第第頁基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)心得

基礎(chǔ)教育老師培訓(xùn)心得1

新一輪課程改革提倡“立足過程，促進(jìn)進(jìn)展”的課程評價，這不僅僅是評價體系的變革，更重要的是評價理念、評價方法與手段以及評價實施過程的轉(zhuǎn)變。新課程強(qiáng)調(diào)建立促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展、老師不斷提高和課程不斷進(jìn)展的評價體系，在綜合評價的基礎(chǔ)上，更關(guān)注個體的進(jìn)步和多方面的進(jìn)展?jié)撃堋?/p>

培訓(xùn)中，《幼兒園教學(xué)評價》的理論培訓(xùn)部分使我對幼兒園教育教學(xué)評價有了比較清晰的認(rèn)識。新的評價指標(biāo)包含全新的教學(xué)觀念，首先在教學(xué)目標(biāo)上，強(qiáng)調(diào)了以幼兒技能的進(jìn)展為核心的良好學(xué)素養(yǎng)的培育;其次，在師生關(guān)系上，提倡的是一種同等民主、互助合作關(guān)系，老師已從權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)轭檰?，從演員轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)演的角色。新的評價指標(biāo)最根本的特點是以學(xué)論教，從活動中幼兒的認(rèn)知、思維、情感等方面的進(jìn)展程度來評價老師教學(xué)質(zhì)量的高低。而且從幼兒方面表現(xiàn)出來的課堂教學(xué)的效果，不僅表達(dá)在幼兒狀態(tài)上，也表達(dá)在幼兒完全的學(xué)過程之中，表達(dá)在幼兒參加、交往、思維狀態(tài)之中。

在理論聯(lián)系實際部分，聽了崔杰老師的活動課《梅花》，然后針對這節(jié)課進(jìn)行了說課與研討，在聽課過程中感覺崔杰老師的活動中有很多的閃光點，如著重環(huán)節(jié)與課件的運(yùn)用，都是特別值得我學(xué)的地方。在研討中我們采納了小組爭論的形式，大家暢所欲言，各抒己見，有不同的看法，可以進(jìn)行爭辯，這樣的形式有利于制造思維火花的迸發(fā)，大家在評價及研討時進(jìn)行取長補(bǔ)短，相互學(xué)。

在此次活動中，感覺自己的收獲許多，盼望能有更多的機(jī)會進(jìn)行此類的學(xué)。

基礎(chǔ)教育老師培訓(xùn)心得2

(一)目標(biāo)

1.喜愛參與游戲和各種有益的活動，活動中歡樂，自信;

2.愿意與人交往，禮貌、大方，對人友好;

3.知道對錯，能按基本的社會行為規(guī)章行動;

4.樂于接受任務(wù)，努力做好力所能及的事;

5.愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

(二)教育要求

1.引導(dǎo)幼兒參與游戲和其他各種活動，體驗和同伴共處的樂趣;

2.加強(qiáng)師生之間、同伴之間的交往，培育幼兒對人親近、友愛的立場，教給須要的交往技能，學(xué)會親睦相處;

3.為每個幼兒提供表現(xiàn)自己的優(yōu)點和獲得勝利感的機(jī)會，加強(qiáng)自尊心和自信心;

4.提供自由活動的機(jī)會，支持幼兒自主地選擇和計劃活動，并鼓舞他們仔細(xì)努力地完成任務(wù);

5.在共同的生活和活動中，援助幼兒理解行為規(guī)章的須要性，學(xué)遵守規(guī)章;

6.教育幼兒愛惜玩具和其它物品，用完整理;

7.引導(dǎo)幼兒接觸和認(rèn)識與自己生活關(guān)系親密的不同職業(yè)的成人，培育幼兒尊敬不同職業(yè)人們的勞動;

8.擴(kuò)展幼兒對社會生活環(huán)境的認(rèn)識，激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的'情感。

育理念

幼兒園的教育教學(xué)要面對兩方面的進(jìn)展需要。一是個體，就是要讓幼兒健康、歡樂、感覺有趣味，學(xué)得輕松，老師要順應(yīng)幼兒的天性，由于幼兒都是好游戲、好仿照、新奇、喜愛勝利、喜愛野外生活、喜愛合群，而且還喜愛贊揚(yáng)的。二是社會，老師的教育要符合社會進(jìn)展對人才的要求，既要表達(dá)德、能、勤、績，德、智、體、美、勞，還要讓他們學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會生存，總之，老師的教育既要對比社會的進(jìn)展需要，還要對比個體的進(jìn)展需要。

