通用物理老師個(gè)人總結(jié)范文

教師的眼神恒久記載在學(xué)生的世界，教師的剛好提示讓我們醒悟，久久保存，那么關(guān)于相關(guān)的總結(jié)該怎么寫呢，下面是我為大家整理的物理教師個(gè)人總結(jié)范文三篇，供大家參考。

物理教師個(gè)人總結(jié)1

這學(xué)期擔(dān)當(dāng)?shù)木拍昙?jí)物理教學(xué)工作完畢了，在這期末之際，回憶了九年級(jí)的物理教學(xué)工作，我取得了必須的成果，也存在著一些缺乏之處，特地總結(jié)了一下本學(xué)期的教學(xué)工作。通過一學(xué)期勞碌的工作，學(xué)生們對(duì)物理學(xué)問有了初步的相識(shí)，并產(chǎn)生了深厚的愛好，不但了解到了自己生活的物理現(xiàn)象，并相識(shí)到學(xué)習(xí)物理與日常生活的關(guān)系，相識(shí)到了學(xué)習(xí)物理的重要性。所以說學(xué)習(xí)物理是很重要的，學(xué)生們都從思想上重視了物理這門學(xué)科。通過自己的努力，讓學(xué)生對(duì)物理有一個(gè)全新的相識(shí)，并因此產(chǎn)生深厚的愛好。

一、根本狀況：

從總的特點(diǎn)來講，同學(xué)們愛學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)物理更有一種執(zhí)著的追求；學(xué)生們的思想實(shí)力已由詳細(xì)的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延長(zhǎng)；分析問題的實(shí)力也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案；學(xué)科成果也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學(xué)生思維維實(shí)力、相識(shí)水平、學(xué)習(xí)根底等開展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成果很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了必須的難度。然后，做為一名老師，我看到學(xué)習(xí)的踴躍的一面，也于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，采納有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成果。

二、本期教材分析：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：第十一章多彩的物質(zhì)世界，第十二章運(yùn)動(dòng)和力，第十三章力和機(jī)械，第十四章壓強(qiáng)和浮力，第十五章功和機(jī)械能，第十六章熱和能，第十七章能源與可持續(xù)開展，教學(xué)的重點(diǎn)在多彩的物質(zhì)世界，運(yùn)動(dòng)和力，力和機(jī)械，功和機(jī)械能；難點(diǎn)在壓強(qiáng)和浮力，熱和能。

三、教學(xué)中的工作常規(guī)：

1、我謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新教材是然不同于過去的要求，因?yàn)樾陆滩钠涿艚菪约訌?qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。老師必需謹(jǐn)慎領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能提高要求，也不能降底難度。

2、我特殊注意教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作實(shí)力的造就。新教材不僅在傳授文化學(xué)問，更注意于造就實(shí)力。老師要充分利用教材中已有的各類試驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，但凡做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個(gè)試驗(yàn)都要寫好試驗(yàn)報(bào)告，寫好試驗(yàn)體會(huì)。并在做好試驗(yàn)的根底上，要求每一個(gè)學(xué)生依據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作，保證全期至少有5件以上的作品獲市級(jí)制作獎(jiǎng)。

3、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力造就學(xué)生的思維實(shí)力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要接著實(shí)踐好愛好教學(xué)法，雙向溝通法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)展現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4、我嚴(yán)格要求學(xué)生練好扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)了學(xué)習(xí)，更愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，我在教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，不放松任何一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的實(shí)力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

四、我本期的教學(xué)進(jìn)度主要如下：

第一~三周:授完了第十一章"多彩的物質(zhì)世界";

第四~六周:授完了第十二章"運(yùn)動(dòng)和力"

第七~九周:授完了第十三章"力和機(jī)械";

第十周:做好復(fù)習(xí)打算期中考試工作;

第十一~十三周:授完了第十四章"壓強(qiáng)和浮力";

第十四~十六周:授完了第十五章"功和機(jī)械能";

第十七~期末:組織復(fù)習(xí)備考.

