湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)6.2 方差_第1頁
湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)6.2 方差_第2頁
湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)6.2 方差_第3頁
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小學(xué)教育復(fù)習(xí)系列資料小學(xué)教育復(fù)習(xí)系列資料小學(xué)教育復(fù)習(xí)系列資料6.2方差學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解方差的概念，掌握方差的計(jì)算方法和步驟；

2、掌握方差對(duì)數(shù)據(jù)反映的側(cè)重點(diǎn)和實(shí)際意義；3、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、對(duì)數(shù)據(jù)的領(lǐng)悟和從數(shù)據(jù)中獲取關(guān)于實(shí)際問題的信息能力，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)推理能力.教學(xué)重點(diǎn)：1、方差的計(jì)算2、理解方差的統(tǒng)計(jì)意義預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)——不看不講學(xué)一學(xué)：仔細(xì)閱讀教材P149至P151的內(nèi)容，解決下面的問題：說一說：方差的意義：做一做：1、計(jì)算數(shù)據(jù)1、2、3、4、5的方差2、計(jì)算數(shù)據(jù)3、3、4、6、8、9、9的方差3、數(shù)據(jù)98、99、100、101、102的方差議一議：甲、乙兩臺(tái)機(jī)器同時(shí)加工一種零件，在6小時(shí)中，兩臺(tái)機(jī)器同時(shí)加工出的合格零件數(shù)分別如下（單位：件）

甲：5、6、5、7、3、4乙：2、10、8、3、5、2，

在這6小時(shí)中臺(tái)機(jī)器的生產(chǎn)更穩(wěn)定。

合作探究——不議不講互動(dòng)探究一：一個(gè)樣本的方差是則這個(gè)樣本中的數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)是____，平均數(shù)是____互動(dòng)探究二：已知數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)且若數(shù)據(jù)的方差為若數(shù)據(jù)的方差為則互動(dòng)探究三：甲，乙兩名射擊手的測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下：第一次第二次第三次第四次第五次甲命中環(huán)數(shù)78889乙命中環(huán)數(shù)1061068

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