//一、現(xiàn)代文閱讀（36分)（一）論述類文本閱讀(本題共3小題，９分)閱讀下面的文字，完成下面小題。①在所有的儒家經(jīng)典中,《論語》是最通俗、最溫馨的一部。由于兩千多年來儒家學(xué)說一直占統(tǒng)治地位,因此儒家思想及其倡導(dǎo)的理念彌漫在我們生活的空間,無往而不遇,即使在孔子受到批判的運(yùn)動(dòng)中，最常用的一句大批判語——“是可忍,孰不可忍”也來自《論語》,可見這部書對(duì)我們思想的滲透程度。至于工作、學(xué)習(xí)、生活中,《論語》中的話語出現(xiàn)得簡直太頻繁了,如“知之為知之，不知為不知……文質(zhì)彬彬,然后君子”，這類例子可以舉出許多，它們平時(shí)就流行在我們之間,當(dāng)一旦接觸到《論語》時(shí)，人們突然發(fā)現(xiàn)似曾相識(shí)的東西太多了,就好像擁抱多年不見的老友一樣歡迎他。②《論語》與儒家其他經(jīng)典相比是通俗的,沒有多少文化的人也可以讀。宋代的開國元?jiǎng)宗w普，史書說他“寡學(xué)術(shù)”，太祖趙匡胤“常勸以讀書”。他常讀的書也就是《論語》，人稱趙普“半部《論語》治天下”，雖有些大言欺人,但《論語》對(duì)趙普處理政事還是有點(diǎn)用處的?，F(xiàn)在人們關(guān)于傳統(tǒng)文化的認(rèn)知度大大降低了，儒家用以教人的“五經(jīng)”肯定是看不懂的,就是《大學(xué)》《中庸》這些帶有點(diǎn)“理論”色彩的儒家讀物，在大多數(shù)人看來也不是那么容易掌握，《孟子》也多是長篇大論，很難引起初學(xué)者的興趣。唯有《論語》是由短小精悍的格言式的句子組成的，既通俗又引人入勝,像“己所不欲，勿施于人…‘四海之內(nèi)皆兄弟也”等等，明白易懂，讀者便于掌握,含義豐富,許多是現(xiàn)實(shí)生活中稀缺的。社會(huì)現(xiàn)實(shí)中關(guān)于傳統(tǒng)文化的知識(shí)越來越少,《論語》的通俗性正適合當(dāng)前的接受水平,特別是大量白領(lǐng)人員的接受水平，因而,有關(guān)《論語》的著作一面世,驟然火爆，是不奇怪的。③儒家是講中庸的，可是儒家思想家能夠做到中庸的卻不多，就是號(hào)稱“亞圣”的孟子也不免偏激。而《論語》中的孔子形象就比較中庸,特別是他的人生態(tài)度，尤其能讓經(jīng)歷了幾十年反反復(fù)復(fù)的斗爭、并對(duì)此感到厭倦的人們著迷。中庸的生活態(tài)度實(shí)際上是審美的，所謂“審美的”就是在某種程度上是超脫功利的。他真誠又尊重禮數(shù)，本色又不缺少文飾，嚴(yán)肅認(rèn)真又富于情趣,執(zhí)著又豁達(dá)?？鬃釉谡紊系淖非笫恰爸洳豢蔀槎鵀橹?在育人與學(xué)術(shù)上，他是”疾沒世而名不稱焉”。這種生活態(tài)度是具有感染力的。漢族是缺少宗教意識(shí)的民族,審美的人生態(tài)度恰恰能夠填補(bǔ)這個(gè)空白。④《論語》的文學(xué)性也是它能被廣泛接受的重要原因?！墩撜Z》風(fēng)格沖淡,但文字之中還是流動(dòng)著對(duì)孔子的懷念和尊敬的情感的,這種感情平實(shí)而質(zhì)樸，很有感染力。弟子們筆下的老師親切和藹，有教無類,因材施教,在日常教學(xué)中尊重弟子，在批評(píng)他們時(shí)考慮到弟子的個(gè)性和接受能力,自己有錯(cuò)誤，公開在學(xué)生面前認(rèn)錯(cuò),做自我批評(píng)。這令每一個(gè)做過學(xué)生的讀者感動(dòng),誰不希望有這樣一位老師呢？確立孔子萬世師表的地位,不僅因?yàn)樗麄鞑チ酥R(shí)和文化,更重要的是他對(duì)學(xué)生的態(tài)度。有了這樣的老師，人們對(duì)“師”的崇高地位才能在感情上接受?！墩撜Z》的召喚力與孔子形象的感召力是緊緊結(jié)合在一起的。(摘編自王學(xué)泰《為什么熱在＜論語＞上》)1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A.兩千多年來,人們深受儒家學(xué)說及其理念的影響，因而儒家學(xué)說一直占據(jù)統(tǒng)治地位。Ｂ.和《大學(xué)》《中庸》《孟子》等其他儒家經(jīng)典相比較,《論語》通俗易懂，利于掌握。C.雖然儒家提倡中庸，但唯有孔子才能做到中庸，即使是“亞圣”孟子也沒有做到。Ｄ．親切和藹，尊重學(xué)生，敢于公開認(rèn)錯(cuò)并自我批評(píng)是孔子被確立為萬世師表的原因。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（

)A.文章從通俗、中庸、文學(xué)三個(gè)方面闡釋了“熱在《論語》上”原因，令人信服。B.文章引用《論語》中的一些名句，既使文章內(nèi)容翔實(shí),又起到了舉例論證的作用。C.第②段分析《論語》深受歡迎時(shí),從古及今,古今對(duì)比,突出了《論語》的通俗性。Ｄ.第③段把《論語》的中庸思想上升到“審美的人生態(tài)度”，體現(xiàn)了作者思維的深度。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(

）A.宋太祖趙匡胤認(rèn)識(shí)到了《論語》對(duì)治國安邦的重要作用，規(guī)勸趙普常讀《論語》。B．真誠又尊重禮數(shù)、本色又不缺少文飾、執(zhí)著又豁達(dá)等方面是孔子中庸形象的寫照。C.對(duì)于缺少宗教意識(shí)的漢民族而言,孔子中庸的生活態(tài)度可以起到重要的教化作用。D．《論語》文學(xué)性強(qiáng)，在沖淡的風(fēng)格中塑造了被讀者認(rèn)同的、富有感召力的孔子形象?！敬鸢浮?.B

