2023年職業(yè)技能實訓(xùn)平臺單機2人力第1題:

廣義的人力資源規(guī)劃實質(zhì)上是(

)。（D）所有人力資源規(guī)劃的總稱第2題:

長期的人力資源規(guī)劃一般在(

)以上。（A）五年第3題:

在企業(yè)中，(

)是一種集權(quán)和分權(quán)相結(jié)合的組織結(jié)構(gòu)形式。（B）直線職能制第4題:

直線制是一種最簡單的集權(quán)式組織結(jié)構(gòu)形式，又稱(

)。（C）軍隊使結(jié)構(gòu)第5題:

法定休假日安排勞動者工作的，應(yīng)支付不低于工資(

)%的工資報酬。（C）300第6題:

崗位評價的結(jié)果可以是分值形式、等級形式，也可以是排序形式，但是我們最為關(guān)心的是(

)。（C）崗位與薪酬的對應(yīng)關(guān)系第7題:

崗位評價方法中成本相對較低的是(

)。（A）排列法第8題:

關(guān)于分類法的不正確描述是(

)。（D）對精度要求高第9題:

工作崗位分析與評價的目的在于明確每個崗位的(

)。（B）相對價值第10題:

勞動者實際勞動給付的對象是()。（B）接受單位第11題:

受派遣勞動者的工資和社會保險是由()支付。（C）勞動者派遣機構(gòu)第12題:

(

)是人力資源開發(fā)的最高目標(biāo)。（A）人的發(fā)展第13題:

(

)不屬于人力資源創(chuàng)新能力運營體系。（C）創(chuàng)新能力結(jié)構(gòu)體系第14題:

(

)不屬于人力資源組織開發(fā)的方法。（B）美國模式第15題:

(

)不屬于人力資源管理開發(fā)的手段。（C）科技手段第16題:

在管理內(nèi)容上，現(xiàn)代人力資源管理(

)。（C）以人為中心非第17題:躁

在管理犧形式上，現(xiàn)付代人力資源鋪管理是(

喬)。（態(tài)C）動態(tài)管飯理緞第18題:齒

在管理識方式上，現(xiàn)孩代人力資源瓶管理采取(掘

)。鉛（C）人性證化管理孤第19題:狼

在管理把策略上，現(xiàn)角代人力資源游管理是(

氏)。（B殖）戰(zhàn)略與戰(zhàn)胃術(shù)相結(jié)合滋第20題:障

在管理澆技術(shù)上，現(xiàn)輪代人力資源揮管理(

和)。（B女）追求科學(xué)升性與藝術(shù)性丟第21題:猜

在管理暑體制上，現(xiàn)映代人力資源建管理屬于(溪

)。股（A）主板動開發(fā)型扁第22題:氧

在管理黑手段上，現(xiàn)概代人力資源淹管理(

滑)。（A趨）以計算絹機為主丹第23題:啦

在管理崖層次上，現(xiàn)薯代人力資源半管理部門(伴

)。赴（B）處魯于決策層繩第23題:干

在管理退層次上，現(xiàn)堅代人力資源丙管理部門(搭

)。獵（C）人甜的管理辦第25題:捷

(

側(cè))不屬于現(xiàn)鮮代人力資源夜管理的三大自基石。（純D）員工肆的引進與培雀養(yǎng)更第26題:給

校園招像聘的優(yōu)點是魚(

)。須（A）伍學(xué)生的可塑韻性強域第27題:航

所謂(賴

)，就賭是在招聘廣妥告中不出現(xiàn)障招聘企業(yè)的躬名稱。（猾C）遮蔽廣油告仆第28題:右

準(zhǔn)備在塔北京地區(qū)招樸聘90名超摔市收銀員，燙最合適的招歷聘信息發(fā)布漸渠道是(

啄)。（緣A）報紙仍第29題:惡

選擇報功紙刊登廣告廉的好處是(帆

)。墊（A）為竿公司做了廣么泛宣傳寶第30題:請

下列描潔述不正確的合是(

)猾。（B）寬同一單位媽招聘申請表除項目是相同北的螞第31題:石

(

確)是根據(jù)企績業(yè)過去的統(tǒng)控計資料，或慨者由社會權(quán)夠威機構(gòu)對應(yīng)通聘者的條件箭，按照重要著程度確定相退應(yīng)的權(quán)數(shù)，隔從而對應(yīng)聘攏者自身條件望進行綜合評匹價分析的一燃種表格形式炒。（C）浩加權(quán)招聘胸申請表殼第32題:語

狹義的哈人力資源規(guī)掉劃實質(zhì)上是瞧(

)。滿（D）種企業(yè)各類人叢員需求的補穩(wěn)充計劃恭第33題:弱

人力資觀源規(guī)劃在整修個人力資源翻管理活動中順占有(

挽)。（B錘）重要地講位魄第34題:掛

崗位分展析為企業(yè)員罷工的考核、箭晉升提供了筐(

)。木（C）尖基本依據(jù)悲第35題:俱

崗位分膨析的最終成雨果是制作出厘崗位說明書聞和(

)用。（B）離崗位規(guī)范才第36題:氧

(

陰)能使員工夾完成任務(wù)的鎖內(nèi)容、形式我和手段發(fā)生陣變化。（粘C）工作輛擴大化打第37題:蠻

崗位設(shè)咳計工作的人注手點不包括喬(

)。方（D）臥勞動關(guān)系的旺改善尺第38題:本

人力資露源管理的基籮礎(chǔ)是(

閣)。（E睜）工作分旋析嫂第39題:衛(wèi)

設(shè)置崗費位的基本原菠則是(

扛)。（B隱）因事設(shè)鄭崗擱第40題:襯

根據(jù)生上產(chǎn)總量核算隨定員人數(shù)屬宏于(

)野。（C）踏按勞動效率譽定員念第41題:若

(

吹)被稱為是鎮(zhèn)企業(yè)的“憲歡法”。（蠻C）企業(yè)的大基本制度樂第42題:卵

(

啊)是企業(yè)人劑力資源管理梅制度規(guī)劃的乘基本原則。蘇（A）裁共同發(fā)展霞第43題:孔

不屬于很審核人力資刃源費用預(yù)算公基本要求的搏是(

)邪。（B）談確保人力虛資源費用預(yù)賴算的收益性盛第44題:膝

(

烤)是人對某艇種事物或特領(lǐng)定對象所持母有的一種肯革定或否定的句心理傾向。玻（B）態(tài)劍度攜第45題:號

(

微)是指員工霜對自己的工子作所抱有的脖一般性的滿街足與否的態(tài)仁度。（C斜）工作滿梳意度翅第46題:窩

最早提蒙出組織承諾胸的是(

里)。（D俱）貝克爾當(dāng)?shù)?7題:拆

(

霜)與缺勤率悉和流動率成耗負(fù)相關(guān)。碑（B）組織生承諾愁第48題:加

(

擁)是指個體沒對其他個體醬的知覺。漸（C）社醒會知覺編第49題:賓

(

至)是指最先刻的印象對人損的知覺所產(chǎn)疾生的強烈影惜響。（C盟）首因效應(yīng)束第51題:鍋

(

低)就是利用制有關(guān)的信息紅資料對人的隸行為進行分機析，從而推勸論其原因的憤過程。（澤B）歸因盛第52題:威

(

計)是指導(dǎo)致峰行為或事件督的行為者本糕身可以控制陽的因素，包聯(lián)括行為者的案人格、品質(zhì)脫、情緒、心濕境、能力、軋需要和努力撲程度等。莫（C）內(nèi)偵因梨第53題:步

下列不只屬于內(nèi)部招題募優(yōu)點的是疾(

)。逆（D）鈴費用較高套第54題:樹

選擇招離聘渠道的主冒要步驟有：蒜①選擇適合恐的招聘方法明；②分析潛俗在應(yīng)聘人員鬧的特點；③曉確定適合的疊招聘來源；攪④分析單位驚的招聘要求漲。下列排序段正確的是(殼

)。把（D）④②腎③①凈第55題:訊

參加招恥聘會的主要揉步驟有：①較準(zhǔn)備展位；繪②招聘會后木的工作；③幕招聘人員的凈準(zhǔn)備；④與讀協(xié)作方溝通磁聯(lián)系；⑤招噸聘會的宣傳格工作；⑥準(zhǔn)犁備資料和設(shè)六備。下列排叨序正確的是響(

)。賄（A）①慢⑥③④⑤②濾第56題:塘

下列屬案于外部招募腳方法的是(胡

)。勵（C）熟人鼻推薦幫第57題:孫

關(guān)于發(fā)弄布廣告，下紀(jì)列描述不正予確的是(

槽)。（軍A）廣告增是內(nèi)部招募娘最常用的方婆法之一強第58題:鞠

下列不鋤屬于借助中庫介的是(

枝)。（然B）校園司招聘第第59題:娛

對于高待級人才和尖佛端人才，比值較適合的招跨聘渠道是(厘

)。直（C）獵劃頭公司非第60題:蠟

校園招遺聘亦稱上門尚招聘，即由紡企業(yè)單位的蓋招聘人員通徐過到學(xué)校招漆聘、參加畢希業(yè)生交流會超等形式(

構(gòu))招募人姻員。（A薦）直接完第61題:價

面試不卵能夠考察(份

)。革（D）內(nèi)在紹潛質(zhì)道第62題:妄

下列不頁屬于面試考需官在面試中陡的目標(biāo)的是士(

)。艇（D）決雞定應(yīng)聘者是誕否被錄用均第67題:籌

企業(yè)組那織信息的采膚集方法有(慈

)。站（A）穴調(diào)查法；（馳B）檔案記師錄法；（C廟）觀察法；澤（E）問卷越調(diào)查法街第68題:嬌

崗位調(diào)鬧查的方式主雨要有(

筋)。（A羊）面談；反（B）現(xiàn)場辛觀測；（C陰）書面調(diào)查般第69題:碑

崗位調(diào)怕查的內(nèi)容主坊要包括(

有)。（祖A）本崗位跪工作任務(wù)的其性質(zhì)；（B隔）本崗位的陽工作地點；鋼（D）本崗汁位的責(zé)任；南（E）擔(dān)任狼本崗位所需狐要的體力爛第70題:牧

崗位調(diào)凈查的目的是及(

)。貸架（B）為改蓮進工作的設(shè)浸計提供信息去；（C）為退制定各種人茫事文件提供鳴資料；（D末）為工作崗飽位評價與工疫作崗位分類兆提供必要依影據(jù)；（E）雞收集有關(guān)系手信息，以便話系統(tǒng)、全面怪地堆崗位進棉行描述嚼第71題:慣

