精益生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的常用方法----班組長(zhǎng)能力提升第一頁(yè)，共三十一頁(yè)。㈠ 三即三現(xiàn)法?，F(xiàn)場(chǎng)作業(yè)時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題，應(yīng)“即刻”前往“現(xiàn)場(chǎng)”，“即席”（當(dāng)場(chǎng)）觀察“現(xiàn)實(shí)”并“即刻”處理“現(xiàn)場(chǎng)”，從而切中問(wèn)題要點(diǎn)并產(chǎn)生解決問(wèn)題的決策。㈡

5W2H法。是一種綜合分析的方法，適用于解決問(wèn)題，又稱七何分析法。什么事情(What)?什么地方(Where)?什么時(shí)間(What)?什么人(Who)?什么原因(Why)?怎樣做(How)?成本和代價(jià)是什么(HowMuch)?㈢

PDCA法。由美國(guó)戴明博士提出的，也稱戴明模式，即策劃(Plan)-實(shí)施(Do)-檢查(Check)-改進(jìn)(Action)。閉環(huán)管理，環(huán)環(huán)相扣，持續(xù)改進(jìn)。㈣

目視管理。即通過(guò)視覺(jué)導(dǎo)致人的意識(shí)變化的一種管理方法。目視三要素：無(wú)論是誰(shuí)都能判明是好是壞(異常)，能迅速判斷，精度高，判斷結(jié)果不會(huì)因人而異。目視三個(gè)水準(zhǔn)。初級(jí)水準(zhǔn)：有表示，能明白現(xiàn)在的狀態(tài)。中級(jí)水準(zhǔn)：誰(shuí)都能判斷良否。高級(jí)水準(zhǔn)：管理方法(異常處置等)都列明。㈤

看板管理。是管理可視化的一種表現(xiàn)形式，即對(duì)數(shù)據(jù)、情報(bào)等狀況一目了然地表現(xiàn)，主要是對(duì)管理項(xiàng)目、特別是情報(bào)進(jìn)行的透明化管理活動(dòng)。它通過(guò)各種形式如標(biāo)語(yǔ)、現(xiàn)況板、圖表、電子屏等把文件上、腦子里或現(xiàn)場(chǎng)等隱藏的情報(bào)揭示出來(lái)，以便任何人都可以及時(shí)掌握管理現(xiàn)狀和必要的情報(bào)，從而能夠快速制定并實(shí)施應(yīng)對(duì)措施。因此，管理看板是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的非常有效且直觀的手段。第二頁(yè)，共三十一頁(yè)。㈥

定置管理。即為確定物品等的位置并進(jìn)行分類標(biāo)識(shí)，易于找尋。有物必有區(qū)，有區(qū)必分類，分類必掛牌。人和物有兩種結(jié)合方式，一是直接結(jié)合，情況較少，如個(gè)人用的鋼筆、眼鏡等。二是間接結(jié)合，只有通過(guò)一定的信息才能結(jié)合。人和物有三種結(jié)合狀態(tài)。A狀態(tài)：即人和物處于緊密結(jié)合狀態(tài)，人需要的物隨手可以拿到，物和人結(jié)合非常緊密。B狀態(tài)：人和物處于尋找狀態(tài)，這時(shí)人需要物的時(shí)候不能隨手拿到，需要到處尋找，要浪費(fèi)一些時(shí)間才能找到。C狀態(tài)：即對(duì)人不起作用的物，或者就現(xiàn)場(chǎng)不需要的物。定置管理的目的就是取締C狀態(tài)，不斷改善B狀態(tài)，使其達(dá)到A狀態(tài)，盡量保持A狀態(tài)。㈦

