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《詹天佑》調(diào)后教學(xué)計以及反思教材析人為詹修我技、路現(xiàn)出程象為第,詹杰工著2小對受背反筑的小按展取、設(shè)字個述持路最張兩中天,的有了對的笑習1自,惹字;挾等。微生詹張間線道人路具受杰;練點課,圖解4.情。學(xué)
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更高。(比賽時,敢于()任何強大的對手,常常會獲得戰(zhàn)勝對方的信心和勇氣;而盲目地()任何對手,常常會導(dǎo)致失敗兩組詞語的時候,讓學(xué)生深入體會一下詞語的意思)修改理由生對于這兩組詞語的運用不熟練要進一步強化對詞語的理解。二、根據(jù)課內(nèi)容填空1詹天佑開鑿居庸關(guān)隧道,采用()的方法,開鑿八達嶺隧道,采用()的方法。兩個隧道采用兩種不同方法的好處是(詹天佑(2鐵路經(jīng)過青龍橋隧道,坡度特別大,為了解決這個困難,詹天佑設(shè)計了一()的辦法,順利地解決了火車爬坡的難題,這表現(xiàn)了詹天佑的()精神。4匯;5討問行。由課看這的深是題不以出間。地詹位程結(jié)具由太體
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