工作崗烘位研究的原胖則包括(

撈)。最

（A）系疊統(tǒng)原則；（袋C）能級原氣則；（D）察標(biāo)準(zhǔn)化原則落；（E）最佩優(yōu)化原則丸第72題:壩

企業(yè)員吼工分類方式燭包括(

缸)。（A鑰）按性別誕構(gòu)成分類；紙（B）按學(xué)降歷結(jié)構(gòu)分類貝；（C）按材專業(yè)構(gòu)成分肢類；（E）盆按職業(yè)類別嚇分類薯第73題:皆

內(nèi)部招纖募來源有(檔

)。逼（A）內(nèi)部專提拔；（B告）工作調(diào)換胸；（C）工賢作輪換；（座D）重新聘丸用瞞第74題:裂

人員招浮聘信息包括披(

)。押（A）空筒缺崗位；（忙D）工作描示述；（C）陵任職資格歪第75題:顫

招聘廣份告的設(shè)計原兆則(

)罷?；?/p>

（A）引巖起讀者的注帖意；（B）伶激發(fā)讀者的遭興趣；（C際）創(chuàng)造求職駱的愿望；（愧D）促使求褲職的行動伐第76題:破

撰寫招落聘廣告應(yīng)該纏注意(

概)。抹（B）內(nèi)容腦真實；（D撒）合法；（惰E）簡潔秩第77題:摩

招聘申拒請表的特點目是(

)匯。（A）范節(jié)省時間；后（B）準(zhǔn)確艦了解；（C糟）提供后續(xù)泥選擇的參考深第78題:化

公司簡木介的作用(胳

)。唇（A）傳達(dá)債公司的價值都觀；（B）凳讓應(yīng)聘者明回確期望；（訴C）使應(yīng)聘湯者感到可以丸信賴；（D夫）讓應(yīng)聘者晌對未來工作伶有心理準(zhǔn)備慰第79題:福

屬于編啦寫公司簡介接原則的是(登

)。圣（A）感撐召性；（B竿）真實性；鹿（C）詳細(xì)恨性；（D）殿全面性；（抵E）可信性川第80題:補

企業(yè)人原員選拔的意煎義(

)遍。（A）籠保證組織得季到高額回報哪；（B）降裙低員工的辭繭退率和辭職景率；（C）鉆為員工提供踢公平競爭的斷機會杯第81題:寄

背景調(diào)蟲查的內(nèi)容包餃括(

)儉。（A）降應(yīng)聘者的教脆育狀況；（爽B）應(yīng)聘者蛛的工作經(jīng)歷筆；（C）應(yīng)拖聘者的個人束品質(zhì)；（D沒）應(yīng)聘者的銅工作能力；撒（E）應(yīng)聘皂者的個人興漠趣室第82題:惑

假文憑軌的識別方法儲有(

)摩。（A）螺觀察法；（注B）提問法招；（D）核冶實法；（E妙）網(wǎng)上查詢燒第83題:諒

企業(yè)人衫力資源規(guī)劃嘴從內(nèi)容上看粱，可以區(qū)分瑞為(

)倉。（A）鈔戰(zhàn)略規(guī)劃；挎（B）人力播資源費用規(guī)億劃；（C）咽組織規(guī)劃；牙（E）人員展規(guī)劃潛第84題:駁

工作崗礎(chǔ)位分析信息逃主要來源于僵(

)。聲（A）書懂面資料；（廁B）訪談；藝（C）工作兆日志；（D纏）同事報告喬；（E）直耳接觀察霜第85題:掩

為了使黃崗位工作豐坦富化，應(yīng)該橋考慮的重要燭因素有(

營)。（泉A）任務(wù)整捐體性；（B共）多樣化；譯（C）任務(wù)嘉的意義；（曬D）自主權(quán)皮第86題:煙

崗位規(guī)尺范的內(nèi)容包焰括(

)閑。（A）絹崗位勞動規(guī)租則；（B）鼠定員定額標(biāo)呢準(zhǔn)；（C）編崗位員工規(guī)評范；（D）殃崗位培訓(xùn)規(guī)廣范鬧第87題:欺

工作說險明書的內(nèi)容達(dá)主要包括(催

)。是（A）崗位脊名稱；（B襯）工作崗位嘴評價與分級扔；（C）工拼作時間；（埋E）崗位編擋號晨第88題:嚇

工作崗加位設(shè)計的基膀本原則包括侵(

)。茂（A）明氣確任務(wù)原則鐘；（B）合孝理分工協(xié)作滋原則；（C宮）因事設(shè)崗霸原則；（D贈）責(zé)權(quán)利相榴對應(yīng)原則獎第89題:觀

按照定考員標(biāo)準(zhǔn)的綜巴合程度，企欄業(yè)定員標(biāo)準(zhǔn)胃可分為(

步)。（旦C）單項定表員標(biāo)準(zhǔn)；（完E）綜合定救員標(biāo)準(zhǔn)斷第90題:繡

編制定脊員標(biāo)準(zhǔn)的原燕則有(

黎)。（A布）依據(jù)科學(xué)剪；（B）方苦法先進；（地C）計算統(tǒng)蝕一；（D）爪形式簡化；狂（E）內(nèi)容奮協(xié)調(diào)玩第91題:券

審核人央工成本預(yù)算哲時，應(yīng)做到租(

)。以（A）保麻證企業(yè)支付關(guān)能力和員工升利益；（B忙）關(guān)注消費危者物價指數(shù)巡；（C）定美期進行勞動挺力工資水平趟市場調(diào)查；牲（D）關(guān)注木有關(guān)政策的喇變化；（E塌）關(guān)注政府蒜有關(guān)部門發(fā)賽布的年度企即業(yè)工資指導(dǎo)驢線心第92題:捎

人力資充源費用支出慢控制的原則甜包括(

善)。（A題）及時性原亭則；（B）古節(jié)約性原則出；（C）適滅應(yīng)性原則；仰（E）權(quán)責(zé)愉利相結(jié)合原瓣則駕第67題:角

企業(yè)組娃織信息的采范集方法有(頭

)。壘（A）獎?wù){(diào)查法；（絡(luò)B）檔案記掠錄法；（C勾）觀察法；撐（E）問卷念調(diào)查法偷第68題:腿

崗位調(diào)盾查的方式主籠要有(

錫)。（A椅）面談；加（B）現(xiàn)場馬觀測；（C揉）書面調(diào)查觀第69題:厚

崗位調(diào)雁查的內(nèi)容主跡要包括(

尿)。（盈A）本崗位琴工作任務(wù)的聲性質(zhì)；（B壺）本崗位的鑒工作地點；粉（D）本崗昌位的責(zé)任；遷（E）擔(dān)任仆本崗位所需滑要的體力殊第70題:脈

崗位調(diào)荷查的目的是藍(lán)(

)。館凍（B）為改倡進工作的設(shè)血計提供信息佛；（C）為隱制定各種人濾事文件提供涉資料；（D論）為工作崗述位評價與工肥作崗位分類贈提供必要依砌據(jù)；（E）民收集有關(guān)系喂信息，以便墻系統(tǒng)、全面架地堆崗位進藏行描述撇第71題:融

工作崗耀位研究的原栽則包括(

罪)。糖

（A）系閱統(tǒng)原則；（蔑C）能級原抬則；（D）塑標(biāo)準(zhǔn)化原則群；（E）最屋優(yōu)化原則恩第72題:鳴

企業(yè)員螞工分類方式濤包括(

趕)。（A嚼）按性別財構(gòu)成分類；昂（B）按學(xué)金歷結(jié)構(gòu)分類待；（C）按總專業(yè)構(gòu)成分別類；（E）喜按職業(yè)類別澡分類匯第73題:集

內(nèi)部招謀募來源有(粉

)。零（A）內(nèi)部偏提拔；（B忽）工作調(diào)換券；（C）工備作輪換；（成D）重新聘憤用誠第74題:輔

人員招畏聘信息包括步(

)。眠（A）空甩缺崗位；（姐D）工作描皮述；（C）剩任職資格葡第75題:多

招聘廣取告的設(shè)計原廢則(

)休。膀

（A）引希起讀者的注菠意；（B）弦激發(fā)讀者的經(jīng)興趣；（C己）創(chuàng)造求職杯的愿望；（茄D）促使求獸職的行動劑第76題:矛

撰寫招疊聘廣告應(yīng)該話注意(

管)。倦（B）內(nèi)容赤真實；（D忽）合法；（瓣E）簡潔惑第77題:休

招聘申硬請表的特點胃是(

)拒。（A）與節(jié)省時間；鳳（B）準(zhǔn)確賄了解；（C稿）提供后續(xù)評選擇的參考紋第78題:愛

公司簡雜介的作用(撒

)。墨（A）傳達(dá)只公司的價值墨觀；（B）歸讓應(yīng)聘者明圾確期望；（菜C）使應(yīng)聘能者感到可以信信賴；（D秒）讓應(yīng)聘者殊對未來工作圈有心理準(zhǔn)備番第79題:糊

屬于編鑰寫公司簡介申原則的是(園

)。齊（A）感府召性；（B畫）真實性；洪（C）詳細(xì)跨性；（D）驅(qū)全面性；（熊E）可信性扮第80題:售

企業(yè)人盞員選拔的意傻義(

)勻。（A）奉保證組織得刪到高額回報積；（B）降御低員工的辭棟退率和辭職頸率；（C）臟為員工提供祝公平競爭的撕機會席第81題:鼓

背景調(diào)煉查的內(nèi)容包吉括(

)德。（A）性應(yīng)聘者的教敞育狀況；（盒B）應(yīng)聘者吧的工作經(jīng)歷火；（C）應(yīng)吸聘者的個人母品質(zhì)；（D創(chuàng)）應(yīng)聘者的擾工作能力；暮（E）應(yīng)聘結(jié)者的個人興煤趣遼第82題:道

假文憑歪的識別方法蓄有(

)炊。（A）擴觀察法；（廈B）提問法革；（D）核齊實法；（E拐）網(wǎng)上查詢鳥第83題:士

企業(yè)人獅力資源規(guī)劃象從內(nèi)容上看巷，可以區(qū)分票為(

)李。（A）兄戰(zhàn)略規(guī)劃；鏟（B）人力固資源費用規(guī)鮮劃；（C）輪組織規(guī)劃；幕（E）人員街規(guī)劃樂第84題:馳

工作崗野位分析信息嘩主要來源于駕(

)。揉（A）書務(wù)面資料；（圈B）訪談；租（C）工作倉日志；（D隔）同事報告崗；（E）直貸接觀察幅第85題:惡

為了使?fàn)I崗位工作豐凝富化，應(yīng)該頓考慮的重要敬因素有(

積)。（犧A）任務(wù)整濃體性；（B式）多樣化；喘（C）任務(wù)跑的意義；（戴D）自主權(quán)但第86題:陪

崗位規(guī)張范的內(nèi)容包獲括(

)玉。（A）睬崗位勞動規(guī)景則；（B）遺定員定額標(biāo)互準(zhǔn)；（C）麗崗位員工規(guī)歷范；（D）易崗位培訓(xùn)規(guī)豆范呼第87題:翻

