七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)《黑白世界》課型：造型·表現(xiàn)課時(shí)：第一課時(shí)（共2課時(shí)）教材分析：一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)黑白畫與黑白木刻。能運(yùn)用點(diǎn)、線、面的組合變化，表現(xiàn)黑白畫中的多種對(duì)比襯托關(guān)系。2、過程與方法：能運(yùn)用黑白造型手法，處理黑白畫中的畫面形象與空間層次的變化，體現(xiàn)出黑白畫中不同的造型意趣與情感傾向。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：在簡(jiǎn)單的黑白木刻制作體驗(yàn)中，鍛煉動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與熱愛生活的態(tài)度。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn)：通過點(diǎn)、線、面和對(duì)黑白造型手法理解，創(chuàng)作出有內(nèi)涵的黑白畫或者黑白木刻版畫。2、難點(diǎn)：黑白木刻版畫的教學(xué)。集中體現(xiàn)在刻印方法的展示與傳授與學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。三、教學(xué)準(zhǔn)備課本、課件、作業(yè)練習(xí)紙（畫稿）、馬克筆、吹塑板、刻刀、油墨、宣紙、拓包等四、教學(xué)過程（一）、課前準(zhǔn)備提前發(fā)放學(xué)生用作業(yè)練習(xí)紙，畫筆等工具。準(zhǔn)備學(xué)生作業(yè)展示小展板，粘貼畫框。（二）、導(dǎo)入部分展示黑白對(duì)比的畫，讓學(xué)生感受對(duì)比產(chǎn)生的強(qiáng)烈視覺效果，引出課題：黑白世界。（教師準(zhǔn)備好兩幅畫，分別有兩個(gè)相同的形象，一黑一白。撕掉周圍的部分，顯現(xiàn)出這兩個(gè)圖形。通過神秘的變化，引起學(xué)生的高度關(guān)注，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）（三）、新授課部分1、欣賞黑白畫，總結(jié)三種產(chǎn)生黑白關(guān)系的三種方法：以白襯黑，以黑襯白，黑白互襯。2、鞏固學(xué)生對(duì)以上三種方法的認(rèn)識(shí)，展示一組黑白畫作品，讓學(xué)生說出使用的那種襯托方法。3、黑白木刻知識(shí)學(xué)。欣賞黑白木刻作品，從中體會(huì)黑白關(guān)系的意趣。4、點(diǎn)、線、面在黑白畫中的作用。（四）學(xué)生黑白畫體驗(yàn)創(chuàng)意1、按照所學(xué)的點(diǎn)、線、面知識(shí)運(yùn)用黑白對(duì)比創(chuàng)意一幅黑白畫。2、參考以白襯黑，以黑襯白，黑白互襯的方法，讓作品視覺效果強(qiáng)烈，獨(dú)特。能表達(dá)主觀情感。（五）作品展示及評(píng)價(jià)1、優(yōu)秀作品展示秀。教師準(zhǔn)備畫框和版面，展示六幅優(yōu)秀作業(yè)。2、學(xué)生自己介紹自己的創(chuàng)作思路與方法。3、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀小組畫框，美化班級(jí)文化或點(diǎn)綴生活環(huán)境。（六）課堂總結(jié)1、教師介紹黑白木刻的刀具以及制作方法。展示黑白版畫的作品。2、總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，安排下一課時(shí)的內(nèi)容及要求。學(xué)情分析黑白畫，對(duì)于學(xué)生算是比較陌生的一個(gè)內(nèi)容。尤其是黑白木刻，學(xué)生對(duì)于木刻版畫的知識(shí)、技法都是比較陌生的。因此本課教學(xué)要循序漸進(jìn)，從黑白關(guān)系入手，一步步到用刀進(jìn)行創(chuàng)作。那么，在第一課時(shí)我選擇了黑白畫的相關(guān)知識(shí)。黑白畫看似簡(jiǎn)單，其實(shí)難度很大，沒有了色彩的襯托，相當(dāng)于可以運(yùn)用的材料減少了，但是效果不能打折扣。因此，黑白畫的創(chuàng)作能更好的體現(xiàn)出一個(gè)人的創(chuàng)造力。另外學(xué)生在選擇繪畫工具上，應(yīng)該更加廣泛一點(diǎn)。