5S管理。5S是整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)的簡(jiǎn)稱。5S活動(dòng)是一項(xiàng)基本活動(dòng)，是現(xiàn)場(chǎng)一切活動(dòng)的基礎(chǔ)。整理。將工作場(chǎng)所任何東西區(qū)分為有必要的與不必要的，把必要的東西與不必要的東西明確地、嚴(yán)格地區(qū)分開來(lái)，不必要的東西要盡快處理掉。整頓。對(duì)整理之后留在現(xiàn)場(chǎng)的必要的物品分門別類放置，排列整齊。明確數(shù)量，有效標(biāo)識(shí)。清掃。將工作場(chǎng)所清掃干凈，保持工作場(chǎng)所干凈、亮麗。清潔。將上面的3S實(shí)施的做法制度化、規(guī)范化。素養(yǎng)。通過(guò)晨會(huì)等手段，提高員工文明禮貌水準(zhǔn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，養(yǎng)成按規(guī)定行事的良好工作習(xí)慣。6S，增加安全(SAFETY)。7S，增加節(jié)約(SAVING)。8S，增加服務(wù)(SEVICE)。第三頁(yè)，共三十一頁(yè)。㈧ TPM管理。工廠全面改善。為了解決設(shè)備運(yùn)行過(guò)程中的諸多問(wèn)題，美國(guó)把維護(hù)設(shè)備的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)，將裝備出現(xiàn)故障以后采取應(yīng)急措施的事后處置方法稱為“事后保全(BM)”，將裝備在出現(xiàn)故障以前就采取對(duì)策的事先處置方法稱為“預(yù)防保全(PM)”,將為延長(zhǎng)裝備壽命的改善活動(dòng)稱為“改良保全(CM)”，把為了制造不出故障不出不良的裝備的活動(dòng)叫做“保全預(yù)防(MP)”，最后將以上BM、PM、CM、MP四種活動(dòng)結(jié)合起來(lái)稱之為“生產(chǎn)保全(PM)”，這就是TPM的雛形。二戰(zhàn)后，日本在向美國(guó)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，將美國(guó)的PM生產(chǎn)保全活動(dòng)引進(jìn)日本，成功地創(chuàng)立了日本式PM，即“全員生產(chǎn)保全(TPM)”。因有80～90%的員工都參與了此項(xiàng)活動(dòng)，于是在PM前加了"T"，正式將該公司的PM活動(dòng)命名為TPM。㈨ JIT管理。JIT管理(JustInTime)，又稱即時(shí)管理，零庫(kù)存管理。日本豐田公司首創(chuàng)。其核心思想是“在需要的時(shí)間，使用需要的資源，生產(chǎn)需要的產(chǎn)品”。生產(chǎn)原料及產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)零庫(kù)存。第四頁(yè)，共三十一頁(yè)。5Ｗ：what做什么工作內(nèi)容？擴(kuò)展含義：要做什么；要準(zhǔn)備什么;

需要協(xié)助什么；要預(yù)防什么；舉例描述：1、做月度工作總結(jié)；

2、召開反省大會(huì)，各部門準(zhǔn)備好匯報(bào)材料；第五頁(yè)，共三十一頁(yè)。6Ｗ：when什么時(shí)間做，什么時(shí)間完成？擴(kuò)展含義：什么時(shí)間開始；什么時(shí)間結(jié)束;

什么時(shí)間是關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)；什么時(shí)間；舉例描述：1、本周五下午四點(diǎn)前完成；

2、車展在11月1日開始，11月7日結(jié)束；第六頁(yè)，共三十一頁(yè)。7Ｗ：where在哪做？從何處開始做？擴(kuò)展含義：在什么地方做；協(xié)助的工作在什么地方做;

從何處開始做；到何處結(jié)束；舉例描述：1、在二部總裝車間；

2、從車架車間開始到總裝車間結(jié)束；第七頁(yè)，共三十一頁(yè)。8Ｗ：why為什么做？目的是什么？擴(kuò)展含義：為什么要做；是否可省去？為什么要這樣做;

是否有其他方法更簡(jiǎn)單？為什么出現(xiàn)這樣的結(jié)果；舉例描述：1、為了今后工作少犯同樣的錯(cuò)誤；

2、為了提升節(jié)拍；第八頁(yè)，共三十一頁(yè)。9Ｗ：who由誰(shuí)來(lái)做？由誰(shuí)來(lái)監(jiān)督？擴(kuò)展含義：由誰(shuí)來(lái)做；是一個(gè)人還是一個(gè)組織；由誰(shuí)來(lái)主管;

由誰(shuí)來(lái)監(jiān)督；由誰(shuí)來(lái)協(xié)助；舉例描述：1、張三負(fù)責(zé)改進(jìn)；李科長(zhǎng)主管，精益部監(jiān)督；

2、計(jì)劃由小李制作；小王審核，張部長(zhǎng)審批，部長(zhǎng)及計(jì)劃科監(jiān)督執(zhí)行。第九頁(yè)，共三十一頁(yè)。10H：how怎么做？過(guò)程怎么控制？擴(kuò)展含義：工作的流程和方法是什么；過(guò)程如何監(jiān)控;