工作說尤明書的內(nèi)容宰主要包括(跳

)。趁（A）崗位肝名稱；（B何）工作崗位抬評價與分級址；（C）工障作時間；（妨E）崗位編畝號豬第88題:禾

工作崗脫位設(shè)計的基貧本原則包括奏(

)。鑰（A）明挪確任務(wù)原則是；（B）合胡理分工協(xié)作成原則；（C逝）因事設(shè)崗終原則；（D張）責(zé)權(quán)利相聰對應(yīng)原則金第89題:睡

按照定努員標(biāo)準(zhǔn)的綜直合程度，企畝業(yè)定員標(biāo)準(zhǔn)挑可分為(

俗)。（扮C）單項定裳員標(biāo)準(zhǔn)；（綠E）綜合定認(rèn)員標(biāo)準(zhǔn)鋼第90題:項

編制定竿員標(biāo)準(zhǔn)的原緣則有(

屑)。（A縣）依據(jù)科學(xué)霸；（B）方梢法先進；（咐C）計算統(tǒng)貝一；（D）紋形式簡化；貫（E）內(nèi)容遞協(xié)調(diào)時第91題:酒

審核人斯工成本預(yù)算駐時，應(yīng)做到勢(

)。繪（A）保蜂證企業(yè)支付定能力和員工炭利益；（B膚）關(guān)注消費粘者物價指數(shù)樸；（C）定怖期進行勞動件力工資水平叉市場調(diào)查；鋼（D）關(guān)注尋有關(guān)政策的繪變化；（E爆）關(guān)注政府笑有關(guān)部門發(fā)號布的年度企墾業(yè)工資指導(dǎo)炸線指第92題:題

人力資下源費用支出批控制的原則炸包括(

步)。（A骨）及時性原帝則；（B）齡節(jié)約性原則殖；（C）適程應(yīng)性原則；羽（E）權(quán)責(zé)絮利相結(jié)合原擋則比第93題:處

內(nèi)部選殿拔的缺點有泳(

)。新（A）容非易出現(xiàn)不公奏正現(xiàn)象；（客B）容易抑殃制創(chuàng)新家第94題:廢

外部招仇募的不足有童(

)。暴（A）篩證選難度大；蛾（B）進入俗角色慢；（求C）招募成翅本大；（D夢）決策風(fēng)險豎大；（E）吩影響內(nèi)部員沫工的積極性丙第95題:筆

關(guān)于借努助中介，下路列說法正確談的是(

音)。（A理）各類人才消中心、職業(yè)遞介紹所、勞脾動力就業(yè)服士務(wù)中心等都灰是中介機構(gòu)協(xié)；允（B）中介畜機構(gòu)承擔(dān)者饞雙重角色：裂既為單位擇暮人，又為求看職者擇業(yè)；斜（C）借助舍中介機構(gòu)，勸單位與求職召者均可獲得業(yè)大量信息，即同時也可以撫傳播各自信繞息亂；（D）中樣介機構(gòu)定期觸或不定期地扯舉行交流會阻，使得供需矮雙方面對面甘進行商談，婦縮短招聘與脾應(yīng)聘的時間懲；（E）是邪外部招聘的掙方法之一辯第96題:移

下列屬遣于網(wǎng)絡(luò)招聘顫優(yōu)點的是(祥

)。漏（A）成本仿較低；（B蹄）選擇余地肥大，涉及范逐圍廣；（C莫）方便快捷矮；（D）不虎受地點和時掙間限制；?。‥）使求嚷職申請書、擾簡歷等重要坑資料的存儲唐、分類、處歉理和檢索更衛(wèi)便捷和規(guī)范勤第97題:怎

下列符河合筆試描述躁的是(

利)。（A忙）不能全面祝考察應(yīng)聘者討的工作態(tài)度方、品德修養(yǎng)緩，以及管理斧能力、口頭極表達(dá)能力和破操作能力早（B）筆試董往往作為應(yīng)扣聘者的初次咽競爭，成績肆合格者才能鄭繼續(xù)參加面頂試或下一輪璃的競爭；（寒C）由于考尤試題目較多笑，鼓可以增加對串知識、技能逗和能力的考堵察信度與效蹦度；（D）朗可以對大規(guī)撐模的應(yīng)聘者鳳同時進行篩拋選，花較少議的時間達(dá)到嫩高效率塘第98題:脹

下列屬速于簡歷中客剝觀內(nèi)容的是推(

)。器（A）姑個人信息；冶（B）教育恨經(jīng)歷；（C猛）工作經(jīng)歷泉；（D）工式作業(yè)績；缺第99題:濱

下列屬領(lǐng)于面試中應(yīng)大聘者目標(biāo)的破是(

)旱。（A）復(fù)希望被公平毀對待；（B縮）決定是否嫌愿意到該單辰位工作；（藥C）創(chuàng)造融豎洽的會談氣叛氛；（D）蟲充分了解自程己所關(guān)心的漠問題；（E貓）有充分的句時間向考官穗說明自己具敗備的條件述職業(yè)技能實璃訓(xùn)平臺電大騎單機版植個人與團隊交管理答案敘一:單項選屈擇刑。霧第1題:乎腐領(lǐng)導(dǎo)情境緣理論中主要刊包括兩個方攜面的內(nèi)容．別一是工作成嬌熟度，二是架(訓(xùn)心理成熟度毒)?？薜?題:男炭(禁效度袖)是指一個仔測驗的測驗痕結(jié)果與被測膏驗者行為的廟公認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)之頓間的相關(guān)程臘度，也就是身一個測驗希案望測量的心乳理特征的有船效性和準(zhǔn)確挺性。些第3題:掩頃(瓦信度馬)又稱穩(wěn)定假性或可信性菜，是指一個矛人在同一心費理測量中幾隨次測量結(jié)果舊的一致性。足第4題:欣簽心理測驗柿按測驗的內(nèi)攤?cè)菘煞譃閮善泊箢?，一類悟是能力測驗魚，另一類是細(xì)(牙人格測驗萄)。煮第5題:牲盤心理測量江的工具是(國心里測驗滅)。叔第6題:晨停(莊心里測量贊)是將人的爸智力、人格斥、興趣、情藏緒等心理特別征，按一定丈規(guī)則表示成本數(shù)字，并賦械予這些數(shù)字政一定的解釋態(tài)的過程。道第7題:把岸領(lǐng)導(dǎo)行為木風(fēng)格與下屬與參與決策相謎聯(lián)系，討論駝如何選擇領(lǐng)碼導(dǎo)的方式和信參與決策的敗形式以及參灘與程度的是嘗(框參與模型現(xiàn))。捧第8題:瘦飯領(lǐng)導(dǎo)者的診主要任務(wù)是掙提供必要的葡支持以幫助據(jù)下屬達(dá)到他序們的目標(biāo)，螺并確保他們殿的目標(biāo)與群據(jù)體和組織的男目標(biāo)相互配克合,協(xié)調(diào)一潮致的是(膀路徑一目標(biāo)迅理論掉)。競第9題:父基在權(quán)變理培論中，把下摧屬作為權(quán)變姓的變量，即燥認(rèn)為下屬的典成熟水平是悶選擇領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)稠格的依賴條適件，這一理疑論是(太領(lǐng)導(dǎo)情境理妄論旋)。泳第10題:宰柄在20世怎紀(jì)50年代戒末提出了第分一個綜合的忙權(quán)變模型的泳是(丟費德勒太)。衣第11題:泛拉領(lǐng)導(dǎo)者更艇愿意界定自伍己和下屬的今工作任務(wù)和憶角色，以完校成組織目標(biāo)抄的是(講結(jié)構(gòu)維度較)。豆第12題:君投領(lǐng)導(dǎo)者尊欺重和關(guān)心下儲屬的看法和來情感，更愿特意與下屬建拳立相互信任駁的工作關(guān)系安的是(濫關(guān)懷維度陽)。甘第13題:營慈關(guān)注于人姿際關(guān)系，它敗讓團隊成員欲們結(jié)合在一足起，使大家削能夠繼續(xù)相鼠處甚至有某生種樂趣的是鼠(宏團隊維護職慘能父)。吼第14題:緊鬧幫助團隊跟成員設(shè)定團投隊議事日程釘、讓團隊始普終瞄準(zhǔn)目標(biāo)研、做出高效隨決策和提出嶺解決問題的概替代方案的宿是(爸團隊任務(wù)職旗能擱)。綢第15題:溫爺(團隊學(xué)題習(xí))是指團訴隊生存、改字進和適應(yīng)變舅化著的環(huán)境脊的能力。湖第16題:南什社會學(xué)習(xí)塌理論的創(chuàng)始辣人是(術(shù)班杜拉伏)。辣第17題:味無第一個對珍學(xué)習(xí)中的強阿化做出理論憤分析的是(恐愛德華？桑債代克窮彼)。瓣第18題:鄙骨第一個將運期望理論運祥用于工作動牛機并將其公顆式化的是(桂弗洛姆蝦)。狹第19題:鮮排(扭穩(wěn)因危)是指行滴為者的能力滿、人格、品著質(zhì)、工作難晃度、職業(yè)要若求、法律、界制度和規(guī)范失等。欲第20題:誓索(趴外因巖)包括行為滑者所處的各樓種環(huán)境、機好遇、所從事撞工作的特點續(xù)和難度，以臘及工作與人伶的相互作用管、他人對行歇為者的強制躁或約束、鼓山勵的作用等第。臥第21題:找西(煌內(nèi)因驗)是指導(dǎo)致跟行為或事件萄的行為者本氏身可以控制果的因素，包制括行為者的父人格、品質(zhì)糕、情緒、心揮境、能力、蒙需要和努力牲程度等。乏第22題:出宰(聰歸因粗)就是利用仿有關(guān)的信息鍬資料對人的逝行為進行分續(xù)析，從而推弦論其原因的孟過程。劇第23題:煉響(艇刻板印象湊)是指對某拼個群體形成支一種概括而紙固定的看法住后，會據(jù)此還去推斷這個段群體的每個秩成員的特征催。移第24題:漆瀉(閥光環(huán)效應(yīng)蹈)是指當(dāng)對傅一個人的某想些特性形成嚇好或壞的印受象之后，人求們就傾向于猴據(jù)此推論其站他方面的特唐性。蟻第25題:嚷霧(棉首因效果截)是指最先驚的印象對人絕的知覺所產(chǎn)穗生的強烈影丸響。授第26題:睡制(秘社會知覺榮)是指個體險對其他個體斷的知覺。忘第27題:竭仗(意組織承諾翠)與缺勤率瘋和流動率成罵負(fù)相關(guān)。滔第28題:桿吵最早提出亮組織承諾的珠是(敘貝克爾槍)。救第29題:靜糕(辭工作滿意度毛)是指員工層對自己的工誘作所抱有的遲一般性的滿叨足與否的態(tài)們度。壓第30題:臂董(提態(tài)度葵)是人對某角種事物或特滔定對象所持價有的一種肯陷定或否定的悅心理傾向。殃二:多項選下?lián)駭?。恥第31題:塔俯心理測量希方法在培訓(xùn)壟和開發(fā)中的圍作用主要體報現(xiàn)在(眼為培訓(xùn)內(nèi)容業(yè)、它是培訓(xùn)般、是員工幣)。豆第32題:圍特在使用心俘理測驗對應(yīng)蛛聘者進行評溫價和篩選時扒，策略選擇扒的種類有(網(wǎng)淘汰、輪廓殃、擇優(yōu)遞)。體第33題:俱嘆測驗在編享制和使用時鳥必須經(jīng)過標(biāo)兵準(zhǔn)化的過程著，包括的標(biāo)喇準(zhǔn)步驟有(盒選定所需、未抽樣選定、斧從施測結(jié)果擱、施測程序?qū)?。嫌第34題:毛艱心理測驗絕的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)庸有(悔標(biāo)準(zhǔn)化、難茄度、效度、護信度嗽)。蘋第35題:乒嶄心理測驗輛按測驗?zāi)康奈炭煞譃?銷描述、預(yù)測吩、診斷檔)。親第36題:件擁心理測驗陳按測驗的方扶式可分為(鎖口頭、紙筆坑、情境、操變作測驗萬)俘第37題:屬嚇培訓(xùn)和發(fā)廉展領(lǐng)導(dǎo)者技隙能的理論和耕方法有(羊按需培訓(xùn)、祥確定領(lǐng)導(dǎo)、羅輔導(dǎo)、加速逆站屋)。用第38題:印何路徑壓—字目標(biāo)理論的勝領(lǐng)導(dǎo)行為類陽型是(筋成就、指導(dǎo)乏、支持、參替與型此)。址第39題:保久費德勒認(rèn)遭為決定領(lǐng)導(dǎo)崇行為有效性茶的關(guān)鍵情境廢因素有(萍任務(wù)結(jié)構(gòu)、脅領(lǐng)導(dǎo)者的職趨權(quán)、領(lǐng)導(dǎo)者主與被領(lǐng)導(dǎo)者區(qū))。浸第40題:碑賀領(lǐng)導(dǎo)行為廊的權(quán)變理論蝴有(接參與模型、刻路徑一目標(biāo)連理論、領(lǐng)導(dǎo)通情境、費德滾勒廣)。邊第41題:虛鉛領(lǐng)導(dǎo)者與法眾不同的特壟質(zhì)有(堅ABCDE字)。競第42題:看籮亨利?明駐茨伯格曾對赴五位高層經(jīng)甚理進行了認(rèn)齡真觀察和精暑心研究，他濾用(你決策類、信俗息類、人際南關(guān)系類孟)高度相關(guān)溜的角色來說軍明管理者。呢第43題:尾墊個體的溝雄通風(fēng)格包括妥的類型有(帝自我保護、摔克制、暴露中、實現(xiàn)型晝)。覆第44題:妻吸人際關(guān)系壺的發(fā)展階段挑是(份ABCDE恒)。柔第45題:雁桌影響群體奧決策的群體賠因素有(個ABCDE裙)。漏第46題:鞏究群體決策胖的缺點有(筋對決策結(jié)果峰、由于從眾或、群體討論性、要比個體卷)。示第47題:晌漁群體決策勢的優(yōu)點有(駝能增加決策四、能提供比適個體決策、紋能提供比個黃體、能增加誤決策過程、后)。相第48題:養(yǎng)拳團隊過程拆的主要范疇堡是(杰ABCDE榴)。燈第49題:魄必團隊的有狡效性要素構(gòu)趴成有(騎外人的滿意從度、成員的懇滿意度、團執(zhí)隊學(xué)習(xí)、績刷效黨)。鴿第50題:爆布組織行為螞矯正模型被換認(rèn)為是有效逮的行為績效儉管理的系統(tǒng)中性方法之一柳，其具體步車驟有(床功能性分析抖、要對這些學(xué)關(guān)鍵、要識甘別和確認(rèn)、輩干預(yù)行為胳、)。營第51題:鳳宋桑代克的墨效果律中強女調(diào)的行為法斃則有(示ABCDE站)。雕第52題:糕灣組織公正魄與報酬分配泉的原則有(重互動、程序牌、分配襲)。對第53題:皇瓣社會知覺毯包括的類型孕有(軌ABCDE須)。欠第54題:桌部阿倫和梅隙耶所進行的裕綜合研究提蹤出的承諾有缸(湯繼續(xù)、感情牢、規(guī)范恰、)。述第55題:劫墻影響工作貿(mào)滿意度的因按素有(滑ABCDE見)。椒《淺個人與團隊笨管理僑》職業(yè)實訓(xùn)著技能訓(xùn)練題爛一．煉單項選擇題1、小米的新工作需要錄入大量文件,可他對打字不是很在行。他給自己制定了一個目標(biāo),每天午休抽出半小時練習(xí)打字，爭取每月把速度提高15字,最終達(dá)到每分鐘2000字的速度,從而提高自己的計算機辦公能力。他的這個目標(biāo)不符合SMART原則中的(D）原則。（A）可衡量的

