發(fā)絲的工具慢慢地探向保險柜鎖的鎖孔。．．【答案】“插人”“探向”兩個詞語體現(xiàn)出古義由從容、自信到試探、謹(jǐn)慎的心理變化。（大意對即可）【解析】本題考查提煉關(guān)鍵詞含義的能力。先在文中口小段定位給出的兩個句子，然后探究這兩個句子的上下文語境，確定這兩個動詞描寫的是古義在“鎖王求敗”擂臺賽上的表現(xiàn)。從古義開防盜門鎖的利索和順利看，古義對開防盜門鎖是心中有底，從容、自信的；而從古義開保險柜鎖的“慢慢地探向”和開鎖失敗的結(jié)果看，當(dāng)時古義是心里沒底，處于試探、謹(jǐn)慎的心理狀態(tài)。把二者綜合在一起，可以總結(jié)出古義的心理變化過程。20.下面對小說理解有誤的一項是（）（3分）．．A.卞明策劃“鎖王求敗”擂臺賽，是為了挽回自己的聲譽(yù)，進(jìn)而扭轉(zhuǎn)乾坤，讓銅星鎖廠起死回生。B.第⑦段寫各路英雄好漢開鎖失敗，無功而返，從側(cè)面表現(xiàn)了新鎖質(zhì)量之高，開鎖難度之大。C.第0段“現(xiàn)場一陣喧嘩”，屬于社會環(huán)境描寫，”通過開鎖后現(xiàn)場觀眾的反應(yīng)，表現(xiàn)了開鎖者的技藝高超。D.小說結(jié)尾新鎖王的誕生，表明事業(yè)成功要恪守職業(yè)操守、具備創(chuàng)新精神，更需要團(tuán)隊的合作?！敬鸢浮緾【解析】本題綜合考查理解文意、分析寫法、分析描寫方法和分析理解結(jié)尾內(nèi)涵的能力。A項，針對①一③段而設(shè)，答案藏在第③段首；B項，探究第⑦段上下文語境，由第⑧段的內(nèi)容看，確定運(yùn)用側(cè)面烘托方法，突出新鎖質(zhì)量高，開鎖難度大；C項，屬于場面描寫或側(cè)面描寫，分析作用時，應(yīng)該說“通過開鎖后現(xiàn)場觀眾的反應(yīng)，側(cè)面烘托開鎖者的技藝高超。”D項，探究上文語境，通過“鎖王求敗”擂臺賽的始末，和卞明、古義、孔禮師兄弟三人的人生糾葛以及最后的結(jié)果，推究出事業(yè)成功需要具備的幾個要素。四.寫作（50分）21.題目：生活，是一面鏡子要求:①文體不限；②不少于600字（詩歌不少于30行）；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、學(xué)校名和地名?！菊骖}解析】審題：該題命題作文。題目采用比喻的修辭手法，把“生活”比作“一面鏡子”。我們知道，鏡子的作用是把它面前的對象原生態(tài)地反映出來，如果你是美女，鏡子會表現(xiàn)你的美；如果你是個胖子，鏡子會把你胖子的本色表現(xiàn)出來。由此可以看出，設(shè)題人意在讓考生思考生活投射真相的特點(diǎn)，并圍繞這個特點(diǎn)做文章。構(gòu)思：在抓住給出標(biāo)題的隱喻意義后，可以聯(lián)系自身實(shí)際，思索積累的人、事、景、情、物的素材，根據(jù)隱喻意義進(jìn)行篩選素材。本題更適合寫勵志的文章，講述勵志的故事或論證勵志的觀點(diǎn)。本題可以立意在對真善美的頌揚(yáng)上，通過寫真善美的故事，歌詠真善美的人性，批判假惡丑的行為。本題可以回溯歷史，警示世人。本題可以落在環(huán)保、人與自然和諧相處等主題上。圍繞相應(yīng)的主題選材即可。寫法：可以寫記敘文，篩選一二事件，講述與主題有關(guān)的人物故事；可以寫議論文，確立觀點(diǎn)，旁征博引古今中外的名人典例或名言俗語，證明觀點(diǎn)的正確；可以寫散文，抒發(fā)對生活映射作用的感悟，抒發(fā)自己的關(guān)于人生、成長等話題的感悟。行文，可以采用題記式、日記體、聊天對話體、小標(biāo)題式等，利用新穎的寫法或文體樣式，寫富有創(chuàng)意的作文?！緦懽魉悸贰克悸芬唬洪_篇敘事，設(shè)置懸念；接著講述與勵志、成長、真善美等有關(guān)的事件；最后總結(jié)上文，篇末扣題收束，并點(diǎn)明勇敢面對挫折、快樂面對人生等主題。思路二：開篇點(diǎn)明觀點(diǎn)，如“生活，是一面鏡子，你笑它就笑，你哭它就哭；”然后引用拉伯雷、李世民等的名言，以及曾子的誠實(shí)、李白的樂觀等例子作為論據(jù)證明論點(diǎn)；最后得出結(jié)論，呼應(yīng)開頭，再點(diǎn)論點(diǎn)。思路三：列舉三個自身經(jīng)歷的瞬間，解讀“生活，是一面鏡子”的含義；接著寫日常生活中，其他同學(xué)如何面對生活的表現(xiàn)，抒發(fā)自己的感悟；最后一段，總結(jié)上文，點(diǎn)明題旨?！痉段摹可?，是一面鏡子一個月高風(fēng)清的深夜，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，一位衣著青山，倚欄而立的年輕人，在飲過最后一盞清酒后，拔劍自刎……他就是唐代著名詩人李賀，滿腔激情，長吟“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”的李賀，在此結(jié)束了他金戈鐵馬，孤寂凄清的人生，這一年，他才27歲……然而，如此有才，少年時曾被韓愈看好的小伙，怎會落到如此地步？