２.C

3.Ａ【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生理解分析文章內(nèi)容的能力。Ａ項(xiàng),“人們深受儒家學(xué)說及其理念的影響,因而儒家學(xué)說一直占據(jù)統(tǒng)治地位”因果倒置，第一段說的是“由于兩千多年來儒家學(xué)說一直占統(tǒng)治地位,因此儒家思想及其倡導(dǎo)的理念彌漫在我們生活的空間，無往而不遇，即使在孔子受到批判的運(yùn)動(dòng)中……可見這部書對(duì)我們思想的滲透程度”；C項(xiàng),“唯有孔子才能做到中庸”過于絕對(duì),原文是說“儒家思想家能夠做到中庸的卻不多”，這并不等于只有孔子才能做到中庸;D項(xiàng),“親切和藹，尊重學(xué)生，敢于公開認(rèn)錯(cuò)并自我批評(píng)是孔子被確立為萬世師表的原因”錯(cuò)誤,原因片面,孔子被確立為萬世師表的原因有兩個(gè),一是傳播了知識(shí)和文化，二是對(duì)學(xué)生的態(tài)度。故選Ｂ?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論證的能力。C項(xiàng),“古今對(duì)比”錯(cuò)，第②段不管是古代還是現(xiàn)在,都是正面論證，不存在“對(duì)比”。故選C?！荆愁}詳解】本題考查學(xué)生分析概括文本內(nèi)容的能力。Ａ項(xiàng),“宋太祖趙匡胤認(rèn)識(shí)到了《論語》對(duì)治國安邦的重要作用,規(guī)勸趙普常讀《論語》”無中生有。在文中，趙匡胤只是勸說趙普多讀書，而趙普之所以選擇《論語》，是因?yàn)樗麤]有多少文化，《論語》很通俗，適合他閱讀。故選A。(二）實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題,１２分)閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一:“前兩季的夏糧和早稻已豐收到手,分別比上年增產(chǎn)２４.2億斤、20.6億斤，夏糧產(chǎn)量創(chuàng)歷史新高，秋糧面積預(yù)計(jì)比上年增加800萬畝，豐收在望。”農(nóng)業(yè)農(nóng)村部相關(guān)官員介紹說,202０年還是一個(gè)豐收年，糧食會(huì)有個(gè)好收成。手中有糧,心中不慌。中國始終高度重視糧食安全，把14億人的吃飯問題作為頭等大事來抓。“十三五”期間,嚴(yán)守1８億畝耕地紅線,加大糧食生產(chǎn)政策支持力度，糧食連年豐收,產(chǎn)量持續(xù)穩(wěn)定在1.3萬億斤以上。2０19年，中國糧食產(chǎn)量刷新歷史紀(jì)錄,達(dá)到１3277億斤,人均糧食占有量超470公斤,持續(xù)高亍世界平均水平?！爸袊萌?%的耕地和６%的淡水資源滿足了占全球近2０%人口的糧食需求,這是非常了不起的偉大成就?！甭?lián)合國糧農(nóng)組織總干事稱贊道。濃濃的科技范兒改變著農(nóng)業(yè),也增添了發(fā)展動(dòng)力和活力?！笆濉逼陂g，中國持續(xù)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)與科技融合，中國農(nóng)作物耕種收綜合機(jī)械化率超過70%，農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率達(dá)到５9.2%，均較2015年顯著提高；主要農(nóng)作物自主選育品種升至9５%,穩(wěn)穩(wěn)地做到了“中國糧用中國種”?！笆濉逼陂g，中國不斷加強(qiáng)糧食儲(chǔ)備應(yīng)急管理，形成了中央儲(chǔ)備和地方儲(chǔ)備協(xié)同運(yùn)作、政府儲(chǔ)備和企業(yè)庫存互為補(bǔ)充的糧食庫存體系。當(dāng)前中國糧食庫存處于歷史高位，特別是稻谷、小麥，這兩大口糧的庫存可滿足全國居民1年的消費(fèi)需求。(摘編自邱海峰《1．３萬億斤以上！“中國飯碗”穩(wěn)穩(wěn)的》,《人民日報(bào)海外版》２020年９月30日)材料二：受新冠肺炎疫情沖擊、洪澇災(zāi)害影響和國際糧價(jià)震蕩傳導(dǎo),近期我國糧食市場運(yùn)行出現(xiàn)階段性波動(dòng),這一波動(dòng)受到了全社會(huì)的廣泛關(guān)注。數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前我國糧價(jià)穩(wěn)中有漲,品種間走勢有所分化，不同環(huán)節(jié)價(jià)格波動(dòng)有所差異。7月份，稻谷、小麥、玉米三種糧食集貿(mào)市場均價(jià)為每百斤１22.4元,環(huán)比上漲0.２%，同比上漲1.7%。其中,稻谷價(jià)格漲幅最小，小麥次之，玉米價(jià)格漲幅較為明顯，收購、批發(fā)環(huán)節(jié)糧價(jià)漲幅偏大。在新冠肺炎疫情全球大流行的背景下，國內(nèi)外農(nóng)產(chǎn)品市場運(yùn)行的不確定性增加，部分消費(fèi)者出于防范風(fēng)險(xiǎn)的心理多買點(diǎn)兒糧食，一些貿(mào)易商出于看好后市的預(yù)期適當(dāng)多囤點(diǎn)兒糧食，都是可以理解的,但要避免跟風(fēng)，既要防止因保管不善而造成的浪費(fèi)，也要防止出現(xiàn)后期價(jià)格波動(dòng)下跌帶來的損失。從消費(fèi)者角度而言,完全沒有必要過分焦慮甚至恐慌搶購。（摘編自喬金亮《我國糧食生產(chǎn)供給完全有保障》,《經(jīng)濟(jì)日報(bào)》２０2０年８月２6日）材料三:“農(nóng)者，天下之大本”。農(nóng)業(yè)不僅能提供人類生存所需的衣食，還是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)。新中國成立以來，我國著力提高糧食生產(chǎn)能力,實(shí)現(xiàn)了由長期供給不足向供求基本平衡的歷史性轉(zhuǎn)變，為我國經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但我國糧食生產(chǎn)所面臨的自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)依然存在。我國糧食生產(chǎn)面臨的主要自然災(zāi)害是旱災(zāi)，并表現(xiàn)出明顯的季節(jié)性、區(qū)域性、連片性的特點(diǎn)，再加上中國國土面積廣闊,各地降水量懸殊,各地的干旱程度存在很大差異?？傮w而言,中國農(nóng)業(yè)干旱的地域分布特點(diǎn)是:淮河以北地區(qū)主要是春旱、春夏連旱居多;兩廣北部至長江中下游地區(qū)多出現(xiàn)伏旱，而春旱較少;四川西北地區(qū)多春、夏旱，四川東部地區(qū)多伏、秋旱；西南地區(qū)冬、春旱較多;西北地區(qū)一般是常年干旱。隨著農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施投入力度的不斷加大,我國每年的糧食生產(chǎn)總受災(zāi)面積穩(wěn)步下降,1978年改革開放后至20０5年,我國每年的糧食生產(chǎn)總受災(zāi)面積在6０00萬畝－8000萬畝之間。200６年之后,穩(wěn)定在2000萬畝-4000萬畝之間。（摘編自鮑國良、姚蔚《我國糧食生產(chǎn)現(xiàn)狀及面臨的主要風(fēng)險(xiǎn)》）４.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(