（B）明確的

（C）有時間規(guī)定的

（D）可達(dá)到的和可實現(xiàn)的解析：“每月把速度提高15字,最終達(dá)到每分鐘2000字的速度”，符合目標(biāo)的可衡量和明確的原則，“每月”符合有時間規(guī)定的原則，而每分鐘2000字的速度是不可達(dá)到和實現(xiàn)的。對應(yīng)“個人與團隊管理課程輔導(dǎo)暨模擬題解析索引”中序號GS16知識點（以下簡稱“對應(yīng)序號GS16知識點”）。2、小王的大部分工作是為他人服務(wù)，或者在需要的時候做一些應(yīng)急的事務(wù)。對于李明的這種情況，下面說法正確的是（D

）。（A）他的工作是為他人服務(wù)，所以他無法做計劃（B）他適合制定極其詳細(xì)的計劃（C）他沒有必要做計劃（D）對一些重復(fù)出現(xiàn)的事情可以做計劃解析：一些應(yīng)急的事務(wù)難以制定詳細(xì)的計劃，但一些重復(fù)出現(xiàn)的事情需要做計劃以提高工作效率。對應(yīng)序號GS24知識點。3、下面關(guān)于反饋的說法不正確的是（D）。（A）反饋是發(fā)展個人技能和能力的有效途徑（B）我們可以通過預(yù)見反饋、主動尋求反饋、采取積極的態(tài)度來正確對待不同的反饋（C）反饋是發(fā)展自我認(rèn)知的一個有效途徑（D）尖銳的反饋是對個人的一種人身攻擊解析：把反饋看作是對自己行為或工作的批評，而不是針對個人的攻擊。對應(yīng)序號GS7知識點。4、每個人都有自己的目標(biāo)和愿望，目標(biāo)思考有助于人們明確自己的方向，下面關(guān)于目標(biāo)思考的說法錯誤的是（A）。（A）目標(biāo)思考是空想，不如踏踏實實做些事（B）目標(biāo)思考是確認(rèn)自身價值的過程（C）目標(biāo)思考是增強自信心的過程（D）目標(biāo)思考是促使自己上進的過程解析：根據(jù)題干中的敘述“目標(biāo)思考有助于人們明確自己的方向”可判斷A項說法錯誤。對應(yīng)序號GS1知識點。5、小齊準(zhǔn)備進行一次自我評估，他在評估中有一個（A）的態(tài)度最重要。（A）實事求是

（B）積極（C）樂觀

（D）坦然解析：可見個人上教材19頁2.2自我評估中內(nèi)容：在自我評估過程中需要實事求是的態(tài)度。對應(yīng)序號GS8知識點。6、每個員工都需要有一定程度的壓力，但壓力過大會讓人出現(xiàn)問題，下面因素不太可能導(dǎo)致過度壓力的是（D）。（A）對時間和精力不切實際的要求

（B）短時間內(nèi)要做太多的事（C）誤解

（D）缺乏熱情解析：見個人上教材70頁導(dǎo)致過度壓力的因素，不包括“缺乏熱情”。對應(yīng)序號GS20知識點。7、關(guān)于頭腦風(fēng)暴法的第二個階段，下面說法不正確的是（A）。（A）對那些提出荒謬想法的人進行批評教育（B）挑出需要保留的想法，并剔除那些無用的想法（C）仔細(xì)考慮剩下的想法并根據(jù)價值或有效性進行編號（D）繼續(xù)工作，合理處理剩下的想法解析：個人上教材第10頁頭腦風(fēng)暴法的步驟。對應(yīng)序號GS3知識點。8、張總在工作時總是把精力放在完成所分配的任務(wù)上，對其他事都不太關(guān)心，結(jié)果導(dǎo)致下屬員工對他很不滿。張總的問題在于他沒有注意好（

B

）之間的平衡。（A）工作和維持工作能力（B）任務(wù)、團隊和個人（C）思考和行動（D）工作效果和工作效率解析：個人上教材73頁任務(wù)、團隊和個人之間的平衡。對應(yīng)序號GS22知識點。9、活動跟蹤表可以幫助我們提高時間的利用率，下面關(guān)于它的描述不正確的是（

B

）。（A）可以讓我們了解自己的工作習(xí)慣（B）不能幫我們找到細(xì)節(jié)問題（C）會告訴你很多意想不到的有用信息（D）它是指把一天的工作活動記錄下來進行分析的表格解析：活動跟蹤表能夠幫助你記錄工作中的所有活動，在此基礎(chǔ)上可以總結(jié)和分析自己利用時間的效率，因此B的說法錯誤。對應(yīng)序號GS18知識點。10、小陳明年7月份就畢業(yè)了，他準(zhǔn)備作個職業(yè)生涯規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是（

D

）。（A）職業(yè)生涯機會的評估（B）職業(yè)評估和反饋（C）確定自己的志向和進行自我評估（D）制定自己的職業(yè)目標(biāo)和選擇職業(yè)發(fā)展道路解析：見個人上教材第44頁。對應(yīng)序號GS17知識點。11、小肖最近在工作中總是遇到問題，他決定給自己充電，便買了幾本和工作密切相關(guān)的書，學(xué)習(xí)相關(guān)知識，然后決定應(yīng)用理論指導(dǎo)自己的實踐，并對實踐過程進行反思，根據(jù)KOLB理論，小肖是從（

C

）階段開始學(xué)習(xí)的。（A）從獲得經(jīng)驗開始學(xué)習(xí)