是他太脆弱了，經(jīng)不住打擊，由于父親“晉肅”的“晉”字與“進(jìn)士”的“進(jìn)”字諧音，他不能考取進(jìn)士，只好在一個小地方當(dāng)一個小官，被貶之后，郁郁不得志，最終走向滅亡?？上О。‘?dāng)年的李賀并不知道，其實(shí)生活是一面鏡子，愁眉苦臉的看生活，生活肯定愁眉不展，而只有爽朗樂觀的看生活，美好的生活才會對你笑逐顏開！李白在不得志時，一句“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”讓世人為其開朗樂觀而感敬佩；蘇軾在不得志時，一席“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”豪爽之氣無不四射！不約而同地，他們最終都成為了歷史上偉大的詩人，而可憐的李賀，如果當(dāng)時亦能豁達(dá)樂觀，是不是也成為了不朽的佳話呢？古往今來，如此的例子太多太多，我們最熟悉的霍金，在經(jīng)歷了常人無法想象的痛苦和挫折后，依然堅強(qiáng)，勇敢的面對生活，對生活充滿信心，才取得了不朽的成就。如此看來，生活怎能不是一面鏡子呢，關(guān)鍵看你如何對待它。把鏡頭拉近了看，在我們的學(xué)習(xí)生活中，有些同學(xué)能對生活充滿信心，充滿希望并付之努力，那么生活也會相繼給他信心，給他希望；而有些同學(xué)甘于沉淪，在一次次失敗中對生活愁眉苦臉，生活也不會對他客氣，將痛苦與無奈反射給他，多么可悲！現(xiàn)在，我正坐在中考的考場上，考試的重要性我心知肚明，可是，無論結(jié)果如何，我都會微笑面對，因?yàn)槲抑?，生活是一面鏡子，它會真實(shí)地反映我曾經(jīng)的不休不眠的辛苦付出?！久麕燑c(diǎn)評】選材：李賀愁對生活，郁郁而終；李白樂觀面對生活，成就佳話；霍金堅強(qiáng)面對生活，取得不朽成就；日常同學(xué)們的不同表現(xiàn)。立意：微笑面對生活，生活是一面鏡子，它會真實(shí)反映你曾經(jīng)的付出，它會回報你以微笑。語言：短句為主，節(jié)奏鏗鏘，感情激越。舉例的語言優(yōu)美，富有詩意；論辯的語言，嚴(yán)密、論證透徹；抒發(fā)感悟的語句，感情真摯，富有感染力。結(jié)構(gòu)：開篇從例子切入，先擺出反面例子，李賀愁對生活、郁郁而終的故事；再擺出李白樂觀面對生活，成就佳話的例子，并粗略列舉霍金的例子，總結(jié)引出“生活，是一面鏡子，關(guān)鍵看你如何對待它”的話題。接著通過聯(lián)系生活實(shí)際，正反對比有些同學(xué)的表現(xiàn)，在此基礎(chǔ)結(jié)尾推出觀點(diǎn)，收束全文。全文散得開，收得攏，論證思路非常清晰。山東省煙臺市中考語文模擬試卷二

含答案第一部分積累與運(yùn)用（33分）一、（12分，每小題2分）閱讀下面的文字，完成1-3題。我曾徘徊于黃河上游的水庫，驚異于她①;曾生活于河套平原，??陶醉于她②；也曾上溯龍門，感奮于她③。但當(dāng)我沿河??上下求索而見壺口時，立刻便如癡如狂，為之（震驚/震撼）。在這里，黃河先因????山逼而勢急，后依灘瀉而狂放，排山倒海，萬馬奔騰，暄聲蔽天。正當(dāng)?shù)靡鈸P(yáng)揚(yáng)TOC\o"1-5"\h\z???? ???? ? ????之時，她突以數(shù)里之闊躍入百尺之峽，如水入壺，騰蕩急旋。（于是/然而）飛沫起虹，濺珠落盤，成瀑成湫，巍巍地顫。放眼兩岸，真是（巧奪天工/鬼斧神工），? ?? ?腳下磐石，經(jīng)黃河濤頭這么輕輕一鉆一旋，就路從地下出，水從天上來。?? ?.文中加點(diǎn)字詞的注音和字形，全都正確的一項是A.暄B.C.D..濺A.暄B.C.D..濺.顫.鉆.(xuan)

(jian)

(chan)

(zuan)徘徊(huai).上溯(shuo).巍(wei)巍.磬(pan)石.如癡如狂排山倒海萬馬奔騰得意揚(yáng)揚(yáng)【答案】C【解析】本題考查多音字、形聲字、難讀易錯字字音的辨識及同音字、形近字字形的辨識。A項，“暄聲蔽天”的“暄”是形近字，指喧鬧聲音非常大。另外，作“喧鬧”講時，應(yīng)當(dāng)寫作“喧”而非“暄”。B項，“上溯”的“溯”難讀易錯字字音，“朔”應(yīng)讀“shud”而此處是“溯”，故B錯。C項，正確。D項，“鉆”應(yīng)讀“zudn”，此為多音字；“磬石”應(yīng)為“磐石”，“磬”“磐”為形近字誤用，前者為“厚而大的石頭”的意思，后者為“古代打擊樂器”的意思。.依次選用文中括號里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.震驚然而 鬼斧神工B.震撼然而 巧奪天工C.震驚于是 巧奪天工D.震撼于是 鬼斧神工【答案】D【解析】本題考查詞語的理解和運(yùn)用。震驚，大吃一驚；震撼，震動，搖撼。