總之，本學(xué)期里，我努力了，也取得了必須的成果，但是，工作中我還是有失誤的，如高估了學(xué)生的自學(xué)實(shí)力，以致教師忽視了學(xué)生的個(gè)人成果提高有所限制。今后，我會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取做到盡可能的完備。

物理教師個(gè)人總結(jié)2

我擔(dān)當(dāng)初二年級(jí)物理教學(xué)工作，剛好一個(gè)學(xué)期，由于初次接觸初中物理教學(xué)，本學(xué)期我抱著邊學(xué)邊教的看法認(rèn)謹(jǐn)慎真完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期期末考試，就本學(xué)期的教學(xué)狀況進(jìn)展分析。

一、學(xué)生根本狀況

我校八年級(jí)共一個(gè)班，29名學(xué)生。本班學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)：比擬活潑，同學(xué)之間關(guān)系良好，能夠相互幫助，班群眾意識(shí)比擬強(qiáng)，學(xué)習(xí)氣氛相對(duì)較濃。

本班學(xué)生的缺點(diǎn)：理科根底差，計(jì)算潛力比擬弱，理科學(xué)習(xí)的信念比擬缺乏。班內(nèi)有幾個(gè)問題孩子，簡(jiǎn)單對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)造成不良影響。學(xué)生自主管理潛力差，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有很大的提升空間，良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待造就。

二、試卷分析

本次期末學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)試題考察資料緊緊聯(lián)系課標(biāo)，聯(lián)系生活，注意學(xué)生根本學(xué)問與根本技能的考察，難易適中，面對(duì)全體，是一份高質(zhì)量的能夠真實(shí)反映學(xué)生學(xué)業(yè)水平及老師教學(xué)水平的優(yōu)質(zhì)試卷，詳細(xì)體此刻：

1、試卷結(jié)合課標(biāo)，注意了學(xué)生依據(jù)生活經(jīng)歷估測(cè)的潛力考察，體此刻選取題和填空題中。

2、結(jié)合課標(biāo)，對(duì)噪聲的危害及限制方法進(jìn)展了考察，也在選取題和填空題中有所表達(dá)。

3、以課標(biāo)要求，對(duì)現(xiàn)代科技在生活中的應(yīng)用的考察體此刻超聲應(yīng)用、光學(xué)學(xué)問應(yīng)用等方面，體此刻選取題、填空題、試驗(yàn)題中。

4、本試卷注意學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的考察，比方如何進(jìn)展科學(xué)試驗(yàn)，合理提出問題及猜測(cè)，并舉誕生活實(shí)例，題目形式多樣，角度獨(dú)特，可表達(dá)學(xué)生潛力。

5、本試卷注意學(xué)生試驗(yàn)的考察，關(guān)于試驗(yàn)的考察在試卷中占相當(dāng)大的比例，能夠真實(shí)反映學(xué)生的動(dòng)手試驗(yàn)潛力、分析潛力、處理數(shù)據(jù)的潛力。

6、本試卷重視考察學(xué)生將所學(xué)學(xué)問應(yīng)用于自然現(xiàn)象的說明，表達(dá)了課標(biāo)思想。

7、本試卷注意對(duì)學(xué)生分析計(jì)算潛力的造就，有利于考察學(xué)生的合理分析潛力及計(jì)算潛力。

三、教學(xué)質(zhì)量分析

本學(xué)期我堅(jiān)持學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研課本，探究試驗(yàn)，探究教學(xué)方法，力爭(zhēng)讓學(xué)生對(duì)物理產(chǎn)生愛好，造就好學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，打好物理學(xué)科的根底。雖然盡了力，但透過這次測(cè)試也能暴露出一些教學(xué)中的問題，現(xiàn)分析如下：

1、教學(xué)中有細(xì)微環(huán)節(jié)未引起重視。比方課本中的插圖中的學(xué)問點(diǎn)，只是點(diǎn)過，未在教學(xué)中真正起到聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生感受的作用，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生在做題時(shí)不知所以。

2、教學(xué)方法不敏捷。透過試卷上試驗(yàn)的考察，我發(fā)覺我的試驗(yàn)教學(xué)只是遵循課本試驗(yàn)，只是課本試驗(yàn)在試驗(yàn)課上的照搬或者簡(jiǎn)潔的演化，沒有在多種試驗(yàn)設(shè)計(jì)上、不同操作效果上下功夫，以致在試驗(yàn)方法變更的狀況下學(xué)生出現(xiàn)盲區(qū)。