（B）從反思階段開始學(xué)習(xí)（C）從理論化階段開始學(xué)習(xí)

（D）從應(yīng)用階段開始學(xué)習(xí)解析：小肖買書學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，是從理論化階段開始學(xué)習(xí)。對應(yīng)序號GS12知識點。12、小張在工作中不能聽取他人的意見，經(jīng)常責(zé)備他人，沒有耐心，結(jié)果和同事的關(guān)系搞得很僵。據(jù)此可以認(rèn)為，他屬于（

A

）。（A）好斗的人

（B）自信果斷的人（C）消極的人

（D）自卑的人解析：個人上教材第89頁，根據(jù)好斗的人的行事特點可判斷。對應(yīng)序號GS29知識點。13、小秦和小馮在同一個部門工作，在征得領(lǐng)導(dǎo)同意后，他倆經(jīng)常交換崗位，通過承擔(dān)對方的工作來學(xué)習(xí)對方的技能，這是(

C

)。（A）遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)

（B）在職培訓(xùn)（C）崗位輪換

（D）脫產(chǎn)學(xué)習(xí)解析：與他人交換崗位并彼此承擔(dān)對方的實際工作的非正式學(xué)習(xí)機會是崗位輪換。對應(yīng)序號GS13知識點。14、溝通技巧在進行口頭語言交流時非常重要，下面不屬于溝通技巧的選項是（B）。（A）善于與交往者建立良好的關(guān)系（B）善于思考（C）善于聆聽（D）善于把自己的觀點傳達(dá)給對方解析：個人上教材第122頁，溝通技巧的四個方面，不包括B。對應(yīng)序號GS41知識點。15、非語言溝通的種類很多，通過聲音傳遞信息的方式屬于（A）。（A）副語言溝通形式（B）身體語言溝通形式（C）口頭溝通形式

（D）道具溝通形式解析：個人上教材第140頁非語言溝通的分類。對應(yīng)序號GS46知識點。16、娛樂節(jié)目中經(jīng)常會有耳語游戲，它就是利用溝通之間的障礙產(chǎn)生搞笑效果的。查找溝通的障礙通?？蓮娜齻€環(huán)節(jié)下手，下面不屬于這三個環(huán)節(jié)的是（

B

）。（A）發(fā)送者

（B）方式方法（C）傳送過程

（D）接收者

解析：個人上教材第121頁，查找溝通障礙的三個環(huán)節(jié)，不包括B。對應(yīng)序號GS40知識點。17、在和別人進行溝通時，頭部一些細(xì)微的動作往往可以傳達(dá)很多的信息，低頭隱含的意思是（

B

）。

（A）對談話感興趣，正在集中精神聽

（B）對談話內(nèi)容不感興趣或持否定態(tài)度（C）表示驚奇、恐懼或遲疑

（D）迷茫解析：個人上教材第141頁，肢體語言的內(nèi)容中有介紹。對應(yīng)序號GS47知識點。18、何總要求銷售部給出每月的銷售總額，但收到的數(shù)據(jù)卻是每周的，他只好自己花時間把數(shù)字累加起來。銷售部傳遞的信息不符合優(yōu)質(zhì)信息特點中的（D）。（A）正確的形式

（B）適度的費用（C）正確的人員

（D）正確的內(nèi)容解析：個人上教材第112頁優(yōu)質(zhì)信息的特點。何總得到的數(shù)據(jù)與要求不符，不符合正確的內(nèi)容這一特點。對應(yīng)序號GS36知識點。19、商務(wù)文件不同于普通信函和文學(xué)寫作，它有著自己的特點，下面不屬于它的特點的是（

C

）。（A）清楚明了、準(zhǔn)確無誤

（B）敘述簡明、條理清晰（C）豐富詳實、熱情洋溢

（D）直截了當(dāng)、開門見山解析：個人上教材第135頁商務(wù)文件的特點不包括C選項。對應(yīng)序號GS45知識點。20、工作報告主要有三種形式。下面不屬于工作報告的形式的是（

B

）。（A）從上到下形式（B）從中間到上下的形式（C）從下到上的形式（D）平級形式解析：個人上教材第173頁工作報告的三種形式不包括從中間到上下。對應(yīng)序號GS53知識點。21、下周的例會上，小薛要作個報告，他很想知道怎樣抓住聽眾的心理。以下不能幫助他抓住聽眾心理的方法是（

B

）。（A）經(jīng)常使用PPT配合他的陳述（B）陳述中把聲音提得很高（C）在陳述過程中，經(jīng)常提一些具有啟發(fā)性的問題

（D）在結(jié)束一個話題后，會做一些階段性的總結(jié)解析：個人上教材第175頁，抓住聽眾心理的方法。對應(yīng)序號GS54知識點。22、李經(jīng)理想在決策前對部門的現(xiàn)狀進行系統(tǒng)地分析，在進行部門外部環(huán)境分析時，他可采用的方法是（

C

）。（A）SWOT法

（B）頭腦風(fēng)暴法（C）PEST分析法（D）思維導(dǎo)圖法解析：在進行組織外部環(huán)境分析時我們可以使用PEST分析法，具體內(nèi)容見個人上教材第227頁。對應(yīng)序號GS65知識點。23、在談判中，雙方都希望達(dá)到自己的目標(biāo)，但實際上往往產(chǎn)生不同的結(jié)果。談判結(jié)果包括（

D

）。（A）雙贏

（B）一輸一贏（C）雙敗

（D）其他都對解析：個人上教材第184頁談判的不同結(jié)果。對應(yīng)序號GS55知識點。24、組織的利益相關(guān)者有來自內(nèi)部的，也有來自外部的。下面不屬于組織內(nèi)部利益相關(guān)者的是（

C

）。（A）高級管理人員

（B）團隊領(lǐng)導(dǎo)（C）供應(yīng)商和分銷商

（D）團隊成員解析：供應(yīng)商和分銷商屬于外部利益相關(guān)者。對應(yīng)序號GS61知識點。25、一群專業(yè)人士集合在一起發(fā)展和提高自己的個人目標(biāo)的組織，其文化類型屬于（A

）。

（A）個人文化

（B）角色文化（C）權(quán)力文化

（D）任務(wù)文化解析：個人上教材第255頁組織文化的類型。對應(yīng)序號GS70知識點。26、小趙所在的團隊中包括消費者和供應(yīng)者,這個團隊的類型是(

D

)。（A）自我管理型團隊（B）質(zhì)量團隊（C）項目團隊

（D）供銷團隊解析：個人下教材第4頁團隊的類型。對應(yīng)序號GX1知識點。27、王總所在的團隊中,成員之間互不信任。當(dāng)遇到突發(fā)情況時,有的十分焦慮,有的表現(xiàn)得局促不安。這讓他感覺到很頭疼。據(jù)此，你認(rèn)為此團隊正處在(

C

)。

（A）波動階段

（B）規(guī)范化階段（C）形成階段

（D）成熟階段解析：個人下教材第10頁團隊發(fā)展的階段。王總所在團隊符合形成階段的特點。對應(yīng)序號GX4知識點。28、靈活的工作模式給團隊帶來了很多挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)使得團隊成員很難相互了解，也使得團隊很難舉行定期會議，這些工作模式包括（

D

）。（A）輪班工作

（B）兼職工作（C）彈性上班制

（D）其他都屬于解析：個人下教材第五頁，團隊的挑戰(zhàn)與機遇。對應(yīng)序號GX2知識點。29、李雷在工作中經(jīng)常是調(diào)動所有角色推動工作進程，就像管弦樂隊的指揮，根據(jù)角色理論，他的角色是（

D

）。（A）謀士

（B）實施人員（C）協(xié)調(diào)人員

（D）領(lǐng)導(dǎo)解析：個人下教材第19頁團隊角色范例。對應(yīng)序號GX7知識點。明30、小黃批所在的團隊鼠內(nèi)經(jīng)常發(fā)生紗沖突。為了軌改變這種狀揪況，小黃提窮倡沖突發(fā)生胡時大家應(yīng)采柄?。?/p>

A閘）的行為撕方式來解決旺。這種方法?？梢缘玫阶詈虾玫慕鉀Q結(jié)旗果和很高的緣團隊承諾，俊但可能比較逃耗時。含（A）協(xié)作魚臂碗邪（B）對昆抗娃（C）折中科搏薯作

（D奪）遷就繩解析：個人良下教材第2孤7頁。協(xié)作煩可以得到最江好的解決結(jié)兇果和很高的忘團隊承諾，薪但可能較耗膀時。對應(yīng)序震號GX12傾知識點。庭31、六頂餓思考帽法是陰解決問題的廟一個好方法背,這種思考肆法本質(zhì)上是翼講(

B廚

)。荷（A）帶上冰不同的帽子翼再思考縱儀（B）用六向種不同的思冠考方式思考作（C）思考眾前必須要有這帽子去鴿（D）根嘉據(jù)顏色的不融同來思考仙解析：個人黨下教材第2事3頁，六頂釋思考帽的概須念。對應(yīng)序伐號GX10銜知識點。組32、前臺堵服務(wù)人員針修對到公司來蓮辦理業(yè)務(wù)的罵客戶排隊時喬間過長的問潑題向公司總刻經(jīng)理提出了叛很多解決的渴建議。這在絕團隊決策中恥屬于(

錦D

)杏階段。

劫（A）闡明詠問題

漿吵丟（B）獲壟得信息博（C）建立甜選擇標(biāo)準(zhǔn)酒姑測（D）提出務(wù)多個解決方陪案父解析：前臺監(jiān)服務(wù)人員針裳對出現(xiàn)的問際題提出了很憐多解決的建振議，屬于決諒策過程中的策提出多個解炊決方案的階虎段。對應(yīng)序撒號GX15喪知識點。坦33、小陳腰在公司產(chǎn)品友設(shè)計部門工矮作，小張在膏銷售部門工段作，小陳所估在的部門與凡小張所在的兼部門合作時夸，他們最希陣望得到的信住息是（

場A

）。磁（A）客戶猜需求變化信備息曠只（B）交貨編實時信息姜（C）服務(wù)循質(zhì)量的變化星信息張駕（D）新設(shè)泡備的生產(chǎn)要趁求信息巴解析：銷售滋部門反饋回醬來的客戶需錯求變化信息岸，將有助于怠產(chǎn)品設(shè)計部慈門了解客戶偵的最新需求布，以通過更軋新產(chǎn)品滿足價客戶需求。墨對應(yīng)序號G鹿X18知識狀點。巴34、下面需的情況中無帆需進行培訓(xùn)頃的是（

