學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGEPAGE3學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精六年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷一、讀下面一首古詩(shī)運(yùn)用拼音知識(shí)填空。（5.5分）白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（1）音節(jié)是整體認(rèn)讀音節(jié)的字有。（2）音節(jié)是三拼音節(jié)的字有.（3）寫出“黃”“白”“欲"“更”的大寫字母,并按字母表的順序重新排列，依次是。二、字詞部分。（9.5分）1、填空。（3.5分）“錘”是（）結(jié)構(gòu)的字，用音序查字法先查大寫字母()，再查音節(jié)(）。用部首查字法先查（)，再查（)畫，第三畫的筆畫名稱是（)?！板N"在字典里有以下幾項(xiàng)解釋:①配合秤桿稱分量的金屬塊；②敲打東西的器具；③用錘敲打?！扒уN萬鑿"中的“錘”字應(yīng)選(）項(xiàng)解釋。2、補(bǔ)充詞語。(3分）波（）壯闊高不可(）(）山倒海翻天（）地小心（)(）興(）安()3、填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(2分）我們(）取寶，(）作科學(xué)研究，使林海（)能夠萬古長(zhǎng)青，()可以綜合利用。4、把下列詞語按照一定的順序排列。(1分）全體肅立奏國(guó)歌行注目禮升國(guó)旗三、句子部分。（11分)1、按要求完成句子。（8分）（1)這清白的梅花，是玷污不得的。（改為反問句）（2）我打斷母親的話：“這么貴的東西，不興咱們嘗嘗鮮！”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述)（3）經(jīng)?？凑n外書，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。(用修改符號(hào)修改病句)（4)晚上九點(diǎn)半，游行隊(duì)伍才完全走出了會(huì)場(chǎng)。（縮句2、判斷下列說法，對(duì)的打“√",錯(cuò)的打“×”。(3分）（1)《獄中聯(lián)歡》這篇課文節(jié)選自長(zhǎng)篇小說《紅巖》，作者是羅廣斌和楊益言，敘述了“唱歌"“交換禮品”“貼對(duì)聯(lián)”等三件事。(）(2）“花叢里還隱藏著珊瑚珠似的小紅豆."這句話采用了比喻的寫法，用“小紅豆”比喻“珊瑚珠"。(）（3）“母親竟像孩子一樣高興?！边@句話采用比喻的寫法，突出母親的天真。(）四、閱讀部分。（36分）1、聯(lián)系學(xué)過的課文，將相關(guān)的內(nèi)容用直線連接起來。(6分）《墨梅》劉禹錫清代淡淡的色彩，清香的氣味《望洞庭》于謙明代堅(jiān)忍不拔《竹石》鄭燮元代甘愿粉身碎骨《石灰吟》王冕唐代秀麗娟靜2、閱讀課文片斷回答問題。(一)《梅花魂》節(jié)選“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花,大抵是春暖才開花.她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，花開的愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢！幾千年來,我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難,受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié).他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人,無論在怎樣的境遇里,總要有梅花的秉性才好！"（1）解釋下列詞語意思。大抵：秉性：(2）梅花的秉性是什么？（3)中華民族有什么樣氣節(jié)？（4）用“‖”把原文分為三層。（二）紫羅蘭我贊美紫羅蘭，贊美它別具一格的顏色、姿態(tài)，贊美它頑強(qiáng)的生命力。紫羅蘭的葉子真奇怪，別的植物的顏色是綠的,它卻偏偏是紫的，而且顏色是那樣深，那樣濃,好像是誰剛在葉子上染上紫色，馬上就要滴下來似的。紫羅蘭的葉子狹長(zhǎng)，跟竹葉的形狀差不多。盤曲的莖枝毫無拘束的伸向四周，初生地的芽茁壯向上。紫羅蘭的花是淡紅色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的紅寶石。紫羅蘭的花十分小,有三片柔柔的花瓣，花瓣的中間有幾根黃色的花蕊,就像戴著一頂頂金黃色的小帽兒，又像展翅欲飛的金蝴蝶。它們有的高,有的矮，有的彎，有的直?？瓷先?，那幾個(gè)花蕊好像正圍著一個(gè)圓圈游戲,玩得多開心!要是你去聞，鼻子還未湊近，一股淡淡的香味早鉆進(jìn)了鼻孔。雨灑在葉面上,結(jié)成一個(gè)個(gè)晶瑩的小水珠兒春風(fēng)拂過，不時(shí)機(jī)靈的鉆進(jìn)泥土里.紫羅蘭的生命力很強(qiáng).有一次，我和幾個(gè)小朋友玩得高興，一不小心，把一枝紫羅蘭折斷了。當(dāng)時(shí)我很后悔，這么美的枝葉就要枯萎了,我的眼睛濕潤(rùn)了，呆呆的站在那里.李阿姨見此情景，走過來對(duì)我說：“不要緊，斷了可以再插上，它又會(huì)生根，長(zhǎng)出很多很多紫羅蘭來的?！迸?沒想到它的生命力這么強(qiáng)，離開了根，還能堅(jiān)強(qiáng)的活下去。果然不幾天，那枝紫羅蘭真吐出了嫩芽?jī)骸０?！紫羅蘭，用它那樸實(shí)又別具風(fēng)韻的美,默默地美化著人們的生活，我贊美紫羅蘭。(1）短文的結(jié)構(gòu)方式是（)。（1分）A總述—分述—總述；B總述-分述；C分述-總述(2）短文開頭和結(jié)尾的關(guān)系是（）。(1分）（3）第三自然段的前六句，先寫紫羅蘭的（），接著寫紫羅蘭的（），最后寫了紫羅蘭的（）.（3分）（4）根據(jù)段意給短文分段，在文中用“‖”劃出。（4分)第一段：寫作者贊美紫羅蘭.第二段:寫紫羅蘭的葉子和花的顏色及姿態(tài)。第三段：寫紫羅蘭的生命力很強(qiáng)第四段：寫紫羅蘭默默地美化著人們的生活。（5）用“～～”劃出概括短文中心的句子。（1分）(6）用“”劃出文中的一個(gè)擬人句.（1分）五、習(xí)作。（28分）令人感動(dòng)的事往往就發(fā)生在我們周圍。親情、友情、師生情、鄰里情……無不打動(dòng)著我們的心弦。請(qǐng)你圍繞“情”,把發(fā)生在你周圍讓你感動(dòng)的事，寫成一篇400字以上的作文。所寫的內(nèi)