文中寫到“當(dāng)我沿河上下求索而見壺口時，立刻便如癡如狂”，并且前文還提到“驚異”一詞，驚異于氣勢，故而第一空應(yīng)選震撼。于是，連詞，表順承或因果；然而，連詞，表示轉(zhuǎn)折。這里主要寫黃河之勢，屬于因果關(guān)系。巧奪天工，精巧的工人勝過天然，形容技藝極其精巧；鬼斧神工，形容技能精巧，非人工所能。這里寫黃河氣勢之大之美，是天然的而非人為。.在文中三處橫線上依次填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.①如虹如帶的飄逸A.①如虹如帶的飄逸B.①如泊如鏡的沉靜C.①如獅如虎的豪壯D.①如泊如鏡的沉靜【答案】B②如獅如虎的豪壯②如虹如帶的飄逸②如泊如鏡的沉靜②如獅如虎的豪壯③如泊如鏡的沉靜③如獅如虎的豪壯③如虹如帶的飄逸③如虹如帶的飄逸【解析】本題考查句子的銜接?？筛鶕?jù)比喻的本體與喻體的相似性來判斷。通過文中“當(dāng)我沿河上下求索而見壺口時，立刻便如癡如狂，為之震撼。在這里，黃河先因山逼而勢急，后依灘瀉而狂放，排山倒海，萬馬奔騰，暄聲蔽天。正當(dāng)?shù)靡鈸P(yáng)揚(yáng)之時，她突以數(shù)里之闊躍入百尺之峽，如水入壺，騰蕩急旋。于是飛沫起虹，濺珠落盤，成瀑成湫，巍巍地顫。放眼兩岸，真是鬼斧神工，腳下磐石，經(jīng)黃河濤頭這么輕輕一鉆一旋，就路從地下出，水從天上來。”可看出黃河的流勢應(yīng)該是由沉靜到飄逸到豪壯。.下列各句的標(biāo)點(diǎn)符號，使用不正確的一項是A.是天氣比往年熱呢？還是自己的身體虛呢？這么一想，他忽然不那么昏昏沉沉的了，心中仿佛涼了一下。B.“簡，”我們走上月桂小徑，慢慢地朝坍塌的籬笆和七葉樹的方向閑蕩過去，他說，“桑菲爾德在夏天是個可愛的地方，是不是？”C.光有理“而沒有感情，固然不能表達(dá)音樂；有了一般的感情，而不是那種火熱的同時又是高尚、精練的感情，還是要流于庸俗。D.我看見水中浮著很長的海帶（有些作球形，有些作管狀I(lǐng)紅花藻、葉子很纖細(xì)的苔蘚、很像仙人球的薔薇藻。【答案】A【解析】這是一道考查標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用的題。A項中的“是天氣比往年熱呢”和“還是自己的身體虛呢”之間應(yīng)該使用逗號，這是選擇性的問句，而非直接問句。5.下列各句，沒有語病、句意明確的一項是A.走過這家溫暖的書店，安慰著這個城市行色匆匆的人們疲憊的精神和靈魂。B.因?yàn)榇钌狭司W(wǎng)絡(luò)購物的順風(fēng)車，快遞行業(yè)迸發(fā)出極大的生長活力讓人瞠目結(jié)舌。C.大雁之所以能夠穿越風(fēng)雨，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于其結(jié)伴成行，相互借力。D.深?？碧介_發(fā)技術(shù)裝備的研制，將不斷推進(jìn)我國大洋海底可燃冰的開采工程效率?！敬鸢浮緾【解析】本題考查病句的辨析。A項，成分殘缺，缺少主語，應(yīng)將“走過”去掉，“，”也去掉。B項，結(jié)構(gòu)混亂，前半句和后半句不能構(gòu)成因果關(guān)系。D項，搭配不當(dāng)，“不斷推進(jìn)我國大洋海底可燃冰的開采工程效率?！睂ⅰ巴七M(jìn)效率”改為“提高效率”。6.下列關(guān)于文化常識的表述，不正確的一項是A.“用志不分，乃凝于神”出自戰(zhàn)國時期法家的經(jīng)典著作之一《莊子》。B.格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下是《大學(xué)》提出的八條目。C.“年”在甲骨文中寫“，表示一個人扛著成熟的莊稼，最初是“豐收、收獲”的意思。

D“儒家經(jīng)典《禮記》中有對人類美好社會的構(gòu)想，名為“大同”?！敬鸢浮咳恕窘馕觥勘绢}考查考生對文學(xué)常識的識記能力。本題難度不大，考試注意平時要準(zhǔn)確的識記書本課下注釋的文學(xué)常識的重點(diǎn)內(nèi)容。A項，《莊子》是道家的經(jīng)典著作之一，而非“法家”，故A錯。二、（1“分）.根據(jù)提示填寫下列名篇名句中的空缺部分。（任選四題作答，8分）（1）子曰：“三軍可奪帥也，。" （“論語?子罕》）小大之獄，,。 《左傳?莊公十年》）（2），霜重鼓寒聲不起。（李賀《雁門太守行》）大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，。（劉邦《大風(fēng)歌》）土地平曠，屋舍儼然，。（陶淵明《桃花源記》），勝作一書生。（楊炯《從軍記》）（4）王安石在《登飛來峰》中表達(dá)豪情滿懷，壯志凌云，似覺天地萬物都可以盡收眼底的詩句是：,。（5）辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中描寫戰(zhàn)斗獲勝，大功告成時，將軍意氣昂揚(yáng)的詞句是：,?！敬鸢浮浚?）