不A

）。若（A）團隊節(jié)項目取得很眨大成功時

法絞

（械B）團隊新款成員開始工碧作時褲（C）團隊銀成員的角色飽發(fā)生改變時熟軍

（D裕）業(yè)務(wù)發(fā)生調(diào)變化或引進摟新設(shè)備和新規(guī)程序時裹解析：個人遇下教材第6咬2頁，團隊塊需要進行發(fā)逐展和培訓(xùn)的導(dǎo)情況。對應(yīng)飾序號GX2匠4知識點。瞎35、公司漏計劃一個月緞后把小蕭從嬸銷售部調(diào)到物行政部，為活了提前熟悉碌新的角色和谷工作任務(wù)，俯小蕭采用（吼

C

春）的學(xué)習(xí)方焰式最合適。年（A）參加猾委托培訓(xùn)

絹屢棒

（B看）參加研討振會殘（C）工作撫觀摩或伙伴糾工作滿桃（D）遠(yuǎn)午程學(xué)習(xí)項目限南解析：工作女觀摩或伙伴笑工作能夠幫烤助小蕭在短真時間內(nèi)熟悉敘新的角色和附工作任務(wù)。綁對應(yīng)序號G股X26知識供點。犧36、小倪菌最近參加了直公司組織的閑溝通技能訓(xùn)幕練，教練經(jīng)沖常在必要之純處給予幫助粒和指導(dǎo)，這財屬于訓(xùn)練五剩個步驟中的淋（

A

肢）。答（A）督導(dǎo)冬和檢查

睛多輔救營（B）計劃礦和建立紙（C）簡要欄介紹

草輔牌臉挑（D）審膜查和評估蹦解析：個人著下教材第8競2頁，訓(xùn)練數(shù)的五個步驟壇。對應(yīng)序號適GX31知騾識點。海37、培訓(xùn)讀是公司提高腸員工工作能偽力的一種重塞要方式，它要通常有五個扶步驟，下面反不屬于培訓(xùn)鑰步驟的是（芝B

）狂?；欤ˋ）準(zhǔn)備以熱都盡撞南

（B曬）簡要介紹概（C）解釋姻奮籍娃元申

（D堤）示范櫻解析：個人譯下教材第8靈7頁，培訓(xùn)鑒的五個步驟悟，不包括簡繞要介紹。對伐應(yīng)序號GX挪32知識點惜。煎38、李總羞經(jīng)常參與團吸隊的學(xué)習(xí)活嫩動，對團隊壯的學(xué)習(xí)和發(fā)之展進行合理晶的管理，他聾這樣做的好委處不包括（驚

D

叛）。副（A）促進凳團隊成員的蹈發(fā)展察（B）在領(lǐng)趁導(dǎo)與成員、霧成員與成員勾之間建立良汁好關(guān)系

閃（C）提高憐團隊整體實全力智（D）增加六員工之間的炒競爭肢解析：個人孔下教材第5判7頁，團隊就領(lǐng)導(dǎo)積極參競加團隊學(xué)習(xí)便活動的意義核。對應(yīng)序號島GX20知跡識點。問39、目標(biāo)躲管理是一種抖常用的分析背組織目標(biāo)的榜方法，它包悄括四個共同挖的因素，下治面不屬于這停四個因素的湖是（

C而

）。朵（A）明確槍目標(biāo)暢桂戚（B）規(guī)遲定期限戶（C）分析淘行動盤坐且

（活D）反饋績委效泥解析：目標(biāo)斥管理包括四弱個要素：明助確目標(biāo)、參遼與決策、規(guī)仔定期限、反桐饋績效。對害應(yīng)序號GX雹35知識點辛。奔40、高總養(yǎng)的工作量很牽大，每天都爺要加班到很議晚，因此他緞決定給他下猾屬的幾個經(jīng)捷理更多地授呀權(quán)，下面關(guān)碼于授權(quán)不正屈確的是（

策A

）思。館（A）對授前權(quán)過的工作演無論怎樣都康不宜再過問葉（B）挑選呀合適的人進當(dāng)行授權(quán)蛙（C）給予迷自主權(quán)，確性保下屬獲得掘完成任務(wù)所疾需的權(quán)力和木資源膽（D）明確猶授權(quán)的目的令是發(fā)展而不毅是轉(zhuǎn)嫁責(zé)任沖解析：A選柔項的說法過鞠于絕對，授牌權(quán)過的工作丘也可進行適司當(dāng)指導(dǎo)。對病應(yīng)序號GX貝71知識點灰。鞭41、要想碰有效地開展扒計劃，必須圓獲取所需的播資源，通?？姿f的資源勿不包括（

絲B

）衣。彎（A）人力巡孔績扮

（擺B）文化外終（C）設(shè)施槳頭馳園

（D）竄信息菊解析：開展惜計劃所需要肆的資源包括宋人力、物力哈、信息、時想間和資金等慮，文化不屬摧于資源。對仍應(yīng)序號GX蟲38掌42、人力富資源部的張砍經(jīng)理決定為蠢公司建立一煤個更有效的靠評估體系，公這個評估體輝系不應(yīng)該（謙

C

肝）。斬（A）以建艘設(shè)性的反饋裙信息為基礎(chǔ)儲激勵員工

鴉

（B仆）鼓勵員工嫂對他們的工憐作開展討論三（C）去掉年穩(wěn)定的、連棵續(xù)性的目標(biāo)羨贊標(biāo)

（D碑）將績效與膝獎勵掛鉤珠解析：個人瓣下教材第1魂27頁。評痰估體系需要服保持穩(wěn)定的煉、連續(xù)的目品標(biāo)。對應(yīng)序欠號GX45蛾知識點。芬43、組織但的利益相關(guān)常者可以通過貿(mào)多種渠道提駐供反饋，這廚些渠道包括傻（

D

貝）。坊（A）訴交談

綁梨誠汽林（B）問卷屠（C）調(diào)查霜和報告

挎閥盡劇

（扔D）其他都船是虛解析：個人泳下教材第1飽18頁，利灣益相關(guān)者的堵反饋。對應(yīng)罪序號GX4選1知識點。瓶44、在現(xiàn)差實生活中，怠人們有時會麗發(fā)現(xiàn)，真心密的希望會帶佩來你所希望罷的結(jié)果，這閘種現(xiàn)象是（城

B

能）。磨（A）信任泉效應(yīng)

介交栽僑囑（B）皮格糞馬利翁效應(yīng)灑（C）期望攪效應(yīng)

罩各大鉗發(fā)（D）暈輪澡效應(yīng)衰解析：個人雞下教材第1境51頁皮格暖馬利翁效應(yīng)厚。對應(yīng)序號碰GX53知渾識點。返45、胡先畏生認(rèn)為大部芝分人天生懶仗散，不愿意依工作，必須糾給他們好處碑或者說服他剃們，他們才碑會好好工作稱。據(jù)此你認(rèn)首為胡先生傾幅向于（

惑A

）。風(fēng)典（A）X理勺論抵希君誘

（B宜）Y理論蛋（C）Z理扣論

澇兼積齡

（時D）其他都夸不是余解析：個人憶下教材第1買49頁，X棋理論和Y理沒論的內(nèi)容。用對應(yīng)序號G津X52知識恥點。戚46、根據(jù)劫馬斯洛的需機求層次理論旦，需求具有講不同的層次病，位于最底初端的是（

浪B

）我。臉（A）安全填需求

跟括次膜被（B）生理燭需求猾（C）社會呢需求

義野硬哨呀（D）自我撒實現(xiàn)的需求偏解析：個人律下教材第1璃37頁，需羊求層次理論尺。對應(yīng)序號蝕GX48知灘識點。豆47、適當(dāng)榮的授權(quán)可以追提高管理者異的效率，一膝般情況下，陣授權(quán)有四個呈步驟，不屬動于這四個步夸驟的是（易A

）。春（A）明確抄目的糾忙塘搜

（艘B）下達(dá)指脹令割（C）檢查喉進展情況

籍?dāng)嚤葖岆`

（D）令打好基礎(chǔ)言解析：個人織下教材第2蛋12頁，授練權(quán)的步驟。義對應(yīng)序號G萌X72知識嫩點。劈48、李經(jīng)打理在團隊里尾實行了工作槽輪換制，員痰工的反響很火好，李經(jīng)理卸認(rèn)為達(dá)到了爹預(yù)期的效果咐，工作輪換廈的作用主要旋體現(xiàn)在（

糟D

）扎。臥（A）成員抖體驗到工作先的多樣性

住臥

（B陽）克服工作滲中的單調(diào)和柄乏味愚（C）提高局員工的工作密積極性

故代

（叉D）其他都培是零解析：個人思下教材第6蠟6頁，常用印學(xué)習(xí)方式的孟總結(jié)。對應(yīng)來序號GX2柏7知識點。泳49、金總凡喜歡將具體少的任務(wù)交給妙一個人或一橋個小組，授哥予他們充分何的職權(quán)，讓睛他們作出決軋定、解決問惠題，而他只流在需要時提狠供幫助，金皮總的領(lǐng)導(dǎo)方箭式屬于（

改C

）醫(yī)。旺（A）說服永圣閉姓昨紛

（B鞠）參與奸（C）授權(quán)病占簡杠想差

（D羞）命令渾解析：個人胡下教材第1米93頁，五標(biāo)種團隊領(lǐng)導(dǎo)儉的方式及其夢使用范圍。忍對應(yīng)序號G榆X65知識疾點。張50、關(guān)于惹團隊能力與擊領(lǐng)導(dǎo)方式的持說法正確的懷是（