如何保證滿足PDCA循環(huán)；舉例描述：1、說(shuō)給他聽，做給他看，讓他試著做；不斷的去確認(rèn)其工作質(zhì)量；改進(jìn)其不足

第十頁(yè)，共三十一頁(yè)。11H：howmuch做多少？花費(fèi)多少？擴(kuò)展含義：要做多少；要花費(fèi)多少費(fèi)用;

量化的目標(biāo)是多少；節(jié)約多少；舉例描述：1、制造2000臺(tái)教練車；

2、減少10個(gè)人，節(jié)拍提升30秒；第十一頁(yè)，共三十一頁(yè)。12具體案例四、舉例說(shuō)明：例1：今天下午開質(zhì)量會(huì)議why匯報(bào)質(zhì)量改進(jìn)狀況，分配改進(jìn)工作what開質(zhì)量會(huì)where1樓1號(hào)會(huì)議室when3：00－5：00who各單位質(zhì)量部長(zhǎng)及總經(jīng)理參加，精益促進(jìn)部部長(zhǎng)主持how各單位質(zhì)量部長(zhǎng)匯報(bào)，精益促進(jìn)部部長(zhǎng)總結(jié)，總經(jīng)理提出要求Howmuch會(huì)上只匯報(bào)兩周內(nèi)的重大質(zhì)量問(wèn)題第十二頁(yè)，共三十一頁(yè)。13例2：去領(lǐng)取三個(gè)文件框why新入職人員配置辦公用品what領(lǐng)取文件框where辦公室（三樓）when下午3：00以后去，5：00前領(lǐng)回who張三去領(lǐng)，領(lǐng)回后給部長(zhǎng)助理how先填申請(qǐng)單，部長(zhǎng)簽字，然后去辦公室領(lǐng)取Howmuch領(lǐng)三個(gè)，然后組裝好第十三頁(yè)，共三十一頁(yè)。㈠ 三即三現(xiàn)法?，F(xiàn)場(chǎng)作業(yè)時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題，應(yīng)“即刻”前往“現(xiàn)場(chǎng)”，“即席”（當(dāng)場(chǎng)）觀察“現(xiàn)實(shí)”并“即刻”處理“現(xiàn)場(chǎng)”，從而切中問(wèn)題要點(diǎn)并產(chǎn)生解決問(wèn)題的決策。㈡

5W2H法。是一種綜合分析的方法，適用于解決問(wèn)題，又稱七何分析法。什么事情(What)?什么地方(Where)?什么時(shí)間(What)?什么人(Who)?什么原因(Why)?怎樣做(How)?成本和代價(jià)是什么(HowMuch)?㈢

PDCA法。由美國(guó)戴明博士提出的，也稱戴明模式，即策劃(Plan)-實(shí)施(Do)-檢查(Check)-改進(jìn)(Action)。閉環(huán)管理，環(huán)環(huán)相扣，持續(xù)改進(jìn)。㈣

目視管理。即通過(guò)視覺(jué)導(dǎo)致人的意識(shí)變化的一種管理方法。目視三要素：無(wú)論是誰(shuí)都能判明是好是壞(異常)，能迅速判斷，精度高，判斷結(jié)果不會(huì)因人而異。目視三個(gè)水準(zhǔn)。初級(jí)水準(zhǔn)：有表示，能明白現(xiàn)在的狀態(tài)。中級(jí)水準(zhǔn)：誰(shuí)都能判斷良否。高級(jí)水準(zhǔn)：管理方法(異常處置等)都列明。㈤

看板管理。是管理可視化的一種表現(xiàn)形式，即對(duì)數(shù)據(jù)、情報(bào)等狀況一目了然地表現(xiàn)，主要是對(duì)管理項(xiàng)目、特別是情報(bào)進(jìn)行的透明化管理活動(dòng)。它通過(guò)各種形式如標(biāo)語(yǔ)、現(xiàn)況板、圖表、電子屏等把文件上、腦子里或現(xiàn)場(chǎng)等隱藏的情報(bào)揭示出來(lái)，以便任何人都可以及時(shí)掌握管理現(xiàn)狀和必要的情報(bào)，從而能夠快速制定并實(shí)施應(yīng)對(duì)措施。因此，管理看板是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的非常有效且直觀的手段。第十四頁(yè)，共三十一頁(yè)。第十五頁(yè)，共三十一頁(yè)。目視管理