3、教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反應(yīng)及補(bǔ)充提升做得不到位。從學(xué)生答題狀況能夠看出，一些很簡(jiǎn)潔的根底學(xué)問、根本術(shù)語學(xué)生也出現(xiàn)了不少錯(cuò)誤，這說明平常教學(xué)中對(duì)學(xué)生根本學(xué)問的駕馭程度老師心中沒數(shù)，沒有在教學(xué)過程中充分了解學(xué)生的學(xué)情，以致教與學(xué)出現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象。

4、從計(jì)算題看，學(xué)生的計(jì)算有了必需的進(jìn)步，但仍有不少同學(xué)將簡(jiǎn)潔的計(jì)算算錯(cuò)，導(dǎo)致失分，不少同學(xué)還是分析不出做題的方法。這說明教學(xué)中對(duì)學(xué)生的思維造就不夠，平常所教的畫圖分析法效果不佳，說明平常的練習(xí)沒有抓住重點(diǎn)題型、重點(diǎn)突破，沒有做到高效練習(xí)，以致學(xué)生沒有構(gòu)成科學(xué)、正確的分析解題方法。

四、改善措施

1、接著深化鉆研課標(biāo)，體會(huì)課標(biāo)的要求及其所滲透出來的教學(xué)思想及教學(xué)方法。

2、深化鉆研課本，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，專心投身于課堂教學(xué)改革，爭(zhēng)取更管用、更高效的教學(xué)。

3、注意試驗(yàn)教學(xué)，不僅僅要高質(zhì)量完成課本試驗(yàn)，還要針對(duì)試驗(yàn)進(jìn)展多樣性再設(shè)計(jì)，讓學(xué)生多方位的感受試驗(yàn)，表達(dá)試驗(yàn)思想，提高動(dòng)手潛力及分析潛力。

4、面對(duì)全體教學(xué)，剛好反應(yīng)學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)效果，并進(jìn)展反思及再設(shè)計(jì)，穩(wěn)固教學(xué)效果，全面提升學(xué)生的根底學(xué)問的駕馭狀況及根本技能。

5、造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣干脆確定著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率及效果，我要做到因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生輔導(dǎo)不同的學(xué)習(xí)方法。

總之，我將不斷學(xué)習(xí)，專心進(jìn)展教學(xué)探究，不斷提升自身素養(yǎng)，爭(zhēng)取以更高的專業(yè)學(xué)問與專業(yè)技能投身于教育教學(xué)之中，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)中取得更好的成果。

物理教師個(gè)人總結(jié)3

一、提高覺悟，以思想為行動(dòng)指南

一期來，我時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，踴躍參與黨內(nèi)生活，收看、收聽各類新聞報(bào)道，了解時(shí)事;在工作上發(fā)揚(yáng)了一貫的任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛，相互幫帶，并能虛心向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生那么愛惜有加，但決不放松嚴(yán)格要求。這一切行動(dòng)，都源于一個(gè)思想上的目標(biāo)──我要做一個(gè)優(yōu)秀的人民老師，做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員。

二、立足本職，踴躍完成物理教學(xué)任務(wù)

1，本期,我擔(dān)當(dāng)了的是初三年級(jí)106班的物理教學(xué)課程。為了滿意學(xué)生“一滴水”的須要，我在謹(jǐn)慎備課、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時(shí)間來自學(xué)各類學(xué)問，以提高自身素養(yǎng)。最近，為了適應(yīng)新的教學(xué)工作，我又在努力自學(xué)電腦根底學(xué)問，還嘗試著學(xué)習(xí)電腦FLASH制作軟件POWERPOINT的運(yùn)用。

2，作為一名物理老師，就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，把科學(xué)的學(xué)問傳授給學(xué)生。教學(xué)中，我踴躍探討科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，諸如愛好教學(xué)法、交互探求法、情感溝通法等。從而，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問的愛好，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

3，我深知學(xué)生組織的重要性。在素養(yǎng)教育的今日，奇妙組織學(xué)生活動(dòng)，表達(dá)學(xué)生“五自”顯得更為重要。本學(xué)期,我細(xì)心設(shè)計(jì)、編排了以下活動(dòng)，做了以下工作：

⑴科技作品制作競(jìng)賽;