匹夫不可奪志也雖不能察，必以情（2）半卷紅旗臨易水威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)（3）（2）半卷紅旗臨易水威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)（3）有良田美池桑竹之屬寧為百夫長（4）不畏浮云遮望眼自緣身在最高層（5）了卻君王天下事嬴得生前身后名【解析】本題考查考生對文言詩句的默寫識記和默寫能力。本題難度不大，考試注意平時要準(zhǔn)確的背誦重點(diǎn)詩篇中流傳千古的名句，能夠正確的書寫，不出現(xiàn)錯字、別字即可。（1）—（3）題是機(jī)械的識記題，根據(jù)自己的識記積累，填出上句或下句即可；（4）—（5）題為理解性默寫題，需要在理解的基礎(chǔ)上，調(diào)動自己的識記積累才能回答。（1）“雖不能察”中的“察”是難寫字，不要寫成“查、插”等。（2）“半卷紅旗臨易水”的“臨”不要寫成“凌、林”。（3）“有良田美池桑竹之屬”的“美”不要寫成“肥”。（4）“不畏浮云遮望眼”的“眼”不要寫成“遠(yuǎn)”。“自緣身在最高層”的“自”不要寫成“只”。（5）“贏得生前身后名”的“贏”不要寫成“羸”?！吧吧砗竺辈灰獙懗伞吧砬吧竺?。.閱讀名著片段，回答問題。（5分）①當(dāng)湯姆站起來，走到證人席上的時候，人們都懷著極大的興趣迷惑不解地盯著他。這孩子因?yàn)槭艿竭^分驚嚇，看起來有點(diǎn)不能自制……湯姆掃了一眼印第安?喬那張冷酷的臉，舌頭有些不聽使喚了，過了一會兒，他才緩過勁來……這時，印第安?喬的臉上露出一絲不為人察覺的驚訝?！瓬烽_始說了，起初有些吞吞吐吐，漸漸地越說越流流暢；沒過多么，除了他在說話外別無其它聲音；人們張著嘴，屏住呼吸，都被這個恐怖而又魅力十足的歷險吸引住了。說到后來，湯姆心中積壓的情感一下子迸發(fā)出來。（節(jié)選自《湯姆?索亞歷險記》）②米什卡舅舅在外面，照著外祖母的胳膊就是一棍子。她接著就坐到地上，仰面躺了下去……門嘩地一下開了，舅舅沖進(jìn)來，幾個人一齊動手,他一下子又被扔了出去?！袄咸牛麄冞@是要我們現(xiàn)在就死?。　薄鞍沿敭a(chǎn)都給他們吧……”“那瓦爾瓦拉呢？”他們談了很久。外祖母的聲音低沉而無力，外祖父卻大吵大鬧。一會兒，來了一個駝背的小老太婆。我以為外祖母的死神降臨了，刷地一下跳到那個老太婆跟前，使勁大喊：“滾出去！”外祖父粗暴地揪著我，很不客氣地把我送上了閣樓。（節(jié)選自《童年》）（1）片段①中，“湯姆”作為最重要的證人，正在（事件）。片段②中的“我”是（名字）。（2分）【答案】為法庭指認(rèn)墳場兇殺案的兇手阿廖沙（阿列克謝）【解析】此題是對名著內(nèi)容的考查。要對童年這本名著內(nèi)容有個大體的了解，再結(jié)合內(nèi)容的提示，確定事件和人名。湯姆站起來，走到證人席上說，起初有些吞吞吐吐，漸漸地越說越流暢，他來庭上就是為了作證的，第一空便可得知?！拔摇本褪潜緯闹魅斯?。（2）如果用某種色彩來形容“湯姆”和“我”的童年生活，你分別會怎樣選擇？請聯(lián)系小說闡明理由。（3分）【答案】示例：湯姆，橙色（其他亮色），他的童年生活自由快樂，無拘無束。周圍很多人熱情、善良、樂于助人。阿廖沙，灰色（其他暗色），他的童年生活更多是單調(diào)乏味、孤獨(dú)、充滿不滿與仇恨?！窘馕觥窟@是一個開放性題，談自己選擇的顏色。因?yàn)轭}目是“分別”所以應(yīng)該是一個人物一個顏色，并說明理由。小說中湯姆是一個有自由無拘無束的，陽光正面人物，所以應(yīng)選擇亮色的顏色：如黃色，紅色，粉紅色，橘色等等。而阿廖沙生活較為黯淡，所以選擇暗色的顏色。要注意顏色和人物的性格要相一致。三、（8分）5月10日“中國品牌日”，學(xué)校組織了“擦亮濰坊老字號”主題活動。請閱讀下面三則材料，完成任務(wù)。材料1目前，經(jīng)商務(wù)部認(rèn)定的中華老字號共1128家，老字號品牌中60%以上為食品藥品和餐飲業(yè)。今年1月，商務(wù)部等16部門印發(fā)了《關(guān)于促進(jìn)老字號改革創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)意見》；今年的《政府工作報告》中明確提出要“打造更多享譽(yù)世界的‘中國品牌’”。材料2濰坊擁有多個老字號品牌，如楊家埠風(fēng)箏、濰坊嵌金銀漆器、同順德木板年畫、高密邵鐵匠菜刀、青州隆盛糕點(diǎn)、安丘芝拌燒肉、昌樂馬宋餅等，歷史悠久，工藝精細(xì)，深受人們的喜愛。材料3狗不理集團(tuán)在傳統(tǒng)手工制作技藝的基礎(chǔ)上，靠“經(jīng)驗(yàn)+儀器”把經(jīng)驗(yàn)量化，用數(shù)據(jù)保證包子的質(zhì)量和口感穩(wěn)定。近年他們又與澳大利亞一家企業(yè)簽訂了合作協(xié)議。沈廣隆劍鋪在原有產(chǎn)品高端劍的基礎(chǔ)上，又開發(fā)了旅游劍、武術(shù)劍。