)A.2０19年我國糧食產(chǎn)量和人均占有量都高于世界平均水平，我國在糧食生產(chǎn)方面所取得的成就受到了聯(lián)合國有關(guān)官員的高度贊譽(yù)。B.近期我國糧食市場運(yùn)行出現(xiàn)階段性波動(dòng),引發(fā)廣泛關(guān)注，其原因是新冠肺炎疫情的沖擊、洪澇災(zāi)害的影響和國際糧價(jià)震蕩的傳導(dǎo)。Ｃ.我國糧食生產(chǎn)雖然完成了從長期供給不足到供求基本平衡的歷史性轉(zhuǎn)變,但我們還并不能高枕無憂，而應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到存在的風(fēng)險(xiǎn)。D.我國幅員遼闊,各地降水量不一,旱災(zāi)帶有明顯的區(qū)域性特點(diǎn)，如淮河以北地區(qū)和兩廣北部至長江中下游地區(qū)的旱災(zāi)特點(diǎn)就不同。5．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.部分消費(fèi)者和一些貿(mào)易商懷著各自目的囤積糧食,這是沒有必要的，這樣做既會(huì)因保管不善而造成浪費(fèi)，也會(huì)因價(jià)格下跌給自己帶來損失。B.農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ),我國經(jīng)濟(jì)之所以能夠平衡健康地發(fā)展，和我國糧食生產(chǎn)能力的提升、我國糧食產(chǎn)量持續(xù)穩(wěn)定的增長密不可分。C．干旱是威脅我國糧食生產(chǎn)的主要自然災(zāi)害，充分認(rèn)識(shí)其季節(jié)性、區(qū)域性、連片性的特點(diǎn)，有助于我國決策部門因時(shí)因地制定相關(guān)適宜政策。D．面對(duì)自然災(zāi)害的肆虐，人們并不會(huì)無能為力，如我國面對(duì)干旱，就通過加大農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施的投入力度,使糧食生產(chǎn)總受災(zāi)面積逐年下降。６．請綜合材料,概括說明消費(fèi)者“完全沒有必要過分焦慮甚至恐慌搶購”的原因?！敬鸢浮浚?A

５.Ａ

６.①今年糧食豐收，產(chǎn)量持續(xù)穩(wěn)定增長。②政府高度重視糧食安全。③當(dāng)前糧食庫存處于歷史高位，可滿足人們的消費(fèi)需求。④我國抵御糧食災(zāi)害的能力增強(qiáng)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解分析文章內(nèi)容的能力。A項(xiàng),“我國糧食產(chǎn)量和人均占有量都高于世界平均水平”錯(cuò)誤，原文只是說“人均糧食占有量持續(xù)高于世界平均水平”，并沒有說糧食產(chǎn)量高于世界平均水平。故選A。【５題詳解】本題考查學(xué)生概括分析文章內(nèi)容的能力。A項(xiàng)，“這樣做既會(huì)因保管不善而造成浪費(fèi),也會(huì)因價(jià)格下跌給自己帶來損失”錯(cuò)誤，原文是說“防止”，不一定會(huì)“造成浪費(fèi)”“帶來損失”。故選A。【6題詳解】本題考查學(xué)生篩選概括文本信息的能力。首先要到文中找到“完全沒有必要過分焦慮甚至恐慌搶購”這句話所在的位置,然后在上下文篩選出相關(guān)的信息，并分別概括。題干中引文在材料二最后，材料二上面的文字是分析我國糧食市場的階段性波動(dòng)現(xiàn)象，所以答案應(yīng)該在材料一和材料三中。如材料一提到“前兩季的夏糧和早稻已豐收到手，分別比上年增產(chǎn)24.2億斤、20.６億斤，夏糧產(chǎn)量創(chuàng)歷史新高,秋糧面積預(yù)計(jì)比上年增加800萬畝,豐收在望”“20２０年還是一個(gè)豐收年,糧食會(huì)有個(gè)好收成”,這說明今年的糧食是豐收的，產(chǎn)量持續(xù)增長,據(jù)此可以概括出第一點(diǎn)“今年糧食豐收,產(chǎn)量持續(xù)穩(wěn)定增長”；如“中國始終高度重視糧食安全,把１4億人的吃飯問題作為頭等大事來抓”,政府重視，自然不用擔(dān)憂,可以概括出第二點(diǎn)“政府高度重視糧食安全”;如“中國不斷加強(qiáng)糧食儲(chǔ)備應(yīng)急管理，形成了中央儲(chǔ)備和地方儲(chǔ)備協(xié)同運(yùn)作、政府儲(chǔ)備和企業(yè)庫存互為補(bǔ)充的糧食庫存體系。當(dāng)前中國糧食庫存處于歷史高位,特別是稻谷、小麥，這兩大口糧的庫存可滿足全國居民１年的消費(fèi)需求”,糧食儲(chǔ)備很多,據(jù)此可以概括出第三點(diǎn)“當(dāng)前糧食庫存處于歷史高位，可滿足人們的消費(fèi)需求”。再看材料三，“隨著農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施投入力度的不斷加大，我國每年的糧食生產(chǎn)總受災(zāi)面積穩(wěn)步下降”,這說明我國在抗擊糧食災(zāi)害方面的能力增強(qiáng)了,據(jù)此可以概括出第四點(diǎn)“我國抵御糧食災(zāi)害的能力增強(qiáng)”。（三)文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面文字,完成下面小題。關(guān)于三月十八日的死者周作人我是極缺少熱狂的人，但同時(shí)也頗缺少冷靜，這大約因?yàn)樯窠?jīng)衰弱的緣故,一遇見什么刺激，便心思紛亂,不能思索,更不必說要寫東西了。三月十八日下午我往燕大上課,到了第四院時(shí)知道因外交請?jiān)竿Ｕn,正想回家，就碰見許家鵬君受了傷逃回來,聽他報(bào)告執(zhí)政府衛(wèi)兵槍擊民眾的情形，自此以后,每天從記載談話中聽到的悲慘事實(shí)逐日增加,堆積在心上再也擺脫不開，簡直什么事都不能做。到了現(xiàn)在已是殘殺后的第五日,大家切責(zé)段祺瑞、賈德耀,期望國民軍的話都已說盡，且已覺得都是無用的了,這倒使我能夠把心思收束一下，認(rèn)定這五十多個(gè)被害的人都是白死,交涉結(jié)果一定要比滬案壞得多,這在所謂國家主義流行的時(shí)代或者是當(dāng)然的，所以我可以把“徹底查辦”這句夢話拋開,單獨(dú)關(guān)于這回遭難的死者說幾句感想到的話。一一在首都大殘殺的后五日，能夠說這樣平心靜氣的話了,可見我的冷靜也還有一點(diǎn)哩。我們對(duì)于死者的感想第一件自然是哀悼。對(duì)于無論什么死者我們都應(yīng)當(dāng)如此，何況是無辜被戕的青年男女,有的還是我們所教過的學(xué)生。我的哀感普通是從這三點(diǎn)出來，熟識(shí)與否還在其外,即一是死者之慘苦與恐怖,二是未完成的生活之破壞，三是遺族之哀痛與損失。這回的死者在這三點(diǎn)上都可以說是極重的，所以我們哀悼之意也特別重于平常的吊唁。第二件則是惋惜。凡青年夭折無不是可惜的,不過這回特別的可惜,因?yàn)椴∷肋€是天行而現(xiàn)在的戕害乃是人功。人功的毀壞青春并不一定最可嘆惜,只要是主者自己愿意拋棄，而且去用以求得更大的東西，無論是戀愛或是自由。我前幾天在《茶話·心中》里說：“中國人似未知生命之重,故不知如何善舍其生命，而又隨時(shí)隨地被奪其生命而無所愛惜。”這回的數(shù)十青年以有用可貴的生命不自主地被毀于無聊的請?jiān)咐?，這是我所覺得太可惜的事。我常常獨(dú)自心里這樣痂想,“倘若他們不死……”我實(shí)在幾次感到對(duì)于奇跡的希望與要求,但是不幸在這個(gè)明亮的世界里我們早知道奇跡是不會(huì)出來的了。一一我真深切地感到不能相信奇跡的不幸來了。三這回執(zhí)政府的大殘殺,不幸女師大的學(xué)生有兩個(gè)當(dāng)場被害。楊德群女士的尸首是在醫(yī)院里，所以就搬回了;劉和珍女士是在執(zhí)政府門口往外逃走的時(shí)候被衛(wèi)兵從后面用槍打死的,所以尸首是在執(zhí)政府，而執(zhí)政府不知怎地把這二三十個(gè)親手打死的尸體當(dāng)作寶貝,輕易不肯給人拿去，女師大的職教員用了九牛二虎之力，到十九晚才算好容易運(yùn)回校里,安放在大禮堂中。第二天上午十時(shí)棺殮，我也去一看;只見用衾包裹好了的兩個(gè)人，只余臉上用一層薄紗蒙著,隱約可以望見面貌，似乎都很安閑而莊嚴(yán)地沉睡著。劉女士是我所教過的學(xué)生，所以很是面善，楊女士我是不認(rèn)識(shí)的,但我見了她們倆并排睡著,不禁覺得十分可哀，好像是看見我的妹子一一不，我的妹子如活著已是四十歲了,好像是我兩個(gè)女兒的姊姊死了似的,雖然她們沒有真的姊姊。當(dāng)封棺的時(shí)候，在女同學(xué)出聲哭泣之中，我陡然覺得空氣非常沉重，使大家呼吸有點(diǎn)困難,我見職教員中有須發(fā)斑白的人此時(shí)也有老淚要流下來,雖然他的下頷骨亂動(dòng)地想忍住也不可能了。四二十五日女師大開追悼會(huì),我胡亂做了一副挽聯(lián)送去，文曰：死了倒也罷了,若不想到二位有老母倚閭,親朋盼信。活著又怎么著，無非多經(jīng)幾番的槍聲驚耳，彈雨淋頭。殉難者全體追悼會(huì)是在二十三日,我在傍晚才知道，也做了一聯(lián):赤化赤化,有些學(xué)界名流和新聞?dòng)浾哌€在那里誣陷。白死白死，所謂革命政府與帝國主義原是一樣?xùn)|西。慚愧我總是“文字之國”的國民，只會(huì)以文字來紀(jì)念死者。一九二六年三月十八日之后五日(有刪改）7.下列對(duì)散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(