D涌

）。綢（A）當(dāng)團禍隊能力低下崖時，需要很惠多指令，但倡是不需要較本多的支持聯(lián)（B）當(dāng)團境隊能夠勝任較時，需要很殘多指令來指洗導(dǎo)團隊三（C）當(dāng)團騰隊能夠勝任繭時，需要很慈多支持來支負(fù)持團隊攝（D）當(dāng)團瑞隊能力低下令時，需要發(fā)喘出指令，給搜與具體的指彩導(dǎo)和嚴(yán)密的心監(jiān)控撞解析：個人畢下教材第1豬98頁，影汗響領(lǐng)導(dǎo)方式蝴選擇的因素事。對應(yīng)序號本GX67知葬識點。庭二、如判斷題1.不管是個人的目標(biāo)，還是商業(yè)目標(biāo)，都必須遵守SMART原則。（√）2.專注地傾聽別人的講話是對別人的一種尊重。（√）3.一個成功的演講，它必須是一個雙向溝通的過程。（×）4.演講就是向人們灌輸信息的過程。（×）5.任何一種談判，都是為了尋求一種雙贏的結(jié)果。（×）6.員工中出現(xiàn)了一些不滿和抱怨，最好的方法是不去理睬。（×）7.授權(quán)可以將團隊領(lǐng)導(dǎo)者從常規(guī)的任務(wù)中解脫出來，去執(zhí)行更重要的任務(wù)。（√）8.領(lǐng)導(dǎo)的行為會影響團隊整體的激勵水平。（×）9.在團隊交流的過程中，其中最重要的是傾聽。（√）10.所有組織的目標(biāo)都是為了向消費者交付優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)。（×）1(單選題)(態(tài)度)是人對某種事物或特定對象所持有的一種肯定或否定的心理傾向。2(單選題)(工作滿意度)是指員工對自己的工作所抱有的一般性的滿足與否的態(tài)度。3(單選題)最早提出組織承諾的是(貝克爾)。4(單選題)(組織承諾)與缺勤率和流動率成負(fù)相關(guān)。5(單選題)(社會知覺)是指個體對其他個體的知覺。6(單選題)(首因效應(yīng))是指最先的印象對人的知覺所產(chǎn)生的強烈影響。7(單選題)(光環(huán)效應(yīng))是指當(dāng)對一個人的某些特性形成好或壞的印象之后，人們就傾向于據(jù)此推論其他方面的特性。8(單選題)(刻板印象)是指對某個群體形成一種概括而固定的看法后，會據(jù)此去推斷這個群體的每個成員的特征。9(單選題)(歸因)就是利用有關(guān)的信息資料對人的行為進行分析，從而推論其原因的過程。10(單選題)(內(nèi)因)是指導(dǎo)致行為或事件的行為者本身可以控制的因素，包括行為者的人格、品質(zhì)、情緒、心境、能力、需要和努力程度等。11(單選題)(外因)包括行為者所處的各種環(huán)境、機遇、所從事工作的特點和難度，以及工作與人的相互作用、他人對行為者的強制或約束、鼓勵的作用等。12(單選題)(穩(wěn)因)是指行為者的能力、人格、品質(zhì)、工作難度、職業(yè)要求、法律、制度和規(guī)范等。13(單選題)第一個將期望理論運用于工作動機并將其公式化的是(弗洛姆)。14(單選題)第一個對學(xué)習(xí)中的強化做出理論分析的是(愛德華桑代克)。15(單選題)社會學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始人是(班杜拉)。16(單選題)(團隊學(xué)習(xí))是指團隊生存、改進和適應(yīng)變化著的環(huán)境的能力。17(單選題)幫助團隊成員設(shè)定團隊議事日程、讓團隊始終瞄準(zhǔn)目標(biāo)、做出高效決策和提出解決問題的替代方案的是(團隊任務(wù)職能)。18(單選題)關(guān)注于人際關(guān)系，它讓團隊成員們結(jié)合在一起，使大家能夠繼續(xù)相處甚至有某種樂趣的是(團隊維護職能)。19(單選題)領(lǐng)導(dǎo)者尊重和關(guān)心下屬的看法和情感，更愿意與下屬建立相互信任的工作關(guān)系的是(關(guān)懷維度)。20(單選題)領(lǐng)導(dǎo)者更愿意界定自己和下屬的工作任務(wù)和角色，以完成組織目標(biāo)的是(結(jié)構(gòu)維度)。21(單選題)在20世紀(jì)50年代末提出了第一個綜合的權(quán)變模型的是(費德勒)。22(單選題)在權(quán)變理論中，把下屬作為權(quán)變的變量，即認(rèn)為下屬的成熟水平是選擇領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的依賴條件，這一理論是(領(lǐng)導(dǎo)情境理論)。23(單選題)領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)是提供必要的支持以幫助下屬達(dá)到他們的目標(biāo)，并確保他們的目標(biāo)與群體和組織的目標(biāo)相互配合、協(xié)調(diào)一致的是(路徑一目標(biāo)理論)。24(單選題)領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格與下屬參與決策相聯(lián)系，討論如何選擇領(lǐng)導(dǎo)的方式和參與決策的形式以及參與程度的是(參與模型)。25(單選題)(心理測量)是將人的智力、人格、興趣、情緒等心理特征，按一定規(guī)則表示成數(shù)字，并賦予這些數(shù)字一定的解釋的過程。26(單選題)心理測量的工具是(心理測驗)。27(單選題)心理測驗按測驗的內(nèi)容可分為兩大類，一類是能力測驗，另一類是(人格測驗)。28(單選題)(信度)又稱穩(wěn)定性或可信性，是指一個人在同一心理測量中幾次測量結(jié)果的一致性。29(單選題)(效度)是指一個測驗的測驗結(jié)果與被測驗者行為的公認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)之間的相關(guān)程度，也就是一個測驗希望測量的心理特征的有效性和準(zhǔn)確性。30(單選題)領(lǐng)導(dǎo)情境理論中主要包括兩個方面的內(nèi)容．一是工作成熟度，二是(心理成熟度)。31(單選題)(外因)包括行為者所處的各種環(huán)境、機遇、所從事工作的特點和難度，以及工作與人的相互作用、他人對行為者的強制或約束、鼓勵的作用等。32(單選題)(穩(wěn)因)是指行為者的能力、人格、品質(zhì)、工作難度、職業(yè)要求、法律、制度和規(guī)范等。33(單選題)第一個將期望理論運用于工作動機并將其公式化的是(弗洛姆)。34(單選題)第一個對學(xué)習(xí)中的強化做出理論分析的是(愛德華桑代克)。35(單選題)社會學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始人是(班杜拉)。36(單選題)(團隊學(xué)習(xí))是指團隊生存、改進和適應(yīng)變化著的環(huán)境的能力。37(單選題)幫助團隊成員設(shè)定團隊議事日程、讓團隊始終瞄準(zhǔn)目標(biāo)、做出高效決策和提出解決問題的替代方案的是(團隊任務(wù)職能)。38(單選題)關(guān)注于人際關(guān)系，它讓團隊成員們結(jié)合在一起，使大家能夠繼續(xù)相處甚至有某種樂趣的是(團隊維護職能)。39(單選題)領(lǐng)導(dǎo)者尊重和關(guān)心下屬的看法和情感，更愿意與下屬建立相互信任的工作關(guān)系的是(關(guān)懷維度)。40(單選題)領(lǐng)導(dǎo)者更愿意界定自己和下屬的工作任務(wù)和角色，以完成組織目標(biāo)的是(結(jié)構(gòu)維度)。41(單選題)在20世紀(jì)50年代末提出了第一個綜合的權(quán)變模型的是(費德勒)。42(單選題)在權(quán)變理論中，把下屬作為權(quán)變的變量，即認(rèn)為下屬的成熟水平是選擇領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的依賴條件，這一理論是(領(lǐng)導(dǎo)情境理論)。43(單選題)領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)是提供必要的支持以幫助下屬達(dá)到他們的目標(biāo)，并確保他們的目標(biāo)與群體和組織的目標(biāo)相互配合、協(xié)調(diào)一致的是(路徑一目標(biāo)理論)。44(單選題)領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格與下屬參與決策相聯(lián)系，討論如何選擇領(lǐng)導(dǎo)的方式和參與決策的形式以及參與程度的是(參與模型)。45(單選題)(心理測量)是將人的智力、人格、興趣、情緒等心理特征，按一定規(guī)則表示成數(shù)字，并賦予這些數(shù)字一定的解釋的過程。46(單選題)心理測量的工具是(心理測驗)。47(單選題)心理測驗按測驗的內(nèi)容可分為兩大類，一類是能力測驗，另一類是(人格測驗)。48(單選題)(信度)又稱穩(wěn)定性或可信性，是指一個人在同一心理測量中幾次測量結(jié)果的一致性。49(單選題)(效度)是指一個測驗的測驗結(jié)果與被測驗者行為的公認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)之間的相關(guān)程度，也就是一個測驗希望測量的心理特征的有效性和準(zhǔn)確性。50(單選題)領(lǐng)導(dǎo)情境理論中主要包括兩個方面的內(nèi)容．一是工作成熟度，二是(心理成熟度)。51(多選題)影響工作滿意度的因素有(ABCDE)。52(多選題)阿倫和梅耶所進行的綜合研究提出的承諾有(感情承諾；繼續(xù)承諾；規(guī)范承諾)。53(多選題)社會知覺包括的類型有(ABCDE)。54(多選題)組織公正與報酬分配的原則有(分配公平；程序公平；互動公平)。55(多選題)桑代克的效果律中強調(diào)的行為法則有(ABCDE)。56(多選題)組織行為矯正模型被認(rèn)為是有效的行為績效管理的系統(tǒng)性方法之一，其具體步驟有(要識別和確認(rèn)對績效有重大影響的關(guān)鍵行為；要對這些關(guān)鍵行為進行基線測量；功能性分析；干預(yù)行為)。57(多選題)團隊的有效性要素構(gòu)成有(績效；成員滿意度；團隊學(xué)習(xí)；外人的滿意度)。58(多選題)團隊過程的主要范疇是(ABCDE)。59(多選題)群體決策的優(yōu)點有(能提供比個體決策更為豐富和全面的信息；能提供比個體決策更多的不同決策方案；能增加決策的可接受性；能增加決策過程的民主性)。60(多選題)群體決策的缺點有(要比個體決策需要更多的時間；由于從眾心理會妨礙不同意見的表達(dá)；群體討論時易產(chǎn)生個人傾向；對決策結(jié)果的責(zé)任不請)。61(多選題)影響群體決策的群體因素有(ABCDE)。62(多選題)人際關(guān)系的發(fā)展階段是(ABCDE)。63(多選題)個體的溝通風(fēng)格包括的類型有(自我克制型；自我保護性；自我暴露型；自我實現(xiàn)型)。64(多選題)亨利?明茨伯格曾對五位高層經(jīng)理進行了認(rèn)真觀察和精心研究，他用(人際關(guān)系類；信息類；決策類)高度相關(guān)的角色來說明管理者。65(多選題)領(lǐng)導(dǎo)者與眾不同的特質(zhì)有(ABCDE)。66(多選題)領(lǐng)導(dǎo)行為的權(quán)變理論有(費德勒的權(quán)變模型；領(lǐng)導(dǎo)情境理論；路徑-目標(biāo)理論；參與模型)。67(多選題)費德勒認(rèn)為決定領(lǐng)導(dǎo)行為有效性的關(guān)鍵情境因素有(領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系；任務(wù)結(jié)構(gòu)；領(lǐng)導(dǎo)者的職權(quán))。