高端劍遵循古法制造，而其余兩種運(yùn)用機(jī)械輔助生產(chǎn)。他們還將劍鋪開到了互聯(lián)網(wǎng)上。.針對老字號的發(fā)展，你從“材料1”中發(fā)現(xiàn)了什么？（2分）【答案】中國老字號面臨更大的發(fā)展機(jī)遇，有更大的提升空間?！窘馕觥勘绢}考查把握材料信息的能力。材料中“商務(wù)部等16部門印發(fā)了有關(guān)老字號整改的意見”并提出要“打造更多享譽(yù)世界的‘中國品牌’”這里可得知答案。.請從“材料2”中選擇一個“老字號”，仿照例句，補(bǔ)全下面文字的空缺部分。（2分）家鄉(xiāng)的老字號，承載著多少美好的情感和回憶。我多想，賞一賞濰坊的嵌金銀漆器，那巧妙的構(gòu)思，精美的圖案，令人嘆為觀止;。【答案】示例1：放一放楊家埠的風(fēng)箏，那巧妙的造型，優(yōu)美的身姿，使人流連忘返。示例2：嘗一嘗青州的隆盛糕點(diǎn)，那酥軟的口感，香甜的味道，讓人久久回味。【解析】本題考查對材料內(nèi)容的理解。首先，看例句“賞一賞濰坊的嵌金銀漆器，那巧妙的構(gòu)思，精美的圖案，令人嘆為觀止”，下句寫時也要名詞對名詞，動詞對動詞，即結(jié)構(gòu)要保持一致。只用選取一個老字號品牌寫即可。.請借鑒“材料3”中的經(jīng)驗(yàn)，就上題選擇的“老字號”，為其發(fā)展提兩點(diǎn)建議。（4分）【答案】示例1：楊家埠風(fēng)箏，改進(jìn)工藝，開發(fā)新品種，創(chuàng)造營銷載體。示例2：隆盛糕點(diǎn)，借鑒經(jīng)驗(yàn)“量化”的方法保證口感與質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)規(guī)模化生產(chǎn)，拓寬營銷渠道?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。根據(jù)“狗不理集團(tuán)在傳統(tǒng)手工制作技藝的基礎(chǔ)上，靠‘經(jīng)驗(yàn)+儀器’把經(jīng)驗(yàn)量化，用數(shù)據(jù)保證包子的質(zhì)量和口感穩(wěn)定。近年他們又與澳大利亞一家企業(yè)簽訂了合作協(xié)議。”可得知要想發(fā)展，僅僅靠傳統(tǒng)工藝是不行的，還要改進(jìn)工藝。他們還將劍鋪開到了互聯(lián)網(wǎng)上?？傻弥€要創(chuàng)造新的營銷方式。第二部分閱讀（37分）四、（16分）（一）閱讀下面的宋詞，完成12-13題。（4分）阮郎歸初夏蘇軾綠槐高柳咽新蟬。薰風(fēng)初入弦。碧紗窗下水沈煙。棋聲驚晝眠。微雨過，小荷翻。榴花開欲然。玉盆纖手弄清泉。瓊珠碎卻圓。.詞的上片采用手法，突出了環(huán)境的特點(diǎn)。（2分）【答案】以動襯靜（對比）清幽（寂靜）【解析】此題考查對詩歌內(nèi)容的理解。“綠槐高柳咽新蟬”，都是具有初夏特征的景物：枝葉繁茂的槐樹，高大的柳樹，還有濃綠深處的新蟬鳴聲乍歇，一片陰涼幽靜的庭院環(huán)境。以新蟬鳴叫來襯托庭院幽靜的環(huán)境。.試分析下片最后兩句中“弄”和“碎”兩字的妙處。（2分）【答案】一個“弄”字表現(xiàn)出佳人戲水時天真、可愛、喜悅的情態(tài)；一個“碎”字把水珠四濺、破碎落地的動態(tài)表現(xiàn)得十分生動?！窘馕觥勘绢}考查的是對詞中關(guān)鍵詞的把握。賞析關(guān)鍵詞，在記敘文中一般的答題技巧是“詞本義+詞文中義+內(nèi)容+人物形象（心理）”，賞析詩詞中的關(guān)鍵詞也可用此技巧。下片寫這個少女夢醒來以后，盡情地領(lǐng)略和享受初夏時節(jié)的自然風(fēng)光?！坝衽枥w手弄清泉，瓊珠碎卻圓?！边@位女主人公索性采摘荷葉后到清池邊玩水。水花散濺到荷葉上，像珍珠那樣圓潤晶亮?？梢韵胍?，此時此刻這位少女的心情也恰如這飛珠濺玉的水花一樣，喜悅，興奮，不能自持。（二）閱讀下面的文言文，完成14-17題。（12分）霍丘①知縣陽湖左君，治霍丘既一載，其冬有年。父老數(shù)十人，來自下鄉(xiāng)，盛米于筐，有稻有粳，豚蹄鴨雞，傴僂提攜，造于縣門。君呼之入，曰“父老良苦，曷為來哉？”頓.首日“邊界之鄉(xiāng)，尤擾益偷。自耶②之至，吾民無事，得耕種吾田。吾田幸熟，有此新谷，皆耶之賜，以為耶嘗?！本弧疤旖滴崦褙S年，樂與父老食之；且彼家畜，胡以來?”則又頓首日“往耶未來，吾民之豬雞鵝鴨，率用供吏，余者盜又取之。今視吾圈柵，數(shù)吾所育，終歲不一失，是耶為吾民畜也，是耶物非民物也?！本Χ苤?，勞以酒食。皆歡舞而去，.日“本以奉耶，反為耶費(fèi)焉。”士民相與謀曰“吾耶無所取于民，而祿不足以自給，其謂??百姓何?請分鄉(xiāng)為四，各以月入米若薪。"眾曰："善?！眲t請于君，君笑曰“百姓所以厚我，?以我不妄取也，我資米若薪于百姓，后之人必爾③乎索之，是我之妄取無窮期也?！辈豢伞Ｙ裰葜?，有訴于府者曰“亳舊寡盜，今而多，其來自霍丘?；羟鹱笠蝗荼I，以禍亳，?