不能只運(yùn)用常見的鉛筆、鋼筆、或者記號(hào)筆等，我覺得完全可以用墨汁或黑色顏料。這樣在涂大面積的黑色時(shí)，就比較容易了。效果分析本課共分為兩課時(shí)：第一次課時(shí)是認(rèn)識(shí)黑白畫，學(xué)習(xí)黑白對(duì)比關(guān)系以及怎樣處理黑白畫中的空間前后關(guān)系等。第二課時(shí)為黑白木刻的基本方法學(xué)習(xí)，以及刻印簡(jiǎn)單的黑白木刻。本課是第一課時(shí)。在本課中，同學(xué)們能夠認(rèn)識(shí)黑白畫與黑白木刻。能運(yùn)用點(diǎn)、線、面的組合變化，表現(xiàn)黑白畫中的多種對(duì)比襯托關(guān)系。能運(yùn)用黑白造型手法，處理黑白畫中的畫面形象與空間層次的變化，體現(xiàn)出黑白畫中不同的造型意趣與情感傾向。最后選取六幅學(xué)生作業(yè)進(jìn)行展覽并點(diǎn)評(píng)。在學(xué)生的自評(píng)中，能夠準(zhǔn)確的表達(dá)出自己作品的創(chuàng)作思路以及運(yùn)用的是哪一種黑白對(duì)比關(guān)系，也能夠?qū)\(yùn)用點(diǎn)、線、面的局部進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。教材分析本課主要圍繞理解黑白造型的特點(diǎn)展開，通過黑白畫與黑白木刻的學(xué)習(xí)，深化對(duì)于黑白藝術(shù)的了解。本課教學(xué)教師可以在兩至三個(gè)課時(shí)之間自行選擇，關(guān)鍵是第二課時(shí)的處理存在教導(dǎo)的變數(shù)。在創(chuàng)作黑白畫后，如果還要學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)作進(jìn)行黑白木刻的制作與拓印展示，由于刻版與拓印的體驗(yàn)需要教學(xué)直觀演示及較長(zhǎng)的學(xué)生互動(dòng)過程，教學(xué)勢(shì)必延伸到第三課時(shí)。評(píng)測(cè)練習(xí)1、運(yùn)用黑白造型手法，充分利用點(diǎn)、線、面的組合，參照手中的畫稿，創(chuàng)意一幅黑白畫。2、畫面主次關(guān)系得當(dāng)，形象突出、生動(dòng)。3、優(yōu)秀作業(yè)，將展示在黑白的“學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展”欄中。課后反思一、本課優(yōu)點(diǎn)1、導(dǎo)入部分設(shè)計(jì)巧妙。能夠引起學(xué)生關(guān)注并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教師準(zhǔn)備好兩幅畫，分別有兩個(gè)相同的形象，一黑一白。撕掉周圍的部分，顯現(xiàn)出這兩個(gè)圖形。通過神秘的變化，引起學(xué)生的高度關(guān)注，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、作品欣賞充分，使學(xué)生獲得豐富的美術(shù)信息。本課中展示了大量的黑白畫作品，讓學(xué)生自己欣賞感悟，獲得的體驗(yàn)更加直觀，也更加牢固，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)的效果。3、課堂體驗(yàn)簡(jiǎn)潔生動(dòng)，易于學(xué)生表現(xiàn)自己的想象力與創(chuàng)造力。教師準(zhǔn)備了多幅線描稿，讓學(xué)生直接在上面進(jìn)行黑白對(duì)比的設(shè)計(jì)，大大縮短了創(chuàng)作黑白畫的時(shí)間，突出了黑白關(guān)系的設(shè)計(jì)這一重點(diǎn)內(nèi)容。二、存在問題、不足1、學(xué)生的參與積極性不是很高，課堂氣氛不夠活躍。2、學(xué)生作品的整體完成情況不夠理想，限于課堂時(shí)間有限，有部分學(xué)生沒有完成作業(yè)。教師提供的畫稿難度偏高，耗時(shí)偏多。今后學(xué)生作業(yè)的難度要充分考慮學(xué)生現(xiàn)有的美術(shù)素質(zhì)以及課堂時(shí)間等諸多因素，使作業(yè)設(shè)計(jì)要更加合理。課標(biāo)分析認(rèn)識(shí)黑白畫與黑白木刻。能運(yùn)用點(diǎn)、線、面的組合變化，表現(xiàn)黑白畫中的多種對(duì)比襯托關(guān)系。能運(yùn)用黑白造型手法，處理黑白畫中的畫面形象與空間層次的變化，體現(xiàn)出黑白畫中不同