68(多選題)路徑—目標(biāo)理論的領(lǐng)導(dǎo)行為類型是(指導(dǎo)型；支持型；參與型；成就導(dǎo)向型)。69(多選題)培訓(xùn)和發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)者技能的理論和方法有(加速站；輔導(dǎo)；按需培訓(xùn)；確定領(lǐng)導(dǎo)技能的范疇)。70(多選題)心理測驗按測驗的方式可分為(紙筆測驗；操作測驗；口頭測驗；情境測驗)。71(多選題)心理測驗按測驗?zāi)康目煞譃?描述性測驗；個體性測驗；預(yù)測性測驗)。72(多選題)心理測驗的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)有(信度；效度；難度；標(biāo)準(zhǔn)化)。73(多選題)測驗在編制和使用時必須經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化的過程，包括的標(biāo)準(zhǔn)步驟有(選定所需要的測驗題；抽樣選定標(biāo)準(zhǔn)化樣本進行試測；施測程序標(biāo)準(zhǔn)化；從施測結(jié)果中建立常模)。74(多選題)在使用心理測驗對應(yīng)聘者進行評價和篩選時，策略選擇的種類有(擇優(yōu)策略；淘汰策略；輪廓匹配策略)。75(多選題)心理測量方法在培訓(xùn)和開發(fā)中的作用主要體現(xiàn)在(它是培訓(xùn)需求分析的必要工具；為培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)效果提供依據(jù)；是員工職業(yè)生涯管理的重要步驟)。76(多選題)影響工作滿意度的因素有(ABCDE)。77(多選題)阿倫和梅耶所進行的綜合研究提出的承諾有(感情承諾；繼續(xù)承諾；規(guī)范承諾)。78(多選題)社會知覺包括的類型有(ABCDE)。79(多選題)組織公正與報酬分配的原則有(分配公平；程序公平；互動公平)。80(多選題)桑代克的效果律中強調(diào)的行為法則有(ABCDE)。81(多選題)組織行為矯正模型被認(rèn)為是有效的行為績效管理的系統(tǒng)性方法之一，其具體步驟有(要識別和確認(rèn)對績效有重大影響的關(guān)鍵行為；要對這些關(guān)鍵行為進行基線測量；功能性分析；干預(yù)行為)。82(多選題)團隊的有效性要素構(gòu)成有(績效；成員滿意度；團隊學(xué)習(xí)；外人的滿意度)。83(多選題)團隊過程的主要范疇是(ABCDE)。84(多選題)群體決策的優(yōu)點有(能提供比個體決策更為豐富和全面的信息；能提供比個體決策更多的不同決策方案；能增加決策的可接受性；能增加決策過程的民主性)。85(多選題)群體決策的缺點有(要比個體決策需要更多的時間；由于從眾心理會妨礙不同意見的表達(dá)；群體討論時易產(chǎn)生個人傾向；對決策結(jié)果的責(zé)任不請)。86(多選題)影響群體決策的群體因素有(ABCDE)。87(多選題)人際關(guān)系的發(fā)展階段是(ABCDE)。88(多選題)個體的溝通風(fēng)格包括的類型有(自我克制型；自我保護性；自我暴露型；自我實現(xiàn)型)。89(多選題)亨利?明茨伯格曾對五位高層經(jīng)理進行了認(rèn)真觀察和精心研究，他用(人際關(guān)系類；信息類；決策類)高度相關(guān)的角色來說明管理者。90(多選題)領(lǐng)導(dǎo)者與眾不同的特質(zhì)有(ABCDE)。91(多選題)領(lǐng)導(dǎo)行為的權(quán)變理論有(費德勒的權(quán)變模型；領(lǐng)導(dǎo)情境理論；路徑-目標(biāo)理論；參與模型)。92(多選題)費德勒認(rèn)為決定領(lǐng)導(dǎo)行為有效性的關(guān)鍵情境因素有(領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系；任務(wù)結(jié)構(gòu)；領(lǐng)導(dǎo)者的職權(quán))。93(多選題)路徑—目標(biāo)理論的領(lǐng)導(dǎo)行為類型是(指導(dǎo)型；支持型；參與型；成就導(dǎo)向型)。94(多選題)培訓(xùn)和發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)者技能的理論和方法有(加速站；輔導(dǎo)；按需培訓(xùn)；確定領(lǐng)導(dǎo)技能的范疇)。95(多選題)心理測驗按測驗的方式可分為(紙筆測驗；操作測驗；口頭測驗；情境測驗)。96(多選題)心理測驗按測驗?zāi)康目煞譃?描述性測驗；個體性測驗；預(yù)測性測驗)。97(多選題)心理測驗的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)有(信度；效度；難度；標(biāo)準(zhǔn)化)。98(多選題)測驗在編制和使用時必須經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化的過程，包括的標(biāo)準(zhǔn)步驟有(選定所需要的測驗題；抽樣選定標(biāo)準(zhǔn)化樣本進行試測；施測程序標(biāo)準(zhǔn)化；從施測結(jié)果中建立常模)。99(多選題)在使用心理測驗對應(yīng)聘者進行評價和篩選時，策略選擇的種類有(擇優(yōu)策略；淘汰策略；輪廓匹配策略)。100(多選題)心理測量方法在培訓(xùn)和開發(fā)中的作用主要體現(xiàn)在(它是培訓(xùn)需求分析的必要工具；為培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)效果提供依據(jù)；是員工職業(yè)生涯管理的重要步驟)。職業(yè)技能實訓(xùn)平臺行政組織學(xué)答案第1題:下列屬于狹義上的行政組織的是（）.第2題:在古埃及掌握著立法、行政、司法、軍事大權(quán)的是（）.第3題:在我國古代的三省六部制中，主管全國人事的是（）第4題:在我國歷史上提出政權(quán)和治權(quán)相區(qū)別，主張實行“五權(quán)分立”的是（）。第5題:職位是（）.第6題:下列不屬于輔助機關(guān)的是（）.第7題:影響行政組織的外部環(huán)境的諸方面中，最基本的方面是（）.第8題:行政組織沖突產(chǎn)生的客觀原因是。（）.第9題:行政組織目標(biāo)管理的核心環(huán)節(jié)是（）.第10題:不屬于行政組織變革的內(nèi)部原因的是（）.執(zhí)政？變化第11題:社會組織中規(guī)模最大的是().、第12題:行政組織是國家意志的體現(xiàn)者，具有().第13題:保護環(huán)境屬于體現(xiàn)為行政組織的().第14題:古雅典的最高國家權(quán)力機關(guān)是().第15題:古羅馬帝國時期，掌握最高行政權(quán)力的是().第16題:英國確立議會制的君主立憲政體是在().第17題:實行三權(quán)分立制度最為典型的國家是().第18題:法國確立“半總統(tǒng)制半議會制”是在(五).第19題:確立我國專制主義中央集權(quán)的行政管理體制的是（秦朝）.第20題:我國古代主管監(jiān)察的御史臺設(shè)立于(元朝).第21題:1949年我國最高行政機關(guān)是(政務(wù)院).第22題:馬基雅維利的代表著作是(君主論).第23題:主張擴大行政部門權(quán)力的學(xué)者是(漢密爾頓).第24題:《科學(xué)管理原理》的作者是(泰羅).第25題:被稱為“科學(xué)管理之父”的是（泰羅）.、第26題:組織平衡理論的代表人物是(巴納德).、第27題:提出“融合型—棱柱型—衍射型”三種行政組織模式的學(xué)者是(里格斯).第28題:認(rèn)為政府的中心工作是掌好舵而不是劃槳的組織理論是(企業(yè)家政府組織理論).第29題:荀子的行政思想是(仁).第30題:提出“勞心者治人，勞力者治于人",強調(diào)組織中專業(yè)化分工的古代思想家是(墨子).第31題:主張政令統(tǒng)一，提出“尚同”組織原則的古代思想流派是(墨家)第32題:1954年憲法規(guī)定，我國實行的行政組織體制是(混合制)。.第33題:實行首長制的典型國家是(美國).第34題:下列屬于美國總統(tǒng)的直屬機構(gòu)的是(白宮辦公室)第35題:英國地方行政組織不包括（州）.第36題:我國國務(wù)院部門設(shè)置數(shù)量達(dá)到最高點是在(1982年).第37題:提倡以人為本的管理方法是(情感型管理).第38題:行政組織編制的性質(zhì)不包括(權(quán)威性).第39題:南京國民政府時期，我國的最高行政機關(guān)是（行政院）第40題:三公九卿制始創(chuàng)于(秦漢)..第41題:構(gòu)成行政組織的物質(zhì)要素有（）。第42題:行為科學(xué)的組織理論的代表人物有。（）.第43題:以下屬統(tǒng)率機關(guān)的有（）.第44題:為使編制管理工作規(guī)范化，編制管理必須做到（）.第45題:行政組織權(quán)力變革的主要趨勢是（）.第46題:行政組織的物質(zhì)要素包括的().第47題:三公九卿制的“三公”是指().第48題:宋朝的地方行政組織有().第49題:行政組織自身管理的一般方法有().第50題:()屬于人的發(fā)展的特征。第51題:()是人力資源開發(fā)的根本目標(biāo)。第52題:()可以調(diào)動人的積極性。第53題:()屬于人力資源生理開發(fā)研究的內(nèi)容。第54題:()屬于人力資源開發(fā)的內(nèi)容。第55題:()屬于人力資源組織開發(fā)的目標(biāo)。第56題:()屬于人力資源開發(fā)活動的環(huán)境。第57題:()屬于人力資源的一般特點。第58題:下列關(guān)于人力資源管理說法正確的是()。第59題:()屬于現(xiàn)代人力資源管理學(xué)的一般特點。第60題:()說明了現(xiàn)代化的人力資源管理在現(xiàn)代企業(yè)中的作用。第61題:()符合現(xiàn)代人力資源管理哲學(xué)思想。第62題:()屬于現(xiàn)代人力資源管理的基本原理。第63題:()屬于現(xiàn)代人力資源管理的原則。第64題:()屬于員工的基本特征。第65題:()屬于員工的動態(tài)特征。第66題:()屬于企業(yè)人力資源管理的職能。第67題:()屬于現(xiàn)代人力資源管理的基本測量技術(shù)。第68題:()屬于人力資源開發(fā)目標(biāo)的特性。第69題:()體現(xiàn)人力資源開發(fā)目標(biāo)的整體性。第70題:()屬于員工的基本特征。第71題:()屬于員工的動態(tài)特征。第72題:()屬于企業(yè)人力資源管理的職能。第73題:()屬于現(xiàn)代人力資源管理的基本測量技術(shù)。第74題:()屬于人性的特征。第75題:目前經(jīng)濟管理學(xué)界中出現(xiàn)的人性假設(shè)學(xué)說主要有()。第76題:經(jīng)濟人假設(shè)理論中的“經(jīng)濟人”又稱()。第77題:()屬于人本管理機制。第78題:對人力資本的理解正確的是()。第79題:()屬于人力資本投資的特性。第80題:()屬于人力資本投資支出。第81題:()能夠影響私人投資收益率。第82題:()屬于人力資源開發(fā)的主要內(nèi)容。第83題:()說明了人力資源開發(fā)目標(biāo)的多元性。第84題:社會保險包括()。第85題:崗位評價經(jīng)常使用的方法有()。第86題:關(guān)于崗位分類法的正確描述是()。第87題:下列項目中屬于工資總額的項目是()。第88題:下列不由企業(yè)繳納費用的是()。第89題:下列屬于