愿左耶兼治之。愿左耶兼治之?！保ㄟx自張惠言《茗柯文三編》，有刪改）注釋：①霍丘：縣名。后面的陽湖、亳州均為地名。②耶：通“爺”。③爾：如此，這樣。.解釋文中加點(diǎn)實(shí)詞的意思。（3分）（1）傴僂提攜，造于縣門 造：.（2）君笑而受之，勞以酒食勞：.（3）士民相與謀曰 相與：??【答案】（1）造：到、去。（2）勞：犒勞，慰勞。（3）相與：互相，共同?！窘馕觥勘绢}考查理解常見文言實(shí)詞的能力。解答時要注意詞語在特定語言環(huán)境中的意思以及詞語古今意義的聯(lián)系和變化。第（1）題“傴僂提攜，造于縣門”中“造”是到、去的意思。第（2）題“君笑而受之，勞以酒食”中“勞”是“慰勞”的意思，也與現(xiàn)代漢語不同。第（3）題“士民相與謀曰”中“相與”是共同、互相的意思。.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項是（2分）A.是耶為吾民畜也為壇而盟，祭以尉首（《史記?陳涉世家》）? ?B.各以月入米若薪?而君以五十里之地存者（《戰(zhàn)國策?不辱使命》）B.各以月入米若薪?而君以五十里之地存者（《戰(zhàn)國策?不辱使命》）?C.是我之妄取無窮期也?汝心之固，固不可徹（《列子?湯問》）?D.亳州之民，有訴于府者?所欲有甚于生者（孟子?告子上））?【答案】C【解析】本題考查文言實(shí)詞的一詞多義內(nèi)容。A項，“是耶為吾民畜也”的“為”是介詞；“為壇而盟”的“為”是動詞，建造，做的意思；“益慕圣賢之道”的“道”是“學(xué)問”、“學(xué)養(yǎng)”的意思。B項，“各以月入米若薪”的“以”是按照；“而君以五十里之地存者”的“以”是憑借的意思。C項，兩個“之”都是“的”的意思。D項，“有訴于府者”的“于”解釋為“向”；“所欲有甚于生者”的“于”解釋為“比”。.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）（1）父老良苦，曷為來哉？（2）百姓所以厚我，以我不妄取也?！敬鸢浮浚?）父老鄉(xiāng)親們很辛苦，為什么要到這里來呢？（2）百姓厚待我的原因，是因?yàn)槲也缓鷣y拿取老百姓的東西。【解析】本題考查文言文重點(diǎn)字詞和內(nèi)容的理解。（1）根據(jù)上下文語境，抓住重點(diǎn)詞語“曷”什么的意思，“哉”，語氣詞；“良”，程度詞，很，非常。（2）根據(jù)上下文語境可知，同時抓住重點(diǎn)詞語“所以”表示“……的原因"，“妄”是“胡亂”的意思?！緟⒖甲g文】霍丘的知縣陽湖人左君，治理霍丘已滿一年，那一年冬天收成不錯。父老鄉(xiāng)親幾十人，從下面的鄉(xiāng)里來到府衙，筐里裝滿了稻米和粳米，還有豬蹄雞鴨，老老少少，來到縣衙門。左君叫他們進(jìn)來，說：“父老鄉(xiāng)親們很辛苦，為什么要到這里來呢？”父老叩頭說：“我們生活的邊界地區(qū)，多侵?jǐn)_、盜竊之事。自從您來到這里，我們百姓生活安定，能夠耕種自己的田地。很慶幸，我們的田地能夠豐收，收獲了新米，都是您賜予的，我們帶來給您嘗嘗。”左君說：“上天賜給了我的百姓豐年，我很高興和父老鄉(xiāng)親一起品嘗；再說那些家畜，為什么帶來呢？”父老就又叩頭說：“往年您沒有來的時候，我們的豬雞鵝鴨，大多用來提供給官吏了，剩下的又被偷走。如今再看看我們飼養(yǎng)牲口的圈欄，點(diǎn)點(diǎn)我們養(yǎng)的牲口，一年到頭沒有丟失一只，這是您為我們蓄養(yǎng)的牲口啊，這些都是您的東西，不是我們的東西?！弊缶托χ邮芰诉@些東西，并用酒食犒勞了他們。父老鄉(xiāng)親都?xì)g欣鼓舞地離開，說道：“本來想把這些東西送給縣令，反而是讓縣令為我們破費(fèi)了?！卑傩找黄鹕塘空f：“我們縣令不向百姓索取任何東西，而俸祿又不足以來供養(yǎng)自己，這讓我們老百姓怎么辦呢?我們不如請把鄉(xiāng)邑一分為四，各自按月送給他米和柴火?！贝蠹艺f：“好?！贝蠹揖拖蜃缶埱?，左君笑著說：“百姓厚待我的原因，是因?yàn)槲也缓鷣y拿取百姓的東西，我如果被百姓以米和柴火來資助，后來的人效仿這樣來索取薪米，這樣我索取百姓的東西就沒有窮盡的時候了?！睕]有答應(yīng)。亳州有百姓向官府提起訴訟：“亳州以前很少有盜賊，如今多了，那些盜賊來自霍丘?；羟鹱缶荒苋菰S盜賊，因而害了亳州，希望左君同時治理亳州?！蔽?、（21分）（一）閱讀下面文章，完成18-21題。（12分）隱逃的倭瓜蔣建偉①人會隱藏，瓜，也一樣。②可能是長得不好看，圓圓的扁，彎彎的長，一副窩窩囊囊的樣子，也可能它有自知之明，從夏天開始，它就一直隱藏在濃密肥大的葉子中，時刻尋找著逃跑的機(jī)會，不想讓你逮住它。然而當(dāng)冬天快要來的時候，掀開這一叢那一叢的瓜秧，“呀！”，瓜秧上、黃葉子背面的許多小刺兒一下扎住了手，接著是阻擋不住的突然的驚喜，“倭瓜！滿地跑的大倭瓜！”