《目視管理》效果示意圖：無(wú)水準(zhǔn)初級(jí)水準(zhǔn)中級(jí)水準(zhǔn)高級(jí)水準(zhǔn)（理想狀態(tài)）

無(wú)管理狀態(tài)初級(jí)管理狀態(tài)中級(jí)管理狀態(tài)理想的管理狀態(tài)有幾個(gè)球不整齊排列，便通過(guò)簡(jiǎn)單標(biāo)識(shí)通過(guò)標(biāo)識(shí)和提示，使數(shù)目和明確，要數(shù)！于確認(rèn)管理使數(shù)目一目了然數(shù)目不足時(shí)該怎么做一目了然6安全庫(kù)存用完后通知張三666將管理極限可視化！目視管理的定義：

通過(guò)把事物（設(shè)備、材料、品質(zhì)、工具、文件等）的數(shù)量或特性值的管理極限進(jìn)行可視化描述，以便在不借助于工具即可實(shí)施有效管理的手法。下限上限第十六頁(yè)，共三十一頁(yè)。5S管理第十七頁(yè)，共三十一頁(yè)。第十八頁(yè)，共三十一頁(yè)。第十九頁(yè)，共三十一頁(yè)。5S是什么整理區(qū)別需要的東西和不需要的東西，不需要的東西必須扔掉整頓把需要的東西放到規(guī)定的地方，無(wú)論是誰(shuí)都可以馬上拿出來(lái)清掃

經(jīng)常清掃自己的周圍，保持使用前的狀態(tài)清潔

為了無(wú)論什么時(shí)候，誰(shuí)看到了都不會(huì)產(chǎn)生不快的心情，維持所謂整理、整頓、清掃的3S教養(yǎng)

必須把遵守決定的規(guī)定養(yǎng)成一種習(xí)慣整理就是“扔掉”，隨著整理的進(jìn)行，推進(jìn)公司內(nèi)部的改革。整頓就是創(chuàng)造一個(gè)沒(méi)有浪費(fèi)、可以快速工作的環(huán)境。清掃就是檢查自己的身邊，發(fā)現(xiàn)不太好的地方。清潔就是正確地實(shí)施以上的整理?整頓?清掃，使之規(guī)則化。教養(yǎng)就是遵守決定的規(guī)定，確認(rèn)組織是否有效率、有創(chuàng)造力，如果有問(wèn)題，就進(jìn)行改善。第二十頁(yè)，共三十一頁(yè)。

５S前的汽車修理廠整理的方法第二十一頁(yè)，共三十一頁(yè)。

整理后的汽車修理廠區(qū)別出了需要的東西和不需要的東西，把不要的東西扔掉。如果從最開始，車間或者辦公室就有污垢的話，那就徹底地擦洗，把它恢復(fù)到新品的狀態(tài)吧。第二十二頁(yè)，共三十一頁(yè)。怎么推進(jìn)整頓呢？把必要的東西放置在工作的時(shí)候最方便的地方。因?yàn)椋礢的目的是可以合理地開展工作，所以，物品要擺放在移動(dòng)距離最短的位置上。第二十三頁(yè)，共三十一頁(yè)。整頓的重點(diǎn)進(jìn)行可以看清楚：在哪里、有什么、有多少的管理

第二十四頁(yè)，共三十一頁(yè)。整頓，可以迅速地回復(fù)客戶的定單整頓的好處第二十五頁(yè)，共三十一頁(yè)。整頓，可以迅速發(fā)現(xiàn)異常的地方。整頓的好處第二十六頁(yè)，共三十一頁(yè)。如果是你，你會(huì)選擇哪張作業(yè)臺(tái)進(jìn)行作業(yè)呢？可以快速、輕松地開展工作的是哪一張作業(yè)臺(tái)？第二十七頁(yè)，共三十一頁(yè)。清掃和最初說(shuō)明過(guò)的一樣，清掃就是在使自己的周圍或者車間保持作業(yè)前狀態(tài)的同時(shí)，進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不好的地方。由于已經(jīng)決定了自己擔(dān)當(dāng)?shù)牡胤?，所以要把它恢?fù)到作業(yè)前的狀態(tài)，同時(shí)，請(qǐng)檢查使用的機(jī)器或者工具的狀態(tài)。第二十八頁(yè)，共三十一頁(yè)。清潔