)Ａ.認(rèn)為五十多個(gè)被害的青年是“白死”，一方面說明作者對(duì)青年徒手請?jiān)甘浅址磳?duì)態(tài)度的，一方面說明作者對(duì)和反動(dòng)政府的談判感到絕望。B.作為文人,作者對(duì)反動(dòng)政府的兇殘沒有深刻的認(rèn)識(shí),因而常常會(huì)有“倘若他們不死……”的癡想,并認(rèn)為青年因請?jiān)副缓κ菬o聊的犧牲。Ｃ.文章詳寫劉和珍、楊德群烈士的入殮場景及人們的感受，《記念劉和珍君》則詳寫兩位烈士的遇難經(jīng)過。選材不同,但都抨擊了反動(dòng)政府的兇殘。Ｄ.《記念劉和珍君》或贊揚(yáng),或揭露，語言熱烈，感情洋溢；而這篇文章語言冷靜，偏重于客觀敘述，但冷靜客觀的背后仍蘊(yùn)含著深厚的情感。８.請結(jié)合加點(diǎn)詞語，談?wù)剬?duì)畫線句子的理解。慚愧我總是“文字之國”的國民,只會(huì)以文字來紀(jì)念死者。9.文章結(jié)尾作者寫了兩副挽聯(lián)，有什么作用?【答案】7.B

8.①“總是”強(qiáng)調(diào)全都是，一直都是這樣，“只會(huì)”強(qiáng)調(diào)沒有其他途徑。②殺害青年的血債本來是要用血來償還的，但“我”只是個(gè)文人，只能通過寫文章紀(jì)念愛國青年,表達(dá)了“我”對(duì)政府的暴行無能為力的愧疚。③表達(dá)了作者對(duì)反動(dòng)當(dāng)局殘殺愛國學(xué)生的憤慨,以及對(duì)愛國青年的哀悼、贊揚(yáng)。