總之，社會領(lǐng)域的教學(xué)活動可以滲透到各個領(lǐng)域中，也可以滲透到日常生活的學(xué)，不肯定要召集全部的孩子一起坐下來講理論，有時候一個簡約的動作都會比在集體教學(xué)活動中的學(xué)要簡單接受得多。環(huán)境方面也很重要，依據(jù)不同班級，不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作，數(shù)量要相宜、安全、有教育性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參加區(qū)域布置，由于布置的過程也是幼兒學(xué)的過程。在這一過程中也能滲透社會教育，比如，進(jìn)區(qū)時要懂得排隊，不能大聲喧嘩，要相互謙讓等等。

相信通過這次的學(xué)，我將會好好的學(xué)以致用，讓孩子都能做個講文明、懂禮貌的好孩子。

基礎(chǔ)教育老師培訓(xùn)心得3

為期四個月的“學(xué)校老師教學(xué)技能提高工程培訓(xùn)”活動結(jié)束了，半個月的理論學(xué)以及三個月的實踐，讓我學(xué)著、收獲著。首先要感謝各級領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了這樣的一個學(xué)平臺，讓我有機(jī)會傾聽到專家們精彩的講座。在短期培訓(xùn)中，大家相互援助，共同進(jìn)步，一起成長，共享歡樂!

本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的精彩專題報告，有優(yōu)秀的教學(xué)案例，有也有學(xué)員的互動爭論，更有導(dǎo)師的指導(dǎo)、引領(lǐng)。對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的日子，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的時間。下面，我將把自己此次培訓(xùn)學(xué)的心得與大家共享。

1、加強(qiáng)了師風(fēng)師德建設(shè)。傾聽有關(guān)“老師職業(yè)道德修養(yǎng)”的講座，提高老師的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，加強(qiáng)從事教育工作的使命感、緊迫感和自我進(jìn)取的意識。

2、獲得了有用的教學(xué)技巧與理念。帶著教學(xué)實踐中的種.種疑問，我走進(jìn)培訓(xùn)課堂。其中了令我記憶猶新的有：李老師的《自由作與有效指導(dǎo)》，特別是李老師帶來的二個作指導(dǎo)課例，使我感受頗深，受益良多;鄭老師的《學(xué)校語文課外指導(dǎo)》，講出了語文課外閱讀在生活學(xué)中地位與作用，認(rèn)我樹立了新的教學(xué)觀——讀書就是最好的備課;李老師的《走進(jìn)說課》讓我一睹說課的真面目;徐*教授的《課程改革背景下的課堂教學(xué)有效性的思索》，讓我明白課堂要上得實在些，講究其實效性等等。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精髓。

3、提升了教育教學(xué)技能。通過專家老師們的現(xiàn)場授課，讓我們明白了什么是“教育技術(shù)”，更新了理念，還得以真正認(rèn)識到如何使計算機(jī)能更有效地為教學(xué)服務(wù)，提高老師電腦應(yīng)用技能，讓青年骨干老師都能嫻熟掌控并應(yīng)用簡約的課件制做并能獨立制作課件。

4、加強(qiáng)了理論與實踐的結(jié)合。

在培訓(xùn)中論從理論還是教學(xué)上，這都是一個讓我進(jìn)步的有效良機(jī)。在回到一線教學(xué)實踐中，我主動為老師提供教學(xué)研討，還積極參加各類溝通活動，虛心向同行學(xué)、請教，仔細(xì)學(xué)新課程理念，積極探究有效的教學(xué)方法，時刻反思自己的教學(xué)行為，撰寫反思、心得，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。

這次時間雖然短暫，但是能給我們帶來劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)及很多教學(xué)上有用的東西。我盼望以后能有更多的機(jī)會參與這樣的培訓(xùn)。

基礎(chǔ)教育老師培訓(xùn)心得4

榆關(guān)鎮(zhèn)幼兒園的崔杰老師的活動課《梅花》，讓我感到一種暖和。這個活動充分表達(dá)了她的有心、上心和細(xì)心。在活動中，奇妙的設(shè)計，自然的連接和她和氣可親的教態(tài)，利用現(xiàn)代技術(shù)教育手段，為大家營造了一種氛圍，讓人感動。作為一名園長，崔杰老師仍舊參與一線的教學(xué)活動，這種精神和行為值得我學(xué)。

在研討活動中，各位老師的仔細(xì)立場和專業(yè)素養(yǎng)盡顯無疑。每一位老師依據(jù)課程狀況，真誠的表達(dá)了自己的看法，有發(fā)自內(nèi)心的觀賞，也有直言不諱的批判。研討過程是自我學(xué)、自我提高的過程，同時進(jìn)一步提升了對“教育評價”的認(rèn)識和理解。

省級骨干老師高靜的精彩講座，讓我們?yōu)橹d奮，再一次為我們重申了幼兒園教學(xué)評價的重要性。她的講座內(nèi)容全面，具有科學(xué)性和實效性，為我們今后的評價工作點名了方向。她將理論與實際相結(jié)合的講解，使在場的老師們聽得專注入神，讓我們在輕松開心中接受了新知識和新信息。

反思這次的活動，感覺