膽小的倭瓜們，立馬現(xiàn)出原形，大小老少，慌不擇路，東西南北地滿地亂跑。倭瓜金燦燦的，橘黃的，身上摻雜的那一丁點(diǎn)綠，過不了幾天也會變黃的。摘倭瓜的當(dāng)兒，貓下腰，找到老根子往上一拽，“啪啪啪啪”，瓜蔓下的嫩根子一陣亂響，葉子也亂響，黃的綠的，“窸窸窣窣”的塵土惹了一身。直直腰，陽光正毒，大汗“稀里嘩啦”地亂淌，濕漉漉的衣服粘在皮膚上，有點(diǎn)癢癢，可一看見瓜秧上懸掛的一個個燈籠，這點(diǎn)臟算什么？只是納悶：它們到底是如何隱藏了一夏半秋的？③倭瓜的葉子，是瓜果類植物中最大的。夏天，瓜秧有節(jié)，蛇似的向前爬，一條兩條許多條。貼住地皮的節(jié)伸出五六個嫩根子，像手腳一樣牢牢抓住一小團(tuán)一小團(tuán)的泥土、腐草。瓜秧一枝發(fā)四個杈，吐葉，開花。一片片葉子迎著太陽，扯直嗓子，唱著歌兒，拼命爬過其他的枝枝蔓蔓。一只一只的綠色大手，捧出了一個浩浩蕩蕩、郁郁蔥蔥的天下。葉子有成人的兩個手掌大，朝陽的一面長滿了密密的小刺兒，一不小心就扎你一下，正因?yàn)檫@樣，你不敢隨隨便便去摘花兒，哪一朵花下邊不是一大片葉子？④可是，哪怕扎手也要采花兒，一種謊花一一只開花、不結(jié)果的花兒。謊花裝成不說謊的樣子，怒放金黃的花蕾，釋放滿世界的暗香，吸引蜜蜂紛紛前來采蜜，也吸引你會來采花。采來的花摻和粉芡雞蛋油炸或熱水焯一下，小蔥蒜泥涼拌，下酒就飯；橫豎那叫一個好吃。大自然的這類純綠色食材，你還上哪兒找??？⑤不說謊的花兒，其實(shí)就是瓜紐紐兒。有的秧子每個杈能結(jié)兩個瓜，有的一條秧子只結(jié)一個瓜，有的瓜紐紐兒長著長著就沒了下文。真正坐果之后，那些瓜紐紐兒好像吹小氣球似的，從瓜屁股開始，一鼓作氣長到頭頂，幾十天的工夫就變成一個個籃球、一個個大肚子、一個個有夢想的人。它們的夢會是什么呢？⑥是綠意萌動的春天？那是它們小的時候。⑦三四月里，隨便做一個深呼吸，滿肺腑都是甜甜的空氣。剛鉆出大地的倭瓜葉子，先是小小怯怯的兩片鵝黃嫩綠，而后是變大的一片油綠，然后是一片一片。這當(dāng)兒，瓜秧子是嫩嫩的呢，葉子還是小鼻子小眼睛的呢，連渾身上下的小刺兒都那么水嫩，風(fēng)吹來，步子不穩(wěn)，細(xì)細(xì)的腰兒怎么也站不直。但是，它們大口卡口地喝著陽光，唱著雨露和風(fēng)，才幾天，一片比一片變大，變肥厚，墨綠墨綠的。它們大手拍著小手，贊美著每一天的幸福生活。⑧太陽底下，瓜秧最上面的幾片葉子在高興地鼓掌。一片葉子突然朝下面望了望，一驚，發(fā)現(xiàn)最初那兩片葉子，已經(jīng)變黃，枯萎。它們?yōu)槭裁催@么蒼老？那可是我們家的老大！⑨這個小精靈呀，仿佛看見了那兩片葉子出生前的一幕：⑩一個下午，南風(fēng)尚寒，零下二攝氏度的天氣，一個人在一小塊空地里，種下了幾粒種子。（選自《人民日報》2017年5月6日有刪改）.文章標(biāo)題中的“隱逃”主要表現(xiàn)在哪里？請結(jié)合全文分析。（2分）【答案】①倭瓜隱藏于濃密肥大的葉子中，不易被發(fā)現(xiàn)；②倭瓜到處結(jié)果，滿地都是；③倭瓜悄悄生長，四處蔓延?！窘馕觥勘绢}考查對文章內(nèi)容的理解。通讀全文后，從夏天開始，它就一直隱藏在濃密肥大的葉子中，時刻尋找著逃跑的機(jī)會，不想讓你逮住它。瓜秧上、黃葉子背面的許多小刺兒一下扎住了手，接著是阻擋不住的突然的驚喜，“倭瓜！滿地跑的大倭瓜！”貼住地皮的節(jié)伸出五六個嫩根子，像手腳一樣牢牢抓住一小團(tuán)一小團(tuán)的泥土、腐草。瓜秧一枝發(fā)四個杈，吐葉，開花。一片片葉子迎著太陽，扯直嗓子，唱著歌兒，拼命爬過其他的枝枝蔓蔓。由這些句子可得知。.請簡要分析第⑥段在全文中的作用。（2分）【答案】過渡句，將文章由上文對瓜紐紐的描寫，轉(zhuǎn)到下文對春天三四月份倭瓜秧子的描寫，使文章自然貫通，榮威一體?！窘馕觥勘绢}考查段落在全文中的作用。段落的作用，一般的答題技巧是“結(jié)構(gòu)+內(nèi)容”，第六段，在文章中間一般就是承上啟下的作用，對上文的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，同時引出下文描寫春天三四月份倭瓜秧子。.文章語言生動，富有表現(xiàn)力，請具體賞析文中畫線的句子。（1）膽小的倭瓜們，立馬現(xiàn)出原形，大小老少，慌不擇路，東西南北地滿地亂跑。（2）一只一只的綠色大手，捧出了一個浩浩蕩蕩、郁郁蔥蔥的天下?！敬鸢浮浚?）運(yùn)用擬人，活用“膽小”“現(xiàn)出原形”“慌不擇路”“滿地亂跑”等詞語，賦予了人的情態(tài)，描寫出了倭瓜豐收時滿地果實(shí)的景象，表達(dá)了作者喜悅之情。（2）①運(yùn)用比喻，將“倭瓜葉”比作“綠色的大手，從色彩、形態(tài)方面表現(xiàn)了其旺盛的生命力；②運(yùn)用疊詞“浩浩蕩蕩”“郁郁蔥蔥”（夸張），充分彰顯了倭瓜葉鋪天蓋地、繁茂旺盛的生長氣勢，極具張力?！