9．①對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了高度概括，揭露了所謂的革命政府的反動(dòng)本質(zhì)。②表達(dá)了作者對(duì)反動(dòng)當(dāng)局殺害學(xué)生、反動(dòng)文人誣陷學(xué)生的強(qiáng)烈憤怒。③畫龍點(diǎn)睛,突出了文章的主題。【解析】【７題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，鑒賞藝術(shù)特色的能力。Ｂ項(xiàng),“對(duì)反動(dòng)政府的兇殘沒有深刻的認(rèn)識(shí)”錯(cuò)誤，從文中“所以我可以把‘徹底查辦’這句夢話拋開”“我真深切地感到不能相信奇跡的不幸來了”等句子來看,作者深刻認(rèn)識(shí)到了反動(dòng)政府的兇殘。故選Ｂ。【8題詳解】本題考查學(xué)生品味文章語言的能力。解答本題，首先需要理解加點(diǎn)詞語的意思,然后結(jié)合具體的語境理解句子的含義。首先理解加點(diǎn)詞的意思?！翱偸恰币馑际恰叭际恰薄耙恢倍际恰?，“只會(huì)”意思是唯一可能性,唯一能力,除此之外別的都不會(huì)。然后結(jié)合語境看這兩個(gè)詞語強(qiáng)調(diào)突出的是什么意思。“慚愧我總是‘文字之國’的國民，只會(huì)以文字來紀(jì)念死者”在文章最后,結(jié)合上文可知，作者講述反動(dòng)政府殘殺愛國學(xué)習(xí)，對(duì)于反動(dòng)政府的行為，作者是憤慨的，對(duì)此作者認(rèn)為這些血債應(yīng)該用血來償還；對(duì)于這些愛國學(xué)生，作者是贊揚(yáng)哀悼的。但文章最后說“慚愧我總是‘文字之國’的國民，只會(huì)以文字來紀(jì)念死者”，“總是”修飾“‘文字之國’的國民”，而“‘文字之國’的國民”意思是文人，也就是說自己無法讓反動(dòng)政府血債血償，只能用文人的筆墨來表達(dá)，加之以“慚愧”可以看出作者為自己的無能為力是愧疚的;“只有”修飾“以文字……”,只會(huì)以文字是愧疚,是無奈,而“紀(jì)念死者”則是表達(dá)對(duì)愛國青年的贊揚(yáng)和哀悼。【9題詳解】本題考查學(xué)生分析段落作用的能力。首先找到結(jié)尾作者所寫的挽聯(lián)，理解概括挽聯(lián)的意思，分析體會(huì)挽聯(lián)中體現(xiàn)的情感，然后分析挽聯(lián)在文章主旨方面的作用?！俺嗷嗷?有些學(xué)界名流和新聞?dòng)浾哌€在那里誣陷。白死白死，所謂革命政府與帝國主義原是一樣?xùn)|西”,上聯(lián)是說有些學(xué)界名流和新聞?dòng)浾邔?duì)愛國青年的誣陷,下聯(lián)是說反動(dòng)政府對(duì)學(xué)生的殘殺,結(jié)合上文來看，上下聯(lián)的內(nèi)容正是愛國青年所處的社會(huì),可以說這一挽聯(lián)高度概括了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)；而“所謂”“和帝國主義一樣”則是對(duì)“革命政府”本質(zhì)的揭露，看似革命的政府實(shí)際上是欺壓殘害人民、學(xué)生的罪魁禍?zhǔn)?，挽?lián)揭露了反動(dòng)政府的本質(zhì)；“還在那里誣陷”“所謂……與……原是一樣”表現(xiàn)作者對(duì)反動(dòng)文人誣陷愛國青年、反動(dòng)政府殘害愛國青年罪行的憤怒。這副挽聯(lián)放在文章充分展現(xiàn)作者的情感，可以說是畫龍點(diǎn)睛之筆，凸顯了文章的主旨?？忌梢越Y(jié)合這些方面分析作答。二、古代詩文閱讀（3４分）（一)文言文閱讀（本題共４小題，19分)閱讀下面的文言文，完成下面小題。高祖,沛豐邑中陽里人，姓劉氏，字季。高祖嘗繇咸陽，觀秦皇帝，喟然太息曰:“嗟乎，大丈夫當(dāng)如此也！”秦二世元年秋，起兵于沛，為沛公。漢元年十月,沛公兵遂先諸侯至霸上。秦王子?jì)胨剀嚢遵R，系頸以組,封皇帝璽符節(jié),降軹道旁。諸將或言誅秦王。沛公曰：“始懷王遣我,固以能寬容；且人已服降,又殺之,不祥。”乃以秦王屬吏,遂西入咸陽。欲止宮休舍，張良固諫,乃籍吏民,封府庫，還軍霸上。召諸縣父老豪杰曰:“與父老約，法三章耳:殺人者死，傷人及盜抵罪?！鼻厝舜笙?，爭持牛羊酒食獻(xiàn)饗軍士。五年,高祖與諸侯兵共擊楚軍，與項(xiàng)羽決勝垓下。項(xiàng)羽敗而走，是以兵大敗。甲午,乃即皇帝位,天下大定。五月，高祖置酒洛陽南宮。高祖曰：“諸將無敢隱朕，皆言其情。吾所以有天下者何?項(xiàng)氏之所以失天下者何？”王陵對(duì)曰:“陛下使人攻城略地,所降下者因以予之,與天下同利也。項(xiàng)羽妒賢嫉能,有功者害之,賢者疑之，不與天下同利，此所以失天下也?！备咦嬖?“公知其一，未知其二。夫運(yùn)籌策帷帳之中,決勝于千里之外，吾不如子房。鎮(zhèn)國家,撫百姓，給糧餉,不絕糧道,吾不如蕭何。連百萬之軍,戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項(xiàng)羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也。”十二年十月,高祖還歸,過沛，留。置酒沛宮,悉召故人父老子弟縱酒，謂沛父兄日:“朕自沛公以誅暴逆，遂有天下,其以沛為朕湯沐邑,復(fù)其民，世世無有所與。”沛父兄故人日樂飲極歡道舊故為笑樂十余日高祖欲去沛父兄固請留高祖高祖曰吾人眾多父兄不能給乃去十一月,高祖病甚,呂后迎良醫(yī)。醫(yī)入見，高祖問醫(yī),醫(yī)曰:“病可治?！庇谑歉咦嬷櫫R之曰：“吾以布衣提三尺劍取天下,此非天命乎？命乃在天，雖扁鵲何益!”遂不使治病。已而呂后問:“陛下百歲后,蕭相國即死，令誰代之?”上曰：“曹參可?！眴柶浯?上曰：“王陵可。然陵少戇，陳平可以助之。周勃重厚少文，然安劉氏者必勃也．可令為太尉?！彼脑录壮?高祖崩長樂宮。（選自《史記·高祖本紀(jì)》，有刪改)10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是（

)Ａ．沛父兄故人日樂飲極歡/道舊故為笑樂/十余日/高祖欲去沛父兄／固請留高祖／高祖曰／吾人眾多/父兄不能給／乃去/B.沛父兄故人日樂飲極歡/道舊故為笑樂／十余日/高祖欲去沛父兄／固請留高祖／高祖曰／吾人眾多父兄/不能給/乃去/C.沛父兄故人日樂飲極歡/道舊故為笑樂／十余日/高祖欲去／沛父兄固請留高祖／高祖曰/吾人眾多／父兄不能給/乃去/Ｄ.沛父兄故人日樂飲極歡/道舊故為笑樂／十余日/高祖欲去／沛父兄固請留高祖/高祖曰/吾人眾多父兄／不能給／乃去/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是（

)A.高祖,文中指漢高祖劉邦,高祖是其謚號(hào),即根據(jù)生平事跡而給予的稱號(hào)。Ｂ.璽，秦朝開始指皇帝專用的印章，是皇權(quán)的象征，而臣民所用只能稱為印。C.湯沐邑,指天子賜給諸侯的一種封邑，后指國君、皇后等收取賦稅的私邑。D.布衣，麻布衣服，借指平民百姓。古時(shí)平民稱謂還有黎庶、氓隸、黎元等。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是（

)A.劉邦素有大志，終成一代帝王。他曾在咸陽看到秦皇帝,發(fā)出“大丈夫當(dāng)如此也”的感嘆；后來在垓下?lián)魯№?xiàng)羽，平定天下,成為漢朝的開國帝王。B.劉邦心懷寬容，不殺秦王子?jì)搿Ｇ赝踝計(jì)胨剀嚢遵R,頸系繩子,封好玉璽符節(jié)投降；劉邦拒絕了諸將誅殺子?jì)氲慕ㄗh,并且與百姓約法三章，此舉深得人心。Ｃ.劉邦宴飲群臣,縱論成功原因。他置酒洛陽南宮,討論得失天下的原因。他認(rèn)為,能夠任用賢良是他成功的原因,而不能任用賢良是項(xiàng)羽失敗的原因。D.劉邦樂天知命,頗有識(shí)人之明。病重之時(shí)，他拒絕了呂后請來的良醫(yī)為他治病，認(rèn)為命乃在天;問及相國人選時(shí),他依次安排蕭何、曹參、王陵等人。１3．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（l)欲止宮休舍，張良固諫,乃籍吏民,封府庫，還軍霸上。(2)有功者害之，賢者疑之,不與天下同利,此所以失天下也?！敬鸢浮?０．C

