一、活動目標(biāo)：、嘗試運用瓶蓋行繪畫，體驗特殊材料作畫的興趣、通過運用語言葡萄種在葉子下，一個一個排好隊的助，在指定范圍內(nèi)壓印出整串葡。、與同伴相互合，體驗共同創(chuàng)作的樂趣。二、活動準(zhǔn)備：、大小不同的瓶若干，已調(diào)好的紫色，綠色的水粉料干媽葡萄》課件，布好“萄園三、活動過程、話導(dǎo)入引出故媽媽的葡萄》

（1輕音，和小朋友一聊媽媽的事情（體現(xiàn)出媽寶，寶愛媽媽的情感）（2?。簨尪际菒蹖毜?，小狐貍的媽媽也很愛讓們來看看發(fā)生了什么事？、講述事以PPT的式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。（1）師邊出示PPT邊動情地講述故事。（2用問幫助幼兒進(jìn)步了解故事的發(fā)展?！倠寢屜牒鼘氄颐春贸缘?？——找到好吃的嗎——媽樹下息的遇見誰？——狐貍寶寶吃媽找好的了嗎？

——狐貍媽媽怎了（3）教總結(jié)：狐貍媽媽為了要給貍寶寶找東西吃到危壞人殺死了，很可憐。讓我們起幫小貍，建造一個葡萄園，讓小貍也會肚子，好嗎？、教師邊示范邊講解瓶的用法（1）介大小不同的瓶蓋，并說明以印出大小不同的萄—識蓋想想用瓶蓋的哪一面印出萄樣子。（2）介紫色和綠色，說明可以印多種顏色的葡萄—認(rèn)顏知葡萄有紫色和綠色兩種。（3）任一個瓶蓋，用手指捏著，意蘸一種顏色的顏，它在上按一下，一個有顏色的葡就現(xiàn)—教師示范：用兒歌的形式幫幼掌壓的方法。

附兒歌：小瓶蓋，手中拿按下擰擰，葡萄種在葉子下；個個好，上面大，下面小；我的葡種了、教師交代要求幼兒自由選擇、協(xié)調(diào)運用材料操作教巡指（播放抒情的音樂）（1教引幼兒用瓶蓋出美麗的葡萄，把它印在萄里——強(qiáng)調(diào)葡萄要在子不到處亂種。哪里有葉，萄種里。——提醒幼兒換色一要拿干凈的瓶蓋重新蘸。（2）兒操作，可以幾個幼兒合作串葡萄。

5、展示麗的葡萄園——大一起來看一看，評一，哪串葡萄最好看，小狐貍會最喜歡呀。附故事：媽媽葡萄在很久很久以狐媽媽帶著她的孩子住在森林的洞里。有一天小狐貍哭著說餓了貍媽媽說子著去給你弄點好吃的來貍媽媽出去了小狐貍呆在洞里，等媽媽回來?？墒堑劝〉劝?，媽媽老不回來。小狐貍餓得耐不住，又哭起來。狐貍媽媽到哪去了呢？原來她給她的孩子摘一葡萄。她跑呀跑呀，翻過一座山，又翻過座山，再翻過一座山，才來到葡萄村。狐媽媽攀著葡萄藤，摘下一大串紫葡萄。她葡萄叼在嘴上，就急急忙忙往回跑。她翻一座山，又翻過一座山，再翻過一座山，看就要到家了。“我不在家的時候，孩沒被狼叼走吧狐媽媽

心里正想著，忽聽附有叫的聲音?！安缓?，獵人帶狗山了”她扔下葡萄一邊跑一邊子危險快逃小狐貍聽到媽媽喊，刻出山洞，躲進(jìn)了林子里。小貍林里直躲到半夜回到自己山洞是媽媽沒有回來。小狐貍到處找啊啊總見媽的影子。幾年過去了，小貍大。一天，他發(fā)現(xiàn)山洞附近一樹繞葡萄秧葡萄秧上結(jié)滿了一串葡“這兒怎么會有葡萄的呢？”狐覺很怪。他摘下一串葡萄嘗了一好甜真好吃他咕嚕咕嚕吃起。在時，小狐貍突然