窘馕觥勘绢}考查對重點(diǎn)句子的賞析能力。賞析句子，一般的答題技巧是“修辭手法+具體展開+作用+情感”。（1）“膽小的倭瓜們”“膽小”是形容人的，所以可知這句話運(yùn)用的修辭手法：擬人，然后再套用這個結(jié)構(gòu)，所以本題還是比較簡單的。（2）“綠色大手”可知本句話運(yùn)用的修辭手法是比喻，答案便可得知。.本文的寫作思路及表現(xiàn)手法獨(dú)具特色。試結(jié)合全文賞析。（4分）【答案】寫作思路：以時間為線索，用倒序手法將倭瓜的一生完整再現(xiàn)出來，依次展開，思路清晰。表現(xiàn)手法：①從眼前的事物寫起，運(yùn)用聯(lián)想和想象，虛實(shí)結(jié)合，使文章內(nèi)涵豐富，韻味十足。②將倭瓜人格化，賦予其人的特點(diǎn)，使倭瓜形象更加生動、可愛，突出了作者的喜愛之情。【解析】本題考查對文章寫作思路及表現(xiàn)手法的理解。（1）寫作思路，也就是本文的思路。從文章“冬天”“夏天”可得知這是按時間順序來描寫倭瓜的生長情況的；（2）表現(xiàn)手法：就本文來說，有許多運(yùn)用擬人修辭手法的句子，說明本文將倭瓜擬人化了，表達(dá)作者的喜愛之情。我們可已知道本文運(yùn)用倒敘的寫法，由眼前想到春冬之時倭瓜的特點(diǎn)。（二）閱讀下面的文章，完成22-25題。（9分）尋找三體人的“水滴”武器史峰①在劉慈欣的科幻小說《三體》中，三體人之所以能奴役地球，是因?yàn)樗鼈儞碛幸环N非常厲害的武器——“水滴”?！八巍蹦茏菜樗形镔|(zhì)，它的硬度超乎想象：“水滴”撞穿地球，就如子彈穿過面包一樣輕松隨意?！八巍背膊皇呛紒y想出來的，而是依照物理研究成果做出的合理構(gòu)想。②物質(zhì)是由原子構(gòu)成的，原子能再分解為原子核和電子。原子核還能再分解成質(zhì)子和中子，合稱核子。核子還能再分嗎？以前是不能分的，可是用對撞機(jī)撞碎后，核子可以分成更小的粒子——夸克。那么，夸克還能再分下去嗎？從目前??的技術(shù)手段來看，無法再分了。③夸克是如何組成物質(zhì)的呢？夸克可以相互結(jié)合，形成復(fù)合粒子。物理學(xué)家進(jìn)行了大量研究發(fā)現(xiàn)，宇宙中的夸克居然都是“三個夸克組成質(zhì)子”“兩個夸克組成中子”的模式，沒有發(fā)現(xiàn)“四夸克組合”“五夸克組合”或是更多夸克組合的復(fù)合粒子。難道不存在這些夸克組合嗎？科學(xué)家提出了假說：宇宙中應(yīng)該存在“四夸克組合”“五夸克組合”或是任意夸克組合，只是限于人類的見識“太短”，尚沒有發(fā)現(xiàn)而已。④科學(xué)家又進(jìn)一步從理論上推理出“四夸克組合”和“五夸克組合”的特殊性質(zhì)：這兩種夸克組合中的夸克之間保持著極其恰當(dāng)?shù)木嚯x，這種距離恰好能產(chǎn)生強(qiáng)力。強(qiáng)力、電磁力、弱力、引力并稱維持宇宙存在與運(yùn)行秩序的四大力，這四種力決定了物質(zhì)的硬度。如果把電磁力給予物質(zhì)的硬度指數(shù)定為1,那么弱力和引力給予物質(zhì)的硬度指數(shù)可忽略不計。也就是說，如果沒有電磁力，只有弱力或是引力的話，物質(zhì)就軟得拿不起來，幾乎是沒有硬度。而強(qiáng)力給予物質(zhì)的硬度指數(shù)卻是100。⑤“三夸克質(zhì)子”和“二夸克中子”中的夸克們因?yàn)榫嚯x不合適，不會相互產(chǎn)生強(qiáng)力，所以質(zhì)子、中子組成的物質(zhì)都是普通物質(zhì)，它們的硬度由電磁力提供。而“四夸克組合”與“五夸克組合”中夸克之間的距離恰好能相互產(chǎn)生強(qiáng)力，這種物質(zhì)的硬度由強(qiáng)力提供，比普通物質(zhì)硬100倍。⑥說到這里，我們就明白“水滴超硬”的奧秘了：“水滴”由“四夸克組合”“五夸克組合”或是更多夸克復(fù)合粒子材料制成，這種材料稱為“強(qiáng)相互作用力材料”，它的硬度由強(qiáng)力提供，所以堅硬無敵。⑦其實(shí)，2013年科學(xué)家就在北京正負(fù)電子對撞機(jī)上發(fā)現(xiàn)了四夸克粒子，2015年清華大學(xué)教授又發(fā)現(xiàn)了五夸克粒子。這些都是在實(shí)驗(yàn)條件下發(fā)現(xiàn)的。止匕外，科學(xué)家還一直在宇宙中尋找“天然”的四夸克、五夸克或是更多夸克復(fù)合粒子?？茖W(xué)家推斷，找到大量的四夸克、五夸克復(fù)合粒子只是時間問題。而找到它們之后，制造“水滴”這種超硬的宇宙武器就要由幻想變成現(xiàn)實(shí)了……（選自《知識窗2017年4期，有刪改）.文章以劉慈欣的科幻小說《三體》開頭，有何用意分）（【答案】①引出下文對“水滴”及“水滴超硬”原因的