11.Ａ

12.D

13.(1）沛公想留在秦宮中休息,張良堅(jiān)決勸諫，于是登記官吏、百姓的姓名，查封官府金庫,退回來駐軍霸上。（2）有功的就忌妒他，有才能的就懷疑他,不與天下人同享利益，這就是他失去天下的原因?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。“沛父兄”是“固請留高祖”的主語，故“高祖欲去沛父兄／固請留高祖”斷句有誤，排除A項(xiàng)；“父兄”是“不能給”的主語,故“吾人眾多父兄/不能給/”斷句有誤,排除Ｄ項(xiàng);Ｂ項(xiàng)，兼有這兩處錯(cuò)誤。故選Ｃ。【１1題詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記文化常識(shí)的能力。A項(xiàng),“高祖是其謚號(hào)”錯(cuò)誤，高祖是廟號(hào)。故選A?！荆?題詳解】本題考查學(xué)生概括分析文章內(nèi)容的能力。D項(xiàng),“安排蕭何”錯(cuò)誤，從文中來看,呂后問的是“蕭相國如果死了，誰可接替”,蕭何此時(shí)已是相國。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。翻譯的時(shí)候首先要回歸文本,結(jié)合具體的語境理解大概意思,然后分析句中的特殊句式以及關(guān)鍵詞語。（1)中，“止宮”是“止于宮”的省略；“固”,堅(jiān)決；“籍”，名詞做動(dòng)詞，登記；“軍”,名詞做動(dòng)詞,駐軍。(２)中,“害”,忌妒;“疑”,懷疑;“同利”，同享利益;“所以”,……的原因；“此……也”,判斷句。文言文參考譯文:高祖,沛郡豐邑中陽里人，姓劉,字季。高祖曾經(jīng)到咸陽服徭役,看到了秦皇帝，長嘆道：“唉，大丈夫應(yīng)當(dāng)像這樣！”秦二世元年秋,在沛郡起兵,為沛公。漢元年十月，沛公的軍隊(duì)就先于諸侯軍到達(dá)霸上。秦王子?jì)胱总嚕{著白馬，脖子上系著繩子，封好皇帝的玉璽符節(jié),在軹道旁投降。有的將帥說應(yīng)該殺掉秦王。沛公說：“當(dāng)初懷王派遣我攻打關(guān)中,就是認(rèn)為我能寬容待人；況且人家已經(jīng)服從投降了,又殺掉他，這是不吉祥的?！庇谑蔷桶亚赝踅唤o下屬官吏,向西進(jìn)入咸陽。沛公想留在秦宮中休息,張良堅(jiān)決勸諫，于是登記官吏、百姓的姓名，查封官府金庫,退回來駐軍霸上。召來各縣父老豪杰說:“我和父老們約定,法律只有三條：殺人者處死刑,傷人者和搶劫者依法治罪?！鼻厝朔浅Ｏ矏?爭著送來牛羊酒食犒勞士兵。五年，高祖和諸侯的軍隊(duì)共同攻擊楚軍，與項(xiàng)羽決勝于垓下。項(xiàng)羽兵敗逃跑,因此楚軍徹底潰敗。甲午日，劉邦登臨皇帝之位,天下大定。五月,高祖在洛陽南宮擺設(shè)酒宴。高祖說:“各位將領(lǐng)不要隱瞞我,都說出真實(shí)情況。我取得天下的原因是什么呢?項(xiàng)羽失去天下的原因是什么呢?”王陵回答說:“陛下派人攻打城池奪取土地,所攻下和降服的地方就分封給人們,跟天下人同享利益。而項(xiàng)羽卻妒賢嫉能，有功的就忌妒他,有才能的就懷疑他,不與天下人同享利益，這就是他失去天下的原因?！备咦嬲f:“你們只知其一,不知其二。運(yùn)籌帷幄之中，決勝于千里之外，我比不上張子房;鎮(zhèn)守國家,安撫百姓，供給糧餉，保證運(yùn)糧道路不被阻斷,我比不上蕭何;統(tǒng)率百萬大軍,戰(zhàn)則必勝，攻則必取,我比不上韓信。這三個(gè)人都是人中的俊杰，我能夠重用他們,這就是我取得天下的原因。項(xiàng)羽有一位范增卻不信用,這就是他被我擒獲的原因。”十二年十月，高祖回京途中,路過沛縣,停留下來。在沛宮置備酒席，把老朋友和父老子弟都請來縱情暢飲,對(duì)沛縣父老兄弟說:“我開始是以沛公的身份起兵討伐暴逆,終于取得天下,希望把沛縣作為我的湯沐邑，免除沛縣百姓的賦稅徭役，世世代代不必納稅服役?！迸婵h的父老兄弟老朋友天天快活飲酒,盡情歡宴,敘談往事取笑作樂。過了十多天,高祖想離開,沛縣父老兄弟堅(jiān)決請求留下高祖。高祖說:“我的隨從眾多,父兄們供應(yīng)不起?！庇谑请x開了。十一月，高祖病重,呂后請來良醫(yī)。醫(yī)生入見,高祖問醫(yī)生，醫(yī)生說：“病可治好。”于是高祖謾罵醫(yī)生說:“我以平民身份提三尺劍奪取了天下,這不是天命嗎?人的命運(yùn)決定于上天,縱然你是扁鵲,又有什么用處呢!”于是不讓他治病。不久，呂后問高祖：“陛下百年之后,如果蕭相國也死了,讓誰來接替他做相國呢?”高祖說:“曹參可以”。問其次是誰，高祖說：“王陵可以。不過他略顯迂愚剛直,陳平可以幫助他。周勃深沉厚道,缺少文才,但是安定劉氏天下的一定是周勃,可以讓他擔(dān)任太尉?！彼脑录壮?高祖在長樂宮駕崩。（二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,９分)閱讀下面這首詩歌,完成下面小題。梅

花陳

亮①疏枝橫玉瘦，小萼點(diǎn)珠光。一朵忽先變，百花皆后香。欲傳春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄②,東君正主張③。【注】①陳亮，南宋人,胸懷大志，力主抗金收復(fù)中原，抗金奔走呼號(hào),反對(duì)議和。②三弄:笛曲有《梅花落》,又稱《梅花三落》《落梅花》。③東君:司春之神。14．下列對(duì)這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是(

）A.開篇寫出梅花的形態(tài):疏枝橫玉，寫已開的梅花；小萼綴珠，寫未開的梅萼。Ｂ.“橫”寫出梅枝之情態(tài),“玉”寫出梅花之晶瑩剔透，“瘦”寫出梅花之清姿。C.梅花轉(zhuǎn)瞬即謝,自怨花期苦短，詩人也以“玉笛休三弄”寄寓自己惜花之意。Ｄ.陸游《卜算子·詠梅》著重抒情,以情韻勝；這首詩則情中寓理,情理交融。15.這首詠梅詩以梅喻人,寫出了詩人的氣質(zhì)和性格,請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。【答案】14.Ｃ

