------------------------------------------------------------------------中美教育差異(中英文)Us’shighereducationwasconsideredasthebesteducationintheworld. 美國的高等教育被認(rèn)為是世界上最好的教育。 ComparingtheelementaryeducationbetweenAmericanandChina,people'suniversalviewwillbe:China'selementaryeducationaimstobuildthefoundationofeducationwithmorestudyandlessthought;whileUS'seducationaimstobulidsuchaneducationtoraisethecreativitywithlessstudyandmorethought. 比較基礎(chǔ)教育在美國和中國,人們的普遍觀點將:中國的基礎(chǔ)教育旨在建立基礎(chǔ)教育同更多的學(xué)習(xí)和更少的想法,而美國的教育旨在建造這樣的教育,提高創(chuàng)新的研究,以更少的思想。 NowChinesestudentsaregenerallyregardedasintalentswithfewintelligenceandhighscores. 現(xiàn)在,中國學(xué)生一般被認(rèn)為,intalents與幾家智能和高的分?jǐn)?shù)。 Whatcausesforsuchaview? 這樣的一種觀點是什么原因? BecausetheChinesestudentsstudymore,actuallypaylittleattentiontothepractice,andcannotstudyforthepurposeofapplication. 因為中國學(xué)生學(xué)習(xí)到更多,卻很少注意這一實際情況,并就不能學(xué)習(xí)為目的的應(yīng)用。 Therefore,itisveryimportantforChinesehighereducationtocultivatetheideaofunifyingthestudyandprctice. 因此,這是非常重要的,對于中國高等教育理念的培養(yǎng)等方面的研究和耐性點的統(tǒng)一。 US'seducationpaysmoreattentiontoraisestudent'sself-confidence,independence,spiritofsupportingoneself,butChina'seducationemphasesontrainingthestudentstobestrict,rigorousspiritual. 美國的教育注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心、獨立、精神支持自己,但中國的教育強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生成為嚴(yán)格,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘛?Obviously,Chineseeducationmayfruitfullydevelopandultilizethefunctionofcerebrum,butUS’shighereducationcouldexpandthefunctionofcerebrumbyultilizingandsynthesizingtheinformationoutside. 很明顯,中國教育發(fā)展和ultilize會卓有成效的大腦的功能,但我們應(yīng)該擴(kuò)大高等教育的功能ultilizing大腦和信息的合成的外面。 TheAmericanhighereducationsystemisextremelydiverseandflexible,whichissolointheworldhighereducation;InChina,thestudentmaychoosethespecialtyaccordingtoowninterestandhobby,butchangeofspecialtyintheschoolisnoteasy,andtransformationofschoolismoredifficult. 美國高等教育系統(tǒng)是極其多樣化和靈活的,它是世界高等教育獨奏,而在中國,學(xué)生可選擇了專業(yè)根據(jù)自己的興趣和愛好,但改變的專業(yè)學(xué)校是不容易的,變換的學(xué)校會比較困難。 WhenAmericanschoolinspectstheresultofstudent,theyemphasizemoreontheabilitytoanalyzeandsolvethequestionbutnottheabilityofmemoryordescription. 當(dāng)美國學(xué)校檢查結(jié)果的學(xué)生,他們強調(diào)的是能力,分析問題,解決問題,但并不是能力的記憶或說明。 TheAmericanstudentsdonotneedthemechanicalmemorizing,butdisplaycreativethoughtasfaraspossible;Thiscancultivatestudent'sstudyinterest,raisetheabilityofdoingitbyselfandmakethestudybeonekindofcreativeaction. 美國學(xué)生不需要死記硬背,但展示創(chuàng)造性思維盡可能;這可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高byself能力做這件事,使書房是一種創(chuàng)造性的行動。 ManyteachersstilladoptedoldteachingwaysintheChineseuniversities,thustakeatestwhichneedsmechanicalmemorizing. 許多老師仍然沿用舊的教學(xué)方法在中國大學(xué),因此需要做個測試一種機(jī)械的記憶方式。 我們應(yīng)該明確高等教育的差異中美之間,同時吸收advantges來獲取利潤的美國高等教育以便更快的改革和發(fā)展我們的高等教育。美國父母主張開放式教育：（1）重視實際鍛煉，強調(diào)在實踐中培養(yǎng)孩子，而不是說教。 Americanparentsopeneducationthat:(1)payattentiontopracticalexercise,emphasizethechildinpractice,notalecture. 美國人認(rèn)為，凡是孩子的事情都讓孩子自己去完成，在完成任務(wù)過程中提高認(rèn)識、積累經(jīng)驗、掌握技術(shù)、增強能力、培養(yǎng)興趣特長，增強自信心和責(zé)任心。 Americansbelievethat,everychild,everythingmakeschildrenyourselftofinishintaskintheprocesstoimproveknowledge,accumulateexperience,mastertechnology,enhanceability,raisestheinterestexpertise,andincreasetheconfidenceandsenseofresponsibility. （2）看重玩耍游戲，美國人認(rèn)為玩才是孩子這個年齡段最重要的事。 (2)thevalueplaygames,americansthinkplayingchildrenthisageisthemostimportantthing. 在美國，孩子進(jìn)行各項興趣活動、體育活動的時間都比較充裕，活動場所到處都有。 IntheUnitedStates,childrenintheactivities,sportsactivitiestimeisabundant,activityplacesiseverywhere. 父母經(jīng)常利用節(jié)假日、周末帶領(lǐng)孩子外出游玩，在玩的過程中開發(fā)智能如感知、想象、判斷、推理和人的交際和情緒的調(diào)節(jié)等。 Parentsoftenuseholidayweekend,leadthechildgoesouttoplay,playintheprocessofdevelopingintelligentsuchasperception,imagine,judgment,reasoningandhumancommunicationandthemoodadjustment,etc. 中國父母多是封閉式教育：（1）以說教為主，輕視實踐活動的重要作用。 Chineseparentsareenclosededucation:(1)topreachtogivepriorityto,thecontemptpracticeactivitiestheimportantrole. 父母對孩子的要求就是讀書，連力所能及的自理活動都由父母包辦，導(dǎo)致許多中國孩子學(xué)了許多知識都沒用，走上社會后就什么也不會。 Theparentsandchildrenrequirementisreading,evencanprovideforoneselfbytheirparents'wishesactivities,andledtomanyChinesechildrenlearnedalotofknowledgeareuseless,tooktothesocietyafterwhatalsocan't. （2）戶外活動少，因為中國孩子從早到晚有學(xué)不完的功課做不完的作業(yè)，被功課壓得喘不過氣來； (2)outdoorac