1５.①敢為人先,品行高潔。梅花先于百花綻放，不與百花爭春;而詩人力主抗金,行高于眾。②無私奉獻(xiàn),堅(jiān)韌不拔。梅花不怕被雪深埋，傲雪綻放,為人間帶來春的信息;而詩人為抗金奔走呼號(hào),也體現(xiàn)了無私奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的精神?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容,賞析詩歌語言、形象的能力。Ｃ項(xiàng)，“梅花轉(zhuǎn)眼即謝,自怨花期苦短”錯(cuò)誤，最后兩句的意思是說,人們不要吹奏“梅花三落”了,梅花自有自己的命運(yùn)，司春之神正為梅花安排呢。梅花本身并沒有“自怨花期苦短”之意。故選C?！荆?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞形象特點(diǎn)的能力。題干要求考生結(jié)合詩歌內(nèi)容分析作者以梅喻人寫出詩人怎樣的氣質(zhì)和性格。解答此類試題,首先要分析詩歌中物象的特點(diǎn)，然后結(jié)合注釋將物象特點(diǎn)與人的特點(diǎn)進(jìn)行連接,把握人的特點(diǎn)。先看詩歌中梅花的特點(diǎn)，如“一朵忽先變,百花皆后香”意思是“忽然有一朵梅花最先綻開放了，這使得想要在春天競吐芳香的種種百花都落在梅花的后面了”，這是抓住梅花最先開放的特點(diǎn),寫出了梅花不怕挫折打擊、敢為天下先的品質(zhì)；如“欲傳春信息,不怕雪埋藏”是說嚴(yán)冬阻擋不了春天到來的腳步，深雪又怎能埋藏梅花的芬芳?xì)庀?頌揚(yáng)了梅花堅(jiān)貞不屈的精神。然后結(jié)合注釋把握詩人的信息，“胸懷大志，力主抗金收復(fù)中原,為抗金奔走呼號(hào),反對(duì)議和”，詩人力主抗金,行為高于當(dāng)時(shí)的求和派,這與梅花最先開放的特點(diǎn)相關(guān)，展現(xiàn)詩人敢為人先,品行高潔的特點(diǎn)；詩人胸懷大志為抗金奔走，這與梅花堅(jiān)貞不屈的精神相關(guān)，展現(xiàn)詩人的堅(jiān)忍不拔和無私奉獻(xiàn)。（三）名篇名句默寫(本題共1小題,6分)1６.補(bǔ)寫出下列句子中空缺部分。(l)在悲壯的場合送別他人，人們常常引用《荊軻刺秦王》中的“____,____”來渲染氛圍，表達(dá)對(duì)義無反顧決心的崇敬。（2)在《沁園春·長沙》中，毛澤東用“_＿_(dá)_,____”物的表現(xiàn),展示出“萬類霜天競自由”的勃勃生機(jī)。(3）《孟子·盡心上》說“登泰山而小天下”,杜甫《望岳》中“＿_(dá)_＿,____”兩句與此意思相近?！敬鸢浮?/p>

(1)．風(fēng)蕭蕭兮易水寒

(2).壯士一去兮不復(fù)還

（3).鷹擊長空

（４）.魚翔淺底

（5).會(huì)當(dāng)凌絕頂

(6）.一覽眾山小【解析】本題考查學(xué)生默寫名言名句的能力?？忌⒁馊缦伦衷~：蕭蕭、翔、凌、覽。三、語言文字運(yùn)用（２0分)閱讀下面的文字，完成下面小題。近年來，隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)的

，＿_(dá)_＿互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的新就業(yè)形態(tài)開始出現(xiàn)并且迅速發(fā)展,從業(yè)人員規(guī)模迅速擴(kuò)大,形態(tài)種類日趨多樣，推動(dòng)勞動(dòng)力市場發(fā)生深刻

。新就業(yè)形態(tài)因就業(yè)容量大、進(jìn)出門檻低、靈活性強(qiáng)，成為吸納就業(yè)的重要渠道，在提高勞動(dòng)參與率、增強(qiáng)就業(yè)率、增加勞動(dòng)者收入等方面發(fā)揮著重大作用,這是

的。根據(jù)國家信息中心發(fā)布的《中國共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告》顯示，2019年互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)帶動(dòng)的就業(yè)人數(shù)約８0０0多萬人。新就業(yè)形態(tài)已經(jīng)成為穩(wěn)就業(yè)、保民生的“穩(wěn)定器”。17.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)Ａ.異軍突起

依托

變革

毋庸置疑

Ｂ.獨(dú)樹一幟

依附

變化

毋庸諱言C.異軍突起

依附

變革

毋庸諱言

D.獨(dú)樹一幟

依托

變化

毋庸置疑１８.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

)A.根據(jù)國家信息中心發(fā)布的《中國共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告》顯示，２019年互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)帶動(dòng)的就業(yè)人數(shù)約８０00萬人。B.根據(jù)國家信息中心發(fā)布的《中國共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告》，２019年互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)帶動(dòng)的就業(yè)人數(shù)約8０0０多萬人。C．國家信息中心發(fā)布了《中國共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告》顯示，2019年互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)帶動(dòng)的就業(yè)人數(shù)大約８00０萬人。D．國家信息中心發(fā)布的《中國共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告》顯示，2019年互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)帶動(dòng)的就業(yè)人數(shù)有8000多萬人。19.下列各句中的引號(hào),和文中引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是(

)A.至多,不過供無惡意的閑人以飯后的談資,或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。B．然后是他的極簡短的開場白,一共只有兩句，頭一句是:“啟超沒有什么學(xué)問——”C．乳白色的“神舟”五號(hào)飛船內(nèi),楊利偉正靜候著一個(gè)舉國關(guān)注的時(shí)刻的到來。D.１９3６年,卞之琳、何其芳、李廣田合作出版了詩集《漢園集》，也因此得名“漢園詩人”?！敬鸢浮?7.A

1８.D

19．D【解析】【１7題詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力。第一處,“異軍突起”指新的派別或新的力量突然興起；“獨(dú)樹一幟”比喻自成一家。文中指數(shù)字經(jīng)濟(jì)突然興起,應(yīng)選用“異軍突起”。第二處，“依托”指依靠；“依附”指依賴，帶有貶義。文中指依靠互聯(lián)網(wǎng),應(yīng)選用“依托”。第三處，“變革”指改變事物的本質(zhì),程度深；“變化”指事物產(chǎn)生新的狀況,程度淺。文中語境是“深刻”，應(yīng)選用“變革”。第四處,“毋庸置疑”指事實(shí)明顯或理由充分,根本就沒有懷疑的余地；“毋庸諱言”指用不著隱諱，可以直說。文中指新就業(yè)形態(tài)作用重大事實(shí)明顯,不用懷疑,應(yīng)選“毋庸置疑”。故選A?！?8題詳解】本題考查學(xué)生辨析修改病句的能力?！案鶕?jù)國家信息中心發(fā)布的《中國共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告》顯示，20１9年互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)帶動(dòng)的就業(yè)人數(shù)約8０00多萬人”,第一個(gè)問題是結(jié)構(gòu)混亂，“根據(jù)……”和“……顯示”兩個(gè)句式雜糅,二者留一;第二個(gè)問題重復(fù)贅余，“約”和“多”二者留一。A項(xiàng),“根據(jù)……顯示”結(jié)構(gòu)混亂中的句式雜糅;B項(xiàng),“約……多”累贅；C項(xiàng)，“發(fā)布了……顯示”結(jié)構(gòu)混亂中句式雜糅。故選D?！荆?題詳解】本題考查學(xué)生辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的能力。文中“穩(wěn)定器”上的雙引號(hào)表示特殊含義。Ｄ項(xiàng)，“漢園詩人”與文中引號(hào)一樣，都表示特殊含義。A項(xiàng)，引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)；Ｂ項(xiàng),引號(hào)表示直接引用;C項(xiàng)，“神舟”的引號(hào)表示特殊稱謂。故選D。20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)需要把握事物的特殊性。事物能否繼續(xù)存在，就看＿＿_(dá)____＿_(dá)。如果它的特長能夠被取代,__＿_(dá)__＿_(dá)＿。就抒情和敘事的功能而言，用詩歌敘事顯然比不上小說，因此，小說可以逐漸取代敘事詩。而詩歌抒情的特長則是小說無法比擬的，也是無法取代的，因此，_＿_(dá)_____?！敬鸢浮?/p>

（1).它的特長能否被其他事物取代(它有沒有無法被取代的特長）

（2）.那么它將不會(huì)繼續(xù)存在（那么它將會(huì)被淘汰)

(3).詩歌將會(huì)繼續(xù)存在（詩歌將會(huì)永遠(yuǎn)存在并發(fā)展下去)【解析】本題考查學(xué)生補(bǔ)寫句子的能力。第一處,前面說“事物能否繼續(xù)存在，就看……”,由此可知，橫線處的內(nèi)容應(yīng)是填寫決定事物能否繼續(xù)存在的條件,再結(jié)合后面“如果它的特長能夠被取代”可知,決定的因素是“特長能否被取代”;第二處，前面談?wù)撌挛锬芊窭^續(xù)存在與特長有關(guān)，橫線前面說“如果它的特長能夠被取代”,“如果”是表示假設(shè),橫線處應(yīng)該是假設(shè)的結(jié)果，一般使用“那么”等關(guān)聯(lián)詞與之搭配，假設(shè)特長被取代，結(jié)果應(yīng)該是事物被淘汰；第三處，前面說“而詩歌抒情的特長則是小說無法比擬的，也是無法取代的”，“因此”后面應(yīng)是表明結(jié)果，因?yàn)樵姼枋闱槭菬o法取代的，結(jié)果自然是詩歌會(huì)繼續(xù)存在。2１.下面是一副有關(guān)中秋節(jié)的對(duì)聯(lián),請擬出下聯(lián)。注意:結(jié)構(gòu)大體相同，可以不考慮平仄。上聯(lián):月滿一輪輝宇宙下聯(lián)：【答案】示例：花香千里到門庭/酒飲千杯暖心田【解析】本題考查學(xué)生擬寫對(duì)聯(lián)的能力。首先明確要求。如題干說所給的是中秋節(jié)的上聯(lián),考生需要擬寫下聯(lián),而且“結(jié)構(gòu)大體相同，可以不考慮平仄”,這就說明考生在擬寫的時(shí)候，一要與中秋節(jié)相關(guān),如景、活動(dòng)、情感等，二要注意分析上聯(lián)詞語的詞性或者結(jié)構(gòu)。然后回顧中秋節(jié)的有關(guān)情況,如團(tuán)員、賞桂花、吃月餅、飲桂花酒等,接著分析上聯(lián)的結(jié)構(gòu),“月滿一輪輝宇宙”，這是七字對(duì)聯(lián),可以切分為“四三”或“三四”,即“月滿一輪/輝宇宙”,“月滿一輪”其實(shí)是“一輪月滿”的倒裝，即定語后置句,“輝宇宙”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，合起來應(yīng)是“一輪月滿輝宇宙”，正好是主謂賓的結(jié)構(gòu)，而且“一輪”是數(shù)量詞，根據(jù)這些來擬寫即可。如“花香千里”與“月滿一輪”結(jié)構(gòu)一致，“到門庭”與“輝千里”結(jié)構(gòu)一致。四、寫作（6０分）22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。父親的目光，母親的目光,老師的目光，同學(xué)的目光,甚至對(duì)手的目光;深情的目光,憤怒的目光，溫柔的目光,憂郁的目光。諸如此類,目光多多。現(xiàn)實(shí)生活中,定會(huì)有一種目光給你留下了深刻的印象。

請圍繞“目光”寫一篇記敘文。

要求：記敘要素完整，寫出人物個(gè)性，敘事有波瀾；自擬標(biāo)題,確定立意；不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息；不少于８00字。例文讀懂父親的目光父親的目光是一本人生的字典,教給我人生的哲理……——題記或許是因?yàn)楦赣H太嚴(yán)厲，從小到大，我對(duì)父親沒有什么親切感;或許是因?yàn)楦赣H工作的緣故，很少在家,我缺少與父親交流的機(jī)會(huì)，而與父親變得生疏?？墒?，父親的目光卻是多樣的，它教給我太多太多。高興時(shí)的目光雖然父親從不輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí),卻總是時(shí)不時(shí)“拐彎抹角”地詢問我的學(xué)習(xí)情況。每當(dāng)父親晚上下班回家，看到我伏在桌前認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，便會(huì)悄悄地站在旁邊靜靜看著。目光里滿是慈愛，看的那樣入神，似乎是在欣賞一幅美妙的畫卷。那目光使我不由自主地加倍努力學(xué)習(xí)。而當(dāng)我拿著優(yōu)異的成績單興奮地跑回家，喜滋滋的說著我的分?jǐn)?shù)時(shí),父親總是在一旁笑得無比燦爛。我想,那份喜悅應(yīng)該是無與倫比的吧！看著成績單，父親的目光里又添了幾份欣慰和自豪。也許父親并不知道,那目光讓我無比的快樂，也給予了我莫大的鼓舞。哦，父親高興時(shí)的目光教我懂得了學(xué)習(xí)的歡樂！生氣時(shí)的目光當(dāng)然了,父親也會(huì)生氣,說真的，父親生氣時(shí)的目光是非?？植赖?。記得7歲的那年，有一次，爺爺買了個(gè)好玩的玩具，我和弟弟為了爭著誰先玩，而打鬧了起來。父親當(dāng)時(shí)也在旁邊，雖然很生氣,卻并沒有說什么,只是陰沉